Pedoman PK-LKP Berbasis DUDIKA 2023 - Share

PEDOMAN PENILAIAN KINERJA
Kementerian Pendidikan Kedudayaan, Riset, dan Teknologi

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
Direktorat Kursus dan Pelatihan
Pedoman Penilaian Kinerja
Lembaga Kursus dan Pelatihan (PK-LKP) Berbasis Dunia Usaha,
Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA) Tahun 2023
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
Direktorat Kursus dan Pelatihan
Tahun 2023
KATA PENGANTAR
Kebijakan pokok pembangunan pendidikan nasional sebagaimana dijelaskan dalam

Rencana Strategis Pendidikan Nasional adalah; 1) pemerataan dan perluasan akses, 2)
peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, serta 3) penguatan tata kelola, akuntabilitas
dan pencitraan publik. Sebagai implementasi dari ketiga pilar kebijakan tersebut,
khususnya berkaitan dengan peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing, Direktorat
Kursus dan Pelatihan, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi melaksanakan program Penilaian Kinerja Lembaga
Kursus dan Pelatihan (PK-LKP) Berbasis Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja
(DUDIKA) yang selanjutnya disebut PK-LKP berbasis DUDIKA.
PK-LKP berbasis DUDIKA merupakan upaya untuk meningkatkan kualitas program
pendidikan vokasi di LKP supaya selaras dengan tuntutan kebutuhan kompetensi sumber
daya manusia Indonesia di masa depan. Adapun hasil dari PK-LKP berbasis DUDIKA
diharapkan dapat merupakan bentuk akuntabilitas layanan pemerintah kepada masyarakat
untuk meningkatkan mutu pendidikan dan penjaminan mutu lulusan LKP, serta
menggambarkan ketersediaan program pendidikan vokasi yang dapat diakses oleh
masyarakat dengan jaminan kualitas yang dapat dipertanggungjawabkan.
Pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi semua unsur yang relavan untuk
mengelola, memonitor, dan mengevaluasi pelaksanaan PK-LKP berbasis DUDIKA agar
sesuai dengan tujuan sistem pendidikan nasional dengan prinsip tepat sasaran, tepat guna,
tepat waktu, bermutu, transparan, dan dapat dipertanggungjawabkan.
Jakarta, Mei 2023

Direktur Kursus dan Pelatihan
Dr. Wartanto
NIP. 196310091989031001
i
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ………………………………………………………………………… i

Daftar Isi ………………………………………………………………………………. ii
BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………………………… 1

A. Latar Belakang ………………………………………………………… 1
B. Dasar Hukum ………………………………………………………….. 2
C. Tujuan Pedoman ………………………………………………………. 3
BAB II. KRITERIA PENILAIAN KINERJA LEMBAGA KURSUS DAN
PELATIHAN BERBASIS DUDIKA ………………..…………………… 4
A. Kaidah Pelaksanaan dan Instrumen …………………………………….. 4
B. Aspek, Kriteria, Elemen, dan Indikator Penilaian ……………………… 5
C. Fokus dan Deskripsi Penilaian …………………………………………. 7
BAB III. PROSEDUR PENILAIAN KINERJA LEMBAGA KURSUS DAN
PELATIHAN BERBASIS DUDIKA……………...……………………… 20
A. Sasaran ………………………………………………………………… 20
B. Mekanisme Penyelenggaraan ………………………………………….. 20
C. Strategi dan Tata Kelola ……………………………………………… 23
D. Monitoring dan Tindak Lanjut ………………………………………… 26
BAB IV. PENUTUP ………………………………………………………………… 28
Lampiran-Lampiran:
1. Instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023.
2. Rekapitulasi Substansi Instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023
3. Rublik PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023.
4. Jadwal Penyelenggaraan PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023
5. Format Pernyataan Kesanggupan LKP
6. Format Pernyataan Kesanggupan Validator
7. Format Pernyataan Kesanggupan Verifikator
8. Format Berita Acara Verifikasi
9. Format Berita Acara Validasi
10. Format Laporan Verifikator
11. Format Laporan Validator
12. Format Laporan Sekretariat/Tim Direktorat.
ii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Direktorat Kursus dan Pelatihan, sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, mempunyai tugas
untuk melaksanakan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pendidikan
keterampilan dan pelatihan kerja. Fungsinya antara lain melaksanakan penjaminan mutu
di bidang peserta didik, pembelajaran, sarana prasarana, tata kelola, dan penilaian pada
pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja.
Terbitnya Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan, mendorong Direktorat Kursus dan Pelatihan untuk mengembangkan suatu
pendekatan dalam rangka penjaminan mutu layanan pendidikan vokasi di LKP yang
dikemas ke dalam bentuk program Penilaian Kinerja Lembaga Kursus dan Pelatihan
(PK-LKP) Berbasis Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA) yang
selanjutnya disebut PK-LKP berbasis DUDIKA.
PK-LKP berbasis DUDIKA merupakan manifestasi dari tugas dan fungsi Direktorat
untuk mendorong terwujudnya penyelenggaraan pendidikan vokasi yang bermutu di
LKP, sehingga LKP dapat menjadi katalisator untuk menghasilkan lulusan yang
mempunyai kesiapan berprofesi di industri, maupun membuka lapangan pekerjaan
sendiri sebagai seorang wirausaha. Sebagai proses, PK-LKP berbasis DUDIKA
merupakan upaya untuk menilai dan menentukan kinerja LKP berdasarkan kriteria mutu
yang telah ditetapkan. Sebagai hasil, PK-LKP berbasis DUDIKA merupakan kategori
yang bisa diumumkan oleh LKP kepada masyarakat sebagai bentuk akuntabilitas LKP
kepada publik. Sebagai proses maupun sebagai hasil, PK-LKP berbasis DUDIKA
ditujukan untuk:
1. Memetakan pencapaian kinerja LKP yang berbasis DUDIKA;
2. Mengkategorikan LKP berdasarkan kinerja yang dicapai;
3. Menyediakan data sebagai perencanaan perumusan langkah-langkah strategis untuk
mencapai visi dan misi LKP;
1
4. Meningkatkan kapasitas dan kapabilitas pembinaan LKP; dan
5. Memberikan jaminan bahwa LKP telah memenuhi kriteria kinerja yang ditetapkan,
sehingga mampu menyelenggarakan pendidikan vokasi yang bermutu.
Sementara itu, manfaat dari diselenggarakannya program PK-LKP berbasis
DUDIKA tahun 2023, antara lain:
1. Mendorong LKP secara berkesinambungan melakukan perbaikan dan
mempertahankan kinerja;
2. Mengidentifikasi permasalahan yang selama ini belum diketahui LKP; dan
3. Hasil penilaian kinerja dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi pemangku
kepentingan untuk mewujudkan transformasi pendidikan vokasi di LKP yang sesuai
dengan arah kebijakan pemerintah.
Supaya bisa menciptakan mekanisme dan prosedur penilaian yang tepat sasaran,
tepat guna, terukur, transparan, dan menghasilkan nilai yang dipertanggungjawabkan,
maka disusunlah Pedoman Penilaian Kinerja Lembaga Kursus dan Pelatihan Berbasis
Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (PK-LKP berbasis DUDIKA). Pedoman
ini diharapkan dapat memberikan arahan yang jelas untuk digunakan sebagai tolok ukur
penilaian serta langkah-langkah dalam rangka PK-LKP berbasis DUDIKA tahun 2023.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4301).
2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010
Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5157).
3. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang
2
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasinal
Pendidikan.
4. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 1998 tentang Pembinaan
Kursus dan Pelatihan.
5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 24).
6. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2021 Nomor 156).
7. Peraturan Presiden Nomor 68 Tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi
dan Pelatihan Vokasi.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2008 Tentang Uji
Kompetensi bagi Peserta Didik Kursus dan Pelatihan dari Satuan Pendidikan
Nonformal Atau Warga Masyarakat Yang Belajar Mandiri.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 90 Tahun 2014 Tentang
Standar Kualifikasi dan Kompetensi Instruktur Kursus dan Pelatihan.
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 42 Tahun 2019 Tentang
Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pengelola Kursus dan Pelatihan.
12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 28 Tahun
2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
dan Teknologi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 963).
13. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 13 Tahun
2022 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2020 –
2024.
C. Tujuan Pedoman
Pedoman PK-LKP berbasis DUDIKA, ditujukan bagi: (1) Direktorat Kursus dan
Pelatihan, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi, (2) Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, (3) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, (4) Lembaga
Kursus dan Pelatihan (LKP), dan (4) pemangku kepentingan lainnya yang relevan untuk
3
mengelola, memonitor, dan mengevaluasi program PK-LKP berbasis DUDIKA agar
sesuai dengan tujuan sistem pendidikan nasional dan prinsip tepat sasaran, tepat guna,
tepat waktu, bermutu, transparan, serta dapat dipertanggungjawabkan.
4
BAB II
KRITERIA PENILAIAN KINERJA
LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
BERBASIS DUNIA USAHA, DUNIA INDUSTRI, DAN DUNIA KERJA
A. Kaidah Pelaksanaan dan Instrumen

1. PK-LKP berbasis DUDIKA diarahkan pada capaian kinerja LKP dalam pemenuhan
(compliance) 8 (delapan) standar nasional pendidikan yang dikontruksikan ke dalam
model penilaian IPOO (input, process, output, dan outcome).
2. PK-LKP berbasis DUDIKA dilakukan secara komprehensif, termasuk pemenuhan
terhadap peraturan perundang-undangan yang terkait dengan pengelolaan LKP, serta
konfirmasi (confirmation) yang diukur melalui kinerja mutu (performance) dalam
konteks akuntabilitas publik.
3. PK-LKP berbasis DUDIKA didasarkan pada ketersediaan bukti yang sesungguhnya
(evidence-based) dan sahih (valid), serta keterlacakan (traceability) dari setiap aspek
penilaian. Untuk memastikan akurasi hasil, maka penilaian tidak semata berdasar pada
dokumen yang diajukan oleh LKP, tetapi harus disertai dengan penelaahan bukti-bukti
yang sahih serta keterlacakannya pada setiap aspek penilaian.
4. PK-LKP berbasis DUDIKA mengukur efektivitas dan konsistensi pengelolaan sistem
manajemen mutu LKP.
5. PK-LKP berbasis DUDIKA didasarkan pada gabungan penilaian yang bersifat
kuantitatif dan kualitatif.
6. Instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA berisi deskripsi dan indikator yang bersifat
mutlak dari setiap elemen penilaian.
7. Instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA memiliki kemampuan untuk mengukur dan
mengkategorisasikan kinerja LKP, sehingga dari prosesnya menghasilkan kategori nilai
kinerja LKP. Oleh karena itu instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA memiliki
kemampuan untuk mengukur dan memilah tingkat kinerja LKP yang tercermin pada
Kategori A, Kategori B, dan Kategori C.
5
B. Aspek, Kriteria, Elemen, dan Indikator Penilaian
Aspek yang menjadi ukuran kinerja mutu (performance) dari pelaksanaan PK-LKP
berbasis DUDIKA, terdiri dari input, proses, output, dan outcome.
No Kriteria Elemen Indikator
A. INPUT
1. Visi misi dan tata Visi, misi, tujuan dan Realisasi visi, misi, tujuan
kelola rencana kerja dan rencana kerja
Fungsionalisasi peran dan
Struktur organisasi tugas unsur-unsur dalam
struktur organisasi
Implementasi tata kelola
Tata kelola operasional
operasional
Realisasi program kerja
Kinerja pemasaran
pemasaran
2. Sarana dan Pendayagunaan dan
Sarana pembelajaran di
prasarana representatif sarana
LKP
pembelajaran
Pendayagunaan dan
Prasarana LKP
representatif prasarana
3. Instruktur Instruktur LKP Kinerja instruktur tetap
Peningkatan kompetensi
Implementasi progam
instruktur LKP melalui
magang bagi instruktur
magang di DUDIKA
Kinerja LKP dalam
pelibatan instruktur dari
Instruktur tamu dari
DUDIKA dalam
DUDIKA
pembelajaran (di LKP/di
DUDIKA)
4. Tenaga
Pengelola LKP Kinerja pengelola
kependidikan
B. PROSES
5. Kurikulum Penyelarasan kurikulum Representasi LKP dalam
LKP berbasis DUDIKA menyelarasan kurikulum
bidang keterampilan dengan
kompetensi dan kebutuhan
DUDIKA
6. Pembelajaran Implementasi pendidikan
Pendidikan karakter
karakter
6
Penerapan pembelajaran Implementasi pembelajaran
berbasis proyek berbasis proyek
Pelaksanaan pengenalan Implementasi pengenalan
DUDIKA/magang bagi DUDIKA/magang bagi
peserta didik peserta didik
Implementasi pengelolaan
Pengelolaan Teaching
Teaching Factory sesuai
Factory (TeFa)
bidang keterampilan
7. Kerja sama Level kerja sama dengan
Capaian kerja sama LKP
DUDIKA
Realisasi kerja sama dengan
Realisasi kerja sama
DUDIKA untuk lembaga
dengan DUDIKA
atau program kursus.
Realisasi kerja sama dengan
Realisasi kerja sama perguruan tinggi untuk
dengan perguruan tinggi lembaga atau program
kursus.
Realisasi pembinaan dan
Pembinaan dan kerja sama
kerjasama dengan/oleh
dengan/oleh pemerintah
pemerintah untuk LKP
8. Program
Ketersediaan layanan
pengembangan Keaktifan layanan Program
pengembangan peserta
karir bagi peserta Pengembangan Karir (PPK)
didik/alumni
didik dan alumni
C. OUTPUT
9 Ketuntasan Pencapaian ketuntasan Tingkat pencapaian
pembelajaran pembelajaran peserta didik ketuntasan peserta didik
Tingkat kelulusan uji
Uji kompetensi
kompetensi
D. OUTCOME
10 Lulusan Akuntabilitas data lulusan
Data lulusan yang
LKP yang
berwirausaha/bekerja
berwirausaha/bekerja
Success story lulusan Akuntabilitas success story
berwirausaha/bekerja lulusan (wirausaha/bekerja)
Kesesuaian bidang usaha Kesesuaian bidang
/kerja dengan keterampilan usaha/kerja lulusan dengan
kursus keterampilan kursus
Penghasilan lulusan Proposionalitas penghasilan
wirausaha/bekerja lulusan (wirausaha/bekerja)
7
11 Prestasi Prestasi lembaga
Prestasi Instruktur/Pendidik
Jenis prestasi Prestasi tenaga
kependidikan
Prestasi peserta didik
12 Inovasi Bentuk
Inovasi LKP
inovasi/pengembangan LKP
HKI (Hak Karya Kepemilikan dan pengakuan
Intelektual) HKI
C. Fokus dan Deskripsi Penilaian

Mengacu pada aspek, kriteria, elemen, dan indikator penilaian, Direktorat menetapkan
deskripsi PK LKP berbasis DUDIKA sebagai berikut.
INPUT:
1. Visi, misi, tujuan dan rencana kerja
a. Fokus penilaian
1) Kejelasan, kerealistisan, keterukuran dan keterkaitan antara visi, misi, tujuan,
sasaran dan strategi pencapaian sasaran LKP.
2) Pemahaman, komitmen dan konsistensi pengembangan LKP untuk mencapai
kinerja dan mutu yang ditargetkan dengan langkah-langkah program yang
terencana, efektif, dan terarah dalam rangka perwujudan visi dan misi LKP.
3) Kemampuan mengadopsi visi, misi, tujuan dan sasaran LKP sebagai pedoman
pengembangan unit-unit di dalam lingkungan LKP.
b. Deskripsi penilaian
1) LKP memiliki rencana pengembangan jangka panjang, menengah, dan pendek
yang memuat indikator kinerja dan targetnya untuk mengukur ketercapaian
tujuan strategis yang telah ditetapkan.
2) Ketersediaan dokumen formal rencana strategis dan bukti mekanisme
persetujuan dan penetapan yang mencakup 5 (lima) aspek sebagai berikut:
a) Adanya keterlibatan pemangku kepentingan;
b) Mengacu kepada capaian renstra periode;
c) Mengacu kepada visi, misi, dan tujuan LKP;
d) Dilakukannya analisis kondisi internal dan eksternal; dan
8
e) Disahkan oleh organ yang memiliki kewenangan.
2. Struktur organisasi
a. Fokus penilaian
1) Kelengkapan struktur organisasi untuk dapat mewujudkan prinsip-prinsip tata
kelola LKP yang baik dan efektif.
2) Deskripsi peran dan tugas masing-masing unsur yang terdapat pada struktur
organisasi.
1) Ketersedian bagan organisasi LKP yang dilengkapi nama jabatan dan jumlah
jabatan dalam struktur, sesuai dengan kebutuhan dan ketetapan LKP.
2) Ketersediaan dokumen formal struktur organisasi dan tata kerja LKP beserta
tugas dan fungsinya.
3) Kehadiran dan partisipasi aktif setiap unsur dalam penyelenggaraan pendidikan
vokasi di LKP.
4) Ketersediaan laporan kerja personal sesuai dengan jabatan dan pekerjaan masing-
masing.
5) Ketersediaan notula rapat/laporan kegiatan yang dimiliki LKP.
3. Tata kelola operasional
a. Fokus penilaian
1) Fungsionalisasi tata kelola operasional di LKP sebagai bagian dari sistem
penjaminan mutu layanan internal.
2) Implementasi tata kelola operasional dan konsistensi penerapannya untuk
menjamin efektivitas dan kualitas layanan di LKP.
1) Ketersediaan dokumen formal dalam bentuk SOP:
a) Pelayanan peserta didik;
b) Pendidik dan tenaga kependidikan;
c) Pembelajaran;
d) Keuangan;
e) Pemasaran;
f) Kerja sama/Humas;
g) Administrasi operasional/ketatausahaan; dan
h) Penyaluran lulusan.
9
2) Pemahaman, komitmen dan konsistensi penerapan SOP untuk mencapai kinerja
dan mutu yang ditargetkan; dan
3) Memvisualisasikan prosedur program yang terencana, efektif, dan terarah dalam
rangka pewujudan visi dan misi LKP.
4. Kinerja pemasaran
a. Fokus penilaian
1) Sistem manajemen pemasaran layanan/program keterampilan yang
diselenggarakan di LKP.
2) Sistem komunikasi dan teknologi informasi yang digunakan LKP untuk
mendukung menyosialisasikan, mempublikasikan, dan memasarkan layanan
pendidikan vokasi di LKP.
1) LKP memiliki program pemasaran yang diaktulisasikan melalui saluran-saluran
media:
a) Website lembaga;
b) Media sosial instagram/facebook/tiktok;
c) Media youtube;
d) Brosur/pamflet/angket;
e) Billboard/spanduk jalan/standing banner;
f) Pameran/open house/dan sejenisnya;
g) Iklan di televisi/radio/platfrom digital; dan
h) Sosialisasi langsung/presentasi.
2) Ketersediaan dokumen otentik yang memperlihatkan konsistensi kinerja LKP
dalam melakukan aktivitas sosialisasi, publikasi, dan pemasaran.
5. Sarana pembelajaran
a. Fokus penilaian
1) Keberadaan kebijakan atau sistem penyediaan, serta pemeliharaan sarana
pembelajaran.
2) Konsistensi pemanfaatan sarana pembelajaran.
3) Kesesuaian sarana pembelajaran dengan bidang keterampilan.
4) Ketersediaan, kemutakhiran, dan relevansinya dengan bidang keterampilan di
LKP.
10
1) Ketersediaan dokumen formal tentang inventarisasi bahan ajar teori, media
belajar teori, dan alat-alat praktik.
2) Ketersediaan dokumen penggunaan bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-
alat praktik.
3) Keselarasan bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-alat praktik dengan
bidang keterampilan.
4) Ketersediaan contoh produk/karya industri.
5) Ketersediaan bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-alat praktik berbasis
TIK.
6. Prasarana di LKP
a. Fokus penilaian
1) Pendayagunaan prasarana untuk mendukung aktivitas pendidikan vokasi di LKP.
2) Keberlanjutan penyediaan dan pemeliharaan prasarana untuk menunjang
pendidikan vokasi di LKP.
1) Luas bangunan LKP lebih dari 120 m2.
2) Data dan dokumentasi (gedung, ruang pembelajaran teori, perpustakaan, ruang
pembelajaran praktik, ruang pimpinan, ruang instruktur, ruang administrasi,
toilet, ruang penyimpanan/gudang, lahan parkir.
3) Bukti perawatan/pengelolaan prasarana LKP.
4) Dokumentasi pemanfaatan prasarana LKP.
7. Instruktur tetap
a. Fokus penilaian
1) Kualifikasi dan kompetensi instruktur yang relevan dengan bidang keterampilan
di LKP.
2) Aktivitas peningkatan kompetensi instruktur untuk menciptakan mutu layanan
yang bermutu dan mendukung perwujudan visi dan misi LKP.
3) Keberadaan kebijakan dan sistem perekrutan, pengembangan, pemantauan,
penghargaan, dan sanksi bagi instruktur untuk menjamin terselenggaranya
kegiatan pendidikan vokasi yang bermutu, sesuai visi dan misi LKP.
1) Ketersedian dokumen SK/kontrak kerja instruktur.
2) Ketersedian dokumen sertifikat profesi instruktur.
11
3) Ketersedian dokumen sertifikat kompetensi keterampilan.
4) Sertifikat Diklat/workshop/lokakarya.
5) Dokumentasi kehadiran dan partisipasi aktif instruktur (100%).
8. Peningkatan kompetensi instruktur LKP melalui magang di DUDIKA.
a. Fokus penilaian
Keberadaan kebijakan dan sistem peningkatan kompetensi instruktur LKP untuk
menjamin terselenggaranya pendidikan vokasi di LKP yang selaras dengan
kebutuhan DUDIKA.
1) Ketersediaan dokumen panduan magang.
2) Ketersediaan dokumen kesediaan/kesepakatan magang instruktur dari DUDIKA.
3) Jadwal kegiatan magang instruktur di DUDIKA.
4) Jurnal aktivitas magang instruktur di di DUDIKA.
5) Ketersedian dokumentasi supervisi LKP ke lokasi magang.
6) Sertifikat/daftar nilai magang dari DUDIKA.
7) Dokumentasi kegiatan magang instruktur di DUDIKA.
9. Instruktur tamu
a. Fokus penilaian
1) Kualifikasi dan kompetensi instruktur yang relevan dengan bidang keterampilan
di LKP.
2) Aktivitas dan peran instruktur tamu untuk menciptakan mutu layanan yang
bermutu dan mendukung perwujudan visi dan misi LKP.
1) Surat kesepakatan kerja sama instruktur dari DUDIKA.
2) Jadwal pembelajaran bersama instruktur dari DUDIKA.
3) Jurnal/kehadiran pembelajaran bersama DUDIKA.
4) Materi pembelajaran bersama DUDIKA.
5) Dokumentasi kegiatan pembelajaran di DUDIKA.
6) Dokumentasi pembelajaran di LKP bersama DUDIKA.
10. Tenaga kependidikan
a. Fokus penilaian
1) Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan berdasarkan jenis
pekerjaannya.
12
2) Keberadaan kebijakan dan sistem perekrutan, pengembangan, pemantauan,
penghargaan, dan sanksi bagi tenaga kependidikan untuk menjamin
terselenggaranya kegiatan pendidikan vokasi yang bermutu, sesuai visi dan
misi LKP.
1) Ketersediaan data tenaga kependidikan.
2) Ketersediaan SK/kontrak kerja tenaga kependidikan.
3) Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan, berupa sertifikat
diklat/workshop/lokakarya.
4) Dokumen profil/CV tenaga kependidikan.
5) Dokumentasi kehadiran dan partisipasi aktif tenaga kependidikan (80-
100%).
PROSES:
1. Penyelarasan kurikulum berbasis DUDIKA
a. Fokus penilaian
1) Ketersediaan kebijakan penyelarasan kurikulum yang mempertimbangkan
keterkaitan dengan visi dan misi LKP, pengembangan pengetahuan,
keterampilan, dan teknologi, serta kebutuhan kompetensi di DUDIKA.
2) Ketersediaan pedoman penyelarasan kurikulum LKP yang mencakup
pemantauan dan peninjauan kurikulum yang mempertimbangkan umpan balik
DUDIKA, serta pencapaian isu-isu strategis untuk menjamin kesesuaian dan
kemutakhiran kurikulum sehingga berbasis DUDIKA.
1) Dokumen kurikulum berbasis DUDIKA.
2) Dokumentasi kegiatan penyelarasan kurikulum bersama DUDIKA.
2. Pendidikan karakter
a. Fokus penilaian
1) Keterlaksanaan program pendidikan karakter yang melibatkan seluruh SDM di
LKP.
2) Ketersediaan bukti yang sahih tentang langkah-langkah strategis yang dilakukan
LKP untuk mengembangkan karakter peserta didik.
13
1) Dokumen kurikulum pendidikan karakter.
2) Dokumentasi keterlibatan DUDIKA dalam pendidikan karakter.
3) Dokumentasi keterlibatan perguruan tinggi/akademisi dalam pendidikan
karakter.
4) Dokumentasi kegiatan pendidikan karakter, selain DUDIKA dan perguruan
tinggi/akademisi.
3. Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning/PjBL)
a. Fokus penilaian
1) Keterlaksanaan pembelajaran berbasis proyek di LKP.
2) Ketersediaan bukti yang sahih tentang langkah-langkah strategis pembelajaran
berbasis proyek untuk mengembangkan kompetensi peserta didik.
1) Ketersediaan pedoman/desain penerapan PjBL di LKP.
2) Ketersediaan bukti lembar kerja kelompok PjBL.
3) Ketersediaan instrumen dan hasil penilaian keterampilan, proyek,
sikap/budaya, dan produk.
4) Bukti order/permintaan dari DUDIKA/konsumen,
5) Dokumentasi penerapan PjBL.
4. Pelaksanaan pengenalan DUDIKA/magang bagi peserta didik
a. Fokus penilaian
1) Keterlaksanaan program pengenalan DUDIKA/magang bagi peserta didik.
2) Ketersediaan bukti yang sahih tentang langkah-langkah strategis program
pengenalan DUDIKA/magang bagi peserta didik.
1) Ketersediaan pedoman/panduan magang.
2) Ketersediaan lembar kesediaan/kesepakatan dari DUDIKA.
3) Jadwal kegiatan magang.
4) Jurnal kegiatan magang.
5) Dokumentasi kegiatan magang (video, foto).
6) Sertifikat/daftar nilai/surat keterangan.
5. Pengelolaan Teaching Factory
a. Fokus penilaian
1) Keberadaan kebijakan dan arah pengembangan Teaching Factory di LKP.
14
2) Keunggulan dan kesesuaian program keterampilan di Teaching Factory dengan
visi dan misi LKP.
3) Keberadaan dan keberfungsian Teaching Factory.
1) Ketersediaan panduan Teaching Factory (referensi, business plan, dll).
2) Jadwal kegiatan di Teaching Factory.
3) Jurnal aktivitas Teaching Factory.
4) Program kerja Teaching Factory.
5) Dokumentasi pendampingan Teaching Factory oleh DUDIKA.
6) Dokumentasi kegiatan operasional Teaching Factory.
7) Produk hasil pengembangan di Teaching Factory.
6. Capaian kerja sama LKP 3 (tiga) tahun terakhir
a. Fokus penilaian
1) Keberadaan program kerja sama untuk mendukung pencapaian visi dan misi
program keterampilan di LKP.
2) Capaian LKP dalam melakukan kerja sama dengan DUDIKA secara
berkelanjutan.
Kinerja dinilai melalui level kerja sama dengan DUDIKA, pada level
internasional, nasional, provinsi, atau level kabupaten/kota selama 3 tahun terakhir.
7. Realisasi kerja sama dengan DUDIKA
a. Fokus penilaian
1) Keberadaan kebijakan dan sistem kerja sama antara LKP dengan DUDIKA.
2) Manifestasi dan keberlanjutan kerja sama yang dilaksanakan.
Ketersediaan dokumen terkait aspek yang dikerjasamakan, yaitu pada:
1) Penyediaan instruktur/tenaga pendidik;
2) Laboratorium/sarana;
3) Kunjungan peserta didik;
4) Magang (peserta didik/instruktur/pengelola);
5) Pemasaran;
6) Program Corporate Social Responsibility (CSR)
7) Beasiswa kursus;
15
8) Penyaluran lulusan; dan
9) Lainnya.
8. Realisasi kerja sama dengan perguruan tinggi
a. Fokus penilaian
1) Keberadaan kebijakan dan sistem kerja sama antara LKP dengan perguruan
tinggi.
Kinerja dinilai melalui realisasi kerja sama LKP dengan perguruan tinggi dalam:
1) Penyediaan instruktur/pendidik (tetap/tamu);
2) Laboratorium;
3) Pembinaan peserta didik/instruktur/pengelola;
4) Magang peserta LKP di perguruan tinggi atau magang mahasiswa di LKP;
5) Pelatihan/sertifikasi;
6) Pengabdian kepada masyarakat;
7) Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) untuk alumni/instruktur/pengelola LKP;
8) Kredensial Mikro; dan
9) Lainnya.
9. Realisasi kerja sama dengan/oleh pemerintah
a. Fokus penilaian
1) Keberadaan kebijakan dan sistem kerja sama antara LKP dengan pemerintah.
Kinerja dinilai melalui realisasi kerja sama LKP dengan pemerintah, pada:
1) Penyediaan instruktur/pendidik (tetap/tamu);
2) Keterlibatan pada kegiatan perencanaan daerah;
3) Keterlibatan pada kegiatan pelatihan/sertifikasi aparatur/masyarakat;
4) Pengabdian kepada masyarakat; dan
5) Lainnya.
10. Ketersediaan layanan pengembangan karir bagi peserta didik/alumni
a. Fokus penilaian
1) Keterlaksanaan layanan pengembangan karir bagi peserta didik/alumni LKP
secara sistematis dan berkelanjutan.
16
2) Ketersediaan bukti yang sahih tentang langkah-langkah strategis layanan
pengembangan karir bagi peserta didik/alumni LKP.
3) Tersedia unsur di LKP yang mempunyai tugas khusus berkaitan dengan
pengembangan karir, dengan tim boleh termasuk dalam satuan struktur
organisasi atau tersendiri.
Kinerja Pusat Pengembangan Karir (PPK) di LKP, ditandai dengan keberadaan:
1) Tim pengelola/struktur organisasi PPK;
2) Program kegiatan PPK;
3) Dokumentasi layanan PPK bagi peserta didik/alumni (jurnal/email/info di
media sosial/chat, web/instagram); dan
4) Dokumentasi layanan konsultasi peserta didik/alumni dalam bentuk foto/video.
OUTPUT
1. Pencapaian ketuntasan pembelajaran peserta didik
a. Fokus penilaian
1) Jumlah lulusan yang memiliki sertifikat keikutsertaan kursus/sejenisnya yang
dikeluarkan LKP.
2) Persentase kelulusan tepat waktu untuk setiap program keterampilan.
3) Persentase keberhasilan tuntas belajar untuk setiap program keterampilan.
Tingkat pencapaian ketuntasan peserta didik, ditandai dengan keberadaan:
1) Ketersediaan dokumen terkait data status keaktifan peserta didik selama 3 tahun
terakhir (pendaftar, aktif, tidak aktif)
2) Ketersediaan dokumen terkait presensi pembelajaran
3) Ketersediaan dokumen terkait data nilai peserta didik
4) Ketersediaan dokumen terkait data ketuntasan belajar peserta didik;
5) Ketersediaan dokumen terkait jurnal pembelajaran peserta didik; dan
6) Ketersediaan dokumen terkait duplikat Surat Keterangan Tuntas Belajar
(SKTB)/sertifikat keikutsertaan kursus/sejenisnya yang dikeluarkan LKP.
2. Uji kompetensi (UJK)
a. Fokus penilaian
1) Jumlah lulusan LKP yang mengikuti uji kompetensi.
17
2) Jumlah lulusan yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi/industri.
3) Persentase keberhasilan uji kompetensi (pembobotan uji kompetensi
berdasarkan jumlah peserta yang ikut berapa jumlah yang berhasil, tidak
dibandingkan dengan total peserta didik).
Kinerja dinilai melalui keberadaan dokumen tingkat kelulusan uji kompetensi
(LSK/LSP/lainnya), berupa:
1) Surat permohonan/bukti pendaftaran ke Lembaga Sertifikasi;
2) Daftar hadir uji kompetensi;
3) Sertifikat/SK kelulusan uji kompetensi;
4) Dokumentasi kegiatan uji kompetensi; dan
5) Rekap data hasil kelulusan UJK.
OUTCOME
1. Lulusan yang berwirausaha/bekerja
a. Fokus penilaian
Data valid yang menginformasikan jumlah lulusan LKP yang
berwirausaha/bekerja dalam 3 (tiga) tahun terakhir.
Ketersediaan dokumen terkait data yang meninformasikan nama peserta,
periode kursus, jenis keterampilan, dan data usaha/bekerja (nama usaha/tempat
kerja, bidang usaha/tempat kerja, alamat, nomor kontak, dan keterangan terkait
lulusan LKP mulai berwirausaha/ bekerja).
2. Success story lulusan berwirausaha/bekerja
a. Fokus penilaian
Dokumen success story lulusan LKP yang berwirausaha/bekerja dalam 3 (tiga)
tahun terakhir.
Success story baik cetak maupun digital, disertai foto tempat usaha,
pernyataan/surat keterangan kerja, bukti komunikasi chat/link, atau sejenisnya.
3. Kesesuaian bidang usaha/pekerjaan dengan keterampilan kursus
a. Fokus penilaian
18
Data valid terkait keselarasan lulusan berwirausaha/bekerja dengan bidang
keterampilan dalam rentang waktu 3 (tiga) tahun terakhir.
Ketersediaan dokumen dalam bentuk:
1) Foto lokasi/tempat usaha/bekerja;
2) Video/photo aktivitas berusaha/bekerja; dan
3) Data kesesuaian/keselarasan bidang usaha/kerja.
4. Penghasilan lulusan berwirausaha/bekerja
a. Fokus penilaian
Presentase perbandingan penghasilan lulusan LKP yang berwirausaha/ bekerja.
Kinerja dinilai melalui perbandingan presentase penghasilan lulusan dengan
UMK daerah/lokasi tempat lulusan bekerja.
5. Prestasi lembaga
a. Fokus penilaian
1) Prestasi LKP yang diraih atas nama lembaga.
2) Level pencapaian prestasi.
Kinerja dinilai melalui keberadaan dokumen prestasi (foto, SK, sertifikat,
video, surat keterangan, dan sejenisnya).
6. Prestasi instruktur/pendidik
a. Fokus penilaian
1) Prestasi instruktur/pendidik LKP yang diraih atas nama lembaga
Kinerja dinilai melalui keberadaan dokumen prestasi dalam bentuk foto, SK,
sertifikat, video, surat keterangan, dan sejenisnya.
7. Prestasi pengelola/tenaga kependidikan
a. Fokus penilaian
1) Prestasi pengelola/tenaga kependidikan LKP yang diraih atas nama lembaga.
19
8. Prestasi peserta didik
a. Fokus penilaian
1) Prestasi peserta didik LKP yang diraih atas nama lembaga.
9. Inovasi
a. Fokus penilaian
1) Bentuk inovasi dan keselarasannya dengan bidang keterampilan yang di
latihkan di LKP.
2) Jumlah produk/jasa yang diadopsi oleh industri/masyarakat dalam 3 (tiga) tahun
terakhir.
3) Publikasi yang dilakukan LKP untuk menginformasikan hasil inovasi.
Kinerja dinilai melalui keberadaan dokumen inovasi (foto, video, SK, dan lain-
lain) yang menunjukkan adanya bukti inovasi tentang:
1) Desain Program/kurikulum
2) Produk kursus;
3) Model/strategi/metode pembelajaran;
4) Sarana belajar; dan/atau
5) Inovasi lainnya.
10. Kepemilikan Hak Karya Intelektual (HKI)
a. Fokus penilaian
1) Bentuk karya inovasi yang memperoleh pengakukan HKI.
2) Keselarasan HKI dengan bidang keterampilan yang dilatihkan di LKP.
3) Jumlah HKI.
Kinerja dinilai melalui kepemilikan dan penghargaan HKI ke dalam bentuk
sertifikat hak paten/hak cipta, merek, desain industri geografis, rahasia dagang;
dan/atau perlindungan varietas tanaman.
20
BAB III
PROSEDUR PENILAIAN KINERJA
LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
BERBASIS DUNIA USAHA, DUNIA INDUSTRI, DAN DUNIA KERJA
A. Sasaran
Kriteria lembaga yang menjadi sasaran pelaksanaan PK-LKP berbasis DUDIKA
Tahun 2023:
1. Memiliki NPSN dan terdaftar di https://app.vokasi.kemdikbud.go.id/dapodik;
2. Sudah beroperasi minimal 3 (tiga) tahun terakhir;
3. Sudah melakukan update data Dapodik minimal 6 (enam) bulan terakhir;
4. Diprioritaskan LKP yang memiliki program 1 atau 2 tahun;
5. Memiliki program kursus dan pelatihan reguler;
6. Melaksanakan kemitraan dengan DUDIKA secara konsisten yang dibuktikan dengan
akad kerja sama; dan
7. Tidak sedang dalam masalah hukum atau persengketaan.
B. Mekanisme Penyelenggaraan
PK-LKP berbasis DUDIKA melibatkan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, UPT
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Pemda, verifikator dan validator. Adapun
mekanismenya sebagai berikut:
1. Kurasi dan penetapan sasaran
Tim Direktorat melakukan kurasi untuk menetapkan 100 (seratus) LKP yang akan
menjadi sasaran PK-LKP Berbasis DUDIKA tahun 2023 dengan mengacu dan
menyesuaikan dengan persyaratan yang ditetapkan, melalui mekanisme:
a. Melaksanakan pleno dengan melibatkan akademisi dan praktisi; dan
b. Menetapkan LKP yang akan menjadi sasaran PK-LKP berbasis DUDIKA tahun
2023.
2. Sosialisasi dan pendaftaran
a. Tim Direktorat menginisiasi pelaksanaan sosialisasi PK-LKP berbasis DUDIKA
dengan teknik virtual meeting yang melibatkan UPT, dan 100 (seratus) LKP yang
ditetapkan menjadi sasaran PK-LKP berbasis DUDIKA tahun 2023.
21
b. Pernyataan kesanggupan; LKP terpilih selanjutnya akan mengisi pernyataan
kesanggupan dilibatkan sebagai sasaran. Jika LKP tidak bersedia, maka tim
Direktorat akan melakukan penggantian dengan LKP sesuai urutan hasil kurasi.
c. Penerbitan SK; LKP yang menyatakan bersedia dinilai kinerjanya akan
ditetapkan melalui Surat Keputusan Direktur Kursus dan Pelatihan.
3. Pembuatan user name, password, dan pengisian instrumen
a. Sosialisasi instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA tahun 2023.
b. LKP menerima username dan password dari Direktorat untuk pengisian
instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA tahun 2023.
a. LKP menyiapkan data dan dokumen bukti kinerja sesuai dengan kondisi lembaga
berdasarkan instrumen PK-LKP PK-LKP berbasis DUDIKA tahun 2023.
b. LKP mengisi instrumen secara online sesuai dengan petunjuk pengisian, melalui
laman https://banper.binsuslat.kemdikbud.go.id/pklkp/login.
c. Tim Direktorat melakukan pemeriksaan kelengkapan pengisian instrumen oleh
LKP.
4. Verifikasi lapangan
a. Tim Direktorat menetapkan daftar jumlah sasaran LKP di setiap UPT.
b. Tim Direktorat menginformasikan daftar sasaran LKP kepada verifikator dan
rencana jadwal perjalanan verifikator sesuai kuota yang telah ditetapkan.
c. Melakukan orientasi teknis instrumen penilaian kinerja LKP kepada verifikator.
d. Penetapan tim verifikator oleh Direktur Kursus dan Pelatihan.
e. Tim Direktorat menerbitkan username dan password bagi tiap verifikator.
f. Verifikator melakukan konfirmasi kepada LKP untuk menyepakati jadwal
kegiatan verifikasi penilaian kinerja LKP.
g. Pelaksanaan verifikasi ke LKP sasaran oleh verifikator baik secara luring maupun
daring.
h. Verifikator merekap data hasil verifikasi.
i. Verifikator mencetak hasil verifikasi yang ditandatangani bersama Pimpinan
LKP, kemudian diunggah ke sistem aplikasi.
j. Verifikator menyusun laporan kegiatan verifikasi penilaian kinerja LKP dengan
melampirkan; 1) surat tugas, 2) bukti perjalanan dinas sesuai ketentuan, 3) berita
acara kegiatan verifikasi, 4) naskah cetak hasil verifikasi yang ditandatangani oleh
LKP dan verifikator; dan 5) dokumentasi kegiatan verifikasi.
22
k. Menyerahkan laporan verifikasi ke tim Direktorat.
5. Validasi
a. Tim Direktorat menetapkan validator, jadwal dan mendistribusikan validator
untuk melakukan kegiatan validasi di setiap UPT, sesuai dengan kesepakatan
pelaksanaan validasi dengan verifikator di UPT.
b. Tim Direktorat melakukan koordinasi dengan validator dan verifikator untuk
memastikan hasil verifikasi siap untuk divalidasi sesuai dengan jadwal yang telah
ditetapkan.
c. Pelaksanaan validasi menggunakan aplikasi.
d. Validator mencetak hasil validasi yang ditandatangani bersama verifikator.
e. Jika ada verifikator yang sakit atau kendala khusus yang memberatkan maka
validasi dapat dilakukan melalui daring, dimana dokumen wajib sudah diterima
validator.
f. Validator menyusun laporan kegiatan validasi dengan melampirkan: 1) surat
tugas, 2) bukti perjalanan dinas sesuai ketentuan, 3) berita acara kegiatan validasi,
4) naskah cetak hasil validasi yang ditandatangani oleh verifikator dan validator;
dan 5) dokumentasi kegiatan validasi.
g. Validator menyerahkan laporan hasil validasi kepada tim Direktorat.
6. Pleno, monitoring, dan evaluasi hasil penilaian
a. Tim Direktorat bersama validator mencermati dan menganalisis hasil sementara
PK-LKP berbasis DUDIKA tahun 2023.
b. Tim Direktorat dan validator melakukan monitoring dan evaluasi, jika ditemukan
informasi hasil penilaian yang meragukan atau dipertanyakan, sesuai
rekomendasi hasil pleno.
7. Penetapan hasil penilaian
a. Tim Direktorat merekapitulasi hasil validasi PK-LKP berbasis DUDIKA
(terintegrasi dalam sistem aplikasi).
b. Data hasil penilaian kinerja dibahas dalam rapat pleno oleh tim Validator
bersama Direktorat Kursus dan Pelatihan
c. Hasil penilaian kinerja LKP ditetapkan melalui SK Direktur Kursus dan
Pelatihan.
d. Lembaga yang telah ditetapkan kinerjanya akan mendapatkan SERTIFIKAT dan
salinan SK penetapan hasil penilaian kinerja LKP dari Direktorat Kursus dan
23
Pelatihan, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
e. SK penetapan akan diunggah ke www. kursus.kemdikbud.go.id.
8. Banding hasil penilaian
a. LKP yang menemukan ketidaksesuaian dan keberatan akan hasil PK-LKP
berbasis DUDIKA tahun 2023 difasilitasi untuk melakukan banding.
b. Strategi dan mekanisme banding ditentukan oleh tim Direktorat.
C. Strategi dan Tata Kelola

