SASARAN KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN TULUNGAGUNG PERIODE PENILAIAN : 02 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA SUBAGIYO, S.Pd. 1 NAMA Drs. SUJITO, M.Pd.
2 NIP 196704051992031004 2 NIP 196212201988031011
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TINGKAT I / IVb 3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA UTAMA MUDA / IVc
4 JABATAN GURU MADYA SENI BUDAYA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 TULUNGAGUNG 5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 TULUNGAGUNG
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG
NO. DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. UTAMA

Kuantitas Jumlah dokumen silabus atau RPP 2 dokumen

Terlaksanakan kurikulum dan
1 kegiatan pembelajaran sesuai Tersusunnya silabus atau RPP Kualitas Persentase dokumen silabus atau RPP 100%
dengan visi misi dan tujuan sekolah
Waktu Waktu pelaksanaan pengumpulan dokumen silabus atau RPP 12 bulan
Kuantitas Jumlah laporan kegiatan pembelajaran 2 laporan
Terlaksanakan kurikulum dan
2 kegiatan pembelajaran sesuai Terlaksananya kegiatan pembelajaran Kualitas Prosentase laporan kegiatan pembelajaran 100%
dengan visi misi dan tujuan sekolah
Waktu Waktu pelaksanaan kegiatan pembelajaran 12 bulan
Kuantitas Jumlah dokumen alat ukur atau soal sesuai dengan pelajaran 2 dokumen
Terlaksanakan kurikulum dan
Terbuatnya alat ukur atau soal sesuai
3 kegiatan pembelajaran sesuai Kualitas Prosentase dokumen alat ukur atau soal sesuai dengan pelajaran 100%
dengan pelajaran
dengan visi misi dan tujuan sekolah
Waktu Waktu pelaporan dokumen alat ukur atau soal sesuai dengan pelajaran 12 bulan
Kuantitas Jumlah laporan evaluasi proses dan hasil belajar 2 laporan
Terlaksanakan kurikulum dan
4 kegiatan pembelajaran sesuai Terevaluasinya proses dan hasil belajar Kualitas Prosentase laporan evaluasi dan hasil belajar 100%
dengan visi misi dan tujuan sekolah
Waktu Waktu pelaporan evaluasi dan hasil belajar 12 bulan
 Kuantitas Jumlah laporan analisis hasil penilaian pembelajaran peserta didik 2 laporan
Terlaksanakan kurikulum dan
5 kegiatan pembelajaran sesuai Teranalisis hasil penilaian pembelajaran Kualitas Prosentase laporan analisis hasil penilaian pembelajaran peserta didik 100%
dengan visi misi dan tujuan sekolah
Waktu Waktu pelaporan analisis hasil penilaian pembelajaran peserta didik 12 bulan
Jumlah laporan pembelajaran perbaikan dan pengayaan dengan
Kuantitas memanfaatkan hasil penelitian dan evaluasi 2 laporan
Terlaksanakan kurikulum dan Terlaksananya pembelajaran perbaikan
6 kegiatan pembelajaran sesuai dan pengayaan dengan memanfaatkan Kualitas Prosentase laporan pembelajaran perbaikan dan pengayaan 100%
dengan visi misi dan tujuan sekolah hasil penilaian dan evaluasi
Waktu Waktu pelaporan pembelajaran perbaikan dan pengayaan 12 bulan
Kuantitas Jumlah laporan pembimbingan pada kelas 2 laporan
Terciptakan budaya dan iklim
Terlaksananya pembimbingan pada kelas
7 sekolah yang kondusif dan inovatif Kualitas Prosenstase laporan pembimbingan pada kelas 100%
yang menjadi tanggung jawabnya
bagi pembelajaran peserta didik
Waktu Waktu pelaporan pembimbingan pada kelas 12 bulan

