MEDIA DAN METODE PENDIDIKAN ISLAM, NASIONAL

“RESENSI”

Oleh:
Nama : Habib Hidayat
Nim : 2022.01.0461

Dosen Pengampu:
Ahmad Ridwan, M.Pd

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUSSALAM SUMSEL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
2023
 ABSTRAK

Metode pendidikan islam merupakan strategi terorganisir pendidik untuk

mencapai tujuan pendidikan yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits.
Pendekatan seperti Agamis, Biologis, Psikologis, dan Sosiologis menjadi landasan
utama dalam menerapkan metode-metode ini. Pendidik perluu memahami prinsip-
prinsip metode mengajar sebelum melaksanakannya. Pentingnya pemahaman
bahwa setiap metode tidak berdiri sendiri, melainkan saling mendukung satu sama
lain, membantu menutupi kekurangan masing-masing. Keselarasan antara metode-
metode ini membentuk kerangka yang menyeluruh untuk mencapai tujuan
pendidikan islam. Pentingnya integrasi antara metode-metode pendidikan islam
membentuk suatu kesatuan yang harmonis dalam proses pembelajaran.
Penggunaan metode Agamis mengakomodasikan nilai-nilai keagamaan, semestara
pendekatan Biologis menekankan keseimbangan fisik dan spiritual. Metode
Psikologis membantu memahami karakteristik peserta didik, sementara metode
Sosiologis merangkum aspek sosial dalam pembelajaran. Keseimbangan ini
menjadi kunci keberhasilan, mengingat setiap metode memiliki peran unik dan
saling melengkapi. Maka dari itu, pemahaman mendalam terhadap prinsip-prinsip
metode mengajar menjadi landasan untuk menggabungkan metode-metode ini
secara sinergis demi mencapai tujuan pendidikan islam secara universal.

Kata kunci: Metode Pendidikan Islam, Pendekatan Agamis, Biologis,

Psikologis, Sosiologis, Integrasi Metode, Prinsip Metode Mengajar, Tujuan
Pendidikan Islam

1
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan islam dan nasional di Indonsia menghadapi tantangan
signifikan dalam mengadopsi media dan metode yang relevan. Media dan
metode pendidikan islam menjadi focus penting dalam membentuk karakter
dan kecerdasan peserta didik. Munculnya teknologi informasi dan komunikasi
memperluas cakupan media pendidikan, sementara pendekatan agamis,
biologis, psikologis, dan sosiologis memberikan dasar yang kuat bagi metode
pengajaran yang terintegrasi.
Metode dalam Pendidikan Islam adalah cara yang dipergunakan
seorang guru agama islam dalam membelajarkan peserta didik saat
berlangsungnya proses pembelajaran. Dimana dalam metode ini
penerapannya banyak menyangkup masalah individual atau sosial peserta
didik dan pendidik itu sendiri, sehingga dalam menggunakan sebuah metode,
para pendidik harus memperhatikan dasar-dasar umum metode pendidikan
islam, sebab metode hanyalah sarana menuju tujuan pendidikan.
Semua metode yang ditempuh oleh seorang pendidik harus mengacu
pada dasar-dasar metode pendidikan yang tidak terlepas dari beberapa aspek
seperti, dasar agamis, biologis, psikologis, dan sosiologis.

B. Rumusan Masalan
1. Apa yang dimaksud dengan media dan metode pendidikan islam,
nasional?
2. Apa saja media dan metode pendidikan islam, nasional?
3. Bagaimana teknik mengajar dalam pendidikan islam?

