RPP Kurikulum Merdeka Belajar

Sekolah : SMA Negeri 115 Jakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/ Genap
Materi Pokok : Teks Non Sastr
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Diberikan sebuah teks pendek tentang pelestarian lingkungan dan langkah-
langkah untuk mengambil sebuah keputusan, siswa akan menuliskan topik,
rincian pendukung, dan ide pokok tentang pelestarian dan langkah-langkah
untuk mengambil keputusan.
2. Dengan terlebih dahulu mempersiapkan topik, rincian pendukung, dan ide
pokok secara tertulis, siswa akan mampu mempersiapkan topik, rincian
pendukung, dan ide pokok itu secara jelas dan runtut sesuai waktu yang telah
ditetapkan.

3. Setelah mengikuti presentasi temannya, siswa akan mampu mengkritisi

presentasi itu dengan menyampaikan aspek presentasi yang sudah baik dan
kelemahan-kelemahan presentasi itu serta saran perbaikannya
Kegiatan Pembelajaran
4. Kegiatan Awal
Guru membuka kelas dengan salam lalu mengawali pembelajaran dengan
berdo’a. Setelah itu, guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan
apersepsi dengan mengulas tentang “Teks Nonsastra”.
5. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa agar
selalu semangat dalam proses pembelajaran
b. Guru menyampaikan materi teks nonsastra dengan menggunakan
bantuan multimedia
c. Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok, kemudian menentukan
nomormasing-masing anak dalam kelompok, serta nama dan tempat
kelompok
d. Siswa membaca teks dengan aktif untuk menemukan topik, rincian
pendukung, dan ide pokok, mengumpulkan dan mengolahnya, serta
memverifikasi hasil temuan ide pokok berbagai teks nonsastra kemudian
menggeralisasikan dalam bentuk simpulan. Siswa dalam tim secara
bergilir mempresentasikan hasil temuan ide pokok berbagai teks non sastra
dalam bentuk simpulan atau makalah
e. Siswa bersama guru merefleksi dan menyimpulkan, tes foratif (lisan seara
acak), pesan moral pentingnya ,mengkaji ide pokok berbagai teks dan
beretika
6. Kegiatan Penutup
Guru memberi informasi tentang kegiatan tambahan siswa, lalu
menutup pembelajaran dengan salam.

B. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap dengan observasi oleh guru dan penilaian antar teman saat
kerja kelompok
2. Penilaian Pengetahuan dengan dikenai kuis individual secara tertulis
 3. Penilaian Keterampilan dilakukan saat siswa melihatkan hasil karya siswa
yang dilakukan dengan meminta siswa menyimpulkan makalah presentasi
mereka

Jakarta, 7 Mei 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran