PEMERINTAH KABUPATEN BINTAN

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 1 BINTAN
Jl. Pasarbaru No. 1 Tanjunguban, Bintan Telp. (0771) 7005115 Kode Pos 29152
Website: smkn1bintan.sch.id, Email: info@smkn1bintan.sch.id

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA SEMESTER : 1 (GANJIL)

KELAS :X TAHUN PELAJARAN : 2015 -2016
JURUSAN : TIPTL

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. MINGGUEFEKTIF

NO NAMA BULAN JUMLAH MINGGU MINGGU TIDAK EFEKTIF MINGGU EFEKTIF

1 JULI 2015 5 5 0
2 AGUSTUS 4 0 4
3 SEPTEMBER 5 0 5
4 OKTOBER 4 0 4
5 NOPEMBER 4 0 4
6 DESEMBER 5 3 1
7 JANUARI 2016 4 0 4
8 FEBRUARI 4 0 4
9 MARET 5 1 4
10 APRIL 4 1 3
11 MEI 4 0 4
12 JUNI 5 4 1

JUMLAH MINGGU 48 10 37

II. JUMLAH JAM EFEKTIF

Jumlah Jam Efektif = Jumlah Minggu x Jam Pelajaran per Minggu
= 18 minggu x 4 jam per minggu
= 72 jam

III. DISTRIBUSI JAM PELAJARAN EFEKTIF

a. Tatap Muka : 51 jam

b. Ulangan Harian dan Remedial : 15 jam
c. Ujian Tengah Semester : 2 jam
d. Ulangan Semester : 4 jam
Mengetahui, Tanjunguban, 1 Agustus 2015
Kepala SMK Negeri 1 Bintan Guru Mata Diklat

Drs. WIHARJO, M.Pd_ YURIKE WALIANA, S.Pd

NIP.19640204199103015 NIP.198311032008032005
N B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA
HRAGA
NO MATERI
5 Kode Pos 29152
.sch.id

1 Eksponen dan Logaritma

Persamaan dan
2
KETERANGAN Pertidaksamaan linier

18

Sistem Persamaan dan

Pertidaksamaan linier
dua variable dan Sistem
3
Persamaan dan
20 Pertidaksamaan tiga
variabel

4 Matriks

5 Relasi dan Fungsi

 5 Relasi dan Fungsi

an, 1 Agustus 2015

a Diklat

ALIANA, S.Pd
1032008032005
ASI WAKTU TATAP MUKA

KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma

sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesai- 6 JP
kan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya.
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa
eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan 6 JP
sifat- sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya
Ulangan Harian dan remedial 1 3 JP
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam
persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkanya dalam pe- 4 JP
mecahan masalah nyata.
4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidak-
4 JP
samaan linier dalam memecahkan masalah nyata.
4.3 Membuat model matematika berupa persamaan dan pertitidak-
samaan linear dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari si- 4 JP
tuasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan meng-
analisis model sekaligus jawabnya.
Ulangan Harian dan remedial 2 3 JP
3.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga
variable serta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu
menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan 6 JP
himpunan penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawa-
bannya dalam pemecahan masalah matematika.
4.3 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem pertidaksamaan linier
dua variabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual 2 JP
dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan
4.4 Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV
dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan 4 JP
menganalisis model sekaligus jawabnya.
Ulangan Harian 3 dan remedial 3 3 JP
3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai representasi numeric
2 JP
dalam kaitannya dengan konteks nyata.
3.5 Mendeskripsikan operasi sederhana matriks serta menerapkan-
2 JP
nya dalam pemecahan masalah.
4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata yang
4 JP
berkitan dengan matriks
Ulangan Harian 4 dan remedial 4 3 JP
3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil
suatu relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai 3 JP
bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut, ekspresi simbolik)
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk
2 JP
yang merupakan fungsi.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi dalam menye-
2 JP
lesaikan masalah.
Ulangan Harian 5 dan remedial 5 3 JP
JUMLAH JAM TATAP MUKA, ULANGAN HARIAN DAN REMEDIAL 66 JP
 PEMERINTA
DINAS PENDIDIK
SMK N
Jl. Pasarbaru No. 1 Tanjunguba
Website: smkn1binta