2
 PEMBAHASAN

A. Pengertian Media dan Metode Pendidikan Islam, Nasional

Media pendidikan islam adalah segala alat, teknologi, atau sarana
yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan informasi,
nilai dan konsep keislaman. Media ini melibatkan pemanfaatan berbagai
teknologi, mulai dari buku, audio, video, hingga platform digital, dengan
tujuan meningkatkan pemahaman dan penghayatan terhadap ajaran islam.
Metode pendidikan islam adalah strategi pengajaran yang mengikuti prinsip-
prinsip keislaman dan bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits, dengan
pendekatan agamis, biologis, psikologis, dan sosiologis.
Pendidikan nasional membentuk karakter warga negara sesuai dengan
nilai-nilai kebangsaan dan tujuan pembangunan nasional, melibatkan
kurikulum dan pembentukan sikap yang mencerminkan identitas kebangsaan.
Media pendidikan nasional mencakup alat dan teknologi yang mendukung
pengembangan potensi peserta didik sesuai dengan kebijakan pendidikan
nasional, seperti buku, teks, multimedia, dan platform online. Metode
pendidikan nasional adalah pendekatan pengajaran yang sesuai dengan
filosofi dan tujuan pendidikan nasional, melibatkan kurikulum, pendekatan
pengajaran yang mendukung keberagaman, dan pengembangan keterampilan
relevan. Integrasi media dan metode kunci dalam membentuk individu
berkualitas dengan akar pada nilai keislaman dan kebangsaan.

B. Media dan metode pendidikan islam, nasional

Berikut beberapa media pendidikan islam dan nasional:
1. Buku teks: menyampaikan informasi dan nilai-nilai keislaman dan
nasional secara tertulis.
2. Audio visual: termasuk rekaman audio, video, dan presentasi multimedia
untuk memperjelas konsep-konsep pendidikan.
3. Platform digital: aplikasi dan situs web pendidikan yang menyediakan
konten islami dan nasional.

3
4. Lingkungan pembelajaran interaktif: berbasis teknologi untuk melibatkan
peserta didik dalam proses pembelajaran.
Berikut beberapa metode pendidikan islam dan nasional:
1. Pendekatan agamis: mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam proses
pembelajaran.
2. Pendekatan biologis: menekankan keseimbangan fisik dan spiritual dalam
pendidikan.
3. Pendekatan psikologis: mempertimbangkan karakteristik psikologis
peserta didik dalam metode pengajaran.
4. Pendekatan kurikulum nasional: menggunakan kurikulum yang sesuai
dengan kebijakan pendidikan nasional.
5. Pendekatan pengajaran diferensiasi: mengakui keberagaman peserta didik
dan memberikan pendekatan yang sesuai.
Dan ada pula beberapa mengajar pendidikan islam yang berpripsip
pada Al-Qur’an dan Sunnah:
1. Metode ceramah: suatu cara penyampaian informasi melalui penuturan
lisan untuk menjelaskan suatu bahan pembelajaran oleh pendidik kepada
peserta didik.
2. Metode demonstrasi: suatu cara mengajar dimana pendidik
memperlihatkan proses sesuatu, atau pelaksanaan sesuatu sementara
peserta didik memperhatikannya.
3. Metode kisah: suatu cara mengajar dimana pendidik memberikan materi
pembelajaran melaui kisah atau cerita yang diambil berdasarkan Al-Qur’an
dan Hadits.
4. Metode eksperimen: suatu cara mengajar dengan memerintahkan peserta
didik untuk melakukan suatu percobaan, dan setiap proses dari hasil akan
diamati sementara guru hanya memberikan arahan saja.
Integrasi media dan metode ini penting untuk menciptakan
pengalaman pembelajaran yang relevan dengan nilai-nilai keislaman dan
nasional.

4
 KESIMPULAN

Kesimpulan dari pembahasan diatas adalah bahwa metode pendidikan

islam merupakam suatu strategi terorganisir yang dilakukan oleh pendidik untuk
mencapai tujuan pendidikan islam. Metode ini melibatkan sarana-sarana yang
bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits, dengan mempertimbangkan pendekatan
agamis, biologis, psikologis, dan sosiologis. Penting bagi pendidik untuk
memahami prinsip-prinsip metode mengajar sebelum melaksanakannya. Dalam
konteks ini, setiap metode pendidikan tidak dapat berdiri sendiri, melainkan perlu
dilakukan secara bersamaan atau saling menunjang untuk menutupi kekurangan
masing-masing metode. Keselarasan antara metode-metode ini membentuk suatu
kerangka holistic yang mendukung tercapainya tujuan pendidikan islam.

5
 DAFTAR PUSTAKA

Fikri. 2017. “Konsep Pendidikan Islam; Pendekatan Metode Pengajaran”. Jurnal

Ilmiah Islam Futura.
PAI, A. 1998. “Pengertian Pendidikan Islam; Pendidikan Agama Islam”.
Tabrani. 2014. “Metode Pendidikan dalam Al-Qur’an dengan Pendekatan Tafsir
Maudhui”. Serambi Tarbawi 2.1