KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim, assalamu’alaikum, Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga mampu menyelesaikan Laporan Praktik Kerja
Lapangan (PKL) melalui pendekatan Project Based Learning (PjBL) di SMK Negeri 9
Garut bekerjasama dengan PT. Skyline Semesta dengan judul ” Merencanakan
Peralatan Jaringan , Merancang Topologi dan Memasang Kabel Jaringan”. Shalawat
dan salam senantiasa selalu tercurahkan kepada Rasululloh Muhammad SAW.
Laporan ini disusun seabagai salah satu syarat untuk mengikuti
kulminasi/ujian sidang Praktik Kerja Lapangan (PKL) melalui pendekatan Project
Based Learning (PjBL) pada Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di
SMK Negeri 9 Garut. Pelaksanaan PKL melalui pendekatan Project Based Learning
(PjBL) dilaksanakan di Lab Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 9 Garut
dengan mendatangkan Pembimbing dari PT. Skyline Semesta sebagi Guru Tamu.
Kami memperoleh pengetahuan dan keterampilan selama melaksanakan
PKL melalui pendekatan Project Based Learning (PjBL) di bawah bimbingan
langsung dari Guru Tamu PT. Skyline Semesta dan pembimbing sekolah, terutama
belajar mengenai pengetahuan memonitoring NOC menggunakan software The
Dude, mapping menentukan jarak tembak sinyal Radio Point to Point menggunakan
LigoWave Cataylink dan sesuai dengan job order dari PT. Skyline Semesta dalam
pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) melalui pendekatan Project Based
Learning (PjBL) SMK Negeri 9 Garut Tahun Pelajaran 2020/2021.
Kami sadar masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan dalam
menyusun laporan PKL ini, maka kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang
konstruktif. Dalam penulisan laporan ini, banyak bantuan dan dukungan baik secara
langsung maupun tidak langsung dari berbagai pihak. Kami mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Ibu Dra. Hj. Neti Achlan, M.Pd, selaku Kepala SMK Negeri 9 Garut yang
merencanakan Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) melalui pendekatan
Project Based Learning (PjBL) di SMK Negeri 9 Garut Tahun Pelajaran
2020/2021.

i
2. Bapak Budi Nurdiansah, S.Pd, selaku WKS Hubungan Industri dan Ketua Panitia
Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) melalui pendekatan Project Based
Learning (PjBL) yang telah membantu proses administrasi selama PKL.
3. Bapak Usep Ricky, S.ST, selaku Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Komputer
dan Jaringan SMKN 9 Garut yang telah menetapkan kelompok, membagi judul
project PKL dan menetapkan pembimbing laporan PKL.
4. Teknik Komputer dan Jaringan SMKN 9 Garut yang telah menetapkan
kelompok, membagi judul project PKL dan menetapkan pembimbing laporan
PKL.
5. Bu Ikeu Suryani S.Pd, selaku Guru Monitoring dan Guru Pembimbing
penyusunan laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang telah membimbing dan
memberikan masukan yang berharga demi kemajuan isi laporan.

Garut, April 2021

Penulis,

Sonu Firmansyah
NIS. 181910564

ii
 DAFTAR ISI

COVER
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….. i
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………….. iii
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………………… iv
BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan (PKL) ………….. 1

B. Tujuan ……………………………………………………………………. 4
C. Manfaat ………………………………………………………………….. 5
D. Metode dan Peserta Praktik Kerja Lapangan ……………. 6
E. Lokasi Praktik Kerja Lapangan ……………………………….. 7
F. Sistematika Penulisan Laporan Praktik Kerja
Lapangan ………………………………………………………………. 7
BAB II TINJAUAN PERUSAHAAN
A. Tentang Perusahaan ……………………………………………… 8
B. Lokasi …………………………………………………………………… 9
C. Struktur Organisasi ………………………………………………… 9
D. Deskripsi Kerja ……………………………………………………… 9
BAB III LANDASAN TEORI
A. Jaringan Komputer ………………………………………… 10
B. Analisis Kasus Masalah …………………………………………… 16
C. Pemecahan Masalah ………………………………………………… 19
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ……………………………………………………………. 25
B. Saran ……………………………………………………………………… 25
LAMPIRAN

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Logo PT. Skyline Semesta..................................................................................................8

