FOKUS PENDAMPINGAN 3

ISILAH PERTANYAAN DIBAWAH INI!

NAMA CGP :
SEKOLAH :
TANGGAL :
I. Bagian Awal Pendampingan (20’)
Apa saja proses yang sudah berjalan selama satu bulan terakhir?
Jawab ………..
Apakah rencana tindak lanjut dari pendampingan sebelumnya sudah dilaksanakan?
sebutkan
Jawab ………..
Apa saja capaian yang diperoleh selama satu bulan terakhir dalam pembelajaran daring?
Uraikan
Jawab ………..
II. Bagian Inti Pendampingan (145’)
a. Refleksi hasil survei (umpan balik 3600) dan asesmen mandiri tentang
kompetensi guru penggerak (45’)
Berdasarkan hasil feedback 3600 dan asesmen mandiri, apa yang kurang baik/ perlu
ditingkatkan? Jelaskan menurut masing-masing responden (kepala sekolah, rekan sejawat,
dan murid)
Jawab ………..
Apa rencana Bapak/Ibu ke depannya untuk semakin mengasah kompetensi yang dimiliki?
Jawab ………..
Siapa saja yang akan Bapak/Ibu libatkan untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki?
Jawab ………..
b. Rencana penerapan pembelajaran sosial-emosional (45’)
Apa yang bpk/Ibu pelajari pada Modul 2.2? Uraikan
Jawab ………..
Seperti apa rencana pembelajaran sosial-emosional yang akan diterapkan dalam kelas
Bpk/Ibu?
Jawab ………..
Apa harapan Bapak/Ibu setelah menerapkan pembelajaran sosial-emosional di kelas?
Jawab ………..
c. Keterlaksanaan tahapan BAGJA (60’)
Apakah Bapak/Ibu telah menerapkan metode BAGJA untuk merencanakan perubahan
pada diri Bapak/Ibu?
Jawab ………..
Setelah Bapak/Ibu melakukan tahapan BAGJA apakah memperoleh hasil sesuai dengan
visi guru penggerak yang Bapak/Ibu inginkan?
Jawab ………..
Apakah tantangan yang Bapak/Ibu hadapi dalam menerapkan tahapan BAGJA untuk
mencapai visi?
Jawab ………..
Apa yang perlu Bapak/Ibu perbaiki ke depannya terkait dengan pelaksanaan tahapan
BAGJA untuk perubahan diri bapak/ibu sehingga bisa mencapai visi yang telah
dirumuskan?

III.Bagian akhir pendampingan (15’)

a. Melakukan refleksi terhadap proses pendampingan saat ini:
Apa hal paling menarik yang Bapak/ Ibu dapatkan setelah proses kegiatan pendampingan
hari ini? Apa yang membuat hal tersebut menarik menurut Bapak/ Ibu?

Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki pada pendampingan berikutnya?

b. Sebelum pelaksanaan Pendampingan Individu 4, tugas yang harus disiapkan

oleh CGP adalah:
1. CGP menyusun RPP dengan unsur diferensiasi, kompetensi sosial emosional,
dan budaya positif (sepakati batas waktu pengerjaan RPP dengan CGP).
2. RPP yang telah disusun CGP dikirimkan kepada PP untuk diberikan umpan
balik, kemudian diserahkan kembali ke CGP untuk dilakukan perbaikan.
3. Penetapan Jadwal pelaksanaan observasi pembelajaran dengan CGP (observasi
pembelajaran dilaksanakan minimal 2 jam pelajaran dan mengikuti jadwal CGP
atau jadwal yang disepakati bersama).