IMPLEMENTASI KURIKULUM

MERDEKA SECARA MANDIRI

“6 STRATEGI/DUKUNGAN KEMENDIKBUDRISTEK”

Materi Advokasi Implementasi Kurikulum Merdeka,

Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, Dikmen
2023
 CAKUPAN MATERI

1. PENGANTAR
2. KEUNGGULAN KURIKULUM MERDEKA
3. STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA
1. PENGANTAR
Kurikulum Merdeka menguatkan orientasi pada pengembangan karakter dan
kompetensi melalui penyederhanaan konten dan pemberian fleksibilitas

Tiga karakteristik utama Kurikulum Merdeka:

1 Penyederhanaan konten, fokus pada materi

esensial.

2 Pembelajaran berbasis projek yang kolaboratif,

aplikatif, dan lintas mata pelajaran.
Rumusan capaian pembelajaran dan pengaturan
3 jam pelajaran yang memberi fleksibilitas untuk
merancang kurikulum operasional dan
pembelajaran sesuai tingkat kemampuan peserta
didik.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4

Beberapa Kebaruan dalam Kurikulum Merdeka
Profil Pelajar Pancasila sebagai
kompetensi umum atau karakter
yang perlu ditanamkan dan
dikembangkan dalam diri setiap
pelajar sejak usia dini
Projek penguatan profil pelajar
Pancasila sebagai kokurikuler
untuk menguatkan pembelajaran
karakter dalam profil pelajar
Pancasila melalui kegiatan projek
Platform Merdeka Mengajar
untuk guru mempelajari kurikulum
dan pembelajaran efektif,
mendapatkan beragam perangkat
ajar, dan saling berbagi karya &
metode pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP)
sebagai kompetensi yang dituju
dalam setiap mata pelajaran
(intrakurikuler) untuk setiap fase
pembelajaran
Pengembangan kurikulum
operasional satuan pendidikan
secara merdeka dimana
pengorganisasian pembelajaran,
alur tujuan pembelajaran, tema
untuk projek penguatan profil
pelajar Pancasila, metode
pembelajaran terdiferensiasi
sesuai tahap capaian peserta
didik dikembangkan di tingkat
satpen agar kontekstual, relevan,
dan bermakna
Pembelajaran sesuai tahap
capaian (teaching at the right
level) sebagai pendekatan untuk
memastikan setiap peserta didik
mendapatkan hak belajar yang
memberikan mereka kesempatan
mencapai kompetensi minimum
Penguatan asesmen formatif
untuk mendukung pembelajaran
sesuai tahap capaian dan umpan
balik untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
Contoh-contoh dan Perangkat
ajar yang disediakan untuk pendidik
yang masih dalam tahap awal atau
belum mampu mengembangkan
kurikulum dan pembelajarannya
secara mandiri
 2. KEUNGGULAN
KURIKULUM MERDEKA
1 Lebih Sederhana dan Mendalam
Fokus pada materi yang esensial dan
pengembangan kompetensi peserta
didik pada fasenya. Belajar menjadi
lebih mendalam, bermakna, tidak
terburu-buru dan menyenangkan.

8
Keunggulan Kurikulum Merdeka

2 Lebih Merdeka
Peserta didik: Tidak ada program peminatan
di SMA, peserta didik memilih mata pelajaran
sesuai minat, bakat, dan aspirasinya.

Guru: Guru mengajar sesuai tahap capaian

dan perkembangan peserta didik.

Sekolah: memiliki wewenang untuk

mengembangkan dan mengelola kurikulum dan
pembelajaran sesuai dengan karakteristik
satuan pendidikan dan peserta didik.

9
Keunggulan Kurikulum Merdeka

3 Lebih Relevan dan Interaktif

Pembelajaran melalui kegiatan projek
memberikan kesempatan lebih luas
kepada peserta didik untuk secara
aktif mengeksplorasi isu-isu aktual
misalnya isu lingkungan, kesehatan,
dan lainnya untuk mendukung
pengembangan karakter dan
kompetensi Profil Pelajar Pancasila.