1. Strategi
a. Menyusun petunjuk teknis, instrumen penilaian, rubrik penilaian, dan
pengembangan aplikasi PK-LKP berbasis DUDIKA.
b. Mengirimkan surat kepada UPT untuk mengusulkan calon verifikator sesuai
kriteria yang ditetapkan, UPT tersebut:
1) BBPPMPV Bidang Seni dan Budaya, Yogyakarta;
2) BBPPMPV Bidang Bangunan dan Listrik, Medan, Sumatera Utara;
3) BBPPMPV Bidang Bisnis dan Pariwisata, Depok, Jawa Barat;
4) BBPPMPV Bidang Pertanian, Cianjur, Jawa Barat;
5) BBPPMPV Bidang Mesin dan Teknik Industri, Cimahi, Jawa Barat;
6) BBPPMPV Bidang Otomotif dan Elektronika, Malang, Jawa Timur; dan
7) BPPMPV Bidang Kelautan, Perikanan, Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Gowa, Sulawesi Selatan.
c. Mensosialisasikan PK-LKP berbasis DUDIKA kepada LKP yang menjadi calon
sasaran.
d. Mengembangkan aplikasi online PK-LKP berbasis DUDIKA.
e. Menetapkan sasaran PK-LKP berbasis DUDIKA.
f. Melaksanakan orientasi teknis bagi calon verifikator.
g. Menetapkan validator, verifikator, dan tim Direktorat.
h. Menyusun dan menetapkan jadwal pelaksanaan PK-LKP berbasis DUDIKA.
i. Menerbitkan ketetapan hasil PK-LKP berbasis DUDIKA.
24
2. Tata Kelola
a. Tim Direktorat
Tim Direktorat adalah Staf Pokja Kelembagaan Direktorat Kursus dan
Pelatihan yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Kursus dan
Pelatihan, dengan tugas sebagai berikut:
1) Menyusun jadwal kerja pelaksanaan PK-LKP berbasis DUDIKA;
2) Memfasilitasi penyediaan anggaran, sarana dan prasarana pelaksanaan PK-
LKP berbasis DUDIKA;
3) Melakukan koordinasi dengan verifikator di UPT;
4) Memvalidasi distribusi sasaran LKP per verifikator yang diusulkan oleh
UPT;
5) Membuat username dan password LKP sasaran dan mengirimkan kepada
LKP;
6) Memantau kemajuan pengisian data dari verifikator dan validator melalui
aplikasi online;
7) Menentukan batas waktu (deadline) input data dan menonaktifkan akun
aplikasi data pengisian data online verifikator dan validator sesuai batas
waktu yang ditentukan;
8) Membuat kompilasi hasil input data untuk laporan pelaksanaan PK-LKP
berbasis DUDIKA kepada pimpinan; dan
9) Menyimpan dokumen-dokumen kegiatan PK-LKP berbasis DUDIKA.
b. Tim Validator
1) Unsur
Validator pada PK-LKP berbasis DUDIKA berkedudukan di Direktorat
yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Kursus dan
Pelatihan. Tim Validaotr dapat terdiri dari unsur:
a) Akademisi;
b) Praktisi kursus dan pelatihan; dan
c) Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi.
2) Kriteria
a) Sehat jasmani dan rohani.
b) Memiliki pengalaman/kualifikasi akademik/kompetensi di bidang
kursus dan pelatihan.
25
c) Memiliki dedikasi dan komitmen tinggi terhadap pengembangan LKP.
d) Menyatakan kesediaan untuk melaksanakan tugas dengan penuh
tanggung jawab.
e) Jika memiliki LKP, yang bersangkutan tidak diperkenankan
memvalidasi lembaganya sendiri.
f) Sanggup mematuhi tata tertib dan rencana kerja yang telah disepakati
bersama dan ditetapkan oleh Direktorat Kursus dan Pelatihan.
g) Menguasai instrumen dan aplikasi PK-LKP berbasis DUDIKA.
3) Tugas dan tangggungjawab
a) Menyusun rencana dan jadwal kerja tim.
b) Menjadi narasumber dalam kegiatan PK-LKP berbasis DUDIKA.
c) Menyusun/merevisi pedoman, petunjuk teknis, instrumen PK-LKP
berbasis DUDIKA.
d) Melakukan validasi hasil verifikasi PK-LKP berbasis DUDIKA.
e) Menyusun laporan dan analisis data hasil PK-LKP berbasis DUDIKA.
f) Melaksanakan verifikasi terhadap LKP apabila diperlukan, dan
melaporkan hasilnya ke Direktorat.
g) Menyusun laporan hasil validasi.
h) Bertanggung jawab atas proses dan hasil PK-LKP berbasis DUDIKA
yang dilakukan.
i) Mematuhi dan melaksanakan tugas sebagai validator.
4) Sanksi
Anggota validator yang tidak mematuhi ketentuan yang telah ditetapkan
akan dikenakan sanksi sebagai berikut:
a) Dikeluarkan dari keanggotaan, dan segala hak dan kewajibannya secara
otomatis digugurkan; dan
b) Hasil penilaian kinerja yang bersangkutan dinyatakan tidak berlaku dan
diadakan validasi ulang oleh anggota lain atau penggantinya, sesuai
ketentuan yang berlaku.
c. Tim Verifikasi Penilaian Kinerja (Verifikator)
1) Kriteria
a) Memiliki Jabatan Fungsional Tertentu (JFT) pada UPT pusat, yang
memiliki pengalaman dalam penjaminan mutu, yang direkomendasikan
26
oleh Kepala UPT Pusat dan ditetapkan berdasarkan SK Direktur Kursus
dan Pelatihan.
b) Menguasai aplikasi komputer, internet, dan aplikasi PK-LKP berbasis
DUDIKA.
c) Mematuhi dan melaksanakan tugas sesuai pernyataan kesanggupan
sebagai verifikator.
2) Tugas dan tanggungjawab
a) Memastikan jadwal pelaksanaan verifikasi ke LKP yang menjadi
sasaran PK-LKP berbasis DUDIKA.
b) Memastikan dokumen pertanggung jawaban perjalanan verifikasi PK-
LKP berbasis DUDIKA.
c) Melakukan visitasi dan verifikasi melalui kegiatan observasi,
wawancara, foto dokumentasi dan telaah bukti kinerja LKP, baik secara
luring maupun daring.
d) Melakukan input data hasil verifikasi ke aplikasi PK-LKP berbasis
DUDIKA.
e) Mencetak data hasil verifikasi PK-LKP berbasis DUDIKA dan
ditandatangani oleh pihak LKP dan verifikator.
f) Verifikator bertanggung jawab atas hasil verifikasi PK-LKP berbasis
DUDIKA yang dilakukan.
g) Membuat laporan hasil verifikasi sesuai ketentuan.
3) Sanksi
Verifikator yang tidak mematuhi ketentuan yang telah ditetapkan
dikenakan sanksi sebagai berikut:
a) Diberhentikan dari tugasnya sebagai petugas verifikasi, dan segala hak
dan kewajibannya secara otomatis digugurkan; dan
b) Hasil penilaian kinerja yang bersangkutan dinyatakan tidak berlaku dan
diadakan verifikasi ulang oleh anggota lain atau penggantinya, sesuai
ketentuan yang berlaku.
27
D. Monitoring dan Evaluasi, serta Tindak Lanjut
1. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dan evaluasi pelaksanaan PK-LKP berbasis DUDIKA tahun 2023
dilaksanakan oleh tim Direktorat Kursus dan Pelatihan. Waktu pelaksanaan
monitoring dapat dilakukan sebelum (persiapan), saat pelaksanaan, dan setelah (hasil)
kegiatan penilaian kinerja. Evaluasi penyelenggaraan kegiatan penilaian kinerja
dilakukan melalui aplikasi yang terintegrasi dengan pangkalan data Direktorat Kursus
dan Pelatihan.
2. Tindak Lanjut
Hasil penilaian PK-LKP berbasis DUDIKA merupakan peta kondisi nyata LKP
yang dapat dijadikan dasar untuk pengambilan kebijakan Direktorat Kursus dan
Pelatihan dalam penyusunan program prioritas dalam rangka pembinaan LKP. Hasil
PK-LKP akan ditindaklanjuti sebagai berikut:
1. Lembaga yang berkinerja C dapat diikutsertakan dalam kegiatan pembinaan,
antara lain pemagangan LKP atau program pembinaan lain sebagai bagian dari
upaya pembenahan dan penguatan mutu manajemen kursus dan pelatihan LKP;
2. Lembaga yang berkinerja A dan B dapat dijadikan tempat magang bagi lembaga
yang berkinerja C sesuai prosedur dan ketentuan yang telah ditetapkan;
3. Hasil PK-LKP akan dijadikan salah satu dasar pertimbangan Direktorat Kursus
dan Pelatihan, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi/Pemerintah Daerah untuk
menetapkan program-program pembinaan;
4. Hasil PK-LKP diharapkan dapat dijadikan sebagai salah satu dasar penetapan
kebijakan pembinaan bagi pemerintah daerah khususnya Dinas Pendidikan
Kota/Kabupaten dan institusi terkait lainnya;
5. Hasil PK-LKP diharapkan dapat menjadi salah satu dasar pertimbangan bagi
Direktorat Kursus dan Pelatihan, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi untuk
menentukan prioritas sasaran penerima berbagai bantuan pemerintah sesuai
ketentuan yang berlaku; dan
6. Hasil PK-LKP dapat digunakan sebagai informasi bagi mitra pemerintah (dalam
atau luar negeri) yang akan melibatkan LKP dalam berbagai kegiatan atau
penyelenggaraan program, khususnya berkaitan dengan pendidikan atau
pelatihan.
28
BAB IV
PENUTUP
Pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan dan petunjuk bagi semua pihak yang
berkepentingan dalam merencanakan, mengkoordinasikan, melaksanakan, dan
mengendalikan program PK-LKP Berbasis Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja
(DUDIKA). Apabila terdapat hal-hal yang belum jelas, dapat menghubungi Direktorat
Kursus dan Pelatihan melalui telepon dan fax 021-5725504/57904363, serta e-mail
kursus@kemdikbud.go.id. Adapun hal-hal yang belum diatur dalam pedoman ini, akan
dilengkapi dengan Surat Edaran atau surat Direktur Kursus dan Pelatihan, Direktorat Jenderal
Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
29
Lampiran 1
Instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023
Instrumen penilaian PK-LKP Berbasis DUDIKA Tahun 2023 dapat diakses di laman,
https://banper.binsuslat.kemdikbud.go.id/pklkp/lembaga/aspeks, dengan tampilan cetak
sebagai berikut.
Outcome
A Lulusan Wirausaha/Bekerja
A.1 Data Lulusan LKP yang Berwirausaha/Bekerja
A.1.1 Data lulusan LKP yang berwirausaha/bekerja
Catatan Lembaga:
Unggah data lulusan berwirausaha/bekerja misalnya: nama peserta, periode kursus, jenis keterampilan, dan
data usaha/kerja (nama usaha/tempat kerja, bidang usaha/tempat kerja,alamat dan no telepon) serta mulai
usaha/kerja.
Unggahan File Unggahan Link
A.1.2
Catatan Lembaga:
Unggah dokumen success story lulusan bekerja/berwirausaha (misalnya: foto tempat usaha,
screenshoot Whatsapp, pernyataan, surat keterangan,bukti diterima kerja, dan sejenisnya).
A.2
A.2.1
Catatan Lembaga:
1) Foto tempat bekerja/ usaha.
Video/foto aktifitas saat bekerja/berwirausaha.
Data kesesuaian/ keselarasan bidang kerja/ usaha.
A.3 Penghasilan Lulusan Bekerja/Wirausaha
A.3.1 Penghasilan lulusan bekerja/wirausaha

