Nama : Rahayu

Nim : 20591142

STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA

PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDN 72 REJANG LEBONG

A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala
lingkungan dan sepanjang hidup.Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh
Seseorang, masyarakat, dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan,pengajaran ataupun
pelatihan yang berlangsung disekolah dan diluar sekolah sepanjang hayat untuk
mempersiapkan peserta didik untuk dapat memainkan peranan dalam berbagai
lingkungan hidup secara tepat pada masa yang akan datang.tujuan pendidikan adalah
untuk mempersiapkan hidup, pendidikan adalah proses tanpa akhir yang diupayakan oleh
siapapun, terutama(sebagai tanggung jawab)negara.Sebagai sebuah upaya untuk
meningkatkan kesadaran dan ilmu pengetahuan, pendidikan telah ada seiring dengan
lahirnya peradaban manusia.

Strategi pembelajaran sangat penting diterapkan oleh guru dalam proses Pembelajaran
Tematik. Karena dengan adanya strategi dapat meningkatkan kualitas belajar siswa,
meningkatkan kualitas guru,serta memudahkan siswa belajar. selain itu strategi
pembelajaran juga bertujuan untuk memudahkan guru dalam menyampaikan tujuan
pembelajaran serta dapat membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran.Selama
proses pembelajaran berlangsung banyak diarahkan kepada siswa untuk mendengarkan
materi yang disajikan oleh guru. Kemudian pada saat pemilihan strategi, guru harus
mampu menyesuaikan strategi yang diterapkan sesuai dengan materi, kondisi siswa, dan
lingkungan belajar sehingga strategi tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran tematik.untuk mencapai keberhasilan pada saat proses pembelajaran
tersebut, tentunya setiap guru harus meningkatkan kemampuannya, baik melalui ke ikut
sertaannya dalam berbagai pelatihan, seminar, maupun melakukan studi penelitian
kependidikan seperti Penelitian Tindakan Kelas (PTK), melalui aneka kegiatan tersebut,
guru dapat mengembangkan keahlian mengajar yang meliputi: Strategi dan teknik
mengajar, meningkatkan disiplin kelas, mengelola kelas, dan menerapkan prinsip-prinsip
pengajaran yang mampu menginspirasi perkembangan kognitif siswa.
 Disamping itu,guru juga harus bisa memperoleh umpan balik seperti masukan dari
siswa dan guru lain Tentang cara mengajarnya selama ini agar ia dapat memperbaiki cara
mengajarnya.Pembelajaran tematik merupakan program pembelajaran yang merupakan
dari satu tema atau satu topik tertentu dan kemudian dielaborasi dari berbagai aspek atau
ditinjau dari berbagai perspektif mata pelajaran yang biasa diajarkan disekolah.Strategi
pembelajaran yang diterapkan guru juga merupakan faktor yang membuat rendahnya
keinginan belajar siswa. rendahnya minat belajar siswa untuk membaca ataupun
mengulang kembali pelajaran yang telah dipelajari juga berpengaruh Pada hasil belajar
siswa.Berdasarkan uraian tersebut, bahwa strategi guru sangat Penting dalam
meningkatkan hasil belajar siswa. Terwujudnya tujuan pendidikan tergantung pada
strategi mengajar yang dilakukan oleh guru.maka dari itu peneliti melakukan penelitian
dengan judul ”Strategi Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada
Pembelajaran Tematik Di SDN 72 REJANG LEBONG”

Penelitian ini sangat perlu dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran tematik dan juga sangat penting untuk para guru agar lebih bagus lagi
dalam pemilihan strategi pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang penelitian di atas maka rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah :

1. Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada Pembelajaran
tematik di SDN 72 REJANG LEBONG ?
2. Apa faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan hasil belajar siswa Pada
pembelajaran tematik di SDN 72 REJANG LEBONG?

C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas maka batasan masalah dalam penelitian ini
adalah:

1. Guru yang diteliti hanya guru SDN 72 REJANG LEBONG

2. Strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya