Contoh Program BK Kelas X, XI, XII

LAPORAN
PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

KELAS X 9, X 10, XI 9, XI 10, XII IBB, XII MIPA 5
SMA NEGERI 1 RANDUDONGKAL
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Di Susun Oleh :
Budi Eko Saputra, S.Pd
NIP. 19860320 202221 1 011
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jl. Raya Lapangan Olahraga Randudongkal, Pemalang 52353
-i-
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling Kelas X 9, X 10, XI IBB, XI MIPA 5, XII
MIPA 4, XII MIPA 5. SMA NEGERI 1 RANDUDONGKAL Tahun pelajaran 2022/2023 ini telah
disetujui dan disahkan pada :
Hari : _________________________________________
Tanggal : _________________________________________
Menyetujui Konselor/Guru BK
Kepala Sekolah
Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- ii -
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami haturkan ke hadirat Tuhan YME, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyusun buku laporan pelaksanaan program
Bimbingan dan Konseling selama tahun pelajaran 2022/2023.
Dalam buku Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Bab V
disebutkan bahwa seluruh pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah harus ada
evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut. Buku ini merupakan rangkaian dari hasil evaluasi
pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling kemudian dianalisis dan disusun sebagai laporan
pelaksanaan program bimbingan dan konseling. Selanjutnya hasil laporan ini disampaikan kepada
Kepala sekolah sebagai pertanggung jawaban Guru BK/Konselor dalam menjalankan tugasnya
dan juga akan dijadikan acuan tindak lanjut demi perbaikan layanan dimasa yang akan datang.
Pada kesempatan ini ijinkanlah kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Sekolah,
Bapak/Ibu Guru, Karyawan serta Orang Tua wali murid yang telah mendukung pelaksanaan
layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah dan telah ikut memberikan evaluasi pelaksanaan
layanan. Tidak lupa kami sampaikan terima kasih kepada seluruh siswa asuh kami yang telah
banyak memberikan masukan dan evaluasi demi perbaikan pelaksanaan layanan Bimbingan dan
Konseling dimasa yang akan datang.
Kami berharap buku laporan pelaksanaan program pelayanan Bimbingan dan Konseling
ini dapat bermanfaat terutama kepada diri kami dan juga untuk perbaikan program di tahun
mendatang.
Buku laporan ini jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran sangat kami harapkan demi
perbaikan dan penyempurnaan.
Randudongkal, 31 Maret 2023
Penyusun
- iii -
DAFTAR ISI
Halaman Judul ......................................................................................................... i

Lembar Pengesahan ...................................................................................................... ii
Kata Pengantar ........................................................................................................... iii
Daftar Isi .................................................................................................................... iv
Daftar Lampiran ………………………………………………………………………...... v
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................................................... 1
B. Tujuan Pelaporan …………………………………………….……………………. 3
BAB II PELAKSANAAN..................................................................................................... 4
A. Uraian Pelaksanaan Komponen Program …………………………………………. 4
B. Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling yang Dilakukan .... ........................... 5
1. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal ........................................... 6
2. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelas Besar/Lintas Kelas .................. 6
3. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok ...................................... 6
4. Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling Individual ........................................ 6
5. Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok ....................................... 6
6. Laporan Pelaksanaan Layanan Konsultasi .......................................................... 6
7. Laporan Pelaksanaan Layanan Media Bimbingan dan Konseling ...................... 7
8. Laporan Pelaksanaan Layanan Konferensi Kasus ............................................. 7
9. Laporan Pelaksanaan Layanan Referal .............................................................. 7
10. Laporan Pelaksanaan Layanan Advokasi .......................................................... 7
11. Laporan Pelaksanaan Layanan Kunjungan Rumah ............................................ 7
12. Laporan Pelaksanaan Kolaborasi ....................................................................... 8
13. Laporan Kegiatan Tambahan Guru BK ............................................................. 8
14. Laporan Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru BK ........... 8
15. Laporan Kegiatan Karya Ilmiah Guru BK ......................................................... 8
16. Laporan Keikutsertaan Organisasi Profesi Guru BK .......................................... 8
C. Hambatan Dan Strategi Penyelesaiannya …...........…………………………………. 9
1. Hambatan ............................................................................................................. 9
2. Strategi Penyelesaian ........................................................................................... 9
BAB III SIMPULAN DAN SARAN ...…………………...............................................… 11

A. Simpulan .................................................................................................................. 11
B. Saran …………...............…………………………………………………………….. 11
1. Sekolah………….........………………………………………………………….. 11
2. Orang Tua ………….......……………………………………………………… 11
3. Dinas Pendidikan ……............………………………………………………….. 11
LAMPIRAN - LAMPIRAN ............................................................................................... 12

- iv -
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal ................................................ 13

Lampiran 2 Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling Individual .............................................. 23
Lampiran 3 Laporan Pelaksanaan Layanan Konferensi Kasus .................................................... 24
Lampiran 4 Laporan Keikutsertaan Organisasi Profesi ................................................................ 25
Lampiran 5 Jurnal Harian Bimbingan dan Konseling .................................................................. 26
-v-
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Setiap pelaksanaan kegiatan apapun tentu harus ada pertanggung jawabanya melalui evaluasi
dan pelaporan. layanan bimbingan dan konseling, selalu diikuti dengan kegiatan evaluasi dan
pelaporan. Kegiatan evaluasi secara umum ditujukan untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan
kegiatan dan ketercapaian tujuan program yang telah ditetapkan. Sedangkan pelaporan
merupakan kegiatan yang dapat memberikan informasi kepada seluruh pihak yang terlibat
tentang keberhasilan dan kekurangan dari program bimbingan dan konseling yang telah
dilakukan.
Dalam kegiatan evaluasi program bimbingan dan konseling terdapat dua jenis, yaitu evaluasi
proses dan evaluasi hasil. Evaluasi proses merupakan kegiatan evaluasi yang dilakukan melalui
analisis hasil penilaian proses selama kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling berlangsung.
Fokus penilaiannya pada keterlibatan unsur-unsur dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan dan
konseling. Sedangkan kegiatan evaluasi hasil merupakan penilaian untuk memperoleh informasi
tentang keefektifan layanan bimbingan dan konseling dilihat dari hasilnya. Fokus penilaiannya
pada ketercapaian tingkat pengentasan masalah dan tugas perkembangannya, yang meliputi
pemahaman diri, sikap dan perilaku yang diperoleh, perasaan positif dan rencana kegiatan yang
akan dilakukan oleh peserta didik pasca diberikannya layanan bimbingan dan konseling.
Langkah evaluasi pelaksanaan program bimbingan dan konseling meliputi perencanaan,
pengumpulan data, analisis dan interpretasi data dan pengambilan keputusan.
Dalam kegiatan penyusunan rencana evaluasi, Guru BK atau Konselor harus menentukan
tujuan terlebih dahulu. Baru setelah itu menetapkan kriteria dan standar keberhasilan,
menentukan jenis data yang dibutuhkan, menentukan dan membuat alat pengumpul data dan
menetapkan waktu pelaksanaan. Dalam kegiatan pengumpulan data, Guru BK atau Konselor bisa
menggunakan berbagai metode, seperti observasi, angket, wawancara dan lainnya. Hasil dari
data yang diperoleh kemudian diolah dan dianalisis secara kuantitatif dan disajikan dalam bentuk
frekwensi, prosentase dan grafik.
Adapun kriteria penentuan keberhasilan program bimbingan dan konseling sebagaimana
disebutkan dalam buku Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling adalah
sebagai berikut :
KRITERIA EVALUASI
JENIS
NO KOMPONEN/ASPEK YANG
EVALUASI INDIKATOR KEBERHASILAN
DIEVALUASI
1 Evaluasi Proses Pelaksanaan Layanan a. Peserta didik/konseli terlibat
secara aktif dalam kegiatan.
b. Peserta didik/konseli memiliki
antusiasme yang tinggi dalam
kegiatan
c. Guru BK/konselor
melaksanakan layanan sesuai
-1-
dengan prosedur pemberian
layanan yang belaku
d. Alokasi waktu pemberian
layanan sesuai dengan rencana
yang telah ditetapkan.
2 Evaluasi hasil 1. Pemahaman diri, sikap dan a. Peserta didik/konseli memiliki
perilaku pengetahuan dan pemahaman
diri sesuai dengan layanan yang
diberikan.
b. Peserta didik/konseli
mengalami perubahan sikap
sesuai dengan layanan yang
diberikan.
c. Peserta didik/konseli dapat
memodifikasi atau melakukan
perubahan perilaku sesuai
dengan layanan yang diberikan
2. Perasaan positif a. Peserta didik/konseli merasa
yakin atas kinerja Guru
BK/Konselor dalam
melaksanakan layanan
b. Peserta didik/konseli merasa
yakin atas potensi yang
dimilikinya
c. Peserta didik/konseli
termotivasi untuk
mengembangkan potensi secara
optimal
3. Rencana kegiatan yang a. Peserta didik/konseli memiliki
akan dilaksanakan pasca berbagai alternatif upaya
layanan pengembangan/pengentasan
masalah
b. Peserta didik/konseli
memutuskan upaya
pengembangan/pengentasan
masalah yang akan dilakukan
c. Peserta didik/konseli memiliki
rencana kegiatan yang akan
dilakukan sebagai upaya
pengembangan/pengentasan
masalah
4. Pencapaian standar a. Peserta didik/konseli dapat
perkembangan/kompetensi mencapai tujuan
kemandirian peserta didik
-2-
perkembangan/kemandirian
dalam aspek pribadi-sosial
b. Peserta didik/konseli dapat
mencapai tujuan
dalam aspek belajar
c. Peserta didik/konseli dapat
mencapai tujuan
dalam aspek karir
Dari kriteria tersebut, selanjutnya hasil evaluasi dianalisis dan disusun dalam sebuah laporan
yang dapat memberikan informasi kepada seluruh pihak yang terlibat dalam pelaksanaan layanan
bimbingan dan konseling. Laporan ini berisi tentang keberhasilan dan kekurangan dari program
bimbingan dan konseling yang telah dilakukan beserta tindak lanjutnya
Buku laporan ini merupakan rangkuman dari pelaksanaan program layanan yang telah
dilakukan sebagai bentuk pertanggung jawaban guru BK/Konselor dalam melaksanakan
kegiatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Disamping itu, buku laporan ini juga
sangat membantu sebagai umpan balik penyusunan program selanjutnya.
B. TUJUAN PELAPORAN
Buku laporan ini disusun sebagai pertanggungjawaban kami kepada Kepala Sekolah dan
semua pihak berkaitan dengan pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling di
sekolah. Disamping itu, juga bisa dijadikan umpan balik bagi kami dalam penyusunan program
bimbingan dan konseling di masa yang akan datang.
Adapun tujuan disusunnya buku laporan pelaksanaan program bimbingan dan konseling ini
adalah sebagai berikut :
1. Memberikan informasi tentang pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling secara
keseluruhan sesuai dengan program yang telah disusun.
2. Menyampaikan keberhasilan maupun kendala dalam pelaksanaan kegiatan layanan.
3. Memberikan gambaran hasil analisis dari evaluasi pelaksanaan layanan bimbingan dan
konseling yang telah dilaksanakan selama satu tahun pelajaran.
4. Menyampaiakan rencana tindak lanjut dari seluruh kegiatan layanan bimbingan dan
konseling
5. Memberikan umpan balik untuk perbaikan penyusunan program ditahun berukutnya.
-3-
BAB II
PELAKSANAAN
A. KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERDASARKAN PADA