Catatan Lembaga:
Unggah data lulusan bekerja/ berwirausaha, misalnya: nama peserta, periode kursus, bidang
pekerjaan/profesi, tempat kerja (nama perusahaan, alamat, no telepon perusahaan), jabatandi tempat kerja/
bidang kerja, dan besaran gaji.
B Prestasi
B.1 Prestasi
B.1.1 Prestasi Lembaga

Catatan Lembaga:
Unggah dokumen prestasi (foto, SK, sertifikat, video, surat keterangan, dan sejenisnya).
B.1.2 Prestasi Pendidik
Catatan Lembaga:
30
B.1.3 Prestasi Tenaga Kependidikan
Catatan Lembaga:
B.1.4 Prestasi Peserta Didik
Catatan Lembaga:
C Inovasi
C.1 Inovasi Lembaga Kursus
C.1.1 Bentuk inovasi/pengembangan LKP

Catatan Lembaga:
Desain program/kurikulum.
Produk kursus.
Model/ strategi/ metode pembelajaran.
Sarana belajar.
Tidak ada unggahan Tidak ada link
lainnya.
C.2 Kepemilikan Hak Kekayaan Intelektual(HKI)
C.2.1 Pengakuan HKI
Catatan Lembaga:
Unggah dokumen bukti pendaftaran atau bukti pembayaran atau sertifikat HKI (misalnyapaten/ hak cipta/
merek/ desain industri/ indikasi geografis/ rahasia dagang/ perlindungan varietas tanaman).
Output
A Ketuntasan Pembelajaran
A.1 Pencapaian Ketuntasan Pembelajaran PesertaDidik
A.1.1 Tingkat pencapaian ketuntasan peserta didik
Catatan Lembaga:
1) Data status keaktifan peserta didik 3(tiga) tahun terakhir (pendaftar, aktif, tidak aktif).
2) Presensi pembelajaran peserta didik.
3) Data nilai peserta didik.
4) Data ketuntasan peserta didik.
5) Jurnal pembelajaran peserta didik.
6) Surat Keterangan Tuntas Belajar (SKTB)/ sertifikat keikutsertaan kursus/ sejenisnya yang
dikeluarkan LKP.
31
A.2 Uji Kompetensi(UJK)
A.2.1 Tingkat kelulusan uji kompetensi
Catatan Lembaga:
1) Surat permohonan/ bukti pendaftaran UJK ke lembaga sertifikasi(LSK/LSP/lainnya).

