Nama : Sholihatun Munawaroh

NIM : 22032005
Tugas MK : Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia

Elemen pembelajaran yang digunakan merupakan elemen keterampilan berbicara

Capaian Tujuan Materi Media Evaluasi

Strategi Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
Peserta didik mampu Peserta didik Teks Negosiasi: Menggunakan pembelajaran 1) Bahan Cetak Evaluasi
mendiskusikan, menyampaikan Pengajuan, berbasis kontekstual. Berikut (Buku/modul) pembelajaran
mengumpulkan pengajuan, Penawaran dan merupakan strategi 2) Papan Tulis berbicara teks
informasi dan penawaran dan Persetujuan. pembelajaran: 3) Spidol negosiasi yang
mempresentasikan persetujuan dalam 1) Pengenalan Konsep: guru 4) Lembar kerja dilakukan
tanggapan hasil teks negosiasi menyampaikan garis besar (siswa) menggunakan teks
kerja mengenai secara lisan. cakupan materi dan 5) Lembar penilaian kinerja dan
pengajuan dan langkah pembelajaran penilaian penilaian proses.
penawaran dalam mengenai konsep dasar 1) Pada penilaian
bernegosiasi melalui negoisiasi untuk memberi kerja, siswa
teks yang disajikan siswa motivasi atau berdiskusi secara
menggunakan perhatian pada topik Teks berkelompok dan
pengamatan dan data Negosiasi. maju untuk
atau teori pada buku 2) Identifikasi: guru memberi melakukan
sumber. kesempatan pada peserta presentasi
didik untuk negosiasi sesuai
mengidentifikasi mengenai dengan isi,
pertanyaan yang berkaitan struktur teks,
dengan topik Teks kosakata dan
Negosiasi. kalimat.
3) Kerja Sama: siswa mampu 2) Pada penilaian
mendiskusikan, dan proses, guru
mengumpulkan informasi mengamati,
mengenai topik negosiasi menanya,
secara kelompok. mengeksplorasi
4) Analisis/Pengolahan Data: dan
Siswa mampu mengomuikasikan
menganalisis data dan mengenai materi
informasi tentang isi teks, teks negosiasi
strukstur teks, kosakata dan yang digunakan
kalimat negosiasi sesuai dalam
dengan hasil pengamatan pembelajaran.
melalui topik Teks
Negosiasi.
5) Pembuktian: siswa mampu
memverifikasi hasil
pengamatan melalui data
dan teori dari buku sumber.
6) Presentasi: Siswa mampu
mempresentasikan hasil
analisis data tentang Isi
teks negoisasi yang
tercapai.
7) Penarikan Kesimpulan:
guru dan siswa mampu
menyimpulkan tentang
poin-poin penting yang
muncul dalam kegiatan
pembelajaran berupa
laporan hasil pengamatan
secara lisan.
8) Diskusi dan Tanggapan
Umpan Balik: Guru
mampu memberikan
tanggapan dalam
penyampaian dari hasil
kerja kelompok siswa
(kekurangan dan kelebihan
yang dilihat dari kejelasan
isi, kelengkapan data,
EYD, dan penggunaan
kalimat).
9) Evaluasi: melibatkan
penilaian keterampilan
berbicara pada siswa dalam
menjawab pertanyaan,
proses kegiatan diskusi,
dan presentasi hasil diskusi