SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN S1 2024/U1 2023

BAHAGIAN A: ALAM SEKITAR FIZIKAL

[40 markah]

Jawab semua soalan.

1 (a) Jelskan perbezaan antara batuan igneus dengan batuan enapan dari 2 aspek berikut:- [4]

(i). Proses pembentukan :

Batu Igneus terbentuk melalui proses penyejukan dan pembekuan magma/lava di dalam bumi
dan di atas permukaan. Magma yang membeku di dalam lapisan bumi dikenali sebagai jalar
dalam sementara Lava yang membeku di permukaan kerak bumi dikenali sebagai jalar luar.

Batu Enapan terbentuk dari bahan-bahan sisa yang dihimpunkan dan dimendapkan sama ada
di dalam air atau daratan. Batu enapan mekanika dibentuk melalui pemampatan dan perekatan
dan penyimenan secara berperingkat/berlapis-lapis/menebal bahan pasir, kelodak, tanah liat
dan kelikir.

(ii). Ciri batuan :

Ciri sifat kekerasan batuan. Batuan igneus adalah keras dan berhablur seperti batu granit
manakala batu enapan adalah lembut dan berlapis-lapis serta mengandungi fosil seperti batu
kapur.

(b). Terangkan dua proses geomorfologi yang sering dipengaruhi oleh ciri batuan .[4]

(i). Proses hakisan – sifat kekerasan batuan mempengaruhi proses hakisan. Batuan lembut giat
dihakis
oleh air sungai/ombak seperti batu kapur berbanding batuan keras

(ii).Proses luluhawa – batuan berwarna gelap sepeti batu gabro lebih cekap menyerap bahangan suria
 proses pengembangan dan pengecutan lebih giat

(c). Jelaskan bagaimana penerokaan batuan yang melampau menjejaskan sistem geomorfologi? [3]

- Perlombongan kuari  letupan pada cerun bukit tidak stabil pergerakan jisim tanah runtuh
- Perlombongan mineral  kerja-kerja mengali permukaan tanah meluas kehilangan top soil—
menjejaskan kesuburan tanah.

(d) Huraikan dua aktiviti manusia yang sesuai dijalankan di kawasan yang mempunyai jenis batuan
berikut :- [4]

(i). Batuan igneus : - Perlombongan – kuari batuan granit

- pertanian/penternakan – batu basalt yang terluluhawa
- pembinaan – batu granit

(ii). Batuan enapan :- Perusahaan/pembinaan – simen/konkrit – batu kapur

-Pelancongan – batu kapur – karst
- perlombongan – batu arang
- PKS/kraftangan – batuan kaolin/batu pasir
Jawab sama ada soalan 2 atau soalan 3. Jika anda memilih soalan 3, jawab soalan 3(a) atau 3(b)
sahaja. Tulis jawapan pada helaian yang disediakan. Mulakan setiap jawapan pada helaian jawapan
yang baharu.

2 (a) Bagaimanakah proses geomorfologi dipengaruhi oleh tenaga suria. [12]

i. Luluhawa – bahangan suria yang tinggi (luluhawa fizikal) menyebabkan pengembangan dan
pengecutan batuan – batuan akan mengelupas/terlerai

ii. Pergerakan jisim – bahangan suria yang tinggi menyebabkan luluhawa /tanah kering dan peroi
– mudah tergelongsor/ tanah mudah runtuh

iii. Hakisan – bahangan suria yang tinggi – tanah kering – layangan angin (hakisan angin); proses
sejatan giat berlaku dan menggalakan pembentukan hujan – hakisan permukaan / hakisan
sungai akibat isipadu air sungai meningkat

iv. Pengangkutan – bahangan suria yang tinggi - sejatan giat berlaku dan menggalakkan
pembentukan hujan - menyebabkan sejatan tinggi dan tanah kering – debu diangkut oleh angin

v. Pemendapan – bahangan suria yang tinggi - sejatan giat berlaku dan menggalakkan
pembentukan hujan – proses pengangkutan tinggi – pemendapan meningkat