Gambar 2.2 Struktur Organisasi..............................................................................................................9
Gambar 3.1 Server......................................................................................................................................... 12
Gambar 3.2 Mikrotik 2011.........................................................................................................................12
Gambar 3.3 Wireless Card..........................................................................................................................13
Gambar 3.4 Switch 2960.............................................................................................................................13
Gambar 3.5 Kabel Jaringan........................................................................................................................14
Gambar 3.6 RJ-45........................................................................................................................................... 16
Gambar 3.7 TP-Link......................................................................................................................................16
Gambar 3.8 Modem.......................................................................................................................................17
Gambar 3.9 Konfigurasi Switch Vlan 10..............................................................................................17
Gambar 3.10 Konfigurasi Switch Vlan 20............................................................................................18
Gambar 3.11 Konfigurasi Switch Vlan 30............................................................................................18
Gambar 3.12 Konfigurasi Switch Vlan 40............................................................................................18
Gambar 3.13 Tampilan awal winbox.....................................................................................................18
Gambar 3.14 Memasukan Identity.........................................................................................................18
Gambar 3.15 Isi nama Identity.................................................................................................................19
Gambar 3.16 Pembuatan User..................................................................................................................19
Gambar 3.17 Perubahan nama interface.............................................................................................19
Gambar 3.18 Setting IP Address..............................................................................................................20
Gambar 3.19 Memasukan IP Address...................................................................................................21
Gambar 3.20 Setting DHCP Client...........................................................................................................21
Gambar 3.21 Hasil Eth2...............................................................................................................................22
Gambar 3.22 Setting DHCP Server.........................................................................................................22
Gambar 3.23 Setting DNS...........................................................................................................................23
Gambar 3.24 Setting NAT...........................................................................................................................23
Gambar 3.25 Mengubah Action................................................................................................................24
Gambar 3.26 Setting Network..................................................................................................................24
Gambar 3.27 Cek Internet diCMD...........................................................................................................25

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan (PKL)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Pasal 1 angka (1) menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pada
Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) dinyatakan bahwa proses
pembelajaran pada PMK diarahkan untuk mencapai tujuan yang dikembangkan
berdasarkan profil lulusan yaitu: (1) beriman, bertakwa, dan berbudi pekerti luhur;
(2) memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara
berkelanjutan; (3) menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki
keterampilan sesuai dengan kebutuhan pembangunan; (4) memiliki kemampuan
produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk bekerja pada pihak lain atau
berwirausaha, dan (5) berkontribusi dalam pembangunan industri Indonesia yang
kompetitif menghadapi pasar global.
Proses Pembelajaran diselenggarakan dengan berbasis aktivitas secara
interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.
Selain itu proses pembelajaran juga memberikan ruang untuk berkembangnya
keterampilan abad 21 yaitu kreatif, berfikir kritis, penyelesaian masalah, kolaborasi,
dan komunikasi yang memberikan peluang bagi pengembangan prakarsa dan
kemandirian sesuai dengan minat, bakat, dan perkembangan psikologis peserta
didik. Karakteristik proses pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik
Kompetensi Keahlian yang berada pada bidang keahlian yang dilakukan di
sekolah/madrasah, di Dunia Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA), atau
gabungan. Pelaksanaan proses pembelajaran melibatkan IDUKA terutama melalui
model penyelenggaraan Praktik Kerja Lapangan.
Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah kegiatan
pembelajaran yang dilakukan di IDUKA dan/atau lapangan kerja lain untuk
penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi. Pelaksanaan PKL melibatkan