10
 3. ENAM STRATEGI
DUKUNGAN IMPLEMENTASI
KURKULUM MERDEKA
Bagaimana strategi Kemendikbudristek dalam implementasi
Kurikulum Merdeka?
 1. Guru dan kepala sekolah belajar mandiri melalui
Platform Merdeka Mengajar

2. Guru dan kepala sekolah belajar Kurikulum Merdeka

dengan mengikuti Seri Webinar
6 STRATEGI /
DUKUNGAN 3. Guru dan kepala sekolah belajar Kurikulum Merdeka
KEMENDIKBUDRISTEK di dalam komunitas belajar
DALAM IKM* SECARA
MANDIRI 4. Guru dan kepala sekolah belajar praktik baik melalui
narasumber yang sudah direkomendasikan
5. Guru dan kepala sekolah memanfaatkan Pusat
Layanan Bantuan (Helpdesk) untuk mendapatkan
informasi lebih
6. Guru dan kepala sekolah bekerja sama dengan
mitra pembangunan untuk implementasi Kurikulum
Merdeka
*Implementasi Kurikulum Merdeka

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 14

Ekosistem Implementasi Kurikulum Merdeka

Pusat UPT Dinas Pendidikan Satuan Pendidikan

koordinasi
3
pendampingan
bimtek cara belajar Komunitas belajar
sosialisasi dan bimtek
parsial 4
belajar bersama 6
Penyediaan narasumber
Mitra
pembangunan

1 Platform Merdeka Mengajar

2 Seri Webinar

5 Helpdesk (Pusat Layanan Bantuan)

15
 1

Guru dan kepala sekolah belajar

mandiri melalui Platform Merdeka
Mengajar

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Secara umum, strategi Satuan Pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka

1.Platform Merdeka Mengajar

3. Strategi Komunitas Belajar
(PMM) adalah wadah di mana merupakan strategi yang
2. Untuk memperkuat pemahaman
guru dan kepala satuan terkait Kurikulum Merdeka,guru dan memberdayakan dan menguatkan
pendidikan bisa mempelajari kepala satuan pendidikan dapat ekosistem guru. Pada komunitas
mengikuti Seri Webinar yang membahas belajar, guru dapat saling belajar,
bagaimana memahami seputar Kurikulum Merdeka. mengkonfirmasi pemahaman dan
Kurikulum Merdeka, dengan diskusi dari bahan PMM, webinar, atau
panduan, serta berbagi praktik baik.
cara mengakses pelatihan
mandiri, mengakses dokumen
Kurikulum Merdeka,
perangkat ajar, asesmen, serta
praktik baik.
5. Pusat Layanan Bantuan (Helpdesk) dapat
4. Untuk memperoleh inspirasi 6. Bagi wilayah atau satuan pendidikan yang
guru atau kepala satuan pendidikan akses
tentang bagaimana penerapan berada di bawah binaan mitra pembangunan,
untuk mendapatkan jawaban yang tepat dan
Kurikulum Merdeka, guru, kepala guru dan kepala satuan pendidikan dapat
cepat jika mendapat kendala atau hal yang
satuan pendidikan, atau menjadikan mitra pembangunan sebagai
tidak ditemukan solusinya dalam panduan,
penggerak komunitas dapat fasilitator belajar yang dapat membantu
PMM, komunitas belajar, atau FAQ yang
mengundang narasumber untuk dalam menerapkan Kurikulum Merdeka
tersedia.
berbagi praktik baik ke komunitas
belajar maupun ke satuan
pendidikan.

17
Bagaimana Platform Merdeka Mengajar (PMM) membantu guru dan kepala satuan pendidikan
dalam implementasi Kurikulum Merdeka secara mandiri?

BELAJAR
Pelatihan Mandiri
Guru dapat memperoleh materi pelatihan berkualitas dengan mengaksesnya
secara mandiri, sehingga setiap guru mendapat kualitas pelatihan yang sama.

Video Inspirasi
Guru bisa mendapatkan beragam video inspiratif untuk mengembangkan diri
dengan akses tidak terbatas.

Komunitas
Wadah untuk belajar dan terkoneksi dengan sesama rekan guru di seluruh
Indonesia ataupun di daerah masing-masing.

MENGAJAR
Perangkat Ajar
Saat ini tersedia lebih dari 3500 referensi perangkat ajar (RPP, modul ajar,
modul projek, buku siswa) berbasis Kurikulum Merdeka
BERKARYA
Asesmen Murid
Bukti Karya Membantu guru melakukan analisis awal literasi dan numerasi dengan cepat
Guru dapat membangun portofolio hasil karyanya agar dapat saling berbagi sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan tahap capaian
inspirasi dan berkolaborasi. dan perkembangan peserta didik. Asesmen ini bisa digunakan oleh semua
mapel.
 2

Guru dan kepala sekolah belajar

Kurikulum Merdeka dengan mengikuti
Seri Webinar

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Secara umum, strategi Satuan Pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka

3. Strategi Komunitas Belajar

1.Platform Merdeka Mengajar (PMM)
adalah wadah di mana guru dan kepala
satuan pendidikan bisa mempelajari
bagaimana memahami Kurikulum
Merdeka, dengan cara mengakses
pelatihan mandiri, mengakses dokumen
Kurikulum Merdeka, perangkat ajar,
asesmen, serta praktik baik.
2. Untuk memperkuat merupakan strategi yang
pemahaman terkait memberdayakan dan menguatkan
ekosistem guru. Pada komunitas
Kurikulum Merdeka,guru belajar, guru dapat saling belajar,
dan kepala satuan mengkonfirmasi pemahaman dan
pendidikan dapat mengikuti diskusi dari bahan PMM, webinar, atau
panduan, serta berbagi praktik baik.
Seri Webinar yang
membahas seputar
Kurikulum Merdeka.

5. Pusat Layanan Bantuan (Helpdesk) dapat

4. Untuk memperoleh inspirasi 6. Bagi wilayah atau satuan pendidikan yang
guru atau kepala satuan pendidikan akses
tentang bagaimana penerapan berada di bawah binaan mitra pembangunan,
untuk mendapatkan jawaban yang tepat dan
Kurikulum Merdeka, guru, kepala guru dan kepala satuan pendidikan dapat
cepat jika mendapat kendala atau hal yang
satuan pendidikan, atau menjadikan mitra pembangunan sebagai
tidak ditemukan solusinya dalam panduan,
penggerak komunitas dapat fasilitator belajar yang dapat membantu
PMM, komunitas belajar, atau FAQ yang
mengundang narasumber untuk dalam menerapkan Kurikulum Merdeka
tersedia.
berbagi praktik baik ke komunitas
belajar maupun ke satuan
pendidikan.