* Bahangan suria tinggi dan rendah – boleh diterima [4x3m = 12m ]

(Proses geomorfologi + proses + hasil/kesan)
F HP K M
√ √ √ 3
√ x x 1
√ x √ 2
√ x √ 2
x √ √ 0

(b) Bincangkan enam kesan penerimaan bahangan suria yang ekstrim terhadap aktiviti manusia. [13]

b1 Kadar sejatan/sejatpeluhan meningkat – permukaan bumi kering – sumber air – cth: aktiviti
domestik, ekonomi terjejas, dll

b2 Kemusnahan flora – tumbuhan kering – penternakan ladang terganggu, pertanian terjejas

b3 Bekalan air bawah tanah merosot – air kolam kering – akuakultur terjejas – ikan dalam
sangkar mati

b4 Proses pengeringan meningkat – merosakkan bahan keluaran seperti tembikar atau pasu

b5 Bekalan air berkurangan – proses dalam perindustrian terjejas

b6 Kemusnahan habitat – perikanan – habitat semula jadi terancam – kering – sumber ekonomi

Unit Geografi Tingkaatan Enam SMK Tun Abdul Razak, Kuching

 b7 Bahangan sangat tinggi – PKS (mengering, menjemur) lebih baik, sektor perniagaan
berasaskan keperluan (air mineral, payung) meningkat

Nota:
i. Jawapan calon mesti menjurus kepada ekstrim (melampau , terlalu
tinggi dsb)
ii. kesan merujuk kepada kegiatan manusia yang berkaitan
[Mana-mana 6 x 2m + 1m(kesimpulan) = 13m ]

3 (a) (i) Huraikan enam bentuk muka bumi yang terhasil akibat lebihan tenaga endogenik. [12]

i. gunung bongkah
ii. lurah gelinciran/teres gelinciran/cerun gelinciran
iii. pantai timbul/pantai tenggelam
iv. gunung lipat
v. gunung berapi
vi. kaldera/krater
vii.dataran lava
viii. kolam air panas/geiser
[ mana-mana 6 x 2m = 12m]

(ii) Bincangkan kesan lebihan tenaga endogenik terhadap alam sekitar.[13]

Fakta (Kesan lebihan tenaga Huraian Huraian

endogenik) (alam sekitar fizikal) (alam sekitar manusia)

Aliran lava Kemusnahan habitat,  Kematian/ kehilangan

peningkatan suhu sekitar nyawa
Gegaran Pergerakan jisim – tnh  Kerosakan harta benda/
runtuh infrastruktur
Ombak besar Peningkatan kdr hakisan  Menjejaskan kesihatan/
pantai penyebaran wabak
Runtuh batuan/tanah Kemusnahan flora, penyakit
pencemaran air sungai  Menjejaskan/menghalang
Air pasang tinggi Kepupusan flora aktiviti ekonomi (9P1D)
Aliran lumpur Pemendapan sungai giat  Menjejaskan sistem
Tanah retak/rekah Perubahan landskap- pengangkutan dan
perubahan cerun cembung perhubungan
kepada cerun cekung  Trauma
Larian air permukaan Tanah hilang kesuburan
menghakis lapisan atas
tanah
Tekanan ke atas kerak bumi Pelepasan wap air panas
keluar ke permukaan bumi -
suhu persekitaran
meningkat

Unit Geografi Tingkaatan Enam SMK Tun Abdul Razak, Kuching

 [mana- mana 3 fizikal x 2m + 3 manusia x 2m + lm kesimpulan = 13m]

ATAU

3 (b) (i) Sejauhmanakah faktor fizikal mempengaruhi proses pengangkutan beban di kawasan tropika
lembap? [13]

Faktor fizikal
i. halaju sungai/ombak/arus lautan/angin
ii. kecerunan sungai/pinggir pantai
iii. beban sungai/ombak
iv. isipadu air sungai
v. halangan
vi. litupan tumbuhan
vii. bentuk alur sungai

penegasan

Faktor bukan fizikal/faktor aktiviti manusia

i. aktiviti pembalakan pokok bakau
ii. aktiviti perlombongan pasir
iii. aktiviti pembinaan jeti/pelabuhan
iv. aktiviti pengangkutan kapal/bot
v. aktiviti penambakkan laut
vi. aktiviti pembinaan empangan hidroelektrik
vii. aktiviti penanaman semula pokok
[ mana- mana 6 x 2m + 1m penegasan = 13m]