1
praktisi ahli yang berpengalaman di bidangnya untuk memperkuat pembelajaran
dengan cara pembimbingan peserta didik saat praktik kerja lapangan.
Kegiatan Praktik kerja lapangan mengharuskan peserta didik berada di
IDUKA dalam kurun waktu tertentu sesuai dengan karakteristik kompetensi
keahlian, biasanya minimal 3 bulan. Dalam durasi waktu tersebut, peserta didik
tidak hanya menuntaskan kompetensi yang belum tuntas di ajarkan di sekolah,
tetapi peserta didik juga belajar bagaimana karakteristik lingkungan kerja yang
tentunya berbeda dengan lingkungan sekolah. Awal mula program PKL diluncurkan
untuk peserta didik SMK adalah dimaksudkan untuk menuntaskan kompetensi-
kompetensi tertentu yang tidak bisa diajarkan di sekolah, karena keterbatasan alat
di sekolah. Tetapi pada beberapa kompetensi keahlian, seluruh kompetensi yang
diajarkan bisa dilakukan di sekolah, maka kegiatan PKL dimaksudkan hanya untuk
mengenalkan budaya kerja di industri.
Pandemi covid-19 telah mengubah gaya hidup manusia dalam berinteraksi
dan beraktivitas. Sejak diumumnya wabah Covid-19 sebagai pandemi global, maka
kebijakan yang diterapkan bagi dunia pendidikan adalah belajar dari rumah atau
pembelajaran jarak jauh. Hal ini dimaksudkan untuk memutus mata rantai
penularan covid-19. Kebijakan tersebut juga berdampak pada pelaksanaan praktik
kerja lapangan (PKL) atau Praktik Kerja Lapangan (PKL) melalui Pendekatan Project
Based Learning (PjBL) bagi peserta didik SMK. Mengenalkan budaya kerja di indutri
sangat penting bagi peserta didik SMK, tetapi intensitas interaksi langsung juga
harus dibatasi.
Mengacu pada panduan pembelajaran SMK pada Masa Adaptasi Kebiasaan
Baru (New Normal) yang telah dikeluarkan oleh Direktorat Jendreral Pendidikan
Vokasi tentang kegiatan Praktik kerja Lapangan (PKL) pada Masa Adaptasi
kebiasaan Baru (New Normal) dapat dilaksanakan dengan beberapa cara, antara
lain:
1. Praktik Kerja Lapangan (PKL) dilaksanakan dengan durasi waktu dan
jadwal sesuai dengan ketentuan PKL yang berlaku.
2. Jika tidak bisa dilaksanakan karena ketidaktersediaan tempat, PKL dapat
diganti dengan alternatif sebagai berikut:
a. Peserta didik melaksanakan tugas-tugas pembelajaran berbasis
proyek (Project-based Learning) dan atau pembelajaran berbasis

2
 masalah (Problem-based Learning) yang dibimbing dan dinilai oleh
guru pembimbing bekerja-sama dengan IDUKA.
b. Peserta didik melaksanakan kegiatan wirausaha baik secara individu
maupun kelompok kecil dalam pengawasan dan bimbingan guru
pembimbing. Kegiatan wirausaha meliputi pembuatan rencana
usaha (business plan) yang disetujui oleh guru pembimbing,
dilaksanakan dengan bimbingan guru pembimbing, dan hasilnya
dibuktikan dengan laporan kinerja atau portofolio.
Untuk mengatasi pembatasan interaksi langsung di masa pandemi ini salah
satunya adalah dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek (Project-based
Learning)/project work.
Pembelajaran berbasis proyek (Project-based Learning)/Project work yang
diterapkan di SMK Negeri 9 Garut, sebagai solusi pengganti Praktik kerja lapangan
(PKL) diperuntukan bagi peserta didik kelas XII yang pelaksanaannya pada
semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Kegiatan pembelajaran berbasis
proyek (Project-based Learning)/project work ini diawali dengan penentuan tema
proyek atau pekerjaan yang hendak dilakukan oleh peserta didik sesuai dengan
kompetensi keahlian masing-masing. Pemilihan tema disesuaikan dengan
kompetensi dasar pada mata pelajaran kelompok C3. Tema yang terpilih selanjutnya
dibuat proposal proyek oleh masing-masing peserta didik. Peserta didik diberi
kesempatan untuk menentukan Iduka yang dijadikan mitra untuk menyelesaikan
proyek tersebut. Lokasi Iduka yang jadikan mitra harus berada di area atau lokasi
terjangkau dari tempat tinggal peserta didik, hal ini dimaksudkan untuk mengurangi
resiko, karena jika berada pada jarak aman, maka bisa dijangkau tanpa
menggunakan kendaraan umum. Sekolah menyiapkan surat permohonan pada
Iduka sebagai mitra penyelesaian proyek peserta didik.
Proposal proyek yang di tulis oleh masing-masing peserta didik, kemudian
dikonsultasikan dengan guru pembimbing, hal ini dimaksdukan agar proyek yang
hendak diselesaikan oleh peserta didik lebih spesifik, terukur dan terarah pada
pencapaian kompetensi keahlian tertentu. Konsultasi dilakukan secara virtual
menggunakan platform Microsoft teams. Setelah proposal proyek disetujui, peserta
didik bisa memulai mengerjakan proyek dengan melibatkan Iduka mitra sebagai
tempat untuk menngumpulkan dan mengolah data terkait dengan proyek tersebut.

3
Selama penyelesaian proyek, peserta didik mengkonsultasikan pekerjaannya
dengan guru pembimbing dan Iduka mitra secara virtual. Portofolio penyelesaian
proyek akan terdokumentasi melalui buku catatan kelas di kelas teams peserta
didik. Durasi penyelesaian proyek selama 3 bulan sampai dihasilkan kerja proyek
yang diharapkan. Hasil tersebut selanjutnya di tulis dalam laporan oleh
masingmasing peserta didik. Tahap akhir dari kegiatan project work ini adalah ujian
presentasi yang dilakukan oleh peserta didik mengenai hasil proyek yang telah
selesai dikerjakan. Penguji berasal dari guru produktif yang bukan sebagai guru
pembimbing penulisan proyek tersebut. Hal ini dimaksudkan agar hasil pekerjaan
terkonfirmasi dari berbagai sudut pandang yang berbeda.
Penunjang kegiatan project work, interaksi antara peserta didik dan guru
pembimbing dilakukan melalui kelas virtual memanfaatkan Microsoft teams.
Portofolio penyelesaian proyek terhimpun dalam kelas virtual, sehingga
memungkinkan perbaikan atas pekerjaan proyek bisa dilakukan secara
bersamasama antara guru pembimbing dan peserta didik. Hasil yang diharapkan
dari kegiatan project work ini tentunya memberikan pengalaman tersendiri pada
peserta didik dalam mengimplementasikan teori dengan pekerjaan riil yang terjadi
di industry dan dunia kerja. Akhirnya diharapkan meskipun dalam masa pandemi,
kegiatan PKL tetap bisa dilaksanakan dengan pola yang berbeda, untuk menjaga
kualitas kompetensi peserta didik SMK.

B. Tujuan
Digunakannya pendekatan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based
Learning)/project work dalam Praktik Kerja Lapangan (PKL) peserta didik SMK
bertujuan:
1. Melaksanakan Praktik Kerja Lapangan pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru
(New Normal) sebagai salah satu pilihan dalam keterbatasan interaksi
langsung dengan tidak mengurangi tujuan PKL, antara lain:
a. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik
dalam rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
b. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun
dan mengambangkan kepribadiannya yang berkarajter sesuai

4
 dengan nilai-nilai positif yang tumbuh dan diperlukan oleh
masyarakat, khususnya di dunia kerja yang ditekuni.
c. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk
memasuki dunia kerja sesuai tuntutan pasar kerja global.
d. Memenuhui hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai
keutuhan standar kompetensi lulusan.
e. Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam
penyelenggaraan Model Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK
dan Institusi Pasangan yang memadukan secara sistematis dan
sistemik program pendidikan di sekolah (SMK) dan program
pelatihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DUDI).
2. Mengembangkan suatu model penilaian yang:
a. merupakan bagian integral dari proses pembelajaran terstandar,
bermuatan edukasi, dan penuh makna (meaningful);
b. memberi peluang kepada peserta/peuji untuk mengekspresikan
kompetensi yang dikuasainya secara utuh;
c. lebih efisien dan menghasilkan produk yang memiliki nilai ekonomis,
serta
d. menghasilkan nilai penguasaan kompetensi yang dapat
dipertanggungjawabkan dan memiliki kelayakan untuk disertifikasi.

C. Manfaat
1. Manfaat bagi peserta didik
a. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di sekolah.
b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman
kerja langsung (real) dalam rangka menanamkan iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menamkan etos kerja yang
tinggi sesuai budaya industri.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian
yang dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/ arahan
pembimbing industri dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.

5
 f. Memperkuat kepribadiannya yang berkarater sesuai dengan tuntutan nilai-
nilai yang tumbuh dari budaya industri.
2. Manfaat bagi sekolah
a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara
sekolah dengan duni kerja (DUDI).
b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung selama
PKL.
c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui
sinkronisasi kurikulum, proses pembelajaran, teaching factory, dan
pengembangan sarana dan prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan
di tempat PKL.
d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis
masyarakat secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-nilai
karakter budaya industri sebagai salah satu bentuk implementasi Peraturan
Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Peningatan Pendidikan Karakter.
e. Meningkatkan kualitas lulusan.
3. Manfaat bagi dunia kerja
a. Dunia Kerja (DUDI) lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat
sekolah sehingga dapat wahana dalam promosi produk.
b. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk
perkembangan DUDI.
c. Dunia kerja/DUDI dapat mengembangkan proses dan atau produk melalui
optimalisasi peserta PKL.
d. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan
kebutuhannya.
e. Meningkatkan citra positif DUDI karena dapat berkontribusi terhadap dunia
pendidikan sebagai implementasi dari Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun
2016.