20
 Pengantar
Seri Webinar

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

 3

Guru dan kepala sekolah belajar

Kurikulum Merdeka di dalam
komunitas belajar

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Secara umum, strategi Satuan Pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka
1.Platform Merdeka Mengajar (PMM)
adalah wadah di mana guru dan kepala
satuan pendidikan bisa mempelajari
bagaimana memahami Kurikulum
Merdeka, dengan cara mengakses
pelatihan mandiri, mengakses dokumen
Kurikulum Merdeka, perangkat ajar,
asesmen, serta praktik baik.
4. Untuk memperoleh inspirasi tentang
bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka,
guru, kepala satuan pendidikan, atau
penggerak komunitas dapat mengundang
narasumber untuk berbagi praktik baik ke
komunitas belajar maupun ke satuan
pendidikan.
2. Untuk memperkuat pemahaman
terkait Kurikulum Merdeka,guru dan
kepala satuan pendidikan dapat
mengikuti Seri Webinar yang
membahas seputar Kurikulum
Merdeka.
5. Pusat Layanan Bantuan (Helpdesk)
dapat guru atau kepala satuan
pendidikan akses untuk
mendapatkan jawaban yang tepat
dan cepat jika mendapat kendala
atau hal yang tidak ditemukan
solusinya dalam panduan, PMM,
komunitas belajar, atau FAQ yang
tersedia.
3. Strategi Komunitas
Belajar merupakan strategi
yang memberdayakan dan
menguatkan ekosistem
guru. Pada komunitas
belajar, guru dapat saling
belajar, mengkonfirmasi
pemahaman dan diskusi
dari bahan PMM, webinar,
atau panduan, serta berbagi
praktik baik.
6. Bagi wilayah atau satuan pendidikan yang
berada di bawah binaan mitra pembangunan,
guru dan kepala satuan pendidikan dapat
menjadikan mitra pembangunan sebagai
fasilitator belajar yang dapat membantu
dalam menerapkan Kurikulum Merdeka
23
Komunitas Belajar menjadi strategi utama dalam implementasi kurikulum merdeka

Narasumber Berbagi
Platform Merdeka Mengajar Komunitas Praktik Baik
(PMM) Belajar Rekomendasi dari Pusat
● Dalam satuan
pendidikan* Narasumber yang sudah dikurasi
Pembelajaran asinkronus dapat telah disediakan dalam PMM
dilakukan secara mandiri oleh ● Antar satuan
individu atau komunitas belajar pendidikan di
daerah
● Komunitas Mitra Pembangunan
daring Yang sudah bermitra
Seri Webinar
Dari Pusat dan Daerah Mendukung proses belajar
komunitas di tingkat daerah
Diselenggarakan oleh dan/atau tingkat satuan pendidikan
Kemendikbudristek (Pusat dan UPT) (bergantung pada area kerja Mitra)
Helpdesk
Saat ini helpdesk terpusat

Pertanyaan dan konfirmasi

pemahaman dari komunitas belajar *Pendidik dan pimpinan satuan pendidikan belajar
dan/atau UPT bersama sebagai komunitas, misalnya mengakses
PMM, menyaksikan webinar dan paparan
narasumber bersama

24
Komunitas belajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka

● Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, komunitas belajar

dapat mendiskusikan dan menyelesaikan berbagai masalah
pembelajaran yang dihadapi saat implementasi Kurikulum
Merdeka, berbagi praktik baik, serta mengkonfirmasi
pemahaman.
● Bersifat inklusif, guru/ kepala satuan pendidikan mana pun bisa
tergabung (dari berbagai kategori IKM) dalam komunitas
belajar, Sekolah Penggerak/ SMK PK, atau satuan pendidikan
yang menerapkan K13/ Darurat, selama belajar bersama untuk
perbaikan pembelajaran.
Sumber gambar: https://aisa.or.ke/resources/professional-learning-
communities/
● Tidak perlu membentuk baru, sangat dianjurkan untuk
mengaktivasi dan meng-’hidup’-kan komunitas yang sudah
ada, kecuali jika belum ada.
Tiga Jenis Komunitas Belajar

Komunitas Belajar dalam Komunitas Belajar Komunitas Belajar

Satuan Pendidikan Antar Satuan Pendidikan Daring
Apa yang bisa dilakukan dalam komunitas belajar?

