PROGRAM TAHUNAN

Mata pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Batam
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Ajaran : 2023/2024

SEMESTER I
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Pokok/Pembelajaran Waktu
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menentukan nilai bilangan BILANGAN
konsep bilangan berpangkat BERPANGKAT,
18 × 45’
berpangkat, 3.1.2 Menggunakan sifat-sifat bilangan BENTUK AKAR, DAN
bentuk akar, dan berpangkat LOGARITMA
logaritma dalam Sifat-sifat bilangan
menyelesaikan 1.1.1. Menyelesaikan permasalahan berpangkat
4 × 45’
masalah yang berkaitan dengan bilangan
berpangkat
4.1 Menyajikan 3.1.3 Menghitung operasi pada bentuk Operasi bentuk akar
penyelesaian akar (penjumlahan, pengurangan (penjumlahan,
masalah bilangan dan perkalian) pengurangan dan
berpangkat, 3.1.4 Menentukan rasional penyebut perkalian)
bentuk akar, dan pecahan bentuk akar 4 × 45’
logaritma
4.1.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi bentuk
akar
3.1.1 Mengidentifikasi pengertian 1. Konsep logaritma
logaritma 2. Sifat-sifat logaritma
3.1.2 Menentukan nilai logaritma
3.1.3 Menganalisis sifat-sifat logaritma
8 × 45’
2.1.1 Menyelesaikan permasalahan
dengan menerapkan sifat-sifat
logaritma.
PENILAIAN HARIAN 1 2 × 45’
3.2 Menerapkan 1.1.1. Menentukan nilai variabel dari PERSAMAAN &
persamaan dan persamaan linear satu variabel PERTIDAKSAMAAN
pertidaksamaan 1.1.2. Menentukan himpunan NILAI MUTLAK 22 × 45’
nilai mutlak penyelesaian dari pertidaksamaan LINEAR SATU
bentuk linear satu linear satu variabel VARIABEL
variabel 1. Persamaan Linear Satu 4 × 45’
4.1.1 Menyelesaikan masalah yang Variabel
4.2 Menyelesaikan berkaitan dengan aplikasi 2. Pertidaksamaan Linear
masalah yang persamaan dan pertidaksamaan Satu Variabel
berkaitan dengan linear satu variabel
persamaan dan 3.2.3 Menjelaskan konsep nilai mutlak 1. Konsep Nilai Mutlak 8 × 45’
pertidaksamaan dan sifat-sifat nilai mutlak 2. Sifat-Sifat Nilai Mutlak
nilai mutlak dari 3.2.4 Menerapkan konsep persamaan 3. Persamaan Nilai
bentuk linear satu nilai mutlak linear satu variabel Mutlak Linear Satu
variabel Variabel
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan nilai
mutlak linear satu variabel
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Pokok/Pembelajaran Waktu
3.2.5 Menerapkan konsep Pertidaksamaan Nilai 8 × 45’
pertidaksamaan nilai mutlak Mutlak Linear Satu
linear satu variabel Variabel
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pertidaksamaan
nilai mutlak linear satu variabel
PENILAIAN HARIAN 2 2 × 45’
3.3 Menentukan nilai 3.3.1 Menentukan himpunan SISTEM PERSAMAAN
variabel pada penyelesaian dari sistem 10 × 45’
LINEAR
sistem persamaan persamaan linear dua variabel
Sistem Persamaan Linear 4 × 45’
linear dua variabel
Dua Variabel
dalam masalah 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang
kontekstual berkaitan dengan aplikasi sistem
linear dua variabel
4.3 Menyajikan 3.3.2 Menentukan himpunan Sistem Persamaan Linear 4 × 45’
penyelesaian penyelesaian dari sistem Tiga Variabel
masalah sistem persamaan linear tiga variabel
persamaan linier
dua variabel 4.3.2 Menyusun model matematika
sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah kontekstual
4.3.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan aplikasi sistem
linear tiga variabel
PENILAIAN HARIAN 3 2 × 45’
3.4 Menentukan nilai 3.4.1 Menentukan akar-akar persamaan PERSAMAAN
18 × 45’
variabel pada kuadrat dengan metode faktorisasi KUADRAT
persamaan dan 3.4.2 Menentukan akar-akar persamaan Menentukan Akar-Akar 4 × 45’
fungsi kuadrat kuadrat dengan metode rumus abc Persamaan Kuadrat
dengan Metode
4.4 Menyajikan 4.4.1 Menyelesaikan masalah yang Faktorisasi dan Rumus
penyelesain berkaitan dengan akar-akar ABC
masalah yang persamaan kuadrat dengan
berkaitan dengan metode faktorisasi dan rumus abc
persamaan dan 3.4.3 Menentukan akar-akar persamaan Menentukan Akar-Akar 4 × 45’
fungsi kuadrat kuadrat dengan metode Persamaan Kuadrat
melengkapkan kuadrat sempurna dengan Metode
Melengkapkan Kuadrat
4.4.2 Menyelesaikan masalah yang Sempurna
berkaitan dengan akar-akar
persamaan kuadrat dengan
metode melengkapkan kuadrat
sempurna
3.4.4 Menjelaskan karakteristik 1. Jenis-Jenis Akar 4 × 45’
persamaan kuadrat berdasarkan Persamaan Kuadrat
akar-akarnya 2. Jumlah dan Hasil Kali
3.4.5 Menentukan jumlah dan hasil kali Akar-Akar Persamaan
akar-akar persamaan kuadrat Kuadrat
3.4.6 Menyusun persamaan kuadrat
menggunakan jumlah dan hasil
kali akar-akar

4.4.3 Menyelesaikan masalah yang

 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Pokok/Pembelajaran Waktu
berkaitan dengan menentukan
karakteristik persamaan kuadrat
berdasarkan akar-akarnya
4.4.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan
kuadrat menggunakan jumlah dan
hasil akar-akar
3.4.7 Menyusun persamaan kuadrat Hubungan Akar-Akar 4 × 45’
yang akar-akarnya berkaitan Persamaan Kuadrat Lain
dengan akar-akar persamaan
kuadrat lain

4.4.5 Menyelesaikan masalah dalam

menyusun persamaan kuadrat
yang akar-akarnya berkaitan
dengan akar-akar persamaan
kuadrat lain
PENILAIAN HARIAN 4 2 × 45’
3.4.8 Menerapkan sifat-sifat grafik FUNGSI KUADRAT 12 × 45’
fungsi kuadrat berdasarkan 1. Pengertian Fungsi 4 × 45’
fungsinya Kuadrat
2. Sifat-Sifat Grafik
4.4.6 Menggambar grafik fungsi kuadrat Fungsi Kuadrat
berdasarkan sifatnya 3. Menggambar Fungsi
Kuadrat
3.4.9 Menentukan persamaan dari Menentukan Persamaan 6 × 45’
fungsi kuadrat jika diketahui dari Fungsi Kuadrat
grafik atau unsur-unsurnya

4.4.7 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan persamaan dari
fungsi kuadrat
PENILAIAN HARIAN 5 2 × 45’
CADANGAN 8 × 45’
TOTAL JAM PENILAIAN HARIAN 10 × 45’
TOTAL JAM PELAJARAN EFEKTIF 88 JP
 SEMESTER II
Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Pokok/Pembelajaran Waktu
3.5 Menerapkan operasi 3.5.1 Menentukan unsur-unsur yang
matriks dalam terdapat dalam matriks MATRIKS 16 × 45’
menyelesaiakan 3.5.2 Menentukan nilai dari
1. Pengertian Matriks
masalah yang kesamaan matriks
2. Macam-Macam
berkaitan dengan 3.5.3 Menentukan transpose dari
Matriks
matriks suatu matriks
3. Kesamaan Matriks
4. Transpose Matriks
4.5 Menyelesaikan 4.5.1 Menyelesaikan masalah yang 4 × 45’
masalah yang berkaitan dengan nilai kesamaan
berkaitan dengan matriks
matriks 4.5.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan transpose
matriks
3.5.4 Menentukan hasil penjumlahan Operasi Matriks
dan pengurangan dari dua 1. Penjumlahan dan
matriks Pengurangan
3.5.5 Menentukan hasil perkalian 2. Perkalian Skalar
skalar dengan matriks dengan Matriks
3.5.6 Menentukan hasil perkalian antar 3. Perkalian Antar 4 × 45’
dua matriks Matriks