D. Metode dan Peserta Praktik Kerja Lapangan

Metode pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan dengan mendatangkan
perusahaan PT. Skyline Semesta. Metode ini dengan memberikan pengetahuan dan
juga mempraktikan nya agar peserta dapat memahami nya.

6
 Para peserta Praktik Kerja Lapangan adalah dibagi menjadi 3 kelas, yaitu
kelas TKJ 1 di lab 1, TKJ 2 di lab 2 dan TKJ 3 di lab 3.

E. Lokasi Praktik Kerja Lapangan

Lokasi Praktik Kerja Lapangan dilaksanakan di satu tempat, yaitu di SMK
Negeri 9 Garut yang beralamat di Jl. Bayongbong, Panembong, Kec. Bayongbong,
Kabupaten Garut, Jawa Barat 44162

F. Sistematika Penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan

Sistematika penulisan laporan terdiri dari empat bab, bab I membahas
mengenai latar belakang, tujuan, manfaat, metode dan peserta kegiatan, lokasi dan
waktu pelaksanaan, dan sistematika penulisan laporan Praktik Kerja Lapangan
(PKL). Bab II membahas mengenai tinjauan perusahaan Bab III membahas mengenai
tinjauan teoritis dan Bab IV membahas mengenai kesimpulan dan saran.

7
 BAB II

TINJAUAN PERUSAHAAN

A. Tentang Perusahaan
PT SKYLINE SEMESTA merupakan sebuah perusahaan swasta nasional yang
pada awalnya bergerak dibidang IT ( Informastion Technology ) dengan
memberikan layanan internet (ISP) untuk kegiatan koprasi,pendidkan maupun
private costomer.

Gambar 2.1 Logo PT Skyline Semesta

Namun atas permintaan costumer maupun masyarakat,kami dituntut untuk
dapat memenuhi kebutuhan lainya di bidang IT,baik itu Security,VPN,WAN,dan lain
sebagainya dalam satu kesatuan.Dengan demikian akhirnya PT SKYLINE SEMESTA
dengan penuh keyakinan dan ditunjang oleh Sumber Daya Manusia dan Insfratuktur
yang ada berkomitmen untuk menjadi salah satu perusahaan yang dapat
menyediakan layanan total di bidang IT kepada setiap pelanggannya.
1. Visi Menciptakan suatu inovasi produk dan jasa di bidang teknologi
informasi dan komunikasi yang handal dan efektif. Dengan didukung
pemberian pelayanan yang inovatif dan dinamis dengan tetap memenuhi
kebutuhan dasar setiap pelanggan
2. Misi
a. Memperkenalkan teknologi informasi kepada semua lapisan
masyarakat
b. membantu memberikan solusi yang tepat untuk setiap
kebutuhannya dengan memanfaatkan teknologi informasi secara

8
 efektif, efisien dan terjangkau dengan tetap memberikan
kenyamanan dan keamanan menyeluruh terhadap teknologi yang
digunakan.
B. Lokasi
PT SKYLINE SEMESTA memiliki kantor yang berlokasi di Jl. Pembangunan
No. 6 Garut, West Java, Indonesia 44151
Website : www.skyline.net.id
Mail : sales@skyline.net.id
Phone : 022-82009555
Fax : 022-82000345

C. Struktur Organisasi
Berikut merupakan struktur organisasi dari PT SKYLINE SEMESTA :

Gambar 2.2 Struktur Organisasi

D. Deskripsi Kerja
Deskripsi kerja dari masing-masing prosisi sesuai struktur CV. Bintang
Anggara Jaya adalah sebagai berikut :
1. Direktur
Direktur memiliki wewenag dalam menentukan kebijakan tertinggi di
dalam perusahaan. Merencanakan dan mengawasi pelaksanaan tugas personalia
yang bekerja pada perusahaan. Direktur juga memiliki tanggung jawab dalam
memimpin dan membina perusahaan secara efektif dan efisien selain itu juga
bertanggung jawab.