Terbuatnya karya tulis berupa laporan Kuantitas Jumlah laporan karya tulis 1 dokumen
Terciptakan budaya dan iklim
hasil penelitian tindakan sekolah
8 sekolah yang kondusif dan inovatif Kualitas Prosentase laporan karya tulis 100%
diseminarkan di sekolah, disimpan di
bagi pembelajaran peserta didik
perpustakaan Waktu Waktu pelaporan karya tulis 12 bulan
Kuantitas Jumlah laporan pengembangan diri / mengikuti diklat fungsional 1 laporan
Terlaksananya pengembangan diri / Terlaksananya pengembangan diri /
9 Kualitas Prosentase laporan pengembangan diri / mengikuti diklat fungsional 100%
mengikuti diklat fungsional mengikuti diklat fungsional
Waktu Waktu pelaporan pengembangan diri / mengikuti diklat fungsional 12 bulan

B. TAMBAHAN

Kuantitas

1 Kualitas

Waktu
PERILAKU KERJA

Berorientasi pelayanan

- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:

1
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
Melayani dengan standard yang sama kepada semua pihak, tanpa memandang kedudukan, jabatan,
suku, agama, ras dan jenis kelamin
- Melakukan perbaikan tiada henti

Akuntabel

- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
2
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
3
- Membantu orang lain belajar
Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standart kualitas yang ditetapkan
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

Harmonis

- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

4
- Suka menolong orang lain
Menyelesaikan konflik di antara rekan kerja, atasan dan bawahan dengan netral
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada
Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
5
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan pribadi atau kelompok
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
 Adaptif

- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:

6
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
Beradaptasi dengan dinamika perubahan lingkungan
- Bertindak proaktif

Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
7
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
Membagi tugas, tanggung jawab, hak, dan kewajiban kepada setiap anggota tim kerja secara
proporsional
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Tulungagung, 3 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(SUBAGIYO, S.Pd.) (Drs. SUJITO, M.Pd.)

(196704051992031004) (196212201988031011)
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PERIODE PENILAIAN:
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN TULUNGAGUNG 02 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
1. Laptop
2. Printer
3. Internet
4. Bimtek atau workshop pengembangan diri guru
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Progres hasil kerja dilaporkan setiap bulan untuk laporan bulanan, triwulan untuk laporan triwulan, 6 bulan untuk laporan semester dan
1.
12 bulan utuk laporan tahunan

KONSEKUENSI
1. Apabila memenuhi target maka akan diusulkan untuk mengikuti pelatihan yang diadakan oleh dinas pendidikan atau lembaga lain.
2. Apabila tidak memenuhi target maka akan diberikan teguran dan pembinaan.

Tulungagung, 03 Januari 2022

Pegawai yang dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(SUBAGIYO, S.Pd.) (Drs. SUJITO, M.Pd.)

(196704051992031004) (196212201988031011)
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA PERIODE : AKHIR

KABUPATEN TULUNGAGUNG PERIODE PENILAIAN : 02 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA SUBAGIYO, S.Pd. 1 NAMA Drs. SUJITO, M.Pd.
2 NIP 196704051992031004 2 NIP 196212201988031011
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TINGKAT I / IVb 3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA UTAMA MUDA / IVc
4 JABATAN GURU MADYA SENI BUDAYA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 TULUNGAGUNG 5 INSTANSI SMP NEGERI 1 TULUNGAGUNG
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
FREKUENSI PEGAWAI

Sangat Kurang Kurang/Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA REALISASI

NO. PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG

(1) {2} {3} {4} {5} {6} {7} {8)