(ii) Huraikan enam langkah mengurangkan kesan proses geomorfologi di kawasan Tropika
Lembap. [12]
i. langkah menguatkuasakan undang-undang
ii. langkah mewartakan lebih banyak hutan pantai/paya bakau sbg hutan simpan
iii. langkah pembangunan lebih terancang/lestari melalui dasar PBT/negeri
iv. langkah pemantauan -lombong pasir, hutan baku, penerokaan haram
v. langkah kestrukturan yang kukuh – gabion, tembok, pemecah ombak, teres, benteng
vi. penanaman lebih banyak tumbuhan/pokok
vii. meningkatkan kempen kesedaran alam sekitar
viii. pendidikan alam sekitar – formal/tidak formal
[mana- mana 6 x 2m = 12m]
** kaitan dengan mana-mana proses geomorfologi

Unit Geografi Tingkaatan Enam SMK Tun Abdul Razak, Kuching

 BAHAGIAN B: ALAM SEKITAR MANUSIA
[40 markah]

Jawab semua soalan.

4 (a) Nyatakan tiga ciri demografi bagi sesebuah negara.[3]

(i) Kadar kelahiran
(ii) Kadar kematian
(iii) Umur
(iv) Jantina
(v) Jangka hayat
(vi) Nisbah tanggungan
[man-mana 3×1m = 3m]

(b) “Faktor kemajuan teknologi perubatan dan kesihatan moden menyumbang kewujudan penduduk
menua yang tinggi kepada sesebuha negra.” Jelaskan .[6]

i. Ubat-ubatan – berkualiti/berkesan/baik /pelbagai / vaksin untuk kesihatan yang

berpanjangan
ii.Kemudahan hospital dan pusat rawatan yang cukup/banyak /mudah sampai untuk merawat
pesakit
iii.Kempen / amalan gaya hidup sihat
iv.Kepakaran dalam pelbagai bidang / ramai
v.Alatan moden – mesin perubatan – city scan, mesin dialysis, MRI
vi. Penghasilan makanan tambahan berkhasiat – vitamin, supplement
[3 x 2m = 6m]

(c ) Jelaskan tiga kesan proses menua terhadap pembangunan sosioekonomi Malaysia. [6]

Kesan negatif
i. Peluang pekerjaan golongan muda terbatas.
ii. Nisbah tanggungan meningkat.
iii. Kos rawatan meningkat – semakin berusia semakin banyak penyakit..
iv. Peningkatan kos – penyediaan kemudahan golongan tua, rumah kebajikan dll.
v. Tanggungan kerajaan meningkat – pembayaran pencen, subsidi makanan.
vi Kemerosotan nilai murni – mengabaikan orang tua – tinggalkan di rumah orang tua
Projek perumahan terbengkalai – syarat pinjaman yang ketat.
Kesan positif
Unit Geografi Tingkaatan Enam SMK Tun Abdul Razak, Kuching
vii. Pengalaman/kemahiran dalam pekerjaan – cth pakar ekonomi, teknologi dan kemanusiaan.
viii Institusi keluarga – dikukuhkan dengan adanya golongan tua

Jawab sama ada soalan 5 atau soalan 6. Tulis jawapan pada helaian yang disediakan. Mulakan setiap
jawapan pada helaian jawapan yang baharu.