4.5.3 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan operasi pada
matriks
3.5.7 Menentukan hasil dari Determinan dan Invers
determinan matriks Matriks
3.5.8 Menentukan hasil dari invers
matriks
4 × 45’
4.5.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan determinan
dan invers matriks
3.5.9 Menerapkan matriks invers atau Menyelesaikan SPL
determinan dalam menyelesaikan dengan Matriks
SPLDV
2 × 45’
4.5.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan aplikasi matriks
PENILAIAN HARIAN 5 2 × 45’
3.6. Menentukan 3.6.1 Menentukan perbandingan TRIGONOMETRI 34 × 45’
perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-
Perbandingan 4 × 45’
trigonometri pada siku
Trigonometri dalam
segitiga siku-siku 3.6.2 Menerapkan perbandingan
Segitiga Siku-Siku
trigonometri sudut-sudut
4.6. Menyajikan istimewa pada penyelesaian
penyelesaian masalah
masalah yang
berkaitan dengan 4.6.1 Menyelesaikan masalah yang
perbandingan berkaitan dengan perbandingan
trigonometri pada trigonometri dalam segitiga siku-
segitiga siku-siku siku dan sudut-sudut istimewa
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Pokok/Pembelajaran Waktu
3.7. Menentukan nilai 3.7.1 Menentukan perbandingan 1. Perbandingan 4 × 45’
sudut berelasi trigonometri sudut-sudut berelasi Trigonometri Sudut-
diberbagai kuadran diberbagai kuadran Sudut Berelasi
2. Perbandingan
4.7 Menyajikan 4.7.1 Menyelesaikan masalah yang Trigonometri Sudut
penyelesaian berkaitan dengan perbandingan Negatif
masalah nilai sudut trigonometri sudut-sudut berelasi
berelasi diberbagai diberbagai kuadran
kuadran
3.8. Menentukan 3.8.1 Menyatakan koordinat kartesius Koordinat Kutub dan 4 × 45’
koordinat kartesius menjadi koordinat kutub dan Koordinat Kartesius
menjadi koordinat sebaliknya
kutub dan
sebaliknya 4.8.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pengubahan
4.8. Menyajikan koordinat
penyelesaian
masalah perubahan
koordinat kartesius
menjadi koordinat
kutub dan
sebaliknya
3.9. Menerapkan nilai 3.9.1 Menentukan nilai fungsi dari Grafik Fungsi 4 × 45’
perbandingan trigonometri Trigonometri
trigonometri pada
grafik fungsi 4.9.1 Menggambar grafik fungsi
trigonometri trigonometri

4.9. Menyajikan grafik

fungsi trigonometri
3.10 Menerapkan aturan 3.10.1 Menerapkan aturan sinus pada Aturan Sinus dan Kosinus 8 × 45’
sinus dan kosinus segitiga siku-siku
3.10.2 Menerapkan aturan kosinus pada
4.10. Menyelesaikan segitiga siku-siku
permasalah
kontekstual dengan 4.10.1 Menyelesaikan masalah yang
aturan sinus dan berkaitan dengan aturan sinus
kosinus dan kosinus pada segitiga siku-
siku
3.11 Menentukan luas 3.11.1 Menentukan luas segitiga Luas Segitiga pada 4 × 45’
segitiga pada dengan menggunakan unsur Trigonometri
trigonometri trigonometri yang diketahui