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : X TIPTL

NO MATERI KOMPETENSI DASAR

3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma

sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesai-
kan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya.
Eksponen dan
1 4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa
Logaritma
eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan
sifat- sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya
Ulangan Harian dan Remedial 1
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam
persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkanya dalam pe-
mecahan masalah nyata.
4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidak-
Persamaan dan samaan linier dalam memecahkan masalah nyata.
2 Pertidaksamaan
linier 4.3 Membuat model matematika berupa persamaan dan pertitidak-
samaan linear dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari si-
tuasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan meng-
analisis model sekaligus jawabnya.
Ulangan Harian dan Remedial 2
3.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga
variable serta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu
menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan
himpunan penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawa-
Sistem bannya dalam pemecahan masalah matematika.
Persamaan dan 4.3 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem pertidaksamaan linier
3 Pertidaksamaan
linier dua variable dua variabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual
dan tiga variabel dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan
4.4 Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV
dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan
menganalisis model sekaligus jawabnya.
Ulangan Harian 3 dan Remedial 3
3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai representasi numeric
dalam kaitannya dengan konteks nyata.
3.5 Mendeskripsikan operasi sederhana matriks serta menerapkan-
4 Matriks
4 Matriks nya dalam pemecahan masalah.
4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata yang
berkitan dengan matriks
Ulangan Harian 4 dan remedial 4
3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil
suatu relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai
bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut, ekspresi simbolik)
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk
5 Relasi dan Fungsi
yang merupakan fungsi.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi dalam menye-
lesaikan masalah.
Ulangan Harian 5 dan Remedial 5
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester Ganjil
Jumlah Jam Efektif

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Bintan

Drs. WIHARJO, M.Pd_

NIP.19640204199103015
 PEMERINTAH KABUPATEN BINTAN
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 BINTAN
. Pasarbaru No. 1 Tanjunguban, Bintan Telp. (0771) 7005115 Kode Pos 29152
Website: smkn1bintan.sch.id, Email: info@smkn1bintan.sch.id

SEMESTER
TAHUN AJARAN

BULAN DAN MINGGU

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
WAKTU
I II III IV V I II III IV I II III IV V I II

6 JP 4 2

6 JP 2 4

3 JP 3

4 JP 1 3

4 JP 1 3

4 JP 1 3

3 JP 1 2
Libur sebelum dan sesudah hari raya Idul Fitri

Libur sebelum dan sesudah hari raya Idul Fitri

6 JP 2 4
Ujian Tengah Semester (2 JP )
Masa Orientasi Siswa (MOS)
Libur semester genap

Libur semester genap

2 JP

4 JP 4

3 JP

2 JP

2 JP
 Libur

Libur
2 JP

4 JP

3 JP

3 JP

2 JP

2 JP

3 JP
2 JP
4 JP
72 JP
 NGGU

1
3
III
OKTOBER
SEMESTER

2
1
IV
TAHUN AJARAN

III
: GANJIL

III
NOPEMBER
: 2015 - 2016

I IV
Ujian Semester Ganjil
II
Pengolahan Nilai dan Pembagian Rapor
III

Libur Semester Ganjil

DESEMBER
IV

Libur Semester Ganjil

 Pe
2

1 3

1 2

2 1

1 1

Tanjung Uban, 1 Agustus 2015

Guru Mata Diklat

YURIKE WALIANA,S.Pd
NIP. 198311032008032005
 PEMERINTAH KABUPATEN BINTAN
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 BINTAN
Jl. Pasarbaru No. 1 Tanjunguban, Bintan Telp. (0771) 7005115 Kode Pos 29152
Website: smkn1bintan.sch.id, Email: info@smkn1bintan.sch.id

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA SEMESTER : 2 (GENAP)

