LK 1.

3 Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa: Ayu Utari, S.Pd
Asal Institusi: SMK Gerbang Raja Tenggarong

No Hasil eksplorasi akar penyebab Analisis akar Masalah

penyebab masalah penyebab terpilih yang
masalah masalah (data akan
pendukung) diselesaikan

1 literasi M3: karena pendidik Setelah dianalisis 1.

belum banyak akar penyebab
3 dari 20 peserta didik memberikan masalah adalah:
memiliki kemampuan 2.
peserta didik
yang rendah dalam
kesempatan dalam 1. pendidik terfokus
memaknai materi kasus
bertanya dan pada pembelajaran
hak asasi manusia
pendidik lebih yang terpusat hanya
M1: Pendidik kurang
banyak kepada pendidik .
mampu menerangkan
menggunakan
materi kepada
metode 2. Karena Pendidik
peserta didik sampai
pembelajaran yang kurang mengikuti
mereka benar-benar
monoton pelatihan metode
memahaminya.
M2: karena kurangnya pembelajaran
interaksi pendidik sehingga Ketika
dalam melakukan sesi pendidik mengajar
tanya jawab dikelas. didalam kelas
M3 : karena pendidik pendidik kurang bisa
belum banyak memberikan
memberikan peserta pembelajaran yang
didik kesempatan menarik.
dalam bertanya dan
pendidik lebih banyak 3. Minimnya
menggunakan informasi yang
metode pembelajaran diperoleh pendidik
yang monoton mengenai inovasi
M4: karena pendidik
pembelajaran yang
kurang menguasai
kreatif.
metode belajar yang
bervariasi
M5: karena pendidik
kurang mengikuti
pelatihan - pelatihan
tentang Metode
pembelajaran
2 Numerasi M3: karena 1. Pendidik belum
pendidik mau mengupdate
1 dari 4 kelompok kurangnya dirinya terkait
kurang mampu pemahaman dalam pembelajaran
mengisi butir-butir mengemas metode inovatif dan
dalam tabel kasus pembelajaran interaktif
pelanggaran hak menggunakan
asasi manusia tabel dengan 2. pendidik belum
menarik menemukan metode
M1: karena pembelajaran yang
kurangnya Latihan tepat dalam
mengisi tabel pada membuat table yang
peserta didik yang menarik
dilakukan oleh
pendidik
3. pendidik kurang
M2: karena mampu memberikan
kurangnya minat penjelasan mengenai
pendidik dalam pembelajaran
menggunakan menggunakan tabel
metode membuat
tabel.

M3: karena pendidik

kurangnya
pemahaman dalam
mengemas metode
pembelajaran
menggunakan tabel
dengan menarik

M4: karena pendidik

masih menggemari
metode ceramah
yang terkadang
membuat peserta
didik jenuh

3 Hots M4: karena 1. rendahnya minat

kurangnya minat pendidik untuk
Ada Sebagian kecil (7 pendidik dalam mengupgrade
dari 20 peserta didik) berinovasi dalam metode
dari kemampuan membuat pembelajaran yang
berargumentasi masih pembelajaran yang dilakukan guna
rendah dalam materi menarik. memberikan
 kasus-kasus pembelajaran yang
pelanggaran hak asasi menarik
manusia
2. metode diskusi
M1: Pendidik dan ceramah yang
kurang memberikan digunakan tidak
kesempatan kepada bervariasi sehingga
peserta didik dalam terkesan monoton
menyampaikan dan tidak
pendapat. berkembang

M2: karena
pendidik belum
memfasilitasi
peserta didik dalam
berargumen dikelas

M3: karena
pendidik belum
menguasai metode
diskusi ataupun
metode lainnya

M4: karena
kurangnya minat
pendidik dalam
berinovasi dalam
membuat
pembelajaran yang
menarik.

4 1

dst