9
 BAB III
LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Teoritis
1. Jaringan Komputer
Jaringan komputer (jaringan) adalah jaringan telekomunikasi yang
memungkinkan antar komputer untuk saling berkomunikasi dengan
bertukar data. Tujuan dari jaringan komputer adalah agar dapat mencapai
tujuannya, setiap bagian dari jaringan komputer dapat meminta dan
memberikan layanan.
Beberapa komputer yang masing masing memiliki kartu jaringan
kemudian dibuhungkan melalui kabel maupun nirkabel sebagai medium
transmisi data, dan terdapat perangkat lunak sistem operasi jaringan akan
membentuk sebuah jaringan komputer yang sederhana. Apabila ingin membuat
jaringan yang lebih luas lagi jangkauanya di perlukan beberapa peralatan seperti
bridge, switch/hub, router.
Jaringan komputer adalah dua perangkat komputer atau lebih saling
terhubung untuk membagikan data dan informasi. Jenis dari jaringan
komputer terdiri dari PAN, LAN, MAN, WAN, dan INTERNET.

a. Jenis Jaringan Komputer

1) Personal area network (pan)
Jenis jaringan ini mencakup wilayah sangat kecil misalnya
kantor dan rumah biasanya hanya di gunakan untuk internet dan
printer, tidak memerlukan resources yang besar.
2) loka area network (lan)
Jaringan ini mencakup wilayah kecil misalnya di kantor dan
sekolah, lan juga menyediakan teknologi wireless dengan
menggunakan wifi.
3) metro politan area network (man)
MAN mencakup wilayah antar kota jenis jaringan ini lebih
besar daripada LAN.

10
 4) wide area network(wan)
WAN adalah jaringan yang jangkauan area geografik paling
luas, bisa antarpulau, Negara, benua, bahkan bisa keluar
angkasa. WAN biasanya sudah menggunakan media wireless, sarana
satelit, ataupun kabel serat optic, karena jangkauannya yang lebih
luas. Contoh terbaik dan sangat terkenal adalah Internet.
5) Internet
ruang lingkup dari internet mencakup hamper seluruh
penjuru dunia siapapun bias mengakses berbagai informasi dan
berbagai perangkat misalnya pc, hp, laptop,tablet dan tv.

B. Analisis Alat dan bahan

1. Pengertian NOC
Network Operation Control merupakan sebuah perangkat
infrastruktur yang melakukan kontrol terhadap suat jaringan atau network.
Kontrol ini meliputi kegiatan untuk mengawasi, mengendalikan, serta
mencatat aktivitas jaringan yang sedang berlangsung untuk memastikan
semuanya berjalan semestinya. Oleh sebab itu, tujuan dari adanya NOC pada
sebuah pusat data ini adalah untuk memastikan bahwa jaringan pada pusat
data berfungsi baik-baik saja sesuai dengan standar yang ada.
Macam – macam Perangkat jaringan komputer
1) server

Gambar 3.1 server

11
 Server merupakan sebuah perangkat khusus yang
menyediakan berbagai layanan pada cliet yg terhubung. Server
berfungsi sebagai media penyimpanan informasi serta mengelola
jaringan computer.

2) Mikrotik 2011

Gambar 3.2 mikrotik 2011

Router berfungsi sebagai menghubungkan jaringan lank e
jaringan wan serta mengelola lalu lintas data di dalamnya.
3) Wireless card

Gambar 3.3 wireless card

Merupakan perangkat jaringan yang dapat menghubungkan
dua device secara nirkabel, dengan ini dua computer atau lebih dapat
saling terhubung.

4) Switch 2960

Gambar 3.4 switch 2960

12
 Switch bwerfungsi sebagai penghubung sejumlah perangkat
komputer demi dapat melakukan pertukaran paket serta
meneruskan data ke berbagai perangkat tujuan.