KELAS :X TAHUN PELAJARAN : 2015 -2016
JURUSAN : TIPTL

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. MINGGUEFEKTIF

NO NAMA BULAN JUMLAH MINGGU MINGGU TIDAK EFEKTIF MINGGU EFEKTIF

1 JULI 2015 5 5 0
2 AGUSTUS 4 0 4
3 SEPTEMBER 5 0 5
4 OKTOBER 4 0 4
5 NOPEMBER 4 0 4
6 DESEMBER 5 3 1
7 JANUARI 2016 4 0 4
8 FEBRUARI 4 0 4
9 MARET 5 1 4
10 APRIL 4 1 3
11 MEI 4 0 4
12 JUNI 5 4 1

JUMLAH MINGGU 48 10 37

II. JUMLAH JAM EFEKTIF

Jumlah Jam Efektif = Jumlah Minggu x Jam Pelajaran per Minggu
= 20 minggu x 4 jam per minggu
= 80 jam

III. DISTRIBUSI JAM PELAJARAN EFEKTIF

a. Tatap Muka : 60 jam

b. Ulangan Harian dan Remedial : 14 jam
c. Ujian Tengah Semester : 2 jam
d. Ujian Semester Genap : 4 jam
Mengetahui, Tanjunguban, 1 Agustus 201
Kepala SMK Negeri 1 Bintan Guru Mata Diklat

Drs. WIHARJO, M.Pd_ YURIKE WALIANA, S.Pd

NIP.19640204199103015 NIP.198311032008032005
N B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA
RAGA
NO MATERI
Kode Pos 29152
ch.id

1 Barisan dan Deret

KETERANGAN

Persamaan dan
2
Fungsi Kuadrat

18

20

3 Geometri

4 Trigonometri
 4 Trigonometri

guban, 1 Agustus 2015

Mata Diklat

Limit Fungsi
WALIANA, S.Pd 5
Aljabar
8311032008032005

6 Statistika

7 Peluang
ALOKASI WAKTU TATAP MUKA

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau
2 JP
barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.
4.8 Menyajikan hasil, menemukan pola barisan dan deret dan penera- 2 JP
pannya dalam penyelesaian masalah sederhana
Ulangan Harian dan Remedial 1 2 JP
3.9 Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi
2 JP
persamaan kuadrat
3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi
menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta 2 JP
memeriksa kebenaran jawabannya
3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk
2 JP
penyajian masalah kontekstual.
3.12 Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan menen-
2 JP
tukan model matematika berupa fungsi kuadrat
4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan
kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyata dan menjelaskannya 2 JP
secara lisan dan tulisan
4.10 Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa 2 JP
kebenaran jawabannya.
4.11 Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah
4 JP
nyata berdasarkan data yang ditentukan & menafsirkan karakteristiknya
4.12 Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-
2 JP
hari dan menafsirkan makna dari setiap variabel yang digunakan.
Ulangan Harian dan Remedial 2 2 JP
3.13 Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang melalui
2 JP
demonstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya
4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam
menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut 2 JP
antara titik, garis dan bidang.
Ulangan Harian dan Remedial 3 2 JP
3.14 Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui 2 JP
penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi yang
3.15 Menemukan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri
2 JP
dalam segitiga siku - siku
3.16 Memahami dan menentukan hubungan perbandingan Trigonometri
dari sudut di setiap kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyele- 2 JP
saian masalah nyata dan matematika
3.17 Memahami konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsi-
2 JP
 nya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut - 2 JP
sudut istimewa
4.14 Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah. 2 JP
4.15. Menyajikan grafik fungsi trigonometri. 2 JP
Ulangan Harian dan Remedial 4 2 JP
3.18 Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata
2 JP
dan menerapkannya
3.19 Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan
4 JP
contoh-contoh.
4.16 Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam
2 JP
memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar.
Ulangan Harian dan remedial 5 2 JP
3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau
diagram/plot yang sesuai untuk mengomunikasikan informasi dari
2 JP
suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan berbagai variasi
penyajian data.
3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu
2 JP
yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
4.17 Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu
4 JP
yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
Ulangan Harian dan Remedial 6 2 JP
3.22 Mendeskripsikan konsep peluang suatu kejadian menggunakan berbagai 2 JP
objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif.
4.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan berbagai 2 JP
objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif.
Ulangan Harian dan Remedial 7 2 JP
JUMLAH JAM TATAP MUKA, ULANGAN HARIAN DAN REMEDIAL 74 JP
 PEMERINTAH KAB
DINAS PENDIDIKAN PEM
SMK NEGER
Jl. Pasarbaru No. 1 Tanjunguban, Binta
Website: smkn1bintan.sch.id, E

