MAKALAH

Pendekatan dan Metode Pendidikan Dalam Persepektif Islam

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Ilmu Pendidikan Islam

Dosen Pengampu:

Lukman Abdul Majid, S.Pd.I.M.Pd

Disusun oleh:

Agatha Karmelia Leonita (NIM : 2212310021)

Mahera (NIM: 2212310031)

Indah Almasdina Afifah (NIM: 2212310029)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

STIT AL MUBAROK BANDAR MATARAM

LAMPUNG TENGAH

2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahnya sehingga
kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Pendekatan dan Metode
Pendidikan Dalam Perspektif Islam ” dengan tepat waktu.

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Pendidikan
Islam. Kami mengucapkan terimakasih kepada Bapak Lukman Abdul Majid
S.Pd.I.M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam. Berkat
tugas yang diberikan ini dapat menambah wawasan kami terkait topik yang
diberikan. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang
membantu dalam proses penyusunan makalah ini.

Kami menyadari bahwa makalah yang kami tulis ini jauh dari kata
sempurna. Oleh sebab itu, kami mengarapkan adanya kritik serta saran apabila
menemukan kesalahan dalam makalah ini. Kami berharap agar makalah ini dapat
bermanfaat bagi kita semua.

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang ...................................................................................... 1

B. Rumusan Makalah ................................................................................ 1
C. Tujuan .................................................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN

A. Pendekatan Dalam Dendidikan Islam .................................................. 2

B. Macam-macam Pendekatan Dalam Pendidikan Islam ......................... 2
C. Pengertian metode dalam pendidikan islam ......................................... 4

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................... 6
B. Saran ..................................................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendekatan dalam pendidikan Islam merupakan suatu proses,
perbuatan dan cara mendekati peserta didik dan mempermudah
pelaksanaan pendidikan Islam itu sendiri. Metode Pembelajaran
merupakan cara atau tekhnik pengkajian bahan pelajaran yang akan
digunakan oleh guna saat pengkajian bahan pelajaran, baik secara
individual maupun kelompok.

Dalam proses pembelajaran yang berlangsung pasti akan didukung

oleh metode dan pendekatan pembelajaran, karena dalam pembelajaran,
apabila sudah menggunakan kedua sistem diatas maka komponen-
komponen pendidikan akan berjalan dengan baik, khususnya pendidikan
Islam baik secara efektif dan efisien. Dalam pembelajaran metode dan
pendekatan tidak bisa dipisahkan karena kedua unsur ini merupakan alat
dan cara yang digunakan untuk menunjang kelancaran pendidikan.

B. Rumusan masalah
1. Apa pengertian pendekatan dalam pendidikan islam?
2. Apa saja macam-macam pendekatan dalam pendudikan islam?
3. Apa pengertian metode pendidikan dan pengajaran dalam pendidikan
islam?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui prndekatan dalam pendidikan islam
2. Untuk mengetahui macam-macam pendekatan dalam pendidikan islam
3. Untuk mengetahui metode pendidikan dan pengajaran dalam
pendidikan islam

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian pendekatan dalam pendidikan islam

Pendekatan berarti proses, perbuatan, dan cara mendekati. 1 Jadi
Pendekatan pendidikan dapat diartikan sebagai proses, perbuatan, dan cara
mendekati serta mempermudah pelalsanaan pendidikan. Jika dalam
kegiatan pendidikan, metode berfungsi sebagai cara mendidik, maka
pendekatan berfungsi sebagai alat bantu agar penggunaan metode tersebut
mengalami kemudahan dan keberhasilan. Selain metode-metode memiliki
peranan penting dalam kegiatan pendidikan Islam, pendekatan-pendekatan
juga menempati posisi yang berarti pula untuk memantapkan penggunaan
metode-metode tersebut dalam proses pendidikan, terutama proses belajar
mengajar. Pendekatan dalam pendidikan Islam merupakan suatu cara
untuk mempermudah dalam kelangsungan belajar mengajar. Sehingga
tercapai tujuan pendidikan yang diharapkan dan lebih bisa menunjukkan
keberhasilan pendidikan anak didik yang berdasarkan skill yang
dimilikinya.

B. Macam-macam pendekatan dalam pendidikan islam

Pendekatan pendidikan islam yang seharusnya dipahami dan
dikembangkan oleh para pendidik meliputi:
a. Pendekatan psikologis
Yang tekanannya di utamakan pada dorongan-dorongan yang
bersifat persuasive dan motivatif, yaitu satu dorongan yang mampu
menggerakkan daya kognitif (menciptakan hal-hal baru), konatif (daya

1
Dapartemen Pendidikan dan Kebudayaan, kamus besar bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
1999, hlm.218.