Belajar bersama melalui Platform Merdeka

Mengajar dan panduan kurikulum yang
dikeluarkan BSKAP atau webinar,
mendiskusikannya, serta mengonfirmasi
pemahaman yang didapat oleh setiap anggota
komunitas

lokakarya/ in house training juga bisa

dilakukan komunitas belajar, seperti Berbagi praktik baik dan
membuat/ memodifikasi modul ajar, modul mencari solusi bersama terkait
projek, strategi pembelajaran pembelajaran. Narasumber bisa
terdiferensiasi, asesmen, dll. Kegiatan ini berasal dari sekolah penggerak/
bisa menggunakan tutorial yang ada di SMK PK, atau sekolah IKM
PMM, contoh praktik baik/ inspirasi yang mandiri yang sudah memiliki
diberikan pusat, atau narasumber praktik baik. Aktivitas ini perlu
dilakukan dengan diskusi sehingga
mengkonfirmasi apakah praktik
Sumber gambar:
https://theconversation.com/online-learning-can-prepare-students-for-a-fast-changing-future-wherever-they-are-80497
yang dilakukan sesuai dengan
https://agsci.oregonstate.edu/bioenergy-education-bioenergy-k-12-education/image-album/2017-winter-teacher-workshop prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka
https://www.shutterstock.com/search/best+practice+sharing
jejaklombok.com

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Terdapat fitur Komunitas Belajar di PMM

Guru dapat mendaftarkan komunitas belajarnya

di PMM dan mendapatkan pelatihan Penggerak
Komunitas secara daring. Melalui produk
Komunitas Belajar bisa melakukan

Melihat daftar komunitas

Bergabung ke dalam group

sosial media milik komunitas

Mengikuti webinar yang

diselenggarakan oleh komunitas
yang telah diikuti
 4

Guru dan kepala sekolah belajar

praktik baik melalui narasumber yang
sudah direkomendasikan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Secara umum, strategi Satuan Pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka

2. Untuk memperkuat pemahaman 3. Strategi Komunitas Belajar merupakan

1.Platform Merdeka Mengajar (PMM)
terkait Kurikulum Merdeka,guru dan strategi yang memberdayakan dan
adalah wadah di mana guru dan kepala
kepala satuan pendidikan dapat menguatkan ekosistem guru. Pada
satuan pendidikan bisa mempelajari
mengikuti Seri Webinar yang komunitas belajar, guru dapat saling
bagaimana memahami Kurikulum
membahas seputar Kurikulum belajar, mengkonfirmasi pemahaman dan
Merdeka, dengan cara mengakses
Merdeka. diskusi dari bahan PMM, webinar, atau
pelatihan mandiri, mengakses dokumen
panduan, serta berbagi praktik baik.
Kurikulum Merdeka, perangkat ajar,
asesmen, serta praktik baik.

4. Untuk memperoleh
inspirasi tentang bagaimana
penerapan Kurikulum
Merdeka, guru, kepala satuan
pendidikan, atau penggerak
komunitas dapat
mengundang narasumber
untuk berbagi praktik baik ke
komunitas belajar maupun ke
satuan pendidikan.
5. Pusat Layanan Bantuan (Helpdesk)
dapat guru atau kepala satuan
pendidikan akses untuk
mendapatkan jawaban yang tepat
dan cepat jika mendapat kendala
atau hal yang tidak ditemukan
solusinya dalam panduan, PMM,
komunitas belajar, atau FAQ yang
tersedia.
6. Bagi wilayah atau satuan pendidikan yang
berada di bawah binaan mitra pembangunan,
guru dan kepala satuan pendidikan dapat
menjadikan mitra pembangunan sebagai
fasilitator belajar yang dapat membantu
dalam menerapkan Kurikulum Merdeka