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : X TIPTL

NO MATERI KOMPETENSI DASAR

3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau
barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.
Barisan dan
1 4.8 Menyajikan hasil, menemukan pola barisan dan deret dan penera-
Deret
pannya dalam penyelesaian masalah sederhana
Ulangan Harian dan Remedial 1
3.9 Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi
persamaan kuadrat
3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi
menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta
memeriksa kebenaran jawabannya
3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk
penyajian masalah kontekstual.
3.12 Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan menen-
tukan model matematika berupa fungsi kuadrat
Persamaan dan 4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan
2
Fungsi Kuadrat kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyata dan menjelaskannya
secara lisan dan tulisan
4.10 Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa
kebenaran jawabannya.
4.11 Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah
nyata berdasarkan data yang ditentukan & menafsirkan karakteristiknya
4.12 Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-
hari dan menafsirkan makna dari setiap variabel yang digunakan.
Ulangan Harian dan Remedial 2
3.13 Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang melalui
demonstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya
4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam
3 Geometri
menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut
antara titik, garis dan bidang.
Ulangan Harian dan Remedial 3
3.14 Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui
 penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi yang
3.15 Menemukan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri
dalam segitiga siku - siku
3.16 Memahami dan menentukan hubungan perbandingan Trigonometri
dari sudut di setiap kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyele-
4 Trigonometri saian masalah nyata dan matematika
3.17 Memahami konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsi-
nya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut -
sudut istimewa
4.14 Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah.
4.15. Menyajikan grafik fungsi trigonometri.
Ulangan Harian dan Remedial 4
3.18 Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata
dan menerapkannya
3.19 Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan
Limit Fungsi
5 contoh-contoh.
Aljabar
4.16 Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar.
Ulangan Harian dan remedial 5
3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau
diagram/plot yang sesuai untuk mengomunikasikan informasi dari
suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan berbagai variasi
penyajian data.
6 Statistika 3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu
yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
4.17 Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu
yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
Ulangan Harian dan Remedial 6
3.22 Mendeskripsikan konsep peluang suatu kejadian menggunakan berbagai
objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif.
7 Peluang 4.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan berbagai
objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif.
Ulangan Harian dan Remedial 7
UJIAN TENGAH SEMESTER
UJIAN SEMESTER GENAP
JUMLAH JAM EFEKTIF

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Bintan
Drs. WIHARJO, M.Pd_
NIP.19640204199103015
PEMERINTAH KABUPATEN BINTAN
S PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 BINTAN
o. 1 Tanjunguban, Bintan Telp. (0771) 7005115 Kode Pos 29152
site: smkn1bintan.sch.id, Email: info@smkn1bintan.sch.id

SEMESTER
TAHUN AJARAN

BULAN DAN MINGGU

ALOKASI
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL
I II III IV I II III IV I II III IV V I II III IV

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2
2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

4 JP 2 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2
IR SEKOLAH KELAS XII

NGAH SEMESTER (2)

2 JP 2

2 JP 2
IAN NASIONAL
 UJIAN AKHIR SEKOLAH KELAS XII

UJIAN TENGAH SEMESTER (2)