A. UTAMA

Jumlah dokumen silabus atau

Kuantitas 2 dokumen 2 dokumen
Terlaksanakan kurikulum RPP
dan kegiatan
Tersusunnya silabus atau Persentase dokumen silabus atau
1 pembelajaran sesuai Kualitas 100% 95% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
RPP RPP
dengan visi misi dan
tujuan sekolah Waktu pelaksanaan pengumpulan
Waktu 12 bulan 12 bulan
dokumen silabus atau RPP
Jumlah laporan kegiatan
Kuantitas 2 laporan 2 laporan
Terlaksanakan kurikulum pembelajaran
dan kegiatan
Terlaksananya kegiatan Prosentase laporan kegiatan
2 pembelajaran sesuai Kualitas 100% 100% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
pembelajaran pembelajaran
dengan visi misi dan
tujuan sekolah Waktu pelaksanaan kegiatan
Waktu 12 bulan 12 bulan
pembelajaran
 Jumlah dokumen alat ukur atau
Kuantitas 2 dokumen 2 dokumen
Terlaksanakan kurikulum soal sesuai dengan pelajaran
dan kegiatan Terbuatnya alat ukur atau Prosentase dokumen alat ukur atau soal
3 pembelajaran sesuai soal sesuai dengan Kualitas sesuai dengan pelajaran
100% 100% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
dengan visi misi dan pelajaran
tujuan sekolah Waktu pelaporan dokumen alat ukur atau
Waktu soal sesuai dengan pelajaran
12 bulan 12 bulan

Jumlah laporan evaluasi proses

Kuantitas 2 laporan 2 laporan
Terlaksanakan kurikulum dan hasil belajar
dan kegiatan
Terevaluasinya proses Prosentase laporan evaluasi dan
4 pembelajaran sesuai Kualitas 100% 95% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
dan hasil belajar hasil belajar
dengan visi misi dan
tujuan sekolah Waktu pelaporan evaluasi dan
Waktu 12 bulan 12 bulan
hasil belajar

Jumlah laporan analisis hasil penilaian

Kuantitas 2 laporan 2 laporan
pembelajaran peserta didik
Terlaksanakan kurikulum
dan kegiatan
Teranalisis hasil Prosentase laporan analisis hasil penilaian
5 pembelajaran sesuai Kualitas pembelajaran peserta didik
100% 95% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
penilaian pembelajaran
dengan visi misi dan
tujuan sekolah Waktu pelaporan analisis hasil penilaian
Waktu pembelajaran peserta didik
12 bulan 12 bulan

Jumlah laporan pembelajaran perbaikan

Kuantitas
Terlaksanakan kurikulum Terlaksananya
dan kegiatan pembelajaran perbaikan
6 pembelajaran sesuai dan pengayaan dengan Kualitas
dengan visi misi dan memanfaatkan hasil
tujuan sekolah penilaian dan evaluasi
Waktu
dan pengayaan dengan memanfaatkan 2 laporan 2 laporan
hasil penelitian dan evaluasi
Prosentase laporan pembelajaran
perbaikan dan pengayaan
100% 95% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
Waktu pelaporan pembelajaran
12 bulan 12 bulan
perbaikan dan pengayaan

Kuantitas Jumlah laporan pembimbingan pada kelas 2 laporan 2 laporan

Terciptakan budaya dan
Terlaksananya
iklim sekolah yang
pembimbingan pada Prosenstase laporan Terus melakukan inovasi terlihat dari upaya-upayanya untuk selalu
7 kondusif dan inovatif Kualitas 100% 95%
kelas yang menjadi pembimbingan pada kelas melakukan evaluasi terhadap kebujakan yang dikeluarkan
bagi pembelajaran
tanggung jawabnya
peserta didik Waktu pelaporan pembimbingan
Waktu 12 bulan 12 bulan
pada kelas

Terbuatnya karya tulis Kuantitas Jumlah laporan karya tulis 1 dokumen 1 dokumen
Terciptakan budaya dan
berupa laporan hasil
iklim sekolah yang
penelitian tindakan
8 kondusif dan inovatif Kualitas Prosentase laporan karya tulis 100% 100% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
sekolah diseminarkan di
bagi pembelajaran
sekolah, disimpan di
peserta didik
perpustakaan
 Terciptakan budaya dan
berupa laporan hasil
iklim sekolah yang
penelitian tindakan
8 kondusif dan inovatif Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
sekolah diseminarkan di
bagi pembelajaran
sekolah, disimpan di
peserta didik
perpustakaan Waktu Waktu pelaporan karya tulis 12 bulan 12 bulan