5) Kabel jaringan

Gambar 3.5 kabel jaringan

fungsi utama dari kabel jaringan adalah menghubungkan
satu perangkat dengan perangkatlainnya. Dalam hal ini biasanya
sebagai penghubung server dan user/client.
6) Kabel rj45

Gambar 3.6 RJ 45
Rj 45 berfungsi sebagai konektor pada topologi jaringan
komputer LAN (Local Area Network) dan topologi jaringan lainnya.
Juga merupakan suatu interface fisik dari jaringan kerja (network) ,
untuk kegunaan telekomunikasi dan komunikasi data

13
7) TP-Link TL-WR40N

Gambar 3.7 TP-Link

TP-LINK TL-WR840N adalah solusi kecepatan tinggi yang
kompatibel dengan IEEE 802.11b/g/n. Berdasarkan teknologi
802.11n, TL-WR840N memberikan pengguna pada kinerja nirkabel
hingga 300Mbps, yang dapatmemenuhi kebutuhan jaringan rumah
anda seperti HD streaming, game online dan men-download file
besar.
8) Modem

Gambar 3.8 modem

Fungsi modem yang tidak diketahui adalah mengubah sinyal
digital menjadi sinyal analog, dan sebaliknya terlebih dahulu ketika
proses pengiriman data. Modem juga berfungsi untuk melakukan
komunikasi dan pemeriksaan paket data. Inilah yang kemudian
membuat penggunanya bisa mengakses internet.

14
C. KONFIGURASI SWITCH 2011 DAN MIKROTIK 2960

1. Konfigurasi Switch
Berikut yang harus dilakukan pada proses implementasi, melakukan
konfigurasi pada switch untuk membagi empat buah area VLAN yang
berbeda yaitu VLAN 10, VLAN 20 VLAN 30 dan VLAN 40. Konfigurasi IP
address pada router disetiap empat buah VLAN yang telah dibuat,
konfigurasi IP static pada setiap laptop yang bertindak sebagai host menurut
area VLAN nya masing – masing, kemudian menentukan parameter IP
address di setiap interface router dengan membagi berdasarkan dua buah
VLAN yang berdeda dengan menggunakan ip address 192.168.21.1/24
untuk VLAN 10, ip address 192.168.22.1/24 untuk VLAN 20, ip address
192.168.23.1/24 untuk VLAN 30 dan ip address 192.168.24.1/24 untuk
VLAN 40 dan untuk setiap laptop yang terhubung ke switch sesuai dengan
area VLAN yang telah ditentukan pengalamatan IP address disetiap host
atau laptop yang sesuai tabel routing dibawah ini :

VLAN INTERFACE IP Address Gateway Subnet Mask

10 fa0/1-4 192.168.21.10 192.168.21.1 255.255.255.

0
20 fa0/5-8 192.168.22.10 192.168.22.1 255.255.255.
0
30 fa0/9-12 192.168.23.10 192.168.23.1 255.255.255.
0
40 fa0/13-16 192.168.24.2 192.168.24.1 255.255.255.
0
Tabel 3.1 Pengalamatan IP Address
Pada switch konfigurasi dilakukan untuk mengelompokkan
interface atau port menjadi dua buah VLAN yang berbeda serta
menentukan interface, Konfigurasinya sebagai berikut :

15
switch>enable
switch#configure terminal
switch(config)#vlan 10
switch(config-vlan)#name Staff
switch(config- vlan)#exit
switch(config)#int ra fa0/1-4
switch(config- if)#switchport mode access
switch(config- if)#switchport access vlan10
switch(config-if)#exit

Gambar 3.9 configurasi switch

switch>enable
switch#configure terminal
switch(config)#vlan 20
switch(config-vlan)#name Hotspot
switch(config- vlan)#exit
switch(config)#int ra fa0/5-8
switch(config- if)#switchport mode access
switch(config- if)#switchport access vlan20
switch(config-if)#exit

Gambar 3.10 configurasi switch

16
switch>enable
switch#configure terminal
switch(config)#vlan 30
switch(config-vlan)#name Labkom
switch(config- vlan)#exit
switch(config)#int ra fa0/9-12
switch(config- if)#switchport mode access
switch(config- if)#switchport access vlan30
switch(config-if)#exit

Gambar 3.11 configurasi switch

switch>enable
switch#configure terminal
switch(config)#vlan 40
switch(config-vlan)#name P2P
switch(config- vlan)#exit
switch(config)#int ra fa0/13-16
switch(config- if)#switchport mode access
switch(config- if)#switchport access vlan40
switch(config-if)#exit

Gambar 3.12 configurasi switch

17
2. Konfig router
1) pertama ini tampilan awal di winbox untuk mulai setting mikrotik.
Setelah itu kalau sudah muncul MAC Address nya klik connect