KOMPONEN PROGRAM
Sesuai dengan program bimbingan dan konseling yang sudah disusun, maka dapat kami
laporkan bahwa kegiatan layanan bimbingan dan konseling yang akan kami laksanakan adalah
sebagai berikut :
CARA PEMBERIAN STRATEGI/KEGIATAN

NO KOMPONEN
LAYANAN LAYANAN YANG DILAKUKAN
I Layanan Dasar Langsung 1. Bimbingan klasikal
2. Bimbingan kelas besar/lintas
kelas
3. Bimbingan kelompok
Melalui media 1. Pengembangan media BK
2. Media papan bimbingan
3. Media kotak masalah
4. Media leaflet
II Layanan Peminatan Langsung 1. Bimbingan klasikal
dan Perencanaan 2. Konseling individual
Individual 3. Konseling kelompok
4. Bimbingan kelas besar/lintas
kelas
5. Bimbingan kelompok
6. Konsultasi
7. Kolaborasi
Melalui media 1. Konseling melalui elektronik
III Layanan Responsif Langsung 1. Konseling individual
2. Konseling kelompok
3. Konsultasi
4. Konferensi kasus
5. Advokasi
6. Kunjungan rumah
Melalui media 1. Konseling melalui elektronik
IV Dukungan sistem Administrasi 1. Pelaksanaan dan tindak lanjut
asesmen
2. Penyusunan dan pelaporan
program bimbingan dan
konseling
-4-
3. Evaluasi bimbingan dan
konseling
4. Pelaksanaan administrasi dan
mekanisme bimbingan dan
konseling
Kegiatan tambahan dan 1. Kegiatan tambahan Guru
pengembangan BK/Konselor
keprofesian 2. Kegiatan pengembangan
berkelanjutan keprofesian berkelanjutan
3. Kegaitan diklat Guru BK
B. KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG DILAKUKAN

1. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan klasikal
Setiap minggu diberikan satu jam masuk kelas. Kelas X yang menjadi siswa asuh ada 2 kelas,
sehingga setiap minggunya kurang lebih ada 5 layanan bimbingan klasikal yang dilakukan
oleh Guru BK/Koselor. Untuk semester 2 ini ada 14 Minggu efektif, sehingga secara
keseluruhan jumlah layanan bimbingan klasikal sebanyak 14 x 2 kelas = 28 kali layanan
klasikal. Adapun rangkuman laporan bimbingan klasikal adalah sebagai berikut:
BIDANG
MINGGU
KELAS LAYAN MATERI LAYANAN KETERANGAN
KE
AN
Pribadi Komunikasi efektif Terlaksana sesuai
1 X 9, X 10
jadwal
Pemanasan Global dan Terlaksana sesuai
2 X 9, X 10 Pribadi
dampaknya jadwal
Etika bergaul Terlaksana sesuai
3 X 9, X 10 Pribadi
jadwal
Membina persahabatan Terlaksana sesuai
4 X 9, X 10 Pribadi
sejati jadwal
Bentuk-bentuk Terlaksana sesuai
5 X 9, X 10 Pribadi
kenakalan remaja jadwal
Tawuran pelajar dan Terlaksana sesuai
6 X 9, X 10 Pribadi
akibatnya jadwal
Cara belajar efektif dan Terlaksana sesuai
7 X 9, X 10 Pribadi
efisien jadwal
Mind mapping untuk Tidak terlaksana karena
8 X 9, X 10 Pribadi
prestasi belajar ada acara IHT Sekolah
Cara kerja otak kiri dan Terlaksana sesuai
Sosial
9 X 9, X 10 otak kanan jadwal
-5-
Membangkitkan Terlaksana sesuai
10 X 9, X 10 Sosial
semangat belajar jadwal
2. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan kelas besar/lintas kelas

Layanan bimbingan kelas besar atau lintas kelas dilaksanakan secara bersama untuk kelas X
pararel. Kegiatan ini dilaksanakan di Aula dengan bekerjasama dengan Wakil Kepala bidang
Kesiswaan dan Kurikulum. Untuk semester 2 ini belum ada materi yang perlu dilaksanakan
dalam bentuk layanan bimbngan kelas besar.
3. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan kelompok

Sesuai dengan program yang telah disusun, pelaksanaan layanan bimbingan kelompok
dilaksanakan satu bulan sekali setiap kelas. Dalam pelaksanaannya setelah diberikan materi
layanan melalui layanan klasikal masih belum ada materi yang perlu dilanjutkan
menggunakan layanan bimbingan kelompok. Jadi untuk semester 2 ini belum ada layanan
bimbingan kelompok yang dilaksanakan.
4. Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling individual

Pelaksanaan layanan konseling individual dilakukan dengan 2 cara, yaitu :
a. Layanan konseling individu secara terprogram
Pelaksanaan layanan konseling individu secara terjadwal dilakukan berdasarkan
pada hasil asesmen kebutuhan dan masalah peserta didik. Berdasarkan hasil analisis
kebutuhan dan masalah peserta didik yang telah diberikan kepada seluruh siswa
asuh, ternyata ada sejumlah peserta didik yang membutuhkan layanan konseling
individu. Dalam pelaksanaanya, untuk layanan konseling individu terjadwal ini
akan disiapkan RPLnya, sehingga dapat ditentukan waktu layannya.
b. Layanan konseling individu secara tidak terprogram ( Responsif)
Pelaksanaan layanan konseling individual yang tidak terprogram dilaksanakan saat
ada peserta didik atau konseli yang memiliki masalah dan butuh penanganan segera.
Biasanya dia datang sendiri menemui Guru BK/Konselor. Apabila dibutuhkan
pemecahan masalah segera, maka langsung diberikan layanan konseling individual
di ruang konseling.
5. Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling kelompok