Jumlah laporan pengembangan

Kuantitas 1 laporan 1 laporan
diri / mengikuti diklat fungsional
Terlaksananya Terlaksananya
pengembangan diri / pengembangan diri / Prosentase laporan pengembangan diri /
9 Kualitas mengikuti diklat fungsional
100% 100% Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
mengikuti diklat mengikuti diklat
fungsional fungsional
Waktu pelaporan pengembangan
Waktu 12 bulan 12 bulan
diri / mengikuti diklat fungsional

0 0 0

0 0 0 0 0 0%

0 0 0

B. TAMBAHAN

Kuantitas 0 0

1 0 0 Kualitas 0 0

Waktu 0 0

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG

1 Berorientasi pelayanan

- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan

 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
Melayani dengan standard yang sama kepada semua
pihak, tanpa memandang kedudukan, jabatan, suku,
agama, ras dan jenis kelamin
- Melakukan perbaikan tiada henti

2 Akuntabel

- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat,

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara
Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan
bertanggungjawab, efektif, dan efisien Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan prosedur dan
ketentuan yang berlaku
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah

- Membantu orang lain belajar Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan

Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
dan standart kualitas yang ditetapkan
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4 Harmonis

- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Suka menolong orang lain Menyelesaikan konflik di antara rekan kerja, atasan Ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan pembimbingan

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif dan bawahan dengan netral

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia
kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
Mengutamakan kepentingan organisasi diatas Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik

- Menjaga rahasia jabatan dan negara kepentingan pribadi atau kelompok

6 Adaptif

- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan mengambil alternatif
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
Beradaptasi dengan dinamika perubahan lingkungan strategi.
- Bertindak proaktif
 7 Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah Membagi tugas, tanggung jawab, hak, dan kewajiban selalu 2 arah.
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama kepada setiap anggota tim kerja secara proporsional

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*

BAIK

Tulungagung, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

Drs. SUJITO, M.Pd.

196212201988031011
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE : AKHIR
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA PERIODE PENILAIAN:
DAN OLAHRAGA KABUPATEN
TULUNGAGUNG 02 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : SUBAGIYO, S.Pd.
NIP : 196704051992031004
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TINGKAT I / IVb
JABATAN : GURU MADYA SENI BUDAYA
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 TULUNGAGUNG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. SUJITO, M.Pd.
NIP : 196212201988031011
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA / IVc
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 TULUNGAGUNG
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. SUPRAYITNO, M.Pd.
NIP : 196511221986021003
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV a
JABATAN : KEPALA BIDANG PEMBINAAN SMP
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
UNIT KERJA :
KABUPATEN TULUNGAGUNG
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Tulungagung, 02 Januari 2023 Tulungagung, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(SUBAGIYO, S.Pd.) (Drs. SUJITO, M.Pd.)

(196704051992031004) (196212201988031011)