2) Daftar hadir uji kompetensi.
3) Sertifikat/SK kelulusan uji kompetensi.
4) Dokumentasi kegiatan uji kompetensi.
5) Rekap data hasil kelulusan UJK
Proses
A Kurikulum
A.1 Penyelarasan Kurikulum LKP Berbasis DUDIKA
Representasi LKP dalam menyelarasankurikulum
A.1.1 bidang keterampilan dengankompetensi dan
kebutuhan DUDIKA
Catatan Lembaga:
1) Dokumen kurikulum berbasis hasil penyelarasan.
2) Dokumentasi kegiatan penyelarasan kurikulum bersama DUDIKA.
B Pembelajaran
B.1 Program Pendidikan Karakter
B.1.1 Implementasi program pendidikan karakter
Catatan Lembaga:
1) Dokumen kurikulum pendidikan karakter.
2) Dokumentasi keterlibatan DUDIKA/PT/dan lainnya dilengkapi dengan (foto/video/daftarhadir)
3) Dokumentasi keterlibatan perguruan tinggi/ akademisi dalam pendidikan karakter.
4) Dokumentasi kegiatan pendidikan karakter selain DUDIKA dan perguruan tinggi/akademisi.
B.2 Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek di LKP
B.2.1 Implementasi pembelajaran berbasis proyek di LKP
Catatan Lembaga:
1) Desain/ rencana penerapan PjBL.
2) Lembar kerja kelompok PjBL.
3) Penilaian keterampilan, proyek, sikap/ budaya, produk PjBL (instrumen dan hasil).
4) Bukti order/ permintaan dari DUDIKA/ konsumen.
32
5) Dokumentasi penerapan PjBL (video, foto, dan lain-lain).
B.3 Pelaksanaan Magang Bagi Peserta Didik
B.3.1 Implementasi magang bagi peserta didik LKP
Catatan Lembaga:
1) Panduan magang.
2) Lembar kesediaan/ kesepakatan magang.
4) Jurnal kegiatan magang.
6) Sertifikat/ daftar nilai magang dan surat keterangan.
B.4 Pengelolaan Teaching Factory
Implementasi pengelolaan Teaching Factory
B.4.1 sesuai bidang keterampilan LKP
Catatan Lembaga:
1) Panduan Teaching Factory (referensi, business plan, dll).
Copy of 08. Contoh Surat Tugas nara
sumber.docx
2) Jadwal kegiatan di Teaching Factory.
3) Jurnal aktifitas Teaching Factory.
4) Program kerja Teaching Factory.
5) Dokumentasi pendampingan Teaching Factory oleh DUDIKA.
6) Dokumentasi kegiatan operasional Teaching Factory.
7) Produk hasil pengembangan di Teaching Factory.
C Kerja Sama
C.1 Capaian kerja sama LKP 3(tiga) tahun terakhir
C.1.1 Level DUDIKA mitra kerjasama
Catatan Lembaga:
1) Unggah dokumen kerjasama(lokal, regional, nasional, dan internasional) DUDIKA (MoU,bukti,
kegiatan, bukti persuratan, dll).
C.2 Realisasi Kerjasama dengan DUDIKA
33
Realisasi kerja sama dengan DUDIKA untuk lembaga
atau program kursus (dibuktikan dengandokumentasi
C.2.1 foto/ berkas/ video/ link kegiatan otentik dan valid),
meliputi:
Catatan Lembaga:
1) Penyediaan instruktur.
2) Laboratorium/ sarana.
3) Kunjungan peserta didik.
4) Magang (peserta didik/ instruktur/ pengelola).
5) Pemasaran.
6) Program CSR (corporate social responsibility).
7) Beasiswa kursus.
8) Penyaluran lulusan.
9) Lainnya.
C.3 Realisasi Kerjasama dengan Perguruan Tinggi
Realisasi kerjasama dengan perguruan tinggi untuk
C.3.1 lembaga atau program kursus (dibuktikandengan
dokumentasi otentik dan valid)
Catatan Lembaga:
1) Penyediaan instruktur/ pendidik.
2) Laboratorium.
3) Pembinaan peserta didik/ pendidik/ pengelola.
4) Magang mahasiswa di LKP.
5) Pelatihan/ sertifikasi.
6) Pengabdian masyarakat.
7) RPL untuk (lulusan/tenaga kependidikan/instruktur) LKP.
8) Kredensial Mikro.
9) Lainnya.
C.4 Pembinaan dan Kerjasama dengan Pemerintah
34
Realisasi pembinaan dan kerjasama dengan
C.4.1 pemerintah untuk lembaga atau program kursus
Catatan Lembaga:
1) Penyediaan instruktur/ pendidik.
2) Kegiatan perencanaan daerah.
3) Pelatihan/ sertifikasi aparatur/ masyarakat.
4) Pengabdian masyarakat.
5) Lainnya.
D Program Pengembangan Karier (PPK)
D.1 Ketersediaan Layanan Peserta Didik/Alumni
D.1.1 Keaktifan layanan PPK
Catatan Lembaga:
1) Tim pengelola/ struktur organisasi PPK.
2) Program kegiatan PPK.
3) Dokumentasi layanan PPK (jurnal, bukti whatsapp/email/info di media sosial).
4) Dokumentasi layanan konsultasi peserta didik/ alumni dalam bentuk foto/ video.
Input
A Visi Misi dan Tata Kelola
A.1 Visi Misi dan Rencana Kerja
A.1.1 Realisasi visi, misi, tujuan dan rencana kerja
Catatan Lembaga:
1) Naskah visi, misi, dan tujuan.
2) Rencana strategis 5(lima) tahunan.
3) Rencana jangka menengah (2-3 tahun).
4) Rencana jangka pendek (bulanan/ tahunan).
A.2 Struktur Organisasi
Fungsionalisasi peran dan tugas unsur-unsurdalam
A.2.1 struktur organisasi LKP
Catatan Lembaga:
1) Struktur,diserta nama dan jabatan, dan divisi.
2) Deskripsi pekerjaan (job desk).
3) Laporan masing-masing divisi/ departemen/ bagian/ jabatan.
35
4) Notulensi rapat-rapat/ koordinasi/ laporan kegiatan LKP.
A.3 Tata Kelola Operasi
A.3.1 Implementasi tata kelola operasional LKP
Catatan Lembaga:
1) Kepemilikan SOP pelayanan peserta didik.
2) Kepemilikan SOP pendidik dan tenaga Kependidikan.
3) Kepemilikan SOP pembelajaran.
4) Kepemilikan SOP keuangan.
5) Kepemilikan SOP pemasaran.
6) Kepemilikan SOP kerjasama/ humas.
7) Kepemilikan SOP administrasi operasional/ keterharusan.
8) Kepemilikan SOP penyaluran lulusan.
9) Kepemilikan SOP lainnya.
A.4 Kinerja Pemasaran
A.4.1 Realisasi program kerja pemasaran LKP
Catatan Lembaga:
1) Link website lembaga.
2) Link Instagram/ Facebook/ Tiktok.
3) Link Youtube.
4) Dokumentasi penyebaran brosur/ pamflet/ angket/ dan sejenisnya.
5) Dokumentasi pemasangan bilboard/ spanduk jalan/ stand banner.
6) Dokumentasi pameran/ open house/ dan sejenisnya.
7) Link arsip iklan di televisi/ radio.
8) Dokumentasi sosialisasi langsung/ presentasi.
B Sarana dan Prasarana
B.1 Sarana Pembelajaran di LKP
Pendayagunaan dan representatif sarana
B.1.1 pembelajaran
Catatan Lembaga:
36
1) Inventarisasi bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-alat praktik.
2) Dokumentasi penggunaan bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-alat praktik.
3) Keselarasan bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-alat praktik dengan bidang
keterampilan.
4) Ketersediaan contoh produk/ karya industri.
5) Ketersedian bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-alat praktik berbasis TIK.
B.2 Prasarana LKP
B.2.1 Pendayagunaan dan representatif prasarana LKP
Catatan Lembaga:
1) Luas bangunan LKP lebih dari 120 m2 .
2) Data dan dokumentasi (gedung, ruang pembelajaran teori yang proporsiona, perpustakaan,ruang
pembelajaran praktik yang representatif, ruang pimpinan, ruang instruktur, ruang administrasi, toilet,
ruang penyimpanan/gudang, lahan parkir yang nyaman dan aman, prasarana LKP, dan lain-lain sesuai
yang ada di LKP).
3) Bukti perawatan/ pengelolaan prasarana LKP.
4) Dokumentasi pemanfaatan prasarana LKP.
C Instruktur
C.1 Instruktur LKP
C.1.1 Kinerja instruktur tetap
Catatan Lembaga:
1) Sertifikat profesi Instruktur.
2) Sertifikat kompetensi keterampilan instruktur.
3) Sertifikat Diklat/ workshop/ lokakarya (luring/daring) yang relevan dengan bidang
keterampilan.
C.3 Instruktur Tamu dari DUDIKA
Kinerja LKP dalam pelibatan instruktur/pendidik
C.3.1 dari DUDIKA dalam pembelajaran (di LKP/di
DUDIKA)
Catatan Lembaga:
1) Surat kesepakatan kerjasama instruktur/pendidik (personal/institusional).
2) Jadwal pembelajaran bersama DUDIKA.

3) Jurnal/ kehadiran pembelajaran bersama DUDIKA.
37
4) Materi pembelajaran bersama DUDIKA.
5) Dokumentasi kegiatan pembelajaran di DUDIKA (observasi/ visit factory/ dll).

6) Dokumentasi pembelajaran bersama DUDIKA di LKP.

D Pengelola/ Tenaga Kependidikan
D.1 Tenaga Kependidikan LKP
D.1.1 Kinerja tenaga kependidikan LKP
Catatan Lembaga:
1) Data tenaga kependidikan.
2) SK/kontrak kerja tenaga kependidikan.
3) Sertifikat Diklat/ workshop/ lokakarya (luring/daring) pengelola.
4) Dokumen profil/ curiculum vitae tenaga kependidikan.

5) Kehadiran pengelola LKP (80-100%).
4) Kehadiran instruktur (80-100%).
5) SK/ kontrak instruktur.
Peningkatan Kompetensi Instruktur/Pendidik
C.2 LKP Melalui Magang di DUDIKA
C.2.1 Implementasi progam magang bagi instruktur
Catatan Lembaga:
1) Panduan magang di DUDIKA.
2) Lembar kesediaan/kesepakatan magang dari DUDIKA.
4) Jurnal aktivitas instruktur di tempat magang.
5) Dokumentasi supervisi LKP ke magang.
6) Sertifikat/ daftar nilai magang dari DUDIKA.
38
Lampiran 2
Rekapitulasi Substansi dan Bukti Kinerja Instrumen PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023
Kriteria Elemen Indikator Bukti Kinerja

Outcome
Lulusan Data Lulusan LKP yang A.1.1 Data lulusan LKP yang Unggah data lulusan berwirausaha/bekerja misalnya: nama
Wirausaha/Bekerja Berwirausaha/Bekerja berwirausaha/bekerja peserta, periode kursus, jenis keterampilan, dan data usaha
(nama usaha, bidang usaha, alamat dan no telepon) serta
mulai usaha.
A.1.2 Success story lulusan Unggah dokumen success story lulusan
berwirausaha/bekerja bekerja/berwirausaha (misalnya: foto, screenshot
Whatsapp, pernyataan, surat keterangan, bukti diterima
A.1 kerja, dan sejenisnya).
Kesesuaian Bidang A.2.1 Kesesuaian bidang kerja/usaha lulusan Data kesesuaian/ keselarasan bidang kerja/ usaha.
A.2 Kerja/Usaha Lulusan dengan keterampilan saat kursus
A.3 Penghasilan Lulusan A.3.1 Penghasilan lulusan bekerja/wirausaha Unggah data lulusan bekerja/ berwirausaha, misalnya: nama
Bekerja/Wirausaha peserta, periode kursus, bidang pekerjaan/profesi, tempat
kerja (nama perusahaan, alamat, no telepon perusahaan),
jabatan di tempat kerja/ bidang kerja, dan besaran gaji.
Prestasi B.1 Prestasi B.1.1 Prestasi Lembaga Unggah dokumen prestasi (foto, SK, sertifikat, video, surat
keterangan, dan sejenisnya).
B.1.2 Prestasi Pendidik Unggah dokumen prestasi (foto, SK, sertifikat, video, surat
B.1.3 Prestasi Tenaga Kependidikan Unggah dokumen prestasi (foto, SK, sertifikat, video, surat
B.1.4 Prestasi Peserta Didik Unggah dokumen prestasi (foto, SK, sertifikat, video, surat
Inovasi C.1 Inovasi Lembaga Kursus C.1.1 Bentuk inovasi/pengembangan LKP lainnya.
38
C.2 Kepemilikan Hak C.2.1 Pengakuan HKI Unggah dokumen bukti pendaftaran atau bukti pembayaran
Kekayaan Intelektual atau sertifikat HKI (misalnya paten/ hak cipta/ merek/
(HKI) desain industri/ indikasi geografis/ rahasia dagang/
perlindungan varietas tanaman).
Output
Ketuntasan A.1 Pencapaian Ketuntasan A.1.1 Tingkat pencapaian ketuntasan peserta Surat Keterangan Tuntas Belajar (SKTB)/ sertifikat
Pembelajaran Pembelajaran Peserta didik keikutsertaan kursus/ sejenisnya yang dikeluarkan LKP.
Didik
A.2 Uji Kompetensi (UJK) A.2.1 Tingkat kelulusan uji kompetensi Rekap data hasil kelulusan UJK
Proses
Kurikulum A.1 Penyelarasan Kurikulum A.1.1 Representasi LKP dalam menyelarasan Dokumentasi kegiatan penyelarasan kurikulum bersama
LKP Berbasis DUDIKA kurikulum bidang keterampilan dengan DUDIKA.
kompetensi dan kebutuhan DUDIKA
Pembelajaran B.1 Program Pendidikan B.1.1 Implementasi program pendidikan Dokumentasi kegiatan pendidikan karakter selain DUDIKA
Karakter karakter dan perguruan tinggi/ akademisi.
B.2 Penerapan Pembelajaran B.2.1 Implementasi pembelajaran berbasis Dokumentasi penerapan PjBL (video, foto, dan lain-lain).
Berbasis Proyek di LKP proyek di LKP
B.3 Pelaksanaan Magang B.3.1 Implementasi magang bagi peserta didik Sertifikat/ daftar nilai magang dan surat keterangan.
Bagi Peserta Didik LKP
B.4 Pengelolaan Teaching B.4.1 Implementasi pengelolaan Teaching Produk hasil pengembangan di Teaching Factory.
Factory Factory sesuai bidang keterampilan LKP
Kerja Sama C.1 Capaian kerja sama LKP C.1.1 Level DUDIKA mitra kerjasama Unggah dokumen kerja sama (lokal, regional, nasional, dan
3(tiga) tahun terakhir internasional) DUDIKA (MoU, bukti, kegiatan, bukti
persuratan, dll).
C.2 Realisasi Kerjasama C.2.1 Realisasi kerja sama dengan DUDIKA Lainnya.
dengan DUDIKA untuk lembaga atau program kursus
(dibuktikan dengan dokumentasi foto/
berkas/ video/ link kegiatan otentik dan
valid)
39
C.3 Realisasi Kerjasama C.3.1 Realisasi kerjasama dengan perguruan Lainnya.
dengan Perguruan Tinggi tinggi untuk lembaga atau program
kursus (dibuktikan dengan dokumentasi
otentik dan valid)
C.4 Pembinaan dan C.4.1 Realisasi pembinaan dan kerjasama Lainnya.
Kerjasama dengan dengan pemerintah untuk lembaga atau
Pemerintah program kursus
Program D.1 Ketersediaan Layanan D.1.1 Keaktifan layanan PPK Dokumentasi layanan konsultasi peserta didik/ alumni
Pengembangan Peserta Didik/Alumni dalam bentuk foto/ video.
Karier (PPK)
Input
Visi Misi dan Tata A.1 Visi Misi dan Rencana A.1.1 Realisasi visi, misi, tujuan dan rencana Rencana jangka pendek (bulanan/ tahunan).
Kelola Kerja kerja
A.2 Struktur Organisasi A.2.1 Fungsionalisasi peran dan tugas unsur- Notulensi rapat-rapat/ koordinasi/ laporan kegiatan LKP.
unsur dalam struktur organisasi LKP
A.3 Tata Kelola Operasi A.3.1 Implementasi tata kelola operasional Kepemilikan SOP lainnya.
LKP
A.4 Kinerja Pemasaran A.4.1 Realisasi program kerja pemasaran LKP Dokumentasi sosialisasi langsung/ presentasi.
Sarana dan Prasarana B.1 Sarana Pembelajaran di B.1.1 Pendayagunaan dan representatif sarana Ketersedian bahan ajar teori, media belajar teori, dan alat-
LKP pembelajaran alat praktik berbasis TIK.
B.2 Prasarana LKP B.2.1 Pendayagunaan dan representatif Dokumentasi pemanfaatan prasarana LKP.
prasarana LKP
Instruktur C.1 Instruktur LKP C.1.1 Kinerja instruktur tetap SK/ kontrak instruktur.
C.2 Peningkatan Kompetensi C.2.1 Implementasi progam magang bagi Dokumentasi kegiatan magang (video, foto).
Instruktur/Pendidik LKP instruktur
Melalui Magang di
DUDIKA
40
C.3 Instruktur Tamu dari C.3.1 Kinerja LKP dalam pelibatan Dokumentasi pembelajaran bersama DUDIKA di LKP.
DUDIKA instruktur/pendidik dari DUDIKA dalam
pembelajaran (di LKP/di DUDIKA)
Pengelola/ Tenaga D.1 Tenaga Kependidikan D.1.1 Kinerja tenaga kependidikan LKP Kehadiran pengelola LKP (80-100%).
Kependidikan LKP
41
Lampiran 3
Rubrik PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023
No Skor dan Kriteria Bukti Kinerja