Layanan konseling kelompok belum terlaksana sepenuhnya. Hal ini dilihat dari masalah
yang muncul masih bisa ditangani melalui layanan konseling individu.
6. Laporan Pelaksanaan Layanan Konsultasi

Layanan konsultasi dilakukan dengan berbagai pihak, baik kepada peserta didik yang
menjadi siswa asuhnya, dengan orang tua siswa, guru, Kepala sekolah dan pihak lain yang
berkaitan dengan permasalahan yang ada.
7. Laporan Pelaksanaan Layanan Pengembangan media BK
a. Rangkuman Laporan Pelaksanaan Layanan Media Papan Bimbingan BK
Layanan media melalui papan bimbingan dilakukan dengan cara :
1) Menyiapkan materi yang akan ditempel di papan bimbingan
-6-
2) Menempelkan materi pada papan bimbingan
3) Mengganti materi pada papan bimbingan setiap bulan sekali
4) Melakukan evaluasi dan tindak lanjut
b. Rangkuman Laporan Pelaksanaan Layanan Media Kotak Masalah
1) Menyiapkan kotak masalah dan meletakkan di tempat yang strategis ( mudak
diakses oleh siswa)
2) Membuka kotak masalah setiap dua minggu sekali
3) Mendata semua masalah yang ada dalam kotak
4) Menindaklajuti masalah yang ada dengan merencakan layanan yang akan
diberikan dan waktu pelaksanaanya.
5) Melaksanakan layanan yang sesuai dengan rencana layanan yang telah disusun
6) Melakukan evaluasi dan tindak lanjut.
c. Rangkuman Laporan Pelaksanaan Layanan Media Leaflet BK
1) Menyiapkan materi yang akan dibuat leaflet
2) Mendata sasaran yang akan diberi
3) Membagikan leaflet kepada sasaran
4) Melakukan evaluasi dan tindak lanjut
NO JENIS MEDIA BK JUMLAH KETERANGAN

1 Papan Bimbingan 1 Diganti materi sesuai kebutuhan
2 Kotak Masalah 1 Sementara tidak dapat digunakan karena rusak
3 Leaflet 1 Leaflet tentang perguruan tinggi
8. Laporan Pelaksanaan Layanan Konferensi kasus

Konferensi kasus yang dilakukan di semester ini ada 1 kasus, dengan laporan sebagai berikut :
PIHAK YANG HASIL KONFERENSI

NO KASUS
DILIBATKAN KASUS
1 Merokok a. Kepala sekolah a. Konseli menyadari
dilingkungan b. Wali kelas kesalahannya dan tidak
sekolah bersama mengulangi kembali. Orang
c. Orang tua kedua siswa
teman dari kelas tua dipanggil untuk
yang terlibat
lain dan memasuki berkolaborasi dalam
gudang melewati d. Kedua siswa yang membantu konseli
jendela terlibat memperbaiki perilakunya.
e. Guru BK/Konselor b. Kedua orang tua ikut
memberikan pengawasan
saat dirumah.
9. Laporan Pelaksanaan Layanan Referal

Layanan referal di semester 2 ini sementara belum ada.
10. Laporan Pelaksanaan Layanan Advokasi

Layanan Advokasi di semester 2 ini sementara belum ada.
-7-
11. Laporan Pelaksanaan Layanan Kunjungan rumah
Layanan kunjungan di semester 2 ini sementara belum ada.
12. Laporan Pelaksanaan Layanan Kolaborasi

Layanan Kolaborasi di semester 2 ini sementara belum ada.
13. Laporan Pelaksanaan Kegiatan tambahan Guru BK/Konselor
BUKTI
NO TUGAS TAMBAHAN JABATAN TAHUN
PENUGASAN
14. Laporan Pelaksanaan Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
BUKTI
NO NAMA KEGIATAN TINGKAT SEBAGAI TAHUN
PENUGASAN
15. Laporan Pelaksanaan Kegiatan Karya Ilmiah
JENIS BUKTI
NO JUDUL TAHUN
KARYA PENUGASAN
16. Laporan keikutsertaan organisasi profesi
NOMOR
NO NAMA ORGANISASI JABATAN TAHUN ANGGOTA/BUKTI
PENUGASAN
1 PGRI Anggota 2021-sekarang 12120701270
2 MGBK Kabupaten Anggota 2014-sekarang

3 Pokja Anggota 2014 201507962672
C. HAMBATAN DAN STRATEGI PENYELESAIANNYA

1. Hambatan Pelaksanaan Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling
Hambatan yang dialami selama pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling
antara lain :
a. Masih ada beberapa program bimbingan dan konseling yang belum dapat
dilaksanakan karena terbentur waktu pelaksanaannya bersamaan dengan kegiatan
sekolah.
-8-
b. Dalam pelaksanaan konseling individu yang terprogram dari hasil asesmen, kadang
sulit menentukan waktu pelaksanaannya, karena saat calon konseli dipanggil, dia
tidak mau dengan alasan meninggalkan jam pelajaran.
c. Untuk kegiatan layanan bimbingan kelompok dan konseling kelompok sulit untuk
membuat kesepakatan waktu. Hal ini karena masing-masing anggota kelompok
memiliki jadwal kegiatan sendiri.
d. Kegiatan layanan bimbingan kelas besar/lintas kelas masih banyak terhambat
karena membutuhkan tenaga dan biaya yang cukup banyak.
e. Pelaksanaan kegiatan layanan kolaborasi kadang mengalami kendala dengan Guru
mata pelajaran maupun pihak lain. Masih banyak Guru mata pelajaran yang
memiliki anggapan bahwa Guru BK/Konselor hanya melayani siswa nakal saja.
Sehingga masalah pengembangan diri peserta didik banyak terabaikan.
f. Kegiatan administrasi bimbingan dan konseling sangat banyak, sehingga kadang
menyita pekerjaan lain.
g. Guru BK/Konselor masih ditugasi untuk mengadministrasikan absensi siswa,
sehingga menambah beban kerjanya.
2. Strategi Penyelesaian dari Hambatan Kegiatan Layanan

a. Kegiatan layanan bimbingan dan konseling yang waktu pelaksanaannya
berbenturan dengan kegiatan sekolah bisa dijadwal ulang di watu lain.
b. Pelaksanaan konseling individu lebih leluasa dilakukan setelah jam pelajaran
berakhir, sehingga tidak mengganggu jam pelajaran efektif. Dalam pelaksanaannya
harus ada persetujuan/ ijin dari orang tuanya. Hal ini dikarenakan siswa akan pulang
lebih sore.
c. Kegiatan bimbingan kelompok dan konseling kelompok dilaksanakan setelah jam
pelajaran berakhir dengan pemberitahuan kepada orang tua terlebih dahulu.
d. Kegiatan layanan bimbingan kelas besar/lintas kelas dilakukan bersamaan dengan
kegiatan sekolah atau kesiswaan.
e. Sosialisai tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah perlu terus
disampaikan kepada Guru mata pelajaran dan tenaga kependidikan yang lain.
f. Kegiatan administrasi bimbingan dan konseling diarahkan dengan menggunakan
komputerisasi.
g. Kerjasama dengan pegawai tata usaha dalam merekap absensi siswa atau
menggunakan absensi elektronik.
-9-
BAB II
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di
SMA Paramitra maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Secara keseluruhan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMA paramitra
berhasil dengan baik dan memiliki kategori memuaskan.
2. Dalam pelaksanaan kegiatan layanan ada beberapa layanan yang tidak bisa berjalan
secara maksimal. Hal ini menjadi menjadi bahan untuk memperbaiki program bimbingan
dan konseling di tahun mendatang.
3. Dalam keseluruhan kegiatan layanan diperlukan kerjasama dengan berbagai pihak. Untuk
itu kolaborasi perlu ditingkatkan.
B. Saran
1. Sekolah
a. Minta kepada Kepala Sekolah agar ikut mensosialisasikan visi dan misi bimbingan
dan konseling serta tugas dan tangggung jawab Guru BK/Konselor kepada semua
pihak yang ada disekolah, sehingga semua memahami dan mau diajak kerjasama
mengoptimalkan potensi siswa di sekolah.
b. Memohon kepada Kepala Sekolah agar melengkapi sarana dan prasarana bimbingan
dan konseling terutama aplikasi dan komputerisasinya.
2. Orang Tua
a. Minta kepada Komite Sekolah agar ikut mensosialisasikan visi dan misi bimbingan
dan konseling serta tugas dan tangggung jawab Guru BK/Konselor kepada semua
orang tua siswa, sehingga mereka semua memahami dan mau diajak kerjasama
mengoptimalkan potensi siswa di sekolah.
b. Memohon kepada Komite Sekolah agar ikut membantu mengusulkan ke sekolah
berkaitan dengan sarana dan prasarana bimbingan dan konseling terutama aplikasi dan
komputerisasinya.
c. Orang tua ikut memantau dan memotivasi siswa agar dapat berkembang secara
optimal.
3. Dinas Pendidikan
Memohon kepada Kepala Dinas agar ikut mensosialisasikan program Bimbingan dan
Konseling di sekolah, sehingga bisa menghilangkan kesan bahwa Guru BK/Konselor
hanya melayani siswa bermasalah saja.
- 10 -
LAMPIRAN – LAMPIRAN
- 11 -
Lampiran 1. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan klasikal