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab,
cermat, disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
REFERENSI NARASI
EKSPEKTASI KHUSUS PIMPINAN TERKAIT PERILAKU
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Terbuka terhadap masukan dari orang lain
Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
Memberikan pelayanan maksimal kepada pel
Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap
Memahami dan memenuhi kebutuhan masya
Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalka
Melakukan perbaikan tiada henti
Mengidentifikasi kebutuhan masyarakat deng
Memenuhi kebutuhan masyarakat dengan res
Melayani masyarakat sesuai tupoksi
Menyelesaikan keluhan masyarakat dengan p
Menuntaskan semua pekerjaan
Mengucapkan salam dan sapa saat melayani
Menyediakan informasi yang aktual dan akur
Melayani dengan standard yang sama kepada
Memperbaiki tata kelola layanan manajemen
Menindaklanjuti setiap kritik dan saran
Melakukan benchmarking untuk mendapatka
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Menjadi role model/panutan dalam menjunju
Berani berterus terang dan mengakui kesalah
Hadir secara aktif dalam kegiatan perkuliahan
Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggu
Menggunakan kekayaan dan barang milik ne
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
Berani berterus terang jika merasa ada kesala
Memenuhi janji dan komitmen
Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan prose
Bertanggung jawab atas hasil kerja dan berse
Menolak segala bentuk gratifikasi, korupsi, k
Memanfaatkan fasilitas BMN sesuai dengan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan
yang selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
Mencari alternatif cara penggunaan sarana pr
Mengutamakan kepentingan masyarakat diat
Mengambil keputusan dengan objektif saat te
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan ata
Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai denga
Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kom
Aktif membagikan informasi kepada pegawa
Selalu melakukan perbaikan untuk memenuh
Memastikan pegawainya mendapatkan penge
Meningkatkan kompetensi diri untuk menjaw
Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kom
membutuhkan.
Meningkatkan kapasitas dan kompetensi diri
Bertukar pikiran dan berdiskusi dengan rekan
Belajar secara mandiri maupun kolaboratif de
Memberikan kesempatan orang lain untuk m
Membagikan pengetahuan dan pengalaman m
Menyusun rencana kerja/aggaran dengan spe
Melaksanakan rencana kerja/anggaran sesuai
Menjalankan seluruh peraturan manajemen A
Mengevaluasi peningkatan kinerja diri
Menyelesaikan masalah secara komprehensif
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Membangun komunikasi yang lebih terbuka
Memberikan kesempatan yang sama serta be
Membantu rekan kerja yang membutuhkan
Siap menawarkan bantuan tanpa harus dimin
Menjalin hubungan baik dengan tenaga peng
Selalu memberi bantuan dengan atau tanpa h
Menghargai setiap orang apapun latar belaka
Membangun lingkungan kerja yang kondusif
Suka menolong orang lain
Berlaku adil kepada setiap orang tanpa mema
Menjaga hubungan yang baik dengan rekan k
Menghormati gagasan yang disampaikan ora
Membantu orang lain dengan responsif
Memberikan solusi dan atau informasi sesuai
 Menyelesaikan konflik di antara rekan kerja,
Berinteraksi dengan rekan kerja, atasan dan b
Menghindari diskusi yang fokus pada perbed
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan
yang sah

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan

Berani menyampaikan adanya indikasi / hal-h
Negara

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan
Mengutamakan kepentingan organisasi diatas
Taat terhadap atasan sesuai dengan struktur j
Menghindari tindakan, ucapan, perbuatan yan
Menyebarkan informasi yang mendukung ke
Mencegah stuasi yang mengancam keutuhan
Bersikap dan berperilaku yang melindungi na
Melaksanakan keputusan pimpinan yang sesu
Menyebarkan informasi positif tentang ASN,
Menyimpan informasi rahasia dengan cara da
Membagikan informasi rahasia hanya kepada
Mencegah situasi yang mengancam rahasia ja
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas Mempercepat monitoring dan analisa data gu
- Bertindak proaktif Mengimplementasikan perkembangan teknol
Menyesuaikan diri di berbagai lingkungan ke
Beradaptasi dengan dinamika perubahan ling
Menguasai dinamika perkembangan teknolog
Menyampaikan ide dan gagasan untuk kemaj
Membuat inovasi yang mendukung tujuan in
Mengantisipasi permasalahan yang terjadi di
Menjalankan sistem kerja yang berbasis tekn
Mengidentifikasi potensi masalah dan solusin
Menunjukkan keingintahuan yang tinggi terh
Memanfaatkan peluang untuk menghasilkan
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai
Mampu mengelola dan melibatkan seluruh pi
tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk
Memberikan kesempatan kepada setiap angg
tujuan bersama
Aktif berpartisipasi dan berkomunikasi sesua
Aktif berpartisipasi dan berkontribusi sesuai
Menciptakan suasana yang rekat antar pegaw
Aktif dalam kegiatan berorganisasi yang sifa
Aktif dalam kegiatan sosial
Menerima pendapat dan saran dalam menyel
Memuji keunggulan dan prestasi orang lain
Membagi tugas, tanggung jawab, hak, dan ke
Mengajukan diri terlibat dalam projek, secara
Bersinergi dengan pihak-pihak terkait dalam
Mengakui saat berbuat kesalahan
Mendorong rekan kerja, atasan,dan bawahan
Membangun komunikasi yang efektif dalam
Mengoptimalkan sumber daya yang menduku
 REFERENSI NARASI
MPINAN TERKAIT PERILAKU KERJA ASN BERAKHLAK