2 JP 2

UJIAN NASIONAL
2 JP 2

2 JP 2

2 JP

2 JP 2
2 JP 2
2 JP 2

2 JP 2

4 JP 4

2 JP 2

2 JP 2

2 JP

2 JP

4 JP

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP
2 JP
4 JP
80 JP

Tanjung Uban, 1 A
Guru Mata Diklat
YURIKE WALIANA,S
NIP. 198311032008
 RAN

I
II
MEI
III
: GENAP

IV
: 2015 -2016

I
SEMESTER GENAP

II
ILAI DAN PEMBAGIAN RAPOR

III
SEMESTER GENAP
JUNI
IV
SEMESTER GENAP
V

SEMESTER GENAP
 2
2

Guru Mata Diklat

2
2

2
2

Tanjung Uban, 1 Agustus 2015

UJIAN SEMESTER GENAP

PENGOLAHAN NILAI DAN PEMBAGIAN R

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP

YURIKE WALIANA,S.Pd
NIP. 198311032008032005
 PEMERINT
DINAS PENDIDI
SMK
Jl. Pasarbaru No. 1 Tanjungu
Website: smkn1bin

PRO
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : X TIPTL

NO MATERI KOMPETENSI DASAR

3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan
karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebe-
naran langkah-langkahnya.
Eksponen dan
1 4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen
Logaritma
logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat - sifat dan aturan
yang telah terbukti kebenarannya
Ulangan Harian dan Remedial 1
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan
dan pertidaksamaan serta menerapkanya dalam pemecahan masalah nyata
4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan
Persamaan dan linier dalam memecahkan masalah nyata.
2 Pertidaksamaan 4.3 Membuat model matematika berupa persamaan dan pertitidaksamaan
linier linear dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan ma-
tematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus
jawabannya.
Ulangan Harian dan Remedial 2
3.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga variable
serta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai
strategi yang efektif dalam menentukan himpunan penyelesaian serta me-
meriksa kebenaran jawabannya dalam pemecahan masalah matematika.
Sistem Persamaan
dan 4.3 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem pertidaksamaan linier dua variable
3 Pertidaksamaan (SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan makna
linier dua variable tiap besaran secara lisan maupun tulisan
dan tiga variabel
4.4 Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV dari situasi
nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model
sekaligus jawabnya.
Ulangan Harian 3 dan Remedial 3
3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai representasi numeric dalam kai-
tannya dengan konteks nyata.
3.5 Mendeskripsikan operasi sederhana matriks serta menerapkannya dalam
4 Matriks
4 Matriks pemecahan masalah.
4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata yang berkaitan
dengan matriks
Ulangan Harian 4 dan remedial 4
3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi
antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpu-
nan pasangan terurut, ekspresi simbolik)
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang merupa-
5 Relasi dan Fungsi
kan fungsi.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan
masalah.
Ulangan Harian 5 dan Remedial 5
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester Ganjil
Jumlah Jam Efektif

NO MATERI KOMPETENSI DASAR

3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau
barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.
1 Barisan dan Deret 4.8 Menyajikan hasil, menemukan pola barisan dan deret dan penera-
pannya dalam penyelesaian masalah sederhana
Ulangan Harian dan Remedial 1
3.9 Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi
persamaan kuadrat
3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi
menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta
memeriksa kebenaran jawabannya
3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk
penyajian masalah kontekstual.
3.12 Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan menen-
tukan model matematika berupa fungsi kuadrat
Persamaan dan 4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan
2
Fungsi Kuadrat kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyata dan menjelaskannya
secara lisan dan tulisan
4.10 Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa
kebenaran jawabannya.
4.11 Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah
nyata berdasarkan data yang ditentukan & menafsirkan karakteristiknya
4.12 Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-
hari dan menafsirkan makna dari setiap variabel yang digunakan.
Ulangan Harian dan Remedial 2
3.13 Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang melalui