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
1 Komponen Layanan Layanan Dasar

2 Bidang Layanan Sosial
3 Topik Layanan Komunikasi efektif
Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya komunikasi
4 Tujuan Layanan untuk menyampaikan pesan, ide atau gagasan dalam hidup
bermasyarakat
5 Kelas / Semester XI IBB / Genap
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Senin , Januari 2023 & Kamis 2023
7 Durasi Pertemuan 2 x 45 menit
1. Pengertiaan komunikasi
2. Kebiasaan positif dalam berkomunikasi
8 Materi
3. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam berkomunikasi
4. Tips komunikasi efektif
9 Hasil dan tindak lanjut a. Hasil :
 Peserta didik memahami pengertian komunikasi
 Peserta didik/konseli memahami kebiasaan positif dalam
berkomunikasi
 Peserta didik/konseli memahami hal-hal yang harus
diperhatikan dalam berkomunikasi
 Peserta didik memahami tips komunikasi yang efektif
b. Tindak Lanjut :
 Perlu mengadakan layanan lanjutan kepada peserta didik
yang memiliki masalah berkaitan dengan materi layanan
Randudongkal, 11 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 12 -

BIMBINGAN KLASIKAL

3 Topik Layanan Komunikasi efektif
Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya komunikasi
4 Tujuan Layanan untuk menyampaikan pesan, ide atau gagasan dalam hidup
bermasyarakat
5 Kelas / Semester XI MIPA 5 / Genap
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Jumat, 6 Januari 2023 & 13 Januari 2023
1. Pengertiaan komunikasi
2. Kebiasaan positif dalam berkomunikasi
8 Materi
3. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam berkomunikasi
4. Tips komunikasi efektif
 Peserta didik memahami pengertian komunikasi
 Peserta didik/konseli memahami kebiasaan positif dalam
berkomunikasi
 Peserta didik/konseli memahami hal-hal yang harus
diperhatikan dalam berkomunikasi
 Peserta didik memahami tips komunikasi yang efektif
b. Tindak Lanjut :

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 13 -

BIMBINGAN KLASIKAL

3 Topik Layanan Pemanasan Global dan dampaknya
Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang pemanasan
4 Tujuan Layanan global (global warning) dan akibat yang ditimbulkan, serta
memiliki perasaan positif untuk mengurangi dampaknya
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Rabu, 18 Januari 2023 & 25 Januari 2023
1. Pengertian global
8 Materi 2. Dampak pemanasan global (global warming)
3. Car mengatasi atau mengurangi global warming
 Peserta didik/konseli memahami pengertian global
 Peserta didik/konseli memahami dampak pemanasan
global (global warming)
 Peserta didik/konseli memahami cara mengatasi atau
mengurangi global warming
b. Tindak Lanjut :
Randudongkal, 25 Janurai 2023

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 14 -

BIMBINGAN KLASIKAL

3 Topik Layanan Pemanasan Global dan dampaknya
Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang pemanasan
4 Tujuan Layanan global (global warning) dan akibat yang ditimbulkan, serta
memiliki perasaan positif untuk mengurangi dampaknya
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Jumat, 20 Januari 2023 & 27 Januari 2023
1. Pengertian global
8 Materi 2. Dampak pemanasan global (global warming)
3. Car mengatasi atau mengurangi global warming
 Peserta didik/konseli memahami pengertian global
 Peserta didik/konseli memahami dampak pemanasan
global (global warming)
 Peserta didik/konseli memahami cara mengatasi atau
mengurangi global warming
b. Tindak Lanjut :

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 15 -

BIMBINGAN KLASIKAL

3 Topik Layanan Etika bergaul (hidup bermasyarakat)
Peserta didik/konseli dapat memahami arti pentingnya etika
bergaul dan menjunjung tinggi nilai yang diyakini oleh
4 Tujuan Layanan
masyarakat, serta mampu bergaul dengan menyesuaikan diri
sesuai etika yang ada dalam masyarakat
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Rabu, 1 Februari 2023 & 8 Februari 2023
1. Pengertian dan perbedaan etiket dan etika
8 Materi 2. Tata cara berkenalan
3. Etiket dalam percakapan
 Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian dan
perbedaan etiket dan etika
 Peserta didik/konseli dapat memahami tata cara
berkenalan
 Peserta didik/konseli dapat memahami etiket dalam
percakapan
b. Tindak Lanjut :
Randudongkal, 8 Februari 2023

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 16 -

BIMBINGAN KLASIKAL

3 Topik Layanan Etika bergaul (hidup bermasyarakat)
Peserta didik/konseli dapat memahami arti pentingnya etika
bergaul dan menjunjung tinggi nilai yang diyakini oleh
4 Tujuan Layanan
masyarakat, serta mampu bergaul dengan menyesuaikan diri
sesuai etika yang ada dalam masyarakat
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Jumat, 3 Februari 2023 & 10 Februari 2023
1. Pengertian dan perbedaan etiket dan etika
8 Materi 2. Tata cara berkenalan
3. Etiket dalam percakapan
 Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian dan
perbedaan etiket dan etika
 Peserta didik/konseli dapat memahami tata cara
berkenalan
 Peserta didik/konseli dapat memahami etiket dalam
percakapan
b. Tindak Lanjut :

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 17 -

BIMBINGAN KLASIKAL

3 Topik Layanan Membina persahabatan sejati
Peserta didik/konseli memiliki perasaan positif untuk membina
4 Tujuan Layanan persahabatan dengan kegiatan positif serta miliki rencana kegiatan
untuk mengisi kegiatan persahabatan yang positif
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Rabu, 15 Februari 2023 & 22 Februari 2023
1. Tentang persahabatan
8 Materi 2. Membina persahabatan agar tetap awet dan lebih bermanfaat
3. Sikap terbaik dalam membangun tali persahabatan
 Peserta didik/konseli dapat memahami tentang
persahabatan
 Peserta didik/konseli dapat membina persahabatan agar
tetap awet dan lebih bermanfaat
 Peserta didik/konseli dapat memahami sikap terbaik
dalam membangun tali persahabatan
b. Tindak Lanjut :

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 18 -

BIMBINGAN KLASIKAL

3 Topik Layanan Membina persahabatan sejati
Peserta didik/konseli memiliki perasaan positif untuk membina
4 Tujuan Layanan persahabatan dengan kegiatan positif serta miliki rencana kegiatan
untuk mengisi kegiatan persahabatan yang positif
5 Kelas / Semester XI MIP 5 / Genap
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Jumat, 17 Februari 2023 & 24 Februari 2023
1. Tentang persahabatan
8 Materi 2. Membina persahabatan agar tetap awet dan lebih bermanfaat
3. Sikap terbaik dalam membangun tali persahabatan
 Peserta didik/konseli dapat memahami tentang
persahabatan
 Peserta didik/konseli dapat membina persahabatan agar
tetap awet dan lebih bermanfaat
 Peserta didik/konseli dapat memahami sikap terbaik
dalam membangun tali persahabatan
b. Tindak Lanjut :

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 19 -

BIMBINGAN KLASIKAL

2 Bidang Layanan Belajar
3 Topik Layanan Cara belajar efektif dan efisien
Peserta didik/konseli dapat mengenal hakekat belajar, memahami
4 Tujuan Layanan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar serta cara belajar
efektif dan efisien
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Jumat, 10 Maret 2023
1. Pengertian belajar
8 Materi 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar
3. Strategi belajar efektif dan efisien
 Peserta didik/konseli memahami pengertian belajar
 Peserta didik/konseli memahami faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar
 Peserta didik/konseli memahami strategi belajar efektif
dan efisien
b. Tindak Lanjut :

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 20 -

BIMBINGAN KLASIKAL

2 Bidang Layanan Belajar
3 Topik Layanan Cara belajar efektif dan efisien
Peserta didik/konseli dapat mengenal hakekat belajar, memahami
4 Tujuan Layanan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar serta cara belajar
efektif dan efisien
6 Hari/Tanggal pelaksanaan Maret , 16 Maret 2023
1. Pengertian belajar
8 Materi 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar
3. Strategi belajar efektif dan efisien
 Peserta didik/konseli memahami pengertian belajar
 Peserta didik/konseli memahami faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar
 Peserta didik/konseli memahami strategi belajar efektif
dan efisien
b. Tindak Lanjut :

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 21 -
Lampiran 2. Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling Individual


KONSELING INDIVIDUAL
1 Kode Konseli Konseli 25

2 Kelas / Semester XI IBB / Semester II
3 Hari, Tanggal Rabu, 22 Februari 2023
4 Pertemuan Ke- 2
5 Waktu 45 menit
6 Tempat Gazebo
7 Pendekatan dan Teknik
Konseling yang digunakan Eklektif
8 Hasil yang dicapai a. Hasil :

Konseli menyadari permasalahan yang dialaminya.
Motivasi belajar di sekolah mulai ada sedikit
perkembangan.
b. Tindak Lanjut :
Perlu diberikan pengawasan bersama wali kelas.