inan:
masukan dari orang lain
kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya
anan maksimal kepada pelanggan
elayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan
menuhi kebutuhan masyarakat
lutif, dan dapat diandalkan
an tiada henti
ebutuhan masyarakat dengan proaktif
an masyarakat dengan responsif
kat sesuai tupoksi
uhan masyarakat dengan pendekatan komunikasi yang persuasif
a pekerjaan
m dan sapa saat melayani
masi yang aktual dan akurat
tandard yang sama kepada semua pihak, tanpa memandang kedudukan, jabatan, suku, agama, ras dan jenis kelamin
kelola layanan manajemen ASN dengan inovatif
tiap kritik dan saran
marking untuk mendapatkan wawasan dalam rangka peningkatan kualitas pelayanan

inan:

l/panutan dalam menjunjung komitmen dan integritas pegawai di lingkungan kerjanya

ang dan mengakui kesalahan

dalam kegiatan perkuliahan

s dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi
ayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
nakan kewenangan jabatan
ang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
n komitmen
erjaan sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku
atas hasil kerja dan bersedia dievaluasi
ntuk gratifikasi, korupsi, kolusi, dan nepotisme
litas BMN sesuai dengan peruntukannya
cara penggunaan sarana prasarana, bahan, dan alat kerja yang lebih hemat
pentingan masyarakat diatas kepentingan pribadi atau golongan.
san dengan objektif saat terjadi konflik kepentingan.

inan:

ngajarkan pengetahuan atau ketrampilan yang dimiliki kepada orang lain

ap pekerjaan sesuai dengan target dan standart kualitas yang ditetapkan
giatan pengembangan kompetensi yang diadakan internal maupun eksternal
informasi kepada pegawai lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan
perbaikan untuk memenuhi kualitas yang terbaik
ainya mendapatkan pengembangan kompetensi secara berkala
petensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah
giatan pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang

asitas dan kompetensi diri secara terus-menerus

n berdiskusi dengan rekan kerja, bawahan dan atasan
diri maupun kolaboratif dengan antusias
mpatan orang lain untuk menyampaikan pendapat
etahuan dan pengalaman melalui diskusi, dialog dengan rekan kerja, bawahan dan atasan.
kerja/aggaran dengan spesifik
ana kerja/anggaran sesuai target yang ditetapkan
uh peraturan manajemen ASN yang berlaku
ngkatan kinerja diri
salah secara komprehensif dan tuntas

inan:
nikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder
mpatan yang sama serta bersikap adil kepada setiap pegawai untuk mendapat pengembangan kompetensi
erja yang membutuhkan
bantuan tanpa harus diminta terlebih dahulu
baik dengan tenaga pengajar / pembimbing, dan pihak lain di lingkungan kampus
ntuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan
orang apapun latar belakangnya
ungan kerja yang kondusif
ng lain
a setiap orang tanpa memandang, kedudukan, jabatan, latar belakang, suku, agama, ras dan jenis kelamin
yang baik dengan rekan kerja, atasan, bawahan dan stakeholder
san yang disampaikan orang lain
ain dengan responsif
dan atau informasi sesuai kewenangan
 flik di antara rekan kerja, atasan dan bawahan dengan netral
n rekan kerja, atasan dan bawahan dengan sopan dan menjunjung tinggi etika
si yang fokus pada perbedaan SARA

inan:

kan adanya indikasi / hal-hal yang dapat merugikan dan membahayakan negara

uksi atau tugas dari atasan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggungjawab
pentingan organisasi diatas kepentingan pribadi atau kelompok
n sesuai dengan struktur jjabatan pada instansi pegawai berada
kan, ucapan, perbuatan yang menjurus pada radikalisme yang bertentangan dengan ideologi Pancasila
masi yang mendukung keutuhan NKRI
ang mengancam keutuhan NKRI
rilaku yang melindungi nama baik serta citra instansi
utusan pimpinan yang sesuai dengan norma dan ketentuan yang berlaku.
masi positif tentang ASN, Pemimpin Instansi dan Negara
asi rahasia dengan cara dan pada tempat yang aman
masi rahasia hanya kepada pihak yang berwenang
ang mengancam rahasia jabatan dan negara.