5 (a) Bincangkan kepentingan sumber alam terhadap alam sekitar manusia.[13]

i. Hutan/Flora/Tumbuhan – Pelancongan,pembalakan/perubatan/R&D
ii. Tanah/Pasir/Batuan – Pertanian, pembinaan, pelancongan.
iii. Mineral - Perlombongan.
iv. Sumber air - Domestik.
v. Sumber Marin - Perikanan.
vi. Udara - Pernafasan.
vii. Angin – Rekreasi, menjana tenaga
viii. Ombak - Tenaga
vx Suria – IKS, Tenaga
x Fauna – Pemburuan, makanan, perubatan

ax – Kesimpulan
 Tidak sebut sumber alam – 0M tetapi terima jika sebut dalam huraian.
 Sebut sumber alam sahaja – 1M

[mana-mana 6 x 2m + 1m kesimpulan = 13m]

(b) Cadangakan enam langkah untuk menjamin kelestarian sumber alam.[12]

i. memperkasakan penguatkuasaan undang-undang

ii. memperbanyakkan pewartaan kawasan rizab hutan pantai/paya bakau sbg hutan
simpan
iii. memperluaskan konsep pembangunan terancang/lestari melalui dasar PBT/negeri
iv. meningkatkan kawalan dan pemantauan yang ketat oleh agensi pelaksana
v. mempergiatkan usaha penggunaan tenaga mesra alam/alternatif
vi. mempergiatkan penggunaan teknologi hijau
vii. memperluaskan usaha penanaman tumbuhan/pokok
viii. Mempergiatkan langkah kestrukturan/kejuruteraaan – membina benteng, teres, perparitan
vv. Mempergiatkan langkah pemuliharaan – rawatan sisa, penebangan memilih, silvikultur
x. Mempergiatkan/ memperluaskan kempen kesedaran alam sekitar
xi. Memperkasakan pendidikan alam sekitar – formal/tidak formal

[mana- mana 6 x 2m = 12m]

Unit Geografi Tingkaatan Enam SMK Tun Abdul Razak, Kuching

6 (a) Huraikan enam faktor yang mempengaruhi proses pembandaran di Malaysia. [12]

i. Ekonomi/Modal.
-Peranan globalisasi membolehkan firma melabur ke kawasan yang mempunyai potensi untuk
maju.
-Liberalisasi ekonomi – pemilik modal berkuasa menentukan lokasi pelaburan.
-Tumpuan ekonomi – industri, perniagaan

ii.Dasar Kerajaan.
-menempatkan projek di kawasan yang memberi kesan besar terhadap pembangunan kawasan
tersebut seperti Lapangan terbang dan Universiti.

iii.Migrasi – migrasi luar bandar ke bandar, antarabangsa.

iv.Peningkatan kemudahan asas - utiliti.

v. Pertumbuhan penduduk semulajadi/kadar kelahiran.

vi. Sumber – tanah, mineral – bertambah.

vii. Faktor Sejarah- penjajah bangunkan bandar sebagai pusat pentadbiran- Pembangunan
bertumpu
ke bandar tersebut cth KL, Ipoh

[Mana-mana 6 x 2m = 12m]

(b) Bincangkan kesan pembandaran terhadap alam sekitar penduduk bandar.[13]

Fakta/Idea Utama Huraian

negatif)
Pertambahan penduduk bandar
Peningkatan aktiviti Perindustrian
Peningkatan permintaan perumahan
Pertambahan kenderaan bermotor
Pertambahan pembinaan infrastruktur
Peningkatan permintaan terhadap
kemudahan sosial
Peningkatan pemintaan terhadap sumber
alam
Pembukaan bandar baharu/perluasan
bandar
(alam sekitar manusia – positf dan
 Peluang pekerjaan bertambah
 Peluang perniagaan bertambah
 Saiz pasaran domestik bertambah
 Pendapatan isi rumah bertambah
 Kualiti hidup bertambah
 Taraf hidup penduduk meningkat
 Perubahan gaya hidup yang moden
 Persaingan dalam pekerjaan
 Masalah perumahan
 Masalah kemiskinan

Unit Geografi Tingkaatan Enam SMK Tun Abdul Razak, Kuching

 Peningkatan sisa domestik/kumbahan  Masalah sosial bertambah
 Perebakan penyakit
 Kos hidup bandar yang tinggi
 Kesesakan/kesesakan lalu lintas

- SOALAN TAMAT-

Unit Geografi Tingkaatan Enam SMK Tun Abdul Razak, Kuching