Pengelolaan

Kelas
Mata Kuliah Pengelolaan Pendidikan

Dosen Pengampu : Dr. H. Dadang Rahman Munandar M.Pd.

Kelompok 2
Anggota Kelompok

1. Saripudin (2110631050032)

2. Shabrina Hakim (2110631050124)

 01.
Konsep Pengelolaan
Kelas
 Pengertian
Ada beberapa definisi tentang pengelolaan kelas yang
dikemukakan oleh beberapa pakar. Menurut Wilford A
Weber. Pengelolaan kelas merupakan kumpulan perilaku
kompleks yang digunakan guru untuk menciptakan dan
memelihara kondisi kelas sehingga peserta didik dapat
mencapat tujuan pembelajaran secara efisien.
Menurut Burhanuddin. Pengelolaan kelas merupakan
proses upaya yang dilakukan guru untuk menciptakan
dan memelihara kondisi yang kondusif dan optimal bagi
terselenggaranya kegiatan pembelajaran secara efesien.
 Pengertian Pengelolaan Kelas
Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas
merupakan suatu proses mulai dari perencanaan pembelajaran,
pengorganisasian atau mengatur, dan pengendalian sumber daya untuk
mencapai suasana pembelajaran yang kondusif sehingga tujuan pembelajaran
dapat tercapai. Pengelolaan kelas tidak hanya semata-mata apa yang terjadi di
dalam kelas saja tetapi yang terjadi di dalam kelas adalah sebuah hasil dari apa
yang direncanakan sebelumnya. Segala hal yang dilakukan oleh guru mulai dari
perencanaan yang baik, penyiapan sumber pembelajaran, penyiapan media
pembelajaran itu semata-mata untuk menciptakan suasana yang baik didalam
kelas, sehingga pembelajarannya efektif.
 Tujuan Pengelolaan Kelas
Menurut (Rofiq, 2009), bahwa tujuan pengelolaan kelas diantaranya sebagai berikut:

1. Mewujudkan situasi dan kondisi kelas, yang memungkinkan peserta didik

untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin.

2. Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi terwujudnya

interaksi belajar mengajar.

3. Menyediakan dan mengatur fasilitas serta perabot belajar yang mendukung

peserta didik belajar sesuai dengan lingkungan sosial, emosional, dan
intelektual peserta didik dalam kelas.

4. Membina dan membimbing sesuai dengan latar belakang sosial, ekonomi,

budaya serta sifat-sifat individunya.
 Tujuan Pengelolaan Kelas
Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan
pengelolaan kelas yaitu untuk menciptakan dan
memelihara kondisi yang optimal di dalam kelas sehingga
peserta didik dapat belajar dengan baik. Selain itu juga
guru dapat mengembangkan dan menggunakan alat
bantu belajar yang digunakan dalam proses belajar
mengajar sehingga dapat membantu peserta didik dalam
mencapai hasil belajar yang diinginkan. Dan dapat
membina hubungan yang baik antara guru dengan siswa
ataupun siswa dengan siswa agar dapat menciptakan
kondisi kelas yang kondusif saat proses pembelajaran
berlangsung.
 Efektivitas Pengelolaan Kelas
Efektivitas pengelolaan kelas adalah tingkat tercapainya tujuan dari
pengelolaan kelas. Pengelolaan kelas akan menjadi efektif untuk
dilakukan apabila guru memiliki motivasi kerja yang tinggi, dan guru
mengetahui bahwa gaya kepemimpinan situasional akan sangat
bermanfaat bagi guru dalam melakukan tugas mengajarnya. Dengan
demikian pengelolaan kelas tidak dapat terlepas dari motivasi kerja
guru, karena dengan motivasi kerja guru ini akan terlihat sejauh mana
motif dan motivasi guru untuk melakukan pengelolaan kelas, sedangkan
dengan gaya kepemimpinan guru yang tepat yang digunakan dalam
pengelolaan kelas akan mengoptimalkan dan memaksimalkan
keberhasilan pengelolaan kelas tersebut.
 02.
Prinsip-Prinsip
Pengelolaan
Kelas
 Prinsip dalam Pengelolaan Kelas
Dalam rangka memperkecil masalah gangguan dalam kelas, prinsip-
prinsip pengelolaan kelas yang diterapkan adalah

Hangat dan
Tantangan Bervariasi
Antusias

Guru yang hangat dan Tantangan Untuk dapat Untuk menghindari

akrab pada anak didik meningkatkan semangat kejenuhan belajar pada
selalu menunjukkan belajar peserta didik guru anak guru harus dapat
antusias pada tugasnya harus dapat memperhatikan memvariasikan metode
atau pada aktifitasnya dalam penggunaan kata- belajar, alat/media
akan berhasil dalam kata, tindakan, cara kerja, pembelajaran, serta pola
mengimplementasikan atau bahan pelajaran yang interaksi terhadap anak
pengelolaan kelas. menentang. didiknya.
 Prinsip dalam Pengelolaan Kelas
Keluwesan Penekanan pada hal-hal yang positif

Keluwesan Pada dasarnya dalam mengajar dan mendidik, guru harus

yang dimaksud menekankan pada hal-hal yang positif dan menghindari
adalah pemusatan perhatian pada hal-hal yang negatif.
keluwesan
tingkah laku
guru dalam Penanaman disiplin diri
mengubah
strategi
Tujuan akhir dari pengelolaan kelas adalah anak didik dapat
mengajarnya, mengembangkan disiplin dirinya sendiri. Guru hendaknya menjadi
ini dapat teladan pengendalian diri dan pelaksanaan tanggung jawab. Jadi, guru
mencegah harus berdisiplin dalam segala hal apabila ingin anak didiknya juga
terjadinya berdisiplin dalam segala hal.
keributan pada
siswa.
 03.
Permasalahan
dalam Pengelolaan
Kelas
 Masalah dalam Pengelolaan Kelas

1 2 3
Tidak ada standar Reaksi negatif terhadap
Kurangnya Kesatuan perilaku dalam bekerja anggota kelompok/kelas
kelompok

4 5 6
Moral rendah, Mudah bereaksi negatif Tidak mampu
permusuhan, dan atau terganggu menyesuaikan diri
bersikap agresif dengan lingkungan
 04.
Pendekatan dalam
Pengelolaan Kelas
 Pendekatan
Kekuasaan Pengajaran

Ancaman Perubahan Tingkah Laku

Kebebasan Sosio-Emosional

Resep Kelompok
 05.

Bentuk Kegiatan
Pengelolaan Kelas
 Pengajaran
NO Kegiatan
1 Mendiagnosa kebutuhan
Merencanakan dan
2 Memberi pujian terhadap
mempresentasikan informasi
3 Membuat pertanyaan
4 Mengevaluasi kemajuan
Pengelolaan Kelas
NO Kegiatan
Menciptakan dan memelihara
1 kondisi kelas
2 perilaku yang baik
Mengembangkan hubungan
3 guru dengan siswa
Mengembangkan hubungan
4 siswa dengan siswa
 1 2 3

Menetapkan Memulai kegiatan Mengatur

aturan kelas tepat waktu pelajaran

Pengelolaan Kelas
yang Efektif
4 5 6

Memberi
Mengelompokkan Mengakhiri
Penilaian hasil
siswa Pelajaran
Belajar