Nama : Arvian Ama Ngongo

NIM : 161424008

A. Soal
1. Sebutkan dan jelaskan prinsip-prinsip pengolahan kelas
2. Sebutkan dan jelaskan komponen utama dalam Mengelola kelas dan hal-hal yang harus
dihindari dalam pengembangan mengelola kelas
B. Jawab
1. Prinsip adalah asas,dasar ajuan, panduan atau pedoman bagi seseorang untuk
melakukan tindakan atau perbuatan yang dianggap atau diyakininya benar
terhadap suatu hal. Dalam perna sebagaai pengelola kelas guru dapat
melaksanakan tugas-tugas pengelolaan kelas dengan memperhatikan prinsip-
prinsip sebagai berikut:
a. Kehangatan dan keantusiasan
Guru yang hangat atau dekat denga dengan muridnya selalu menunjukan
antusias pada tugasnya atau pada aktivitasnya akan berhasil dalam
mengimplementasikan pengelolaan kelas
b. Tantangan
Penggunaan kata-kata,tindakan cara kerja atau bahkan dengan sajian yang
menantang akan meningkatkan gairah dan menarik perhatian siswa untuk
belajar, sehingga mengurangi kemungkinan munculnya tingkah laku yang
menyimpang.
c. Bervariasi
Penggunaan alat atau media atau alat bantu,gaya mengajar,dan pola interaksi
akan mengurangi munculnya gangguan dan meningkatkan perhatian perhatian
siswa. Apalagi bila penggunaannya bervariasi sesuai dengan kebutuhan saat
mengajar, merupakan kunci tercapainya pengolahan kelas yang efektif dan
menghindari kejenuhan dalam proses belajar mengajar
d. Keluwesan
Apabila guru mendapatkan hambatan kerena perilaku siswa, guru dapat
merubah strategi mengengajarnya.
e. Menekankan hal-hal positif
Pada dasarnya mengajar dan mendidik menekankan pad hal-hal yang positif dan
menghindari pemusatan perhatian pada hal-hal yang negatif. Penekanan pada
hal-hal yang positif adalah penenkanan yang dilakukan oleh guru terhadap
tingkah laku siswa yang positif.
f. Tanamkan disiplin diri
Tujuan akhir dari pengolahan kelas adalah anak didik dapat mengembangkan
disiplin diri sendiri. Karena itu guru sebaiknya mendorong anak didik untuk
melaksanakan disiplin diri dan guru menjadi teladan dalam pengendalian diri
dan pelaksanaan tanggung jawab.

2. Terdapat dua komponen utama mengenai keterampilan mengelola kelas yang

perlu diperhatikan guru yaitu :
a. Kererampilan yang bersifat preventif adalah keterempilan menciptakan
dan memelihara kondisi belajar optimal guna menghindari terjadinya
situasi yang tidak menguntungkan atau mengganggu proses belajar
mengajar. Dalam mengembangkan pengelolaan kelas yang bersifat
preventif guru dapat menggunakan kemempunyanya dengan cara
antarain menunjukan sikap tanggap kepada siswa, membagi perhatian
kepada selueuh siswa, memberikan petunjuk yang jelas,
menegur( bukan berkata kesar atau mengejek siswa), dan memberi
penguatan terhadap perilaku siswa yang positif.
b. Keterampilan represif adalah keterampilan mengembalikan kondisi
belajar yang tidak menentu ke dalam kondisi belajar yang efektif.