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
Keterangan :
Dokumen ini bersifat rahasia
- 22 -
Lampiran 3. Laporan Pelaksanaan Layanan Koferensi Kasus
LAPORAN KONFERENSI KASUS

1 Nama Konseli Konseli 24

2 Kelas / Semester XI IBB / Semester II
3 Hari / Tanggal Rabu, 1 Februari 2023
4 Waktu 45 Menit
5 Deskripsi kasus Merokok dilingkungan sekolah bersama teman dari kelas lain dan
memasuki gudang melewati jendela
6 Pihak yang terlibat a. Kepala sekolah

b. Wali kelas
c. Orang tua kedua siswa yang terlibat
d. Kedua siswa yang terlibat
e. Guru BK
7 Hasil konferensi kasus a. Konseli menyadari kesalahannya dan tidak mengulangi

kembali. Orang tua dipanggil untuk berkolaborasi dalam
membantu konseli memperbaiki perilakunya.
b. Kedua orang tua ikut memberikan pengawasan saat dirumah.

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 23 -
Lampiran 4. Laporan Keikutsertaan Organisasi Profesi

LAPORAN KEIKUTSERTAAN GURU BK / KONSELOR

DALAM ORGANISASI PROFESI
1. Nama Lengkap : Budi Eko Saputra, S.Pd

2. Pendidikan Akhir : S1/ Bimbingan dan Konseling
3. Masa Kerja : 4 Tahun 0 Bulan
NOMOR
NO NAMA ORGANISASI JABATAN TAHUN ANGGOTA/BUKTI
PENUGASAN
1 PGRI Anggota 2019- Nomor Anggota :
sekarang 12120701270
2 MGBK Kabupaten Anggota 2014-

sekarang

Mengetahui

NIP. 19720823 199702 2 001 NIP. 19860320 202221 1 011
- 24 -
Lampiran 5. Jurnal Harian Bimbingan dan Konseling

JURNAL HARIAN KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SEMESTER 2 BULAN JANUARI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELAS : X 9, X 10, XI IBB, XI MIPA 5, XII MIPA 4, XII MIPA 5

TANGGAL SASARAN KEGIATAN
NO HASIL YANG DICAPAI
KEGIATAN KEGIATAN LAYANAN
1 Rabu, 4 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik antusias
Januari 2023 Klasikal (Kiat pada materi yang
studi lanjut ke diberikan terkait studi
2. Kelas XI MIPA perguruan lanjut perguruan tinggi
IBB tinggi)
2. Bimbingan 2. Peserta didik
Klasikal memahami materi
(Komunikasi layanan terkait
efektif) komunikasi yang
efektif
2 Kamis, 5 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik antusias

perguruan lanjut perguruan tinggi
tinggi)
3 Jumat, 6 1. Kelas XI MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik

Januari 2023 Klasikal memahami materi
(Komunikasi layanan terkait
efektif)l komunikasi yang
efektif
4 Selasa, 10 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan 1. Peserta didik dapat

Januari 2023 Kelompok (Cara mempersiapkan diri
mendaftar SNBP secara matang dalam
dan SNBT- mendaftar S SNBP dan
UTBK) SNBT-UTBK
5 Rabu, 11 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik antusias

studi lanjut ke
- 25 -
2. Kelas XI MIPA perguruan diberikan terkait studi
IBB tinggi) lanjut perguruan tinggi
2. Bimbingan
Klasikal 2. Peserta didik
(Komunikasi memahami manfaat
efektif) dan berkomunikasi
secara efektif
6 Kamis, 12 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik antusias

perguruan lanjut perguruan tinggi
tinggi)

Januari 2023 Klasikal memahami manfaat
(Komunikasi dan berkomunikasi
efektif)l secara efektif
8 Senin, 16 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan 1. Peserta didik dapat

Januari 2023 Kelompok saling memberi
(Hubungan informasi terkait
antara potensi, hubungan potensi,
minat, bakat, minat, bakat, dan
kemampuan kemampuan dalam
dengan pemilihan program
pemilihan studi.
program studi)
9 Selasa,17 1. Kelas X 9 1. Bimbingan 1. Peserta didik

Januari 2023 Klasikal memahami bentuk-
(Kenakalan bentuk kenakalan
remaja dan cara remaja
menghindarinya)
10 Rabu, 18 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan 1. Peserta didik

Januari 2023 Klasikal (pilihan memahami jenis
karir sesuai tipe kepribadian dan jenis
2. Kelas XI IBB kepribadian) karir
2. Bimbingan
(Pemanasan memahami bentuk
global dan pemanasan global
dampaknya) yang terjadi di
lingkungan
- 26 -
11 Kamis, 19 1. Kelas X 10 1. Bimbingan 1. Peserta didik
Januari 2023 Klasikal memahami bentuk-
(Kenakalan bentuk kenakalan
2. Kelas XII MIPA 5 remaja dan cara remaja
menghindarinya)
2. Bimbingan 2. Peserta didik
Klasikal (pilihan memahami jenis
karir sesuai tipe kepribadian dan jenis
kepribadian) karir
12 Jumat, 20 1. Kelas XI IBB 1. Bimbingan 1. Peserta didik

Januari 2023 Klasikal memahami bentuk
(Pemanasan pemanasan global
global dan yang terjadi di
dampaknya) lingkungan

Januari 2023 Kelompok saling memberi
(Hubungan informasi terkait
antara potensi, hubungan potensi,
minat, bakat, minat, bakat, dan
kemampuan kemampuan dalam
dengan pemilihan program
pemilihan studi.
program studi)
14 Selasa,24 1. Kelas X 9 1. Bimbingan 1. Peserta didik

Januari 2023 Klasikal memahami dampak
(Bahaya rokok dan bahaya merokok
dan dampaknya)
15 Rabu, 25 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik dapat

Januari 2023 Klasikal (pilihan mengidentifikasi jenis
karir sesuai tipe karir yang sesuai
2. Kelas XI MIPA 5 kepribadian) dengan kepribadian
2. Bimbingan
(Pemanasan memahami dampak
global dan pemanasan global dan
dampaknya) cara mengatasi
pemanasan global
16 Kamis, 26 1. Kelas X 10 1. Bimbingan 1. Peserta didik

(Bahaya rokok dan bahaya merokok
2. Kelas XII MIPA 4 dan dampaknya)
- 27 -
2. Bimbingan 2. Peserta didik dapat
Klasikal (pilihan mengidentifikasi jenis
karir sesuai tipe karir yang sesuai
kepribadian) dengan kepribadian

(Pemanasan pemanasan global dan
global dan cara mengatasi
dampaknya) pemanasan global

Januari 2023 Kelompok (Cara mempersiapkan diri
mendaftar SNBP secara matang dalam
dan SNBT- mendaftar S SNBP dan
UTBK) SNBT-UTBK