Aspek Bobot Elemen Indikator
5 4 3 2 1 0
A. INPUT
1. Visi misi • Naskah visi, misi,
dan tata Tidak mampu dan tujuan
kelola Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Menunjukkan menunjukkan • Rencana Strategis (5
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
Visi, misi, Realisasi visi, bukti kinerja bukti kinerja tahunan)
bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
tujuan dan misi, tujuan kurang dari sama sekali • Rencana Jangka
lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
rencana dan rencana 19% dari Menengah (2-3
dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
kerja kerja seluruh bukti tahun)
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
kinerja • Rencana Jangka
kinerja kinerja kinerja
Pendek
(bulanan/tahunan
• Struktur organisasi
disertai nama dan
Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan jabatan, dan divisi
Fungsionali- Menunjukkan menunjukkan
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja • Deskripsi job desk
sasi peran dan bukti kinerja bukti kinerja
Struktur tugas unsur-
kurang dari sama sekali • Laporan masing-
lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih masing
organisasi unsur dalam 19% dari
dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari divisi/departemen/ba
struktur seluruh bukti
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti gian/jabatan
organisasi kinerja
kinerja kinerja kinerja • Notulensi rapat-
rapat/koordinasi/lapor
an kegiatan LKP
• Pelayanan peserta
Tidak mampu didik
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Menunjukkan menunjukkan • Pendidik dan tenaga
bukti kinerja bukti kinerja kependidikan
Implementasi bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
Tata kelola kurang dari sama sekali
tata kelola lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih • Pembelajaran
operasional 19% dari
operasional dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari • Keuangan
seluruh bukti
kinerja • Pemasaran
kinerja kinerja kinerja • Kerja sama/Humas
• Administrasi
42
5 4 3 2 1 0
operasional/Ketatausa
haan
• Penyaluran lulusan
• lainnya
• Link website lembaga
• Link
Instagram/Facebook/
Tiktok
• Link Youtube
• Dokumentasi
penyebaran
Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan brosur/pamflet/angket
Menunjukkan menunjukkan
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja /dan sejenisnya
bukti kinerja bukti kinerja
Realisasi bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari • Dokumentasi
Kinerja kurang dari sama sekali
program kerja lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih pemasangan
pemasaran 19% dari
pemasaran dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari bilboard/spanduk
seluruh bukti
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti jalan/stand banner
kinerja
kinerja kinerja kinerja • Dokumentasi
pameran/open
house/dan sejenisnya
• Link arsip iklan di
televisi/radio
• Dokumentasi
sosialisasi
langsung/presentasi
2. Sarana dan • Dokumen
prasarana Inventarisasi bahan
ajar teori, media
Tidak mampu belajar teori, dan alat-
Menunjukkan menunjukkan alat praktik.
Pendayaguna- Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
bukti kinerja bukti kinerja • Dokumentasi
Sarana an dan bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
kurang dari sama sekali penggunaan bahan
pembelajar- representatif lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
19% dari ajar teori, media
an di LKP sarana dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
seluruh bukti belajar teori, dan alat-
pembelajaran bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
kinerja alat praktik.
• Data keselarasan
bahan ajar teori,
media belajar teori,
dan alat-alat praktik
43
5 4 3 2 1 0
dengan bidang
keterampilan
• Data ketersediaan
contoh produk /karya
industri
• Data dan dokumen
ketersedian bahan
ajar teori, media
belajar teori, dan alat-
alat praktik berbasis
TIK
• Kesesuaian sarana
dengan TEFA
• Luas bangunan LKP
lebih dari 120 m2
(dibuktikan dengan
sertifikat/surat lain
yang relevan)
• Data dan
dokumentasi
(gedung, ruang
pembelajaran teori
Tidak mampu yang proporsional,
Menunjukkan menunjukkan perpustakaan, ruang
Pendayaguna- bukti kinerja bukti kinerja pembelajaran praktik
Prasarana an dan kurang dari sama sekali yang representatif,
LKP representatif 19% dari ruang pimpinan,
prasarana seluruh bukti ruang instruktur,
kinerja ruang administrasi,
toilet, ruang
penyimpanan/gu-
dang, lahan parkir
yang nyaman dan
aman, prasarana
LKP, dan lain-lain
sesuai yang ada di
LKP)
• Bukti
perawatan/pengelo-
44
5 4 3 2 1 0
laan prasarana LKP
• Dokumentasi
pemanfaatan
prasarana LKP
• Kesesuaian prasarana
dengan TEFA
3. Instruktur/ • SK/kontrak kerja
Pendidik instruktur/pendidik
• Sertifikat profesi
instruktur/pendidik
• Sertifikat kompetensi
Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan keterampilan
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja instruktur/pendidik
Instruktur/ Kinerja bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari • Sertifikat
kurang dari sama sekali
pendidik instruktur/ lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih Diklat/Workshop/
19% dari
LKP pendidik tetap dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari Lokakarya
seluruh bukti
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti (luring/daring) yang
kinerja
kinerja kinerja kinerja relevan dengan
bidang keterampilan
• Dokumentasi
kehadiran
instruktur/pendidik
(80-100%)
• Panduan magang
• Lembar
kesediaan/kesepa-
katan magang dari
Peningkatan Tidak mampu DUDIKA
kompetensi Menunjukkan menunjukkan • Jadwal kegiatan
Implementasi Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
instruktur/ bukti kinerja bukti kinerja magang
progam bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
pendidik kurang dari sama sekali • Jurnal aktivitas
magang bagi lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
LKP 19% dari instruktur/pendidik di
instruktur/ dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
melalui seluruh bukti tempat magang
pendidik bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
magang di kinerja • Dokumentasi
DUDIKA supervisi LKP ke
magang
• Sertifikat/daftar nilai
magang dari
DUDIKA
45
5 4 3 2 1 0
• Dokumentasi
kegiatan magang
(video, foto)
• Surat kesepakatan
kerjasama instruktur
(personal/institusiona
l)
• Jadwal pembelajaran
bersama DUDIKA
Kinerja LKP
• Jurnal/kehadiran
dalam Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan pembelajaran
pelibatan Menunjukkan menunjukkan
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja bersama DUDIKA
Instruktur/ instruktur/ bukti kinerja bukti kinerja
pendidik pendidik dari
kurang dari sama sekali • Materi pembelajaran
lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih bersama DUDIKA
tamu dari DUDIKA 19% dari
dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari • Dokumentasi
DUDIKA dalam seluruh bukti
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti kegiatan
pembelajaran kinerja
kinerja kinerja kinerja Pembelajaran di
(di LKP/di
DUDIKA) DUDIKA
(observasi/visit
factory/dsj)
• Dokumentasi
pembelajaran
bersama DUDIKA di
LKP
4. Tenaga • Data tenaga
kependidi- kependidikan
kan • SK/Kontrak kerja
Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan tenaga kependidikan
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja • Sertifikat
Tenaga bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari Diklat/workshop/
Kinerja tenaga kurang dari sama sekali
kependidik- lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih lokakarya
kependidikan 19% dari
an LKP dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari (luring/daring) tenaga
seluruh bukti
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti kependidikan
kinerja
kinerja kinerja kinerja • Dokumen profil/CV
tenaga kependidikan
• Kehadiran tenaga
kependidikan LKP
D. PROSES
46
5 4 3 2 1 0
5. Kurikulum Representasi LKP tidak • Dokumen kurikulum
Penyelaras- Kurikulum
LKP dalam Kurikulum Kurikulum Kurikulum mampu berbasis hasil
an sebagian kecil
menyelarasan seluruhnya sebagian besar sebagian kecil Tidak menunjukkan penyelarasan
kurikulum dikembangk-
kurikulum dikembangkan dikembangkan dikembangkan melibatkan bukti kinerja • Dokumentasi
LKP an bersama
bidang bersama bersama bersama DUDIKA sama sekali kegiatan
berbasis DUDIKA,
keterampilan DUDIKA, dan DUDIKA, dan DUDIKA, dan dalam penyelarasan
DUDIKA namun tidak
dengan dilakukan dilakukan dilakukan pengembang- kurikulum bersama
melakukan
kompetensi evaluasi evaluasi secara evaluasi an kurikulum DUDIKA
evaluasi
dan kebutuhan secara berkala berkala secara berkala
secara berkala
DUDIKA
6. Pembelaja- • Kurikulum
ran pendidikan karakter
• Dokumentasi
keterlibatan
DUDIKA dalam
Tidak mampu pendidikan karakter
Menunjukkan menunjukkan • Dokumentasi
bukti kinerja bukti kinerja keterlibatan
Implementasi bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
Pendidikan kurang dari sama sekali perguruan
pendidikan lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
karakter 19% dari tinggi/akademisi
karakter dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
seluruh bukti dalam pendidikan
kinerja karakter
• Dokumentasi
kegiatan pendidikan
karakter selain
DUDIKA dan
perguruan
tinggi/akademisi
• Desain/rencana
penerapan PjBL
Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan • Bukti lembar kerja
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja kelompok PjBL
Penerapan Implementasi bukti kinerja bukti kinerja
bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari • Bukti penilaian
pembelajar- pembelajaran kurang dari sama sekali
lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih keterampilan PjBL
an berbasis berbasis 19% dari
dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari (instrumen dan hasil)
proyek proyek seluruh bukti
kinerja • Bukti penilaian
kinerja kinerja kinerja proyek PjBL
(instrumen dan hasil)
• Bukti penilaian
47
5 4 3 2 1 0
sikap/budaya kerja
PjBL (instrumen dan
hasil)
• Bukti penilaian
produk PjBL
(instrumen dan hasil)
• Bukti
order/permintaan dari
DUDIKA/konsumen
• Dokumentasi
penerapan PjBL
(video, foto, dan lain-
lain)
• Panduan magang
• Lembar
kesediaan/kesepaka-
Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan tan dari DUDIKA
Pelaksanaan Menunjukkan menunjukkan
Implementasi Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja • Jadwal kegiatan
pengenalan bukti kinerja bukti kinerja
pengenalan bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari • Jurnal kegiatan
DUDIKA/ kurang dari sama sekali
DUDIKA/ma lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih magang
magang 19% dari
gang bagi dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari • Dokumentasi
bagi peserta seluruh bukti
peserta didik bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti kegiatan magang
didik kinerja
kinerja kinerja kinerja (video, foto)
• Sertifikat/daftar nilai
magang/Surat
Keterangan
• Panduan Teaching
Factory (referensi,
bisnis plan, dll)
Tidak mampu
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan • Jadwal kegiatan
Implementasi Menunjukkan menunjukkan
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja Teaching Factory
pengelolaan bukti kinerja bukti kinerja
Pengelolaan bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari • Jurnal aktifitas
Teaching kurang dari sama sekali
Teaching lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih Teaching Factory
Factory sesuai 19% dari
Factory
bidang
seluruh bukti • Program kerja
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti Teaching Factory
keterampilan kinerja
kinerja kinerja kinerja • Dokumentasi
pendampingan
Teaching Factory
oleh DUDIKA
48
5 4 3 2 1 0
• Dokumentasi
kegiatan operasional
Teaching Factory
• Produk hasil
pengembangan
Teaching Factory
7. Kerja sama
Tidak mampu • Dokumen kerjasama
Menunjukkan menunjukkan DUDIKA (MoU).
bukti kinerja bukti kinerja • Level kerja sama
Capaian Level kerja bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
kurang dari sama sekali lokal/regional/
kerja sama sama dengan lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
19% dari nasional, dan
LKP DUDIKA dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
seluruh bukti internasional
kinerja
• Penyediaan instruktur
• Laboratorium/sarana
Tidak mampu • Kunjungan peserta
Realisasi kerja Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
sama dengan Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja didik
Realisasi bukti kinerja bukti kinerja
DUDIKA bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari • Magang (peserta
kerja sama kurang dari sama sekali
untuk lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih didik/instruktur/peng
dengan 19% dari
lembaga atau dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari elola)
DUDIKA seluruh bukti
program bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
kinerja • Pemasaran
kursus. kinerja kinerja kinerja • Beasiswa kursus
• Penyaluran lulusan
• Lainnya
• Penyediaan
instruktur/pendidik
(tetap/tamu)
Tidak mampu • Laboratorium
Realisasi kerja Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Menunjukkan menunjukkan • Pembinaan peserta
Realisasi sama dengan Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
bukti kinerja bukti kinerja didik/pendidik/tenaga
kerja sama perguruan bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
kurang dari sama sekali kependidikan
dengan tinggi untuk lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
19% dari • Magang peserta
perguruan lembaga atau dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
seluruh bukti LKP/magang
tinggi program bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
kinerja mahasiswa di LKP
kursus. kinerja kinerja kinerja
• Pelatihan/sertifikasi
• Pengabdian kepada
masyarakat
• RPL untuk
49
5 4 3 2 1 0
lulusan/tenaga
kependidikan/instruk-
tur LKP
• Kredensial Mikro
• Lainnya
• Penyediaan
Tidak mampu instruktur/pendidik
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan (tetap/tamu)
Realisasi Menunjukkan menunjukkan
Pembinaan Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
pembinaan bukti kinerja bukti kinerja • Kegiatan perencanaan
dan kerja bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
dan kerjasama kurang dari sama sekali daerah
sama lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
dengan/oleh 19% dari • Pelatihan/Sertifikasi
dengan/oleh dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
Pemerintah seluruh bukti aparatur/masyarakat
pemerintah bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
untuk LKP
kinerja • Pengabdian kepada
masyarakat
• Lainnya
8. Program • Tim
pengemban pengelola/struktur
gan karier organisasi PPK
bagi peserta Tidak mampu • Program kegiatan
didik dan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Ketersedia- Keaktifan Menunjukkan menunjukkan PPK
alumni Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
an layanan layanan bukti kinerja bukti kinerja • Dokumentasi layanan
pengemban Program kurang dari sama sekali peserta didik/alumni
gan peserta Pengembang- 19% dari (jurnal, bukti
didik/alum- an Karir seluruh bukti wa/email/info di
ni (PPK) kinerja medsos)
• Dokumentasi layanan
konsultasi alumni
dalam bentuk
foto/video
E. OUTPUT
9 Ketuntasan Tidak mampu • Data status keaktifan
pembelajar- Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Menunjukkan menunjukkan peserta didik 3 tahun
an Pencapaian Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
Tingkat bukti kinerja bukti kinerja terakhir (pendaftar,
ketuntasan bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
pencapaian kurang dari sama sekali aktif, tidak aktif)
pembelajar- lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
ketuntasan 19% dari • Presensi
an peserta dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
peserta didik seluruh bukti pembelajaran peserta
didik bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
kinerja didik
• Data nilai peserta
50
5 4 3 2 1 0
didik
• Data ketuntasan
peserta didik
• Jurnal pembelajaran
peserta didik
• Duplikat Surat
Keterangan Tuntas
Belajar
(SKTB)/sertifikat
keikutsertaan
kursus/sejenisnya
yang dikeluarkan
LKP
• Surat
permohonan/bukti
Tidak mampu pendaftaran UJK ke
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Lembaga Sertifikasi.
bukti kinerja bukti kinerja • Daftar hadir uji
Tingkat bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
Uji kurang dari sama sekali kompetensi
kelulusan uji lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
kompetensi 19% dari • Sertifikat/SK
kompetensi dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
seluruh bukti kelulusan uji
kinerja kompetensi
• Dokumentasi
kegiatan uji
kompetensi
D. OUTCOM
E
10 Lulusan
Tidak mampu • Nama peserta
Menunjukkan menunjukkan • Periode kursus
Akuntabilitas Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
Lulusan bukti kinerja bukti kinerja • Jenis keterampilan
data lulusan bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
yang kurang dari sama sekali • Data usaha (nama
LKP yang lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
berwirausa- 19% dari usaha, bidang usaha,
berwirausaha/ dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
ha/bekerja seluruh bukti alamat nomor telepon
bekerja bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
kinerja serta mulai usaha)
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Tidak mampu • Unggah dokumen
Success Akuntabilitas Menunjukkan
bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja menunjukkan success story lulusan
story success story bukti kinerja
kurang dari 79% kurang dari kurang dari kurang dari bukti kinerja berwirausaha/bekerja
lulusan lulusan lebih dari 80%
dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih 19% dari sama sekali dalam 3 tahun
51
5 4 3 2 1 0
(wirausaha/be dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari seluruh bukti terakhir (baik cetak
kerja) bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti kinerja maupun digital,
kinerja kinerja kinerja disertai
• Bukti komunikasi via
WAG
sejenisnya/link)
Tidak mampu • Foto lokasi/tempat
Kesesuaian Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Menunjukkan menunjukkan usaha
Kesesuaian bidang Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja
bukti kinerja bukti kinerja • Video/photo aktivitas
bidang usaha/kerja bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari
kurang dari sama sekali berusaha
usaha lulusan lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih
19% dari • Lembar pernyataan
/pekerjaan dengan dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari
seluruh bukti berusaha
lulusan keterampilan bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti
kinerja
saat kursus kinerja kinerja kinerja
• Nama peserta
• Periode kursus
Tidak mampu
Proposionali-
Menunjukkan menunjukkan • Bidang
Menunjukkan bukti kinerja bukti kinerja bukti kinerja pekerjaan/profesi
tas bukti kinerja bukti kinerja
bukti kinerja kurang dari 79% kurang dari kurang dari • Tempat kerja (nama
Penghasilan penghasilan kurang dari sama sekali
lebih dari 80% dan lebih dari 59% dan lebih 39% dan lebih perusahaan, alamat,
lulusan lulusan 19% dari
dari seluruh 60% dari dari 40% dari dari 20% dari nomor telepon
(bekerja/wira- seluruh bukti
bukti kinerja seluruh bukti seluruh bukti seluruh bukti perusahaan), jabatan
usaha) kinerja
kinerja kinerja kinerja di tempat
kerja/bidang kerja,
dan besaran gaji
11 Prestasi • Dokumen prestasi
(foto, SK, sertifikat,
video, surat
keterangan, dan
sejenisnya)
Belum • Prestasi harus atas
Prestasi level
Jenis Prestasi Prestasi level Prestasi level Prestasi level Prestasi level mempunyai nama lembaga, jika
Kabupaten/
prestasi lembaga Internasional nasional Provinsi Kecamatan prestasi atas nama pribadi
Kota
harus diikuti dengan
nama lembaga
• Jenis prestasi
berkaitan langsung
dengan program atau
bidang keterampilan
52
5 4 3 2 1 0
LKP
• Dokumen prestasi
video, surat
keterangan, dan
sejenisnya)
• Prestasi harus atas
Belum
Prestasi level nama lembaga, jika
Prestasi Prestasi level Prestasi level Prestasi level Prestasi level mempunyai
Kabupaten/ atas nama pribadi
pendidik Internasional nasional Provinsi Kecamatan prestasi
Kota harus diikuti dengan
nama lembaga
• Jenis prestasi
berkaitan langsung
dengan program atau
bidang keterampilan
LKP
video, surat
keterangan, dan
sejenisnya)
• Prestasi harus atas
Belum
Prestasi Prestasi level nama lembaga, jika
Prestasi level Prestasi level Prestasi level Prestasi level mempunyai
tenaga Kabupaten/ atas nama pribadi
Internasional nasional Provinsi Kecamatan prestasi
kependidikan Kota harus diikuti dengan
nama lembaga
• Jenis prestasi
berkaitan langsung
dengan program atau
bidang keterampilan
LKP
video, surat
Prestasi level
Prestasi Prestasi level Prestasi level Prestasi level Prestasi level Belum keterangan, dan
Kabupaten/
peserta didik Internasional nasional Provinsi Kecamatan mempunyai sejenisnya)
Kota
prestasi • Prestasi harus atas
nama lembaga, jika
atas nama pribadi
53
5 4 3 2 1 0
harus diikuti dengan
nama lembaga
• Jenis prestasi
berkaitan langsung
dengan program atau
bidang keterampilan
LKP
12 Inovasi Dokumen inovasi (foto,
video, SK, dan lain-
lain) yang menunjukkan
adanya bukti invoasi
Jenis Belum tentang:
Prestasi level • Desain
Inovasi di inovasi/peng- Prestasi Prestasi level Prestasi level Prestasi level mampu
Kabupaten/ program/kurikulum
LKP embangan di peserta didik Internasional nasional Provinsi menunjukkan
Kota
LKP inovasi • Produk kursus
• Model/Strategi/Meto
de pembelajaran
• Sarana belajar
• lainnya
Unggah dokumen
Memiliki pengakuan HKI yang
Sedang
rencana berkaitan dengan
berproses
pengajuan program atau bidang
mengajukan
HKI tetapi keterampilan LKP,
permohonan
belum Tidak antara lain:
pendaftaran Memiliki
mengajukan memiliki • Sertifikat hak paten
ciptaan ke produk
Kepemilikan Memiliki permohonan produk • Sertifikat hak cipta
HKI (Hak Menteri inovasi, tetapi
dan minimal 2 Memiliki 1 ke Menteri inovasi yang
Karya Hukum dan tidak diajukan • Sertifikat merek
pengakuan (dua) jenis (satu) jenis HKI Hukum dan layak untuk
Intelektual) HAM R.I. untuk • Sertifikat desain
HKI HKI HAM R.I. diajukan
melalui memperoleh industri
melalui memperoleh
Direktorat
Direktorat
HKI
HKI • Sertifikat indikasi
Hak Cipta geografis
Hak Cipta
(Disertai bukti • Sertifikat rahasia
(Disertai bukti
otentik dagang
otentik
terkini) • Perlindungan
terkini)
Varietas Tanaman
54
Lampiran 4
Jadwal Kegiatan PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023
NO KEGIATAN KELENGKAPAN OUTPUT WAKTU (tentatif)