4.11 Menyelesaikan 4.11.1 Menyelesaikan masalah yang

masalah berkaitan dengan luas segitiga
kontekstual yang dengan menggunakan unsur
berkaitan dengan trigonometri yang diketahui
luas segitiga pada
trigonometri
3.12. Menganalisis nilai 3.12.1 Menentukan hasil dari jumlah 1. Rumus Jumlah dan 4 × 45’
sudut dengan rumus dan selisih dua sudut dari sinus Selisih Dua Sudut
jumlah dan selisih dan kosinus 2. Sudut Rangkap
dua sudut 3.12.2 Menentukan hasil dari sinus,
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Pokok/Pembelajaran Waktu
4.12. Menyelesaikan nilai kosinus, dan tangen sudut
nilai sudut dengan rangkap
rumus jumlah dan
selisih dua sudut 4.12.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan rumus jumlah
dan selisih dua sudut
4.12.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sudut rangkap
PENILAIAN HARIAN 6 2 × 45’
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menerapkan rumus barisan dan BARISAN DAN DERET
barisan dan deret deret aritmatika dalam 20 × 45’
ARITMATIKA
aritmetika menyelesaikan masalah.
Barisan dan Deret 6 × 45’
3.7.2 Menganalisis masalah yang
Aritmatika
4.7 Menyelesaikan berkaitan dengan barisan dan
masalah deret aritmatika.
kontekstual yang
berkaitan dengan 4.7.1 Menyelesaikan masalah yang
barisan dan deret berkaitan dengan barisan dan
aritmatika deret aritmatika.
4.7.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret
aritmatika.
3.8 Menganalisis 3.8.1 Menerapkan rumus barisan dan BARISAN DAN DERET
barisan dan deret deret geometri dalam GEOMETRI
geometri menyelesaikan masalah. Barisan dan Deret 6 × 45’
3.8.2 Menganalisis masalah yang Geometri
4.8 Menyelesaikan berkaitan dengan barisan dan
masalah deret geometri.
kontekstual yang
berkaitan dengan 4.8.1 Menyelesaikan masalah yang
barisan dan deret berkaitan dengan barisan dan
geometri deret geometri.
4.8.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret
geometri.
3.8.3 Menerapkan rumus deret tak Deret Geometri Tak 6 × 45’
hingga dalam menyelesaikan Hingga
masalah

4.8.3 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan
dengan deret geometri tak hingga
PENILAIAN HARIAN 7 2 × 45’
3.9 Menentukan nilai 3.9.1 Menjelaskan konsep besaran VEKTOR DIMENSI
18 × 45’
besaran vektor pada vektor dalam dua dimensi. DUA
dimensi dua 3.9.2 Menerapkan konsep besaran 1. Pengertian Vektor 8 × 45’
vektor dalam dua dimensi. 2. Panjang Vektor
4.9 Menyajikan 3. Operasi pada Vektor
penyelesaian 4.9.1 Menyelesaikan masalah yang 4. Pembagian Ruas Garis
masalah yang berkaitan dengan besaran vektor
berkaitan dengan dua dimensi.
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Pokok/Pembelajaran Waktu
4.9.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
nilai besaran vektor dengan besaran vektor dua
pada dimensi dua dimensi.
3.10.1 Menjelaskan konsep besaran VEKTOR DIMENSI TIGA
3.10 Menentukan nilai
vektor dalam tiga dimensi. 1. Pengertian Vektor 8 × 45’
besaran vektor
3.10.2 Menerapkan konsep besaran
pada dimensi tiga 2. Panjang Vektor
vektor dalam tiga dimensi.
4.10.1 Menyelesaikan masalah yang 3. Operasi pada Vektor
4.10 Menyajikan 4. Pembagian Ruas Garis
berkaitan dengan besaran vektor
penyelesaian 5. Vektor Satuan
tiga dimensi.
masalah yang
4.10.2 Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan
kontekstual yang berkaitan
nilai besaran vektor
dengan besaran vektor tiga
pada dimensi tiga
dimensi.
PENILAIAN HARIAN 8 2 × 45’
CADANGAN 8 × 45’
TOTAL JAM PENILAIAN HARIAN 8 × 45’
TOTAL JAM PELAJARAN EFEKTIF 96 JP

Mengetahui Batam, Juli 2023

Kepala SMKN 5 Batam Guru mata pelajaran

Henra Debeny, M.Pd Yovi Azhari, S.Pd

NIP. 19690604 200701 1 050 NIK. 2023.07.227