inan:
toring dan analisa data guna mendukung peningkatan kualitas dan kinerja unit kerja
kan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja
di berbagai lingkungan kerja.
n dinamika perubahan lingkungan
ka perkembangan teknologi
dan gagasan untuk kemajuan instansi dengan berani
ang mendukung tujuan instansi secara konsisten
masalahan yang terjadi di masa mendatang dengan kritis
m kerja yang berbasis teknologi informasi
otensi masalah dan solusinya
gintahuan yang tinggi terhadap hal baru
uang untuk menghasilkan hal yang lebih baik

inan:

dan melibatkan seluruh pihak sesuai dengan peran dan fungsinya untuk mencapai tujuan bersama
mpatan kepada setiap anggota untuk menyampaikan ide atau gagasan yang produktif

dan berkomunikasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

dan berkontribusi sesuai keahliannya
na yang rekat antar pegawai melalui kegiatan rutin
an berorganisasi yang sifatnya positif
an sosial
t dan saran dalam menyelesaikan pekerjaan
n dan prestasi orang lain
nggung jawab, hak, dan kewajiban kepada setiap anggota tim kerja secara proporsional
rlibat dalam projek, secara sukarela
pihak-pihak terkait dalam menyelesaikan pekerjaan
buat kesalahan
kerja, atasan,dan bawahan untuk dapat terlibat aktif dalam pencapaian tujuan instansi
nikasi yang efektif dalam berkoordinasi dengan tim kerja
umber daya yang mendukung pencapaian kinerja instansi
 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG

Hampir selalu memberikan masukan atau rekomendasi terhadap tantangan-tantangan

Capaian kinerja sudah maksimal, pertahankan

Secara keseluruhan target kinerja sudah tercapai, meskipun masih ada permasalahan namun dapat segera diatasi

Yang bersangkutan tidak pernah meminta fasilitas yang berlebihan ketika melakukan tugas

Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik

Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan tepat waktu

Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Terus melakukan inovasi terlihat dari upaya-upayanya untuk selalu melakukan evaluasi terhadap kebujakan yang dikeluarkan

Rutin mengadakan pertemuan mingguan dengan seluruh pegawai dan selalu memberikan kesempatan kepada seluruh pegawai untuk berbicara
dengan memberikan pendapat

Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.

Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan baik

Rutin mengadakan pertemuan mingguan dengan seluruh pegawai

Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.

Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.

Selalu memberikan kesempatan kepada seluruh pegawai untuk berbicara dengan memberikan pendapat

Keterlibatan untuk mendukung pencapaian target dan dilakukan dengan penuh tanggung jawab

Pada beberapa agenda melakukan jemput bola untuk memantau permasalahan, sehingga dapat ditindaklanjuti melalui perbaikan berkala

Ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan pembimbingan

Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan

Ramah dalam memberikan pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan
lainnya)

Ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan
sejawat guru dan tenaga kependidikan
Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan

Antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.

Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.

Melakukan perbaikan sesekali

Meskipun realisasi dibawah target namun masih memenuhi ekspektasi pimpinan

Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera

Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.

Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat

Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan

Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan atau kritikan.

Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

Laounching aplikasi terlambat dari jadwal yang ditetapkan

Tidak melakukan perbaikan terhadap kinerja walaupun sudah dilakukan pembinaan oleh atasan

Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya.

Kurang ramah dalam memberikan pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah (guru dan tenaga
kependidikan lainnya).

Kurang ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan
sejawat guru dan tenaga kependidikan lainnya).

Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya.

Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.

Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah

Menyalahgunakan kewenangan jabatan

Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak mengakui kesalahan yang telah dibuat.

Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.

Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.

Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah

Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja

Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.

Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.