A PENETAPAN SASARAN
1 Persiapan Keg Penetapan Data LKP (PKK, PKW, TeFa, Kursus 9 Mei 2023
Sasaran PKLKP Daring, Magang, TUK, PPKSDM, RPL,
Calon AK)
Draf SK Sasaran PKLKP 9 Mei 2023
Draf Berita Acara 9 Mei 2023
Aplikasi PKLKP Instrumen LKP 11 Mei 2023 9 Mei 2023
Profil LKP yg bisa diedit oleh LKP 11 Mei 2023 9 Mei 2023
Pernyataan kesanggupan 11 Mei 2023
Unggah Izin Operasional 11 Mei 2023
Time line PKLKP: LKP isi - verifikasi -
validasi - Penetapan (isi instrumen
evaluasi, unduh SK dan sertifikat)
SK Tim PKLKP 2023 (siap di-ttd Pak Dir) 10 Mei 2023
Jumlah WP/WI/PTP di UPT Sebaran beban sasaran PKLKP 2023 di 4 Mei 2023
UPT
Surat permintaan usulan Verifikator ke UPT Usulan Calon Verifikator 10 Mei 2023
2 Kegiatan Penetapan Sasaran 10-12 Mei 2023
Aplikasi PKLKP Akun LKP sasaran 12 Mei 2023
Instrumen untuk LKP 12 Mei 2023
Pembobotan 12 Mei 2023
Data LKP dan sebaran per UPT/verifikator 100+ LKP sasaran 11 Mei 2023
Draf SK Sasaran PKLKP SK Sasaran LKP 12 Mei 2023
Draf Berita Acara Berita Acara 11 Mei 2023
Pedoman PKLKP Pedoman PKLKP (siap di-ttd Pak Dir), 12 Mei 2023
rubrik, manual aplikasi
55
3 Sosialisasi PKLKP 16-17 Mei 2023
Surat undangan 12 Mei 2023
100+ LKP sasaran 17 Mei 2023
Calon Verifikator dari UPT 10 Mei 2023
Materi Sosialisasi 15 Mei 2023
Aplikasi PKLKP (akun LKP sasaran, 15 Mei 2023
instrumen, pernyataan kesediaan)
4 Pernyataan kesanggupan 15-21 Mei 2023
dari LKP
5 Pengisian instrumen oleh 19 Mei-19 Juni
LKP 2023
B VERIFIKASI
1 Ortek verifikasi 23-26 Mei 2023
Materi Ortek Paparan, soal pretest/posttest 22 Mei 2023
Keuangan
Berita Acara 26 Mei 2023
SK Verifikator 26 Mei 2023
Aplikasi PKLKP Akun verifikator 19 Mei 2023
Instrumen untuk Verifikator 19 Mei 2023
Rubrik 19 Mei 2023
Profil verifikator yang bisa diedit 19 Mei 2023
Pernyataan kesanggupan 19 Mei 2023
Grup wa PKLKP 2023

20 Juni-31 Juli
2 Verifikasi 2023
Surat Tugas dr Ditsuslat
Laporan verifikasi Dlm bentuk pdf, simpan di g-drive
56
SPJ Keuangan
C VALIDASI
1-31 Agustus
Validasi 2023
Aplikasi PKLKP Akun validator
Instrumen untuk Validator
Rubrik
Profil validator yang bisa diedit
Surat Tugas dr Ditsuslat

Laporan validasi Dlm bentuk pdf, simpan di g-drive
SPJ Keuangan
1
DISEMINASI HASIL
D PKLKP 2023
1 Persiapan kegiatan Aplikasi PKLKP Grafik capaian LKP
Diseminasi Hasil PKLKP
2023
Instrumen evaluasi pelaksanaan
SK Penetapan Hasil PKLKP 2023
Sertifikat PKLKP 2023

Diseminasi hasil PKLKP
2 2023 11-Sep-23
Materi Paparan
Aplikasi PKLKP
ANALISA HASIL PKLKP

E 2023
1 Persiapan Data hasil PKLKP 2023 Rekap hasil PKLKP 2023
57
2 Analisa Hasil PKLKP 2023 1-3 Nov 2023
Materi
Rekap hasil PKLKP 2023 Hasil Analisis PKLKP 2023
TINDAK LANJUT HASIL

F PKLKP 2023
1 Persiapan Hasil analisis PKLKP 2023
Tindak Lanjut Hasil
2 PKLKP 2023 7-9 Des 2023
Materi
Hasil Analisis PKLKP 2023 Laporan PKLKP 2023
Rekomendasi kebijakan
Ket:
Jadwal kegiatan PK-LKP berbasis DUDIKA Tahun 2023 bersifat tentatif
58
Lampiran 5
Format Pernyataan Kesanggupan LKP
SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ..............................................................
Nama LKP : ..............................................................
NPSN : ..............................................................
Sebagai pimpinan LKP, menyatakan dengan sesungguhnya bahwa:
1. Bersedia menjadi sasaran penilaian kinerja LKP;
2. Akan memberikan data dan informasi yang sesungguhnya sesuai dengan kondisi LKP
kepada Verifikator;
3. Akan mengikuti rangkaian pelaksanaan Penilaian Kinerja LKP sesuai dengan pedoman;
4. Akan menerima hasil keputusan Penilaian Kinerja LKP dan menindak lanjuti hasil
tersebut dalam rangka penjaminan mutu LKP.
Domisili LKP, ........................................., 2023
Pimpinan LKP,
(…........................................ )
59
Lampiran 6
Format Pernyataan Kesanggupan Validator
SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN VALIDATOR

Nama : ..............................................................
NIP/NIK : ..............................................................
Instansi/Lembaga : ..............................................................
Alamat Instansi : ……………………………
No HP (WA) : ……………………………
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa:
1. Bersedia menjadi validator penilaian kinerja LKP;
2. Akan melaksanakan tugas sebagai Validator sesuai dengan peran dan kode etik yang
terdapat pada pedoman;
3. Akan bertanggung jawab atas proses dan hasil penilaian kinerja;
4. Bersedia menerima sanksi apabila tidak mematuhi ketentuan yang telah ditetapkan dalam
pedoman.
........................................., 2023
Validator,
(…........................................)
60
Lampiran 7
Format Pernyataan Kesanggupan Verifikator
SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN VERIFIKATOR