Guru BK

NIP. 19860320 202221 1 011
- 28 -

SEMESTER 2 BULAN FEBRUARI

TANGGAL SASARAN KEGIATAN HASIL YANG
NO
KEGIATAN KEGIATAN LAYANAN DICAPAI
1 Rabu, 1 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik
Februari 2023 (Meraih sukses memahami
dengan konsep hubungan cita-cita
2. Kelas XI IBB ABCD) dan karir serta minat
2. Bimbingan Klasikal bakat.
3. Konseli 24 (XI IBB) (Etika bergaul)
3. Konferensi kasus 2. Peserta didik/konseli
(konseli merokok memahami
dilingkungan pengertian dan
sekolah bersama perbedaan etiket dan
teman dari kelas etika
lain dan memasuki 3. Konseli menyadari
gudang melewati kesalahannya dan
jendela) tidak mengulangi
kembali. Orang tua
dipanggil untuk
berkolaborasi dalam
membantu konseli
memperbaiki
perilakunya.
2 Kamis, 2 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik
Februari 2023 (Meraih sukses memahami
dengan konsep hubungan cita-cita
ABCD) dan karir serta minat
2. Konseli 28 (XII bakat.
MIPA 4) 2. Konseling individu
2. Konseli menyadari
kondisi dirinya dan
keluarga, serta
menerima kondisi
dirinya secara utuh
- 29 -
3 Jumat, 3 1. Kelas XI MIPA 4 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik/konseli
Februari 2023 (Etika bergaul) memahami
2. Konseli 33 (Kelas X 2. Konseling individu pengertian dan
10) perbedaan etiket dan
etika
kesalahan dan
inisiatif
memperbaiki
perilakunya.
4 Senin, 6 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan 1. Para konseli

Februari 2023 kelompok (berbagai memahami berbagai
macam beasiswa di macam jenis
perguruan tinggi) beasiswa yang ada
di perguruan tinggi
5 Rabu, 8 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik/konseli
Februari 2023 (Memilih profesi memahami cara
dengan cara memilih profesi
SMART) dengan cara
2. Kelas XI MIPA 3 SMART (Spesific ,
2. Bimbingan Klasikal Measurable,
(Etika bergaul) Achievable, Reality
Based, Time based)
2. Peserta didik/konseli
dapat memahami
arti pentingnya etika
bergaul dan
menjunjung tinggi
nilai yang diyakini
oleh masyarakat,
serta mampu bergaul
dengan
menyesuaikan diri
sesuai etika yang
ada dalam
masyarakat
6 Kamis, 9 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik/konseli

Februari 2023 (Memilih profesi memahami cara
dengan cara memilih profesi
SMART) dengan cara
SMART (Spesific ,
Measurable,
Achievable, Reality
Based, Time based)
- 30 -
Februari 2023 (Etika bergaul) dapat memahami
arti pentingnya etika
bergaul dan
menjunjung tinggi
nilai yang diyakini
oleh masyarakat,
serta mampu bergaul
dengan
menyesuaikan diri
sesuai etika yang
ada dalam
masyarakat
8 Senin, 13 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan 1. Para konseli

Februari 2023 kelompok (berbagai memahami berbagai
macam beasiswa di macam jenis
perguruan tinggi) beasiswa yang ada
di perguruan tinggi
9 Rabu, 15 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik/konseli
Februari 2023 (Profesi/Pekerjaan memahami profesi
dalam atau pekerjaan setiap
meningkatkan taraf orang dalam
hidup) meningkatkan taraf
2. Kelas XI MIPA IBB hidupnya serta dapat
2. Bimbingan Klasikal memilih dan
(Membina menentukan jenis
persahabatan sejati) profesi atau
pekerjaan yang akan
ditekuni di masa
mendatang
memahami dan
dapat
mengaplikasikan
sikap terbaik dalam
membangun tali
persahabatan.
10 Kamis, 16 1. Kelas X 9 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik/konseli
Februari 2023 Stop Bullying !) mampu memahami
tentang bullying,
bahaya prilaku
2. Kelas XII MIPA 5 2. Bimbingan Klasikal bullying, sebab dan
(Profesi/Pekerjaan dampak bullying,
dalam serta berani cara
meningkatkan taraf melawan tindakan
hidup) bullying
- 31 -
memahami profesi
atau pekerjaan setiap
orang dalam
meningkatkan taraf
hidupnya serta dapat
memilih dan
menentukan jenis
profesi atau
pekerjaan yang akan
ditekuni di masa
mendatang

Februari 2023 (Membina memahami dan
persahabatan sejati) dapat
2. Kelas X 9, Konseli 2. Home visit mengaplikasikan
36 sikap terbaik dalam
membangun tali
persahabatan.
2. Kondisi konseli di
rumah dapat
diketahui dengan
baik, dan
mengetahui
permasalahan
penyebab konseli
tidak berangkat,
serta konseli
termotivasi untuk
melanjutkan
sekolah.
12 Selasa, 21 1. Kelas X4 10 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik/konseli

Februari 2023 Stop Bullying !) mampu memahami
tentang bullying,
bahaya prilaku
bullying, sebab dan
dampak bullying,
serta berani cara
melawan tindakan
bullying
13 Rabu, 22 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik

Februari 2023 (Pilihan karir memahami pilihan
setelah lulus karir setelah lulus
2. Kelas XI MIPA 5 SMA/MA) nanti, diantaranya
yaitu melanjutkan ke
- 32 -
2. Bimbingan Klasikal perguruan tinggi,
(Membina atau bekerja,.
3. Kelas X 9, Konseli persahabatan sejati) 2. Peserta didik/konseli
10 memiliki perasaan
3. Konseling Individu positif untuk
membina
persahabatan dengan
kegiatan positif serta
miliki rencana
kegiatan untuk
mengisi kegiatan
persahabatan yang
positif
permasalahan yang
dialaminya
14 Kamis, 23 1. Kelas X 9 1. Bimbingan Klasikal 1. Peserta didik/konseli

Februari 2023 (Etika pergaulan mampu memahami
dengan teman norma-norma dalam
sebaya) masyarakat serta
2. Kelas XII MIPA 5 dapat
2. Bimbingan Klasikal bersosialisasidan
(Pilihan karir bergaul dengan
3. Orang tua dari siswa setelah lulus teman sebaya sesuai
(Konseli 11) kelas SMA/MA) dengan etika yang
XII MIPA 4 3. Layanan Konsultasi baik.
2. Peserta didik
memahami pilihan
karir setelah lulus
nanti, diantaranya
yaitu melanjutkan ke
perguruan tinggi,
atau bekerja.
3. Orang tua/wali
memahami
bagaimana cara
mendaftar KIP
Kuliah untuk
anaknya.
Februari 2023 (Membina memiliki perasaan
persahabatan sejati) positif untuk
membina
persahabatan dengan
kegiatan positif serta
miliki rencana
- 33 -
kegiatan untuk
mengisi kegiatan
persahabatan yang
positif
16 Senin, 27 Administrasi Melengkapi Administrasi

Februari 2023 BK administrasi BK BK tersusun dengan
baik

Guru BK

NIP. 19860320 202221 1 011
- 34 -

SEMESTER 2 BULAN MARET

TANGGAL SASARAN KEGIATAN HASIL YANG
NO
KEGIATAN KEGIATAN LAYANAN DICAPAI
1 Kamis, 9 Maret 2023 1. Kelas XII MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik
Klasikal (Kiat memahami proses
sukses memasuki dan syarat yang
dunia kerja) dipersiapkan dalam
mendaftar pekerjaan
di suatu perusahaan
2 Jumat, 10 Maret 2023 1. Kelas XI MIPA 5 1. Bimbingan 1. Peserta didik/konseli

Klasikal (Cara mengenal hakekat
belajar efektif belajar, memahami
dan efisien) faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil
belajar serta cara
belajar efektif dan
efisien
3 Senin, 13 Maret 2023 1. Kelas XII MIPA 4 1. Pre Test UTBK 1. Peserta didik
dan XII MIPA 5 memahami dan
mengenal bentuk
soal UTBK, serta
cara mengerjakan
soal-soal UTBK
4 Selasa, 14 Maret 1. Kelas X 9 1. Bimbingan 1. Peserta didik/konseli

2023 Klasikal (Etika mampu memahami
pergaulan dengan norma-norma dalam
masyarakat serta
teman sebaya)
dapat
bersosialisasidan
bergaul dengan
teman sebaya sesuai
dengan etika yang
baik
- 35 -
5 Rabu, 15 Maret 2023 1. Kelas XII MIPA 4 1. Bimbingan 1. Peserta didik
Klasikal (Kiat memahami proses
sukses memasuki dan syarat yang
2. Kelas XI MIPA 5 dunia kerja) dipersiapkan dalam
2. Bimbingan mendaftar pekerjaan
Klasikal (Cara di suatu perusahaan.
belajar efektif 2. Peserta didik/konseli
dan efisien) mengenal hakekat
belajar, memahami
faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil
belajar serta cara
belajar efektif dan
efisien
6 Kamis, 16 Maret 1. Kelas X 10 1. Bimbingan 1. Peserta didik/konseli
2023 Klasikal Dampak memahami dampak
handphone/meds positif dan negatif
2. Kelas XII MIPA 4 os) bermain handphone
2. Bimbingan atau media sosial.
Kelompok
(Syarat masuk 2. Para konseli
perguruan tinggi memahami syarat
kedinasan) masuk perguruan
tinggi kedinasan dan
lebih matang dalam
mempersiapkan diri
sebelum mendaftar
kedinasan.
7 Jumat, 17 Maret 2023 1. Kelas XII 1. Bimbingan Kelas 1. Peserta didik/konseli
Besar mampu memahami
(Pembahasan tentang mind
Soal UTBK, mapping serta dapat
Narasumber: membuat suatu peta
NEUTRON) pikiran untuk
meningkatkan
prestasi belajar

Guru BK

NIP. 19860320 202221 1 011
- 36 -
Lampiran 6. Angket evaluasi proses ( Pedoman Observasi) bimbingan klasikal
PEDOMAN OBSERVASI LAYANAN KLASIKAL
Nama Peserta Didik : .............................................

Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Petunjuk :
1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian Anda.
2. Kolom skor angka 1= Kurang baik, 2= Cukup baik, 3= Baik, 4= Sangat baik
SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Peserta didik terlibat aktif
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan
3 Peserta didik kreatif
4 Peserta didik saling menghargai
5 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
6 Peserta didik berargumentasi mempertahankan
pendapat masing-masing
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan
8 Layanan sesuai alokasi waktu
JUMLAH
TOTAL SKOR
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 8 = 8, dan skor tertinggi adalah 4 x 8 = 32
2. Kategori hasil :
a. Sangat baik = 28 - 32
b. Baik = 23 - 27
c. Cukup = 18 - 22
d. Kurang = ... - 17
- 37 -
Lampiran 7. Angket evaluasi hasil bimbingan klasikal
ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
Nama Konseli : .............................................

Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Petunjuk :
1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan diri Anda.
2. Kolom skor angka 1= Kurang, 2= Cukup, 3= Baik, 4= Sangat baik
SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang
diharapkan dari materi yang disampaikan
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan
informasi dari materi yang disampaikan
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan
materi yang disampaikan
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila
bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih
positif setelah mendapatkan materi yang
disampaikan
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan
saya menjadi lebih teratur dan bermakna
JUMLAH
TOTAL SKOR
Keterangan :
2. Kategori hasil :
b. Baik = 17 - 20
c. Cukup Baik = 13 - 16
d. Kurang Baik = ... - 12
- 38 -
Lampiran 8. Angket evaluasi bimbingan kelas besar / lintas kelas
ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
Nama Konseli : .............................................

Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Petunjuk :
SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan
dari materi yang disampaikan
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi
dari materi yang disampaikan
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan
materi yang disampaikan
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap
sesuai dengan materi yang disampaikan
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih
positif setelah mendapatkan materi yang disampaikan
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan
saya menjadi lebih teratur dan bermakna
JUMLAH
TOTAL SKOR
Keterangan :
2. Kategori hasil :
b. Baik = 17 - 20
c. Cukup = 13 - 16
d. Kurang = ... - 12
- 39 -
Lampiran 9. Angket evaluasi bimbingan kelompok
ANGKET EVALUASI BIMBINGAN KELOMPOK

Nama Konseli : .............................................
Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Nama Konselor : .............................................
Petunjuk :
i. Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan apa
yang Anda alami!
ii. Tuangkan perasaan yang ada pada diri Anda setelah mengikuti bimbingan kelompok, dimulai dari
Tidak Sesuai Anda centang (1), Kurang Sesuai Anda Centang (2), Sesuai Anda Centang (3) dan
Sangat Sesuai Anda Centang (4)
SKOR
No. PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Materi yang disampaikan dalam bimbingan kelompok saya
butuhkan
2 Saya terlibat aktif dalam kegiatan bimbingan kelompok
3 Guru BK menggunakan media yang menarik
4 Saya senang mengikuti kegiatan bimbingan kelompok pada
pertemuan ini
5 Kegiatan bimbingan kelompok memberikan manfaat bagi saya
6 Saya merasa nyaman berada di kelompok
7 Guru BK merespon pertanyaan/cerita dengan penuh
penghargaan
8 Saya dapat mengambil pelajaran dari pengalaman
yang didapatkan dari bimbingan kelompok
(identifikasi)
9 Saya dapat menggunakan pelajaran yang didapat
dalam kehidupan saya (analisis)
10 Saya dapat merancang rencana masa depan untuk
mengoptimalkan kehidupan saya (generalisasi)
11 Kegiatan bimbingan kelompok membuat saya dapat
memiliki pengetahuan/ keterampilan baru
12 Kegiatan bimbingan kelompok membuat saya dapat
mengatasi masalah yang saya alami
13 Saya akan merekomendasikan teman lain untuk dapat
ikut kegiatan bimbingan kelompok
Total Skor
Keterangan :
e. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 13 = 13, dan skor tertinggi adalah 4 x 13 = 52
f. Kategori hasil :
a. Sangat Sesuai = 40 - 52
b. Sesuai = 27 - 39
c. Kurang Sesuai = 14 - 26
d. Tidak Sesuai = ... - 13
- 40 -
Lampiran 10. Angket kepuasan konseli terhadap proses konseling individual
KEPUASAN KONSELI TERHADAP PROSES KONSELING INDIVIDUAL
Nama Konseli : .............................................

Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Nama Konselor : .............................................
Petunjuk :
2. Kolom skor angka 1= Kurang memuaskan, 2= Cukup Memuaskan, 3= Memuaskan, 4=
Sangat Memuaskan
SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Penerimaan Guru BK atau Konselor terhadap
kehadiran Anda
2 Kemudahan Guru BK atau Konselor untuk diajak
curhat
3 Kepercayaan Anda terhadap Guru BK atau Konselor
dalam layanan konseling
4 Pelayanan pemecahan masalah tercapai melalui
konseling individual
JUMLAH
TOTAL SKOR
Keterangan :
2. Kategori hasil :
a. Sangat memuaskan = 14 - 16
b. Memuaskan = 11 - 13
c. Cukup memuaskan = 8 - 10
d. Kurang memuaskan = .... - 7
- 41 -
Lampiran 11. Angket kepuasan konseli terhadap proses konseling kelompok
KEPUASAN KONSELI TERHADAP PROSES KONSELING KELOMPOK
Nama Konseli : .............................................

Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Nama Konselor : .............................................
Petunjuk :
2. Kolom skor angka 1= Kurang memuaskan, 2= Cukup memuaskan, 3= Memuaskan, 4= Sangat
memuaskan
SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Penerimaan Guru BK atau Konselor terhadap
kehadiran Anda
2 Waktu yang disediakan untuk konseling kelompok
3 Kesempatan yang diberikan Guru BK atau Konselor
kepada Anda untuk menyampaikan pendapat / ide
4 Kepercayaan Anda terhadap Guru BK atau Konselor
dalam layanan konseling kelompok
5 Hasil yang diperoleh dari konseling kelompok
6 Kenyamanan dalam pelaksanaan konseling kelompok
JUMLAH
TOTAL SKOR
Keterangan :
2. Kategori hasil :
a. Sangat Memuaskan = 21 - 24
c. Cukup Memuaskan = 13 - 16
d. Kurang Memuaskan = ... - 12
- 42 -
Lampiran 12. Angket evaluasi layanan konsultasi
ANGKET EVALUASI LAYANAN KONSULTASI
Nama Konseli : .............................................

Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Petunjuk :
2. Kolom skor angka 1= Kurang Memuaskan, 2= Cukup Memuaskan, 3= Memuaskan, 4= Sangat
Memuaskan
SKOR
No PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Layanan konsultasi yang saya ikuti memilki kualitas
yang baik
2 Layanan konsultasi yang saya ikuti sesuai dengan
harapan/kebutuhan saya
3 Waktu pertemuan dalam layanan konsultasi yang
saya ikuti membantu saya memahami suatu
4 persoalan
Layanan konsultasi yang saya ikuti diselenggarakan
secara efektif
5 Saya akan merekomendasikan teman saya yang
memiliki kebingungan untuk menemui guru
bimbingan dan konseling agar mendapatkan layanan
konsultasi
6 Saya puas dengan layanan konsultasi yang saya
ikuti
7 Konsultasi membuat saya memahami persoalan
lebih baik
JUMLAH
TOTAL
Keterangan :
2. Kategori hasil :
a. Sangat Memuaskan = 24 - 28
c. Cukup Memuaskan = 14 - 18
d. Kurang Memuaskan = ... - 13
- 43 -
Lampiran 13. Angket evaluasi layanan menggunakan media BK
ANGKET EVALUASI LAYANAN MENGGUNAKAN MEDIA BK
Nama Konseli : .............................................