Gambar 3.13 tampilan awal winbox

2) Langkah kedua, setelah masuk klik system lalu pilih identity untuk
memasukan identitas kita

Gambar 3.14 memasukan identity

3) Selanjutnya masukan identitas kita. Di sini saya memasukan identitas

R_(Nama siswa)

Gambar 3.15 isi nama identity

18
4) Ke 4, kita membuat user cara nya sama klik system terus pilih user lalu
klik (+) masukan name dan jangan lupa isi Grup dengan Full

Gambar 3.16 pembuatan user

5) Lalu merubah nama interface, cara nya klik intercafe pilih ether1 ganti
menjadi eth-1_Staff. Gunanya merubah nama interface biar
mempermudah kita tau ethernet pengkabelannya.

Gambar 3.17 perubahan nama interfaces

19
6) Setting IP Address, caranya sama klik IP pilih address lalu klik (+) add di
sisi kiri atas

Gambar 3.18 setting ip addresses

7) Selanjutnya, kasih IP 192.168.22.1/24 buat address dan interfacenya

untuk eth1-Staff. Lalu klik aplly otomatis networknya terisi otomatis,
lalu klik apply ok dan seterusnya sampai eth1,3,4

Gambar 3.19 memasukan ip addres

20
8) Selanjutnya setting DHCP Client buat ISP caranya sama seperti di atas
klik IP pilih DHCP Client lalu di interfacenya pilih ether2. Karena ether2
yang tersambung keinternet

Gambar 3.20 setting dhcp client

9) Selanjutnya kalau sudah bound berati tandanya itu kita sudah
mendapatkan internet

Gambar 3.21 hasil eth2

21
10) Selanjutnya, setting DHCP Server. Caranya sama, klik IP dan pilih DHCP
Server lalu klik DHCP Setup untuk DHCP Server ini dari eth1_Staff lalu
tinggal klik next next aja

Gambar 3.22 setting dhcp server

11) Selanjutnya, setting DNS. Caranya mudah kita klik IP lalu pilih DNS
tinggal di centang allow remote requesnya

Gambar 3.23 setting DNS

22
12) Selanjutnya setting NAT-Nya caranya klik IP lalu pilih firewall klik NAT
pilih add dan klik general buat setting chainya srcnat dan Out. Interface
nya pilih ether2

Gambar 3.24 setting NAT

13) Lalu klik action dan modenya rubah menjadi masquerade

Gambar 3.25 mengubah action

23
14) Selanjutnya jangan lupa obtainkan IPv4 di PC kita biar kita dapat IP.
Karena settingan eth tadi dari ether1_Staff di DHCP Server kan.

Gambar 3.26 setting network

15) Lalu kita cek di CMD, apakah PC kita sudah bisa mendapatkan internet
dari eth tadi yang sudah mendapatkan ip address, Kalau kita ping
8.8.8.8, kalau sudah Reply tandanya itu kita sudah berhasil.

Gambar 3.27 cek internet di cmd

24
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian kasus masalah di atas, maka dapat diambil kesimpulan,
sebagai berikut:
1. NOC (Network Operations Center) merupakan salah satu biro yang bertugas
untuk melakukan pemantauan terhadap keamanan jaringan komputer di lab
TKJ SMK Negeri 9 Garut.
2. masaslah yang sering terjadi pasa saat merangkai praktek adalah saat
konfigurasi switch dan router.

B. Saran
Adapun saran yang dapat disampaikan, agar praktek menjadi jauh lebih baik
dan mendapatkan hasil kerja yang maksimal ialah:
1. Perlunya menjaga sikap selama praktek untuk tidak bercanda dan tidak
melakukan hal yang tidak berguna, harus fokus pada job yang telah
diberikan dan yang telah kita susun pada Time Schedule.
2. Gunakanlah alat kerja sesuai dengan fungsinya, dan telitilah dalam
pengerjaan praktikum agar tidak salah dan membuang-buang bahan yang
telah diberikan
3. Saat instruktur menerangkan kita harus mendengarkan dan memperhatikan
agar tidak terjadi kesalahan dalam praktek.
Demikian penyusun ucapkan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah
membantu dan membimbing dalam pelaksanaan Prakerin, khususnya kepada
pembimbing Industri, semoga kebaikan Bapak/Ibu mendapatkan imbalan dari Allah
SWT, Aamiin.

25
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.sekawanmedia.co.id/pengertian-jaringan-komputer/

26