Nama : ..........................................................................................................
NIP/NIK : ..........................................................................................................
Instansi : ..........................................................................................................
Alamat Instansi : …………………………………………………………………….
No HP : ……………………………………………………………………
menyatakan dengan sesungguhnya:
1. Bersedia menjadi verifikator penilaian kinerja LKP;
2. Akan melaksanakan tugas sebagai verifikator secara berintegritas sesuai kode etik
verifikator yang terdapat pada pedoman.
3. Akan bertanggung jawab atas proses dan hasil verifikasi penilaian kinerja; dan
4. Bersedia menerima sanksi, apabila tidak mematuhi ketentuan yang telah ditetapkan
dalam pedoman.
........................................., 2023
(meterai Rp10.000)
(…........................................ )
61
Lampiran 8
Format Berita Acara Verifikasi
BERITA ACARA
PELAKSANAAN VERIFIKASI PENILAIAN KINERJA LKP
Pada hari ini ………… tanggal …….. bulan ……….. tahun …….. telah dilaksanakan
verifikasi penilaian kinerja LKP mulai pukul ……….s/d……… sebagai berikut:
Nama LKP : ..............................................................
NPSN : ..............................................................
Alamat LKP : ..............................................................
Kabupaten/Kota : …………………………… Provinsi ………………
Pimpinan/Penanggungjawab : ………………………
No HP (WA) : ……………………………
Nama Verifikator : ……………………………
Unit Kerja : …………………………..
No. HP (WA) Verifikator : …………………….
Hasil verifikasi telah diinput oleh Verifikator dalam aplikasi penilaian kinerja LKP.
Demikian berita acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya dan dapat
dipertanggungjawabkan.
Domisili LKP, ..................., 2023
Penanggungjawab LKP, Verifikator,
(…........................................ ) (…........................................)
62
Lampiran 9
Format Berita Acara Validasi
BERITA ACARA
PELAKSANAAN VALIDASI PENILAIAN KINERJA LKP
Pada hari ini ………… tanggal …….. bulan ……….. tahun …….telah dilaksanakan validasi
penilaian kinerja LKP dari jam ……….s/d………sebagai berikut:
Nama LKP : ..............................................................................................
NPSN : ..............................................................................................
Alamat LKP : ..............................................................................................
Kabupaten/Kota : …………………………… Provinsi ……………………
Pimpinan/Penanggungjawab : ……………………………………………………………
No HP/WA : ……………………………………………………………
Nama Verifikator : ………………………….,,………………………………
Unit Kerja/Instansi : ……………………………………………………………
No. HP/WA Verifikator : ……………………………………………………………
Nama Validator : ……………………………………………………………
Unit Kerja/Instansi : ……………………………………………………………
No. HP/WA Validator : ……………………………………………………………
Hasil validasi telah diinput oleh Validator dalam aplikasi penilaian kinerja LKP.
Demikian berita acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya dan dapat
dipertanggungjawabkan.
………., ........................, 2023

Verifikator, Validator,
(….............................) (……………..……)
63
Lampiran 10
Format Laporan Verifikator
LAPORAN KEGIATAN
VERIFIKASI PENILAIAN KINERJA
LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (PK-LKP)
PETUGAS: ……………………………..
NIP: ……………………………….
INSTANSI: ………………………………………………..
DIREKTORAT KURSUS DAN PELATIHAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
TAHUN …..
64
A. PENDAHULUAN
Penilaian Kinerja Lembaga Kursus dan Pelatihan (PK-LKP) merupakan evaluasi satuan
pendidikan yang bertujuan untuk memperoleh data dan informasi yang akurat tentang kinerja
lembaga, sehingga dapat dilakukan pemetaan LKP berdasarkan kinerja yang dicapai dan sebagai
bagian dari penjaminan mutu pendidikan yang dilakukan oleh pemerintah.
Berdasarkan peta kinerja LKP ini, maka akan ditindaklajuti dengan pola pembinaan yang
lebih sistematis, terarah dan berbasis kebutuhan. Penilaian kinerja juga dapat dijadikan dasar
bagi organisasi mitra dan para pemangku kepentingan untuk dalam menentukan lembaga yang
akan ditetapkan sebagai mitra program. Penilaian kinerja LKP dilakukan dengan sistem online,
sehingga pelaksanaannya lebih efisien, efektif, akuntabel, transparan dan obyektif, karena
kinerja LKP dapat diakses dengan berbagai media yang tersedia.
Pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari beberapa tahapan, yaitu pengisian instrumen oleh LKP,
verifikasi oleh petugas verifikator dari Balai/Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu
Pendidikan Vokasi (BB/B-PPMPV), validasi oleh petugas validator dari pusat, dan penetapan
hasil melalui surat keputusan dari Direktorat Kursus dan Pelatihan.
B. DASAR PELAKSANAAN
Secara umum dasar hukum pelaksanaan Penilaian Kinerja Lembaga Kursus dan Pelatihan
tahun …. adalah:
1. Surat Tugas Nomor ……….. tanggal ……….. tentang pelaksanaan verifikasi penilaian
kinerja LKP
2. DIPA Direktorat Kursus dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun anggaran …..
C. TUJUAN
Tujuan kegiatan Verifikasi ini adalah:
1. Melakukan penelusuran dan pembuktian kinerja LKP melalui serangkaian proses observasi,
wawancara, dan telaah dokumen mengenai kebenaran dan keabsahan bukti-bukti kinerja
LKP secara administratif maupun faktual untuk memastikan kebenaran dokumen/data dan
informasi yang diberikan oleh LKP.
2. Mengetahui keakuratan data dan informasi serta untuk mengetahui objektivitas LKP dalam
memberikan data dan informasi.
3. Mencatat data dan informasi yang terkumpul dengan memasukkannya ke dalam aplikasi
penilaian kinerja LKP.
4. Mengumpulkan dokumen pendukung bukti kinerja LKP sebagai bahan pendukung dalam
proses verifikasi.
D. PETUGAS
Verfikator yang melakukan tugas verifikasi adalah …………….
65
E. WAKTU PELAKSANAAN
Kegiatan verifikasi dilaksanakan di LKP sasaran dengan rincian sebagai berikut:
Tanggal Nama Pimpinan/
No NPSN Nama LKP Alamat Kota/Kab/Provinsi No HP (WA)
Pelaksanaan Penanggungjawab
1. … … … … … … …
2. … … … … … … …
3. … … … … … … …
4. … … … … … … …
5. … … … … … … …
6.
7.
8.
9.
10.
…
dst.
66
F. HASIL YANG DICAPAI
1. Proses verifikasi berjalan dengan baik.
2. Verifikasi PK-LKP dilakukan terhadap … (terbilang) lembaga kursus dan pelatihan dengan
perincian sebagaimana terlampir.
G. CATATAN EVALUASI DAN REKOMENDASI

Sebagai bahan perbaikan dalam pelaksanaan Penilaian Kinerja LKP di masa yang akan
datang, berikut beberapa evaluasi dan rekomendasi yang dapat disampaikan berdasarkan hasil
interaksi dengan para pihak, telaah data, interview selama proses kegiatan verifikasi di LKP
antara lain:
NO URAIAN REKOMENDASI
1 Penetapan dan kesiapan LKP 1. ………….
sasaran 2. …………
2 Penjadwalan perjalanan 1. ………….
verifikator 2. …………
3 Proses verifikasi 1. ………….
2. …………
4 Pelaporan verifikasi 1. ………….
2. …………
5 Sistem aplikasi PK-LKP 1. ………….
2. …………
6 Tindak lanjut setelah verifikasi, 1. ………….
validasi, dan penetapan hasil PK- 2. …………
LKP
7 Tata kelola administrasi PK-LKP 1. ………….
2. …………
………………, …………………….
Verifikator,
_____________________________
Lampiran:
1. Surat Tugas Verifikator PK-LKP

2. Hasil Verifikasi PK-LKP
3. Berita Acara Verifikasi
4. Dokumentasi
67
Lampiran 11
Format Laporan Validator
LAPORAN AKHIR KEGIATAN

VALIDASI PENILAIAN KINERJA
PETUGAS: ……………………………..
NIP/NIK: ……………………………….
INSTANSI: ………………………………………………..

TAHUN …..
68
A. PENDAHULUAN
tahun …. adalah:
1. Surat Tugas Nomor ……….. tanggal ……….. tentang pelaksanaan validasi penilaian kinerja
LKP
C. TUJUAN
Tujuan kegiatan Validasi ini adalah:
1. Memvalidasi data dan informasi yang diinput oleh petugas verifikasi dalam sistem aplikasi
PK-LKP.
2. Memasukkan data dan informasi hasil validasi ke dalam aplikasi PK-LKP.
D. PETUGAS
Validator yang melakukan tugas validasi adalah …………….
69
Kegiatan validasi dilaksanakan di UPT (………………………………..) dengan rincian sebagai berikut:
Tanggal Nama Pimpinan/
No NPSN Nama LKP Alamat Kota/Kab/Provinsi No HP (WA)
Pelaksanaan Penanggungjawab
1. … … … … … … …
2. … … … … … … …
3. … … … … … … …
4. … … … … … … …
5. … … … … … … …
….
70
1. Proses validasi berjalan dengan baik.
2. Validasi PK-LKP dilakukan terhadap … (…… terbilang) lembaga kursus dan pelatihan
dengan perincian sebagaimana terlampir.

Sebagai bahan perbaikan dalam pelaksanaan Penilaian Kinerja LKP di masa yang akan
datang, berikut beberapa evaluasi dan rekomendasi yang dapat disampaikan berdasarkan hasil
interaksi dengan para pihak, telaah data, interview selama proses kegiatan validasi di UPT
(…………………….) antara lain:
2 Penjadwalan perjalanan 1. ………….
validator 2. ………..
3 Proses validasi 1. ………….
2. ………..
4 Pelaporan validasi 1. ………….
2. ………..
5 Sistem aplikasi PK-LKP 1. ………….
2. ………..
6 Tindak lanjut setelah verifikasi, 1. ………….
validasi, dan penetapan hasil 2. ………..
PK-LKP
2. ………..
………………, …………………….
Validator,
_____________________________
Lampiran:
1. Surat Tugas Validator PK-LKP
2. Berita Acara Validasi PK-LKP
3. Hasil Validasi PK-LKP
4. Foto
71
Lampiran 12
Format Laporan Sekretariat/Tim Direktorat
LAPORAN AKHIR KEGIATAN

PENILAIAN KINERJA

TAHUN …..
72
A. PENDAHULUAN
tahun …. adalah:
1. Surat Keputusan Nomor ……….. tanggal ……….. tentang Tim Sekretariat Pusat
pelaksanaan penilaian kinerja LKP.
C. TUJUAN
Tujuan penyusunan laporan PK-LKP tahun …. oleh Tim Sekretariat Pusat adalah:
1. Mengkompilasi dan menyimpan hasil input data sebagai laporan pelaksanaan PK-LKP
kepada pimpinan.
2. Mendokumentasikan pelaksanaan kegiatan PK-LKP.
D. PETUGAS
Tim Sekretariat terdiri dari staf Direktorat Kursus dan Pelatihan sebagaimana Surat
Keputusan Direktur Kursus dan Pelatihan (terlampir).
73
Kegiatan Penilaian Kinerja LKP dilaksanakan dengan rincian sebagai berikut:
No Tanggal Pelaksanaan NPSN Nama LKP Kota/Kab/Provinsi Nama Verifikator Instansi Verifikator Nama Validator
1. … … … … … … …
2. … … … … … … …
3. … … … … … … …
4. … … … … … … …
5. … … … … … … …
6.
7.
8.
9.
10.
11.
…
dst.
74
1. Proses validasi berjalan dengan baik.
2. Validasi PK-LKP dilakukan terhadap … (…… terbilang) lembaga kursus dan pelatihan
dengan perincian sebagaimana terlampir.

Sebagai bahan perbaikan dalam pelaksanaan Penilaian Kinerja LKP di masa yang akan datang,
berikut beberapa evaluasi dan rekomendasi yang dapat disampaikan berdasarkan hasil interaksi
dengan para pihak, telaah data, interview selama proses kegiatan validasi di UPT
(…………………….) antara lain:
2 Penjadwalan perjalanan validator 1. …………
2. ………..
3 Proses validasi 1. …………
2. ………..
4 Pelaporan validasi 1. …………
2. ………..
5 Sistem aplikasi PK-LKP 1. …………
2. ……….
6 Tindak lanjut setelah verifikasi, 1. …………
validasi, dan penetapan hasil PK- 2. ………..
LKP
2. …………
………………, …………………….
Tim Sekretariat Pusat,
(…Penanggungjawab Kegiatan…)
NIP ……………………………
Lampiran:
1. SK Tim Sekretariat
2. SK Hasil Penetapan PK-LKP
3. Laporan Verifikator
4. Laporan Validator
73
Demi kemajuan bangsa dan negara kita, mari bersama-sama kita laksanakan
program ini dengan sebaik-baiknya. Jangan Takut Lapor Kasus Pungli. Jika
dinilai sudah memiliki cukup bukti, laporan akan diteruskan ke kelompok
kerja (pokja) penindakan. Laporan yang dinilai belum memiliki cukup bukti
akan ditangani oleh pokja intelijen. Silahkan lapor dengan menghubungi:
SAPU BERSIH PUNGUTAN LIAR

Jl. Medan Merdeka Barat No. 15 Jakarta Pusat 10110
Email : lapor@saberpungli.id
Call Center : 0821 1213 1323
SMS : 1193
Telp : 0856 8880 881 / 0821 1213 1323
No Fax : 021-3453085
Website : www.saberpungli.id
Jadikanlah wadah ini sebagai alat aspirasi rakyat yang disampaikan dengan
bahasa, sudut pandang, dan dukungan positif. Wadah ini terbuka untuk
siapapun yang hendak melakukan pelaporan. Apabila ada kekurangan dan
keterbatasan dalam hal proses pelaporan di aplikasi kami, mohon
diinformasikan agar segera dilakukan perbaikan.
DILARANG MEMBERIKAN HADIAH, UANG, BARANG ATAU SEJENISNYA KEPADA SIAPAPUN YANG TERKAIT
DENGAN BANTUAN PEMERINTAH PADA DIREKTORAT KURSUS DAN PELATIHAN
74
75

Pedoman PK-LKP Berbasis DUDIKA 2023 - Share

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman PK-LKP Berbasis DUDIKA 2023 - Share

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN PENILAIAN KINERJA

Kementerian Pendidikan Kedudayaan, Riset, dan Teknologi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Kebijakan pokok pembangunan pendidikan nasional sebagaimana dijelaskan dalam

Jakarta, Mei 2023

Kata Pengantar ………………………………………………………………………… i

BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………………………… 1

A. Kaidah Pelaksanaan dan Instrumen

C. Fokus dan Deskripsi Penilaian

C. Strategi dan Tata Kelola

A.3.1 Penghasilan lulusan bekerja/wirausaha

B.1.1 Prestasi Lembaga

C.1.1 Bentuk inovasi/pengembangan LKP

Unggahan File Unggahan Link

Unggahan File Unggahan Link

Unggahan File Unggahan Link

Unggahan File Unggahan Link

Unggahan File Unggahan Link

Unggahan File Unggahan Link

Kriteria Elemen Indikator Bukti Kinerja

No Skor dan Kriteria Bukti Kinerja

NO KEGIATAN KELENGKAPAN OUTPUT WAKTU (tentatif)

Grup wa PKLKP 2023

Surat Tugas dr Ditsuslat

Sertifikat PKLKP 2023

ANALISA HASIL PKLKP

TINDAK LANJUT HASIL

SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Domisili LKP, ........................................., 2023

SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN VALIDATOR

Yang bertanda tangan di bawah ini :

SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN VERIFIKATOR

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Domisili LKP, ..................., 2023

Penanggungjawab LKP, Verifikator,

………., ........................, 2023

DIREKTORAT KURSUS DAN PELATIHAN

G. CATATAN EVALUASI DAN REKOMENDASI

1. Surat Tugas Verifikator PK-LKP

LAPORAN AKHIR KEGIATAN

DIREKTORAT KURSUS DAN PELATIHAN

G. CATATAN EVALUASI DAN REKOMENDASI

LAPORAN AKHIR KEGIATAN

DIREKTORAT KURSUS DAN PELATIHAN

G. CATATAN EVALUASI DAN REKOMENDASI

Tim Sekretariat Pusat,

SAPU BERSIH PUNGUTAN LIAR

Anda mungkin juga menyukai