PENGELOLAAN DAN

STRATEGI KEGIATAN
PEMBELAJARAN
disusun oleh

Kelompok 7
Dosen pengampuh:Risma Handayani, S.pd.i, M.pd.
 ANGGOTA KELOMPOK 7

1. Muh. Adam Alfarizi

2. Reskiyana
3. Sartina
 LATAR BELAKANG

Pentingnya membangun komunikasi antara pengajar dan peserta

didik juga dapat membangun hubungan baik dimana pengajar dan
peserta didikakan saling memahami satu sama lain dan
terciptanya pembelajaran yang menyenangkan. Jika hubungan
komunikasi antara pengajar dan peserta didik tercipta dengan baik
maka secara otomatis peserta didik akan selalu aktif dalam kelas
saat penguraian materi oleh pengajar, bekerjatugas, aktif dalam
diskusi dan meningkat hasil belajar siswa
POKOK BAHASAN
 PEMBAHASAN

pengertian pengelolaan dan

01 strategi kegiatan pembelajaran

faktor penunjang dan penghambat

02 pengelolaan dan strategi dalam
meningkatkan pembelajaran

upaya pengelolaan dan strategi

03 kelas dalam meningkatkan
pembelajaran
 PENGERTIAN PENGELOLAAN DAN
STRATEGI KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pengelolaan Kelas
Pengelolaan kelas dalam pembelajaran adalah usaha yang
dilakukan oleh guru dalam membantu peserta didik
sehingga dapat dicapai kondisi pelaksanaan kegiatan
pembelajaran seperti yang diharapkan 2. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran dapat dipahami sebagai
3. Pembelajaran suatu cara atau seperangkat cara atau teknik
yang dilakukan dan ditempuh oleh guru kepada
Pembelajaran merupakan proses interaksi
peserta didik dengan pendidik dan sumber peserta didik menuju tercapainya tujuan
belajar pada suatu lingkungan belajar. pembelajaran tertentu
FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT
PENGELOLAAN DAN STRATEGI DALAM
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN DIKELAS
 01

FAKTOR YANG MENDUKUNG

PENGELOLAAN KELAS

Antara lain: kurikulum, gedung dan sarana

kelas, guru, murid, dan dinamika kelas
02

FAKTOR PENGAMBAT

Selain faktor pendukung tentu juga ada faktor penghambatnya.

Dalam pelaksanaan pengelolaan kelas akan ditemui berbagai
faktor penghambat. Hambatan tersebut bisa datang dari guru
sendiri, dari peserta didik, lingkungan keluarga ataupun karena
faktor fasilitas.
 UPAYA STRATEGI PENGELOLAAN KELAS
DALAM MENINGKATKAN MUTU
PEMBELAJARAN

Oleh karena itu guru dituntut untuk

meningkatkan peran dan kompetensinya,
guru yang kompeten akan lebih mampu
menciptakan lingkungan belajar yang efektif
dan akan lebih mampu mengelola kelasnya
sehingga hasil belajar siswa berada pada
tingkat yang optimal. Peningkatan mutu atau
kualitas pembelajaran merupakan inti dari
reformasi pendidikan di negara gara
manapun.
 ADA
PERTANYAAN?
 KESIMPULAN

Strategi pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru

dalam proses pembelajaran, terdapat peningkatan
mutu pendidikan yang dari segi proses pembelajaran
dan hasil pembelajaran. Ada beberapa persen
adanya peningkatan mutu pembelajaran terlaksana
dengan strategi pengelolaan kelas yang dilakukan
oleh guru di sekolah diantaranya menjaga suasana
hati peserta didik,
TERIMAKASIH