30
Siapa yang bisa menjadi narasumber? Seperti apa yang disebut praktik baik?

Siapa yang dapat ● Memiliki cara baru yang inovatif namun masih sesuai prinsip- Apakah NS Berbagi
menjadi NS Berbagi prinsip dalam mengatasi suatu masalah pendidikan, Praktik Baik bisa berasal
Praktik Baik? dari Non PSP?
khususnya pembelajaran pada saat mengimplementasikan
● Bisa, selama sudah
kurikulum merdeka secara berkelanjutan.
● Guru yang telah mengimplementasikan
● Terdapat perubahan atau perbedaan yang mendasar,
memiliki praktik baik praktik baik.
sehingga sering dikatakan hasilnya luar biasa (outstanding
terkait implementasi Apakah NS Berbagi
Kurikulum Merdeka
result). Praktik Baik adalah satu-
● Dapat menjadi model/contoh serta memberi inspirasi dalam satunya NS
● Kepala Sekolah yang implementasi Kurikulum
membuat kebijakan sekolah yang dapat diadopsi dan
telah memiliki praktik Merdeka?
dipraktikkan di sekolah lainnya.
baik kepemimpinan ● Tidak, disesuaikan
● Strategi dan cara-cara yang digunakan bersifat efektif dan
implementasi dengan kebutuhan
efisien dalam menggerakkan ekosistem sekolah dalam
Kurikulum Merdeka belajar di komunitas/
menerapkan kurikulum merdeka secara komprehensif dan
satpen
sesuai prinsip..

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

 5
Guru dan kepala sekolah
memanfaatkan Pusat Layanan
Bantuan (Helpdesk) untuk
mendapatkan informasi lebih

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Secara umum, strategi Satuan Pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka
1.Platform Merdeka Mengajar
(PMM) adalah wadah di mana guru
dan kepala satuan pendidikan bisa
mempelajari bagaimana memahami
Kurikulum Merdeka, dengan cara
mengakses pelatihan mandiri,
mengakses dokumen Kurikulum
Merdeka, perangkat ajar, asesmen,
serta praktik baik.
4. Untuk memperoleh inspirasi
tentang bagaimana penerapan
Kurikulum Merdeka, guru, kepala
satuan pendidikan, atau
penggerak komunitas dapat
mengundang narasumber untuk
berbagi praktik baik ke komunitas
belajar maupun ke satuan
pendidikan.
2. Untuk memperkuat
pemahaman terkait Kurikulum
Merdeka,guru dan kepala satuan
pendidikan dapat mengikuti Seri
Webinar yang membahas seputar
Kurikulum Merdeka.
5. Pusat Layanan Bantuan
(Helpdesk) dapat guru atau
kepala satuan pendidikan akses
untuk mendapatkan jawaban
yang tepat dan cepat jika
mendapat kendala atau hal yang
tidak ditemukan solusinya
dalam panduan, PMM,
komunitas belajar, atau FAQ
yang tersedia.
3. Strategi Komunitas Belajar
merupakan strategi yang
memberdayakan dan menguatkan
ekosistem guru. Pada komunitas
belajar, guru dapat saling belajar,
mengkonfirmasi pemahaman dan
diskusi dari bahan PMM, webinar, atau
panduan, serta berbagi praktik baik.
6. Bagi wilayah atau satuan pendidikan yang
berada di bawah binaan mitra pembangunan,
guru dan kepala satuan pendidikan dapat
menjadikan mitra pembangunan sebagai
fasilitator belajar yang dapat membantu
dalam menerapkan Kurikulum Merdeka
33
 HELPDESK TERPADU
layanan pengaduan terpadu untuk PSP, IKM, dan PBD berbasis whatsapp terpusat pada 1
nomor HP yang sama dengan menggunakan Aplikasi Helpdesk (Omnichat)

PROGRAM
SEKOLAH
PENGGERAK

HELPDESK TERPADU
IMPLEMENTASI Menggunakan Aplikasi
KURIKULUM MERDEKA Helpdesk berbasis Whatsapp
(Omnichat)

+6281281435091
PERENCANAAN
BERBASIS
DATA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

Dianjurkan untuk membaca panduan, PMM, dan FAQ sebelum menghubungi Pusat Layanan
Bantuan

Sebelum mengajukan pertanyaan ke Helpdesk, perlu

lakukan langkah berikut terlebih dahulu:
1. Apakah jawabannya ada dalam dokumen
kebijakan atau panduan?
2. Apakah jawabannya ada di PMM?
3. Apakah jawabannya ada dalam FAQ (Frequently
Asked Questions) IKM, Pusat Bantuan PMM,
Belajar.id ?
4. Apakah sudah didiskusikan dan dibahas dengan
rekan sejawat atau komunitas belajar?
 6
Guru dan kepala sekolah bekerja
sama dengan mitra pembangunan
untuk implementasi Kurikulum
Merdeka