2
 untuk berkemauan keras), dan efektif (kemampuan yang
menggerakkan daya emosional). Ketiga daya psikis tersebut
dikembangkan dalam ruang lingkup penghayatan dan pengalaman
ajaran agama di mana faktor-faktor pembentukan kebribadian yang
berproses melalui invidualisasi dan sosialisasi bagi bagi hidup dan
kehidupannya menjadi titik sentral perkembangannya.
b. Pendekatan sosial-kultural
Yang ditekankan pada usaha pengembanagn sikap pribadi dan
social sesuai dengan tuntutan masyarakat, yang berorientasi pada
kebutuhan hidup yang semakin maju dalam berbudaya dan
berperadapan.
c. Pendekatan religik
Yaitu suatu pendekatan yang membawa keyakinan (aqidah) dan
keimanan dalam pribadi anak didik yang cenderung ke arah
komprehensifintensif dan ekstensif (mendalam dan meluas).
pendangan yang demikian, terpancar dari sikap bahwa segala ilmu
pengetahuan itu pada hakikatnya adalah mengandung nilai-nilai ke
tuhanan. sikap yang demikian harus di internalisasikan (dibentuk
dalam pribadi) dan di dieksternalisasikan (dibentuk dalam kehidupan
diluar diri pribadinya).
d. Pendekatan historis
Yang ditekankan pada usaha pengembangan pengetahuan, sikap
dan nilai keagamaan melalui proses kesejarahan.
e. Pendekatan komparatif
Yaitu pendekatan yang dilakukan dengan membandingkan suatu
gejala sosial keagamaan dengan hukum agama yang ditetapkan selaras
dengan situasi dan zamannya.
f. Pendekatan filosofis
Yaitu pendekatan yang berdasarkan tinjauan atau falsafah. Pendekatan
demikian cenderung kepada usaha mencapai kebenaran dengan
memakai akal atau rasui. Pendekatan filosofis sering dipergunakan

3
 sekaligus dengan pola berfikir yang rasional dan membandingkan
denagan pendapat-pendapat para ahli filsafat dari berbagai kurun
zaman tertentu beserta aliran filsafatnya.

C. Pengertian metode dalam pendidikan Islam

Metode berasal dari dua perkataan yaitu meta yang artinya melalui
dan hodos yang artinya jalan atau cara. Jadi metode artinya suatu jalan
yang dilalui untuk mencapai tujuan.2 Adapum istilah metodologi berasal
dari kata metoda dan logi. Logi berasal dari bahasa yunani yang memiliki
arti akal atau ilmu. Jadi metodologi artinya ilmu tentang jalan atau cara
yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Dalam bahasa arab
metode diungkapkan dalam berbagai kata, terkadang digunakan kata
atthariqah, manhaj, dan alwashilah. Thariqah berarti jalan, manhaj berarti
sistem, dan washilah berarti perantara atau mediator.3 Oleh karena itu,
yang dimaksud dengan metodologi pendidikan islam adalah cara yang
dapat ditempuh dalam memudahkan pencapaian tujuan pendidikan islam.

Dalam pengunaan metode pendidikan islam yang perlu dipahami

adalah bagaimana seorang pendidik dapat memahami hakikat metode
dalam relevensinya dengan tujuan utama pendidikan islam yaitu
terbentuknya pribadi beriman yang senantiasa siap sedia mengabdi kepada
Allah swt. Tujuan diadakan metode adalah menjadikan proses dan hasil
belajar mengajar ajaran agama islam lebih berdaya guna dan berhasil guna
dan menimbulkan kesadaran peserta didik untuk mengamalkan ketentuan
ajaran islam melalui teknik motivasi yang menimbulkan gairah belajar
peserta didik secara mantab. Uraian itu menunjukan bahwa fungsi metode
pendidikan islam adalah mengarahkan keberhasilan belajar, memberi

2
Nur ubhiyati, Ilmu Pendidikan Islam II (Bandung: CV. Pustaka Setia, 1997), hlm.99.

3
H. Abudin Nata, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta:Gaya Media Pratama, 2005), Edisi Baru,
hlm. 144

4
 kemudahan kepada peserta didik untuk belajar berdasarkan minat, serta
mendorong usaha kerja sama dalam kegiatan belajar mengajar antara
pendidik dan peserta didik.4

Metode pembelajaran yaitu suatu cara penyampaian bahan

pelajaran untuk mencapai tujuan yang ditetapkan fungsinya dalah
menentukan berhasil tidaknya suatu proses belajar mengajar dan
merupakan bagian yang integral dalam suatu sistem pengajaran. Oleh
karena itu, metode harus sesuai dan selaras dengan karakteristik siswa,
materi, kondisi lingkungan (setting) dimana pengajaran berlangsung.

4
Abdullah Mujib, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Fajar Inter Pratama Uffset,2008), hlm167

5
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Pendekatan dalam pendidikan Islam merupakan suatu cara untuk
mempermudah dalam kelangsungan belajar mengajar.
Macam-macam pendekatan dalam pendidikan Islam:
a. Pendekatan Psikologis
b. Pendekatan Sosial-Kultural
c. Pendekatan Religik
d. Pendekatan Historis
e. Pendekatan Komparatif
f. Pendekatan Filosofis
Metodologi pendidikan Islam adalah cara yang dapat ditempuh
dalam memudahkan pencapaian tujuan pendidikan Islam. dalam hal
ini semua, metode dan pendekatan dalam pendidikan islam yaitu
usaha, jalan untuk meningkatkan serius dalam diri muslim itu sendiri,
dan kemajuan akhlak yang ada bagi peserta didik.

B. Saran
Demikian makalah yang dapat kami susun semoga dapat
memberikan manfaat khususnya bagi penyusun dan bagi pembaca
umumnya. Penyusun menyadari bahwa makalah ini jauh dari kata
sempurna, maka dari itu kami mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan makalah kami.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Dapartemen Pendidikan dan Kebudayaan,1999, kamus besar bahasa Indonesia,

Jakarta: Balai Pustaka.

Nur ubhiyati, 1997, ILMU PENDIDIKAN ISLAM II, Bandung: CV. Pustaka

Setia.

H. Abudin Nata, 2005, FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM, Jakarta:Gaya Media

Pratama.h Mujib,2008, ILMU PENDIDIKAN ISLAM , Jakarta: Fajar Inter Pratama

Uffset.