3 Geometri
 demonstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya
4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam
3 Geometri
menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut
antara titik, garis dan bidang.
Ulangan Harian dan Remedial 3
3.14 Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui
penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi yang
3.15 Menemukan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri
dalam segitiga siku - siku
3.16 Memahami dan menentukan hubungan perbandingan Trigonometri
dari sudut di setiap kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyele-
4 Trigonometri saian masalah nyata dan matematika
3.17 Memahami konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsi-
nya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut -
sudut istimewa
4.14 Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah.
4.15. Menyajikan grafik fungsi trigonometri.
Ulangan Harian dan Remedial 4
3.18 Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata
dan menerapkannya
3.19 Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan
Limit Fungsi
5 contoh-contoh.
Aljabar
4.16 Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar.
Ulangan Harian dan remedial 5
3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau
diagram/plot yang sesuai untuk mengomunikasikan informasi dari
suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan berbagai variasi
penyajian data.
6 Statistika 3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu
yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
4.17 Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu
yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
Ulangan Harian dan Remedial 6
3.22 Mendeskripsikan konsep peluang suatu kejadian menggunakan berbagai
objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif.
7 Peluang 4.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan berbagai
objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif.
Ulangan Harian dan Remedial 7
UJIAN TENGAH SEMESTER
UJIAN SEMESTER GENAP
JUMLAH JAM EFEKTIF

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Bintan

Drs. WIHARJO, M.Pd_

NIP.19640204199103015
 PEMERINTAH KABUPATEN BINTAN
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 BINTAN
rbaru No. 1 Tanjunguban, Bintan Telp. (0771) 7005115 Kode Pos 29152
Website: smkn1bintan.sch.id, Email: info@smkn1bintan.sch.id

PROGRAM TAHUNAN
SEMESTER
TAHUN AJARAN

BULAN DAN MINGGU

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
WAKTU
I II III IV V I II III IV I II III IV V I II III

6 JP 4 2

6 JP 2 4

3 JP 3

4 JP 1 3

4 JP 1 3

4 JP 1 3

3 JP 1 2
Libur sebelum dan sesudah hari raya Idul Fitri

Libur sebelum dan sesudah hari raya Idul Fitri

6 JP 2 4
Ujian Tengah Semester (2 JP )
Masa Orientasi Siswa (MOS)
Libur semester genap

Libur semester genap

2 JP

4 JP 4

3 JP 3

2 JP 1

2 JP
 U
Libur seb

Libur seb
2 JP

4 JP

3 JP

3 JP

2 JP

2 JP

3 JP
2 JP
4 JP
72 JP

BULAN DAN MINGGU

ALOKASI
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL
I II III IV I II III IV I II III IV V I II III IV

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2
2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2

4 JP 2 2

2 JP 2

2 JP 2

2 JP 2
II
2 JP 2

2 JP 2

UJIAN AKHIR SEKOLAH KELAS XII

UJIAN TENGAH SEMESTER (2)

2 JP 2

2 JP 2

UJIAN NASIONAL
2 JP 2

2 JP 2

2 JP

2 JP 2
2 JP 2
2 JP 2

2 JP 2

4 JP 4

2 JP 2

2 JP 2

2 JP

2 JP

4 JP

2 JP

2 JP

2 JP

2 JP
2 JP
4 JP
80 JP

Tanjung Uban, 1 Ag
Guru Mata Diklat

YURIKE WALIANA,S.P
NIP. 19831103200803
 OKTOBER
SEMESTER

2
1
IV
TAHUN AJARAN

III
: GANJIL

III
NOPEMBER
: 2015 - 2016

I IV
Ujian Semester Ganjil

II
Pengolahan Nilai dan Pembagian Rapor

III
Libur Semester Ganjil
DESEMBER
Libur Semester Ganjil IV
 Pengo
2

1 3

1 2

2 1

1 1

MEI JUNI
I II III IV I II III IV V
RAPOR
 2
2

2
2

2
2

Tanjung Uban, 1 Agustus 2015

UJIAN SEMESTER GENAP

PENGOLAHAN NILAI DAN PEMBAGIAN RAPOR

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP

Guru Mata Diklat

YURIKE WALIANA,S.Pd
NIP. 198311032008032005