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Secara umum, strategi Satuan Pendidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka

2. Untuk memperkuat 3. Strategi Komunitas Belajar

1.Platform Merdeka Mengajar
pemahaman terkait Kurikulum merupakan strategi yang
(PMM) adalah wadah di mana guru
Merdeka,guru dan kepala satuan memberdayakan dan menguatkan
dan kepala satuan pendidikan bisa
pendidikan dapat mengikuti Seri ekosistem guru. Pada komunitas
mempelajari bagaimana memahami
Webinar yang membahas seputar belajar, guru dapat saling belajar,
Kurikulum Merdeka, dengan cara
Kurikulum Merdeka. mengkonfirmasi pemahaman dan
mengakses pelatihan mandiri,
diskusi dari bahan PMM, webinar, atau
mengakses dokumen Kurikulum
panduan, serta berbagi praktik baik.
Merdeka, perangkat ajar, asesmen,
serta praktik baik.

6. Bagi wilayah atau satuan

5. Pusat Layanan Bantuan (Helpdesk) dapat pendidikan yang berada di
4. Untuk memperoleh inspirasi
tentang bagaimana penerapan
guru atau kepala satuan pendidikan akses bawah binaan mitra
untuk mendapatkan jawaban yang tepat dan
Kurikulum Merdeka, guru, kepala
cepat jika mendapat kendala atau hal yang
pembangunan, guru dan kepala
satuan pendidikan, atau
tidak ditemukan solusinya dalam panduan, satuan pendidikan dapat
penggerak komunitas dapat
mengundang narasumber untuk
PMM, komunitas belajar, atau FAQ yang menjadikan mitra
berbagi praktik baik ke komunitas tersedia. pembangunan sebagai
belajar maupun ke satuan
pendidikan.
fasilitator belajar yang dapat
membantu dalam menerapkan
Kurikulum Merdeka

37
Karakteristik Mitra Pembangunan yang bekerja sama terkait IKM secara mandiri

1 Self-funded dan tidak komersial

2 Diharapkan sudah ada sekolah binaan

3 Diharapkan sudah ada MoU dengan pemerintah daerah

Diharapkan sudah pernah bekerja dengan daerah binaan minimal 1

4 tahun

5 Fokus pada peningkatan proses pembelajaran

*Strategi kerja sama dengan mitra pembangunan tidak berada di semua daerah, bergantung keberadaan mitra
Mekanisme kerjasama akan asimetris, tergantung kebutuhan, mandiri, dan berkala

- Asimetris. Implementasi Kurikulum Merdeka yang didampingi oleh mitra pembangunan tidak
harus seragam. Ruang lingkup implementasi dapat disesuaikan dengan kapasitas mitra dan
pilihan satuan pendidikan dalam implementasi Kurikulum Merdeka.
- Tergantung kebutuhan. Formalitas kerjasama tergantung kebutuhan dari mitra
pembangunan.
- Pendanaan Mandiri. Implementasi pendampingan dilakukan dengan pendanaan mandiri
oleh mitra pembangunan.
- Pertemuan berkala. Komunikasi rutin akan menjadi mekanisme operasional kerja sama.