Jenis Kelamin : ………………………………………….
Kelas : .............................................
Petunjuk :
SKOR
No PERNYATAAN
1 2 3 4
Papan Bimbingan
1 Papan bimbingan diletakkan ditempat yang mudah dilihat
2 Papan bimbingan yang ada memiliki tampilan yang menarik
3 Papan bimbingan berisi informasi yang bermanfaat bagi saya
4 Pengetahuan saya tentang diri personal/sosial/akademik/ karir
menjadi bertambah dengan adanya papan bimbingan
Kotak Masalah
1 Kotak masalah diletakkan ditempat yang mudah diakses
2 Surat yang saya masukan kedalam kotak masalah dibalas secara
cepat oleh guru BK
3 Keberadaan kotak masalah membuat masalah yang saya alami
terbantu
Leaflet BK
1 Mudah untuk mendapatkan Leaflet BK
2 Leaflet BK memiliki tampilan yang menarik dan enak dilihat (eyes
catching)
3 Leaflet BK berisi informasi yang dibutuhkan
4 Pengetahuan saya tentang diri personal/sosial/akademik/ karir
menjadi bertambah dengan adanya leaflet BK
Keterangan :
2. Kategori hasil :
b. Baik = 27 - 35
c. Cukup = 18 - 26
d. Kurang = ... - 17
- 44 -
Lampiran 14. Angket skala kepuasan peserta didik terhadap layanan bimbingan dan konseling
SKALA KEPUASAN PESERTA DIDIK TERHADAP

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Nama Peserta Didik : .............................................

Kelas : .............................................
Kelompok Pertanyaaan : 1
Beri tanda silang ( X ) pada kolom sesuai dengan hasil penilaian Anda.
1. Seberapa sering Anda bertemu dengan Guru BK/Konselor di sekolah.
a. Setiap Hari
b. Satu minggu sekali
c. Satu bulan sekali
d. Sangat jarang sekali
2. Berdasarkan pengalaman Anda, peranan Guru BK/Konselor di sekolah ini adalah untuk :
a. Memfasilitasi tercapainya perkembangan peserta didik
b. Menyelesaikan masalah peserta didik
c. Memanggil peserta didik yang bermasalah
d. Mencari kesalahan peserta didik
Kelompok Pertanyaaan 2:
1. Beri tanda centang ( √ ) pada kolom sesuai dengan hasil penilaian Anda.
2. Kolom skor angka 1= Sangat tidak sesuai, 2= Tidak sesuai, 3= Sesuai, 4= Sangat sesuai
SKOR
No. PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Saya merasa senang ke ruang kerja Guru BK
2 Saya yakin Guru BK dapat memberikan bantuan
3 Guru BK di sekolah, biasanya siap setiap saat dapat membantu
4 Guru BK selalu melayani secara baik
5 Saya mempelajari keterampilan-keterampilan yang diajarkan
Guru BK
6 Saya yakin bahwa Guru BK mengharapkan peserta didiknya
berhasil
7 Saya tertarik untuk mengikuti kegiatan yang diselenggarakan
oleh Guru BK
8 Saya tertarik untuk berpartisipasi dalam bimbingan klasikal yang
diselenggarakan oleh Guru BK
JUMLAH
TOTAL SKOR
Keterangan :
2. Kategori hasil :
a. Sangat sesuai = 28 - 32
b. Sesuai = 23 - 27
c. Tidak sesuai = 18 - 22
d. Sangat tidak sesuai = ... - 17
- 45 -
Lampiran 15. Angket skala kepuasan orang tua terhadap layanan bimbingan dan konseling
SKALA KEPUASAN ORANG TUA TERHADAP

DI SMA PARAMITRA
Identitas :
Nama Orang Tua ( Boleh disamarkan) : .............................................
Nama Siswa ( Boleh disamarkan) : .............................................
Kelas : .............................................
Petunjuk Pengisian :
2. Kolom skor angka 1= Sangat tidak sesuai, 2= Tidak sesuai, 3= Sesuai, 4= Sangat sesuai
SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Saya tahu nama Guru Bimbingan dan Konseling
2 Saya tahu ruang kerja Guru Bimbingan dan
Konseling di sekolah
3 Saya faham cara menghubungi Guru Bimbingan
dan Konseling
4 Saya sudah melakukan komunikasi dengan Guru
Bimbingan dan Konseling
5 Guru Bimbingan dan Konseling menerima
kehadiran dengan baik
6 Guru Bimbingan dan Konseling memperhatikan
permintaan saya dengan cepat
7 Guru Bimbingan dan Konseling melakukan dialog
dengan penuh perhatian
8 Layanan bimbingan dan konseling memberikan
perubahan yang lebih baik untuk anak saya
9 Guru Bimbingan dan Konseling membimbing
perencanaan masa depan anak saya
JUMLAH
TOTAL SKOR
Saran :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Keterangan :
2. Kategori hasil :
b. Sesuai = 27 - 31
- 46 -
Lampiran 16. Angket skala kepuasan Guru dan Kepala Sekolah terhadap layanan BK
SKALA KEPUASAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP

DI SMA PARAMITRA
Nama Orang Tua ( Boleh disamarkan) : .............................................
Jabatan : .............................................
Mata pelajaran : .............................................
Petunjuk Pengisian :
1. Bacalah secara teliti
3. Kolom skor angka 1= Sangat tidak baik, 2= Tidak baik, 3= Baik, 4= Sangat baik
SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Saya mengetahui peran dan tugas guru bimbingan dan
konseling di sekolah saya
2 Saya tahu bagaimana menghubungi staf kantor bimbingan dan
konseling
3 Saya faham prosedur bagi peserta didik untuk mengakses
layanan bimbingan dan konseling di sekolah
4 Guru BK bersedia untuk diajak mendiskusikan isu-isu yang
relevan dengan peserta didik yang saya ajar
5 Guru bimbingan dan konseling mengkomunikasikan secara
teratur tentang layanan-layanan bimbingan dan konseling
kepada guru dan orang tua
6 Guru bimbingan dan konseling menyumbang informasi secara
konstruktif yang mendukung peran saya sebagai guru
7 Guru bimbingan dan konseling berkolaborasi dengan guru lain
dalam hal membimbing dan penempatan
8 Program bimbingan dan konseling memiliki dampak positif
terhadap perilaku dan tampilan peserta didik
9 Guru bimbingan dan konseling menanggapi kebutuhan peserta
didik dan staf sekolah lainnya secara cepat
10 Guru bimbingan dan konseling melakukan komunikasi yang
baik dengan orang tua
JUMLAH
TOTAL SKOR
Saran :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Keterangan :
2. Kategori hasil :
b. Sesuai = 31 - 35
- 47 -

Contoh Program BK Kelas X, XI, XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Program BK Kelas X, XI, XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

Randudongkal, 31 Maret 2023

Halaman Judul ......................................................................................................... i

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 1

BAB III SIMPULAN DAN SARAN ...…………………...............................................… 11

LAMPIRAN - LAMPIRAN ............................................................................................... 12

Lampiran 1 Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal ................................................ 13

A. KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERDASARKAN PADA

CARA PEMBERIAN STRATEGI/KEGIATAN

B. KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG DILAKUKAN

2. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan kelas besar/lintas kelas

3. Laporan Pelaksanaan Layanan Bimbingan kelompok

4. Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling individual

5. Laporan Pelaksanaan Layanan Konseling kelompok

6. Laporan Pelaksanaan Layanan Konsultasi

NO JENIS MEDIA BK JUMLAH KETERANGAN

8. Laporan Pelaksanaan Layanan Konferensi kasus

PIHAK YANG HASIL KONFERENSI

9. Laporan Pelaksanaan Layanan Referal

10. Laporan Pelaksanaan Layanan Advokasi

12. Laporan Pelaksanaan Layanan Kolaborasi

14. Laporan Pelaksanaan Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan

15. Laporan Pelaksanaan Kegiatan Karya Ilmiah

16. Laporan keikutsertaan organisasi profesi

2 MGBK Kabupaten Anggota 2014-sekarang

C. HAMBATAN DAN STRATEGI PENYELESAIANNYA

2. Strategi Penyelesaian dari Hambatan Kegiatan Layanan

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 11 Januari 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 13 Januari 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 25 Janurai 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 27 Januari 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 8 Februari 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 10 Februari 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 22 Februari 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

Randudongkal, 24 Februari 2023

Amintaningsih, M.Pd Budi Eko Saputra, S.Pd