Kerja sama dengan mitra pembangunan bersifat dinamis dan membuka peluang untuk mitra
pembangunan daerah/ lokal yang ingin bekerja sama dalam mendampingi IKM jalur mandiri
Peran Mitra Pembangunan yang diharapkan dalam mendukung implementasi Kurikulum
Merdeka secara umum:

1. Membantu dan mendukung dinas pendidikan dalam membentuk pokja/ tim

pendamping IKM
2. Membantu advokasi agar IKM masuk dalam program kerja dan kebijakan di daerah
Pemerintah
daerah
3. Menjadi konsultan daerah dalam IKM
4. Melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan
5. Bersama dinas pendidikan memantau aktivitas guru dan kepala satuan pendidikan
di PMM melalui dashboard, kemudian bersama-sama menindaklanjuti

1. Membantu mengaktivasi komunitas belajar

Komunitas Belajar
2. Membantu menyediakan Narasumber

1. Membantu proses penerapan IKM di daerah dan satuan pendidikan binaan yg

Satuan
pendidikan mendaftar IKM
2. Mendorong penggunaan PMM oleh guru dan kepala satuan pendidikan

1. Berkoordinasi secara berkala dengan UPT

UPT
2. Mencatat praktik baik dan memberikan laporannya kepada Kemendikbudristek
Ket: *bergantung pada intervensi mitra pembangunan
Peran Pemerintah Daerah yang diharapkan dalam mendukung implementasi Kurikulum
Merdeka secara umum:

1. Membentuk tim/pokja pendampingan/PMO implementasi Kurikulum Merdeka secara mandiri di daerah,

berdasarkan SK Kepala Dinas Pendidikan
2. Melakukan penyesuaian, modifikasi, atau menambahkan strategi lokal yang sesuai kebutuhan daerah
dengan pendampingan dari BBPMP/ BPMP atau BBPPMPV.
3. Mengalokasikan dukungan anggaran dan kebijakan terkait Implementasi Kurikulum Merdeka, misalnya
pencetakan panduan/ perangkat ajar, mengunduhkan materi pelatihan dari PMM, dll.
4. Mendorong dan memantau aktivitas komunitas belajar sebagai wadah belajar dan berbagi praktik baik
guru dan kepala satuan pendidikan melalui Dashboard PMM.
5. Mendorong dan memantau guru dan kepala satuan pendidikan belajar mandiri melalui Dashboard PMM dan
mengikuti seri webinar
6. Dalam pengadaan buku teks, Pemda dapat mengarahkan satuan pendidikan:
a. Mendapatkan buku teks digital melalui PMM; atau
b. Mendapatkan secara cetak melalui SIPLAH, menggunakan dana BOS Reguler/ BOSDA/dana
yayasan/dana mandiri/ atau dana lainnya
7. Berkoordinasi dengan BBPMP/ BPMP atau BBPPMPV terkait mitra pembangunan dan dengan BBGP/ BGP
terkait kebutuhan narasumber berbagi praktik baik.
8. Melakukan monitoring, evaluasi, refleksi dan pembelajaran (MERL/ monitoring, evaluation, reflection,
and learning) secara berkala
Pelajari Kurikulum Merdeka lebih lanjut di:

1. Sistem Informasi Kurikulum Nasional: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/

2. Keputusan Mendikbudristek No. 262/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka
Pemulihan Pembelajaran: Link Kepmen
3. Platform Merdeka Mengajar (bisa diunduh di Google Play atau web https://guru.kemdikbud.go.id/)
a. Memahami melalui konten-konten microlearning: fitur Pelatihan Mandiri
b. Memahami Prinsip Dasar dan Penerapan Kurikulum (CP, ATP): fitur Tentang Kurikulum
Merdeka
c. Mengakses perangkat ajar: fitur Perangkat Ajar
4. Dashboard PMM terkait aktivitas belajar dan akses guru terhadap PMM bersama Dinas Pendidikan
5. Dashboard Komunitas terkait aktivitas penggerak komunitas belajar bersama Dinas Pendidikan
Untuk mengakses Platform Merdeka Mengajar dan dashboard perlu akses domain belajar.id
Referensi untuk kebijakan, panduan, serta informasi lainnya di luar PMM
dapat diakses di Sistem Informasi Kurikulum Nasional

( https://kurikulum.kemdikbud.go.id/ )
TERIMA KASIH