BAHAN AJAR PAI PADA JENJANG SD KELAS 1 DAN KELAS 2

MAKALAH

Disusun untuk memenuhi tugas kuliah Telaah Mater PAI di Sekolah

Dosen pengampu:
Syaiful Rizal, M. Pd.

Disusun oleh:
Andre Fanani (2021096011919)
Fuidhatul Khoiris Shobah (2021096011918)
Samsul Aripin (2021096011962)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM AL-QODIRI JEMBER
OKTOBER 2023
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikumWr.Wb.

Puji syukur atas kehadiran Allah SWT. yang telah member taufik serta
rahmat-Nya kepada kita hingga sampai detik ini, sholawat serta salam
semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad
SAW. yang kita nanti syafa’atnya pada hari akhir nanti.
Alhamdulillah atas segala rahmat dan taufik yang di beri kepada
kelompok kami sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah review
mata kuliah Telaah Mater PAI di Sekolah dengan judul “Buku Ajar PAI
pada jenajng SD Kelas 1 dan Kelas 2”. Sebagai mahasiswa, kami memiliki
tanggung jawab untuk menyelesaikan makalah ini dengan baik. Ketika
menulis makalah ini ada banyak hal yang dapat dipelajari dan di petik
manfaatnya ketika proses penulisan makalah ini.
Kami mohon maaf apabila ada banyak kesalahan dalam makalah ini.
Semogamakalah ini bermanfaat untuk para pembacanya.

Wassalamu’alaikumWr.Wb.

Jember, Oktober 2023

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 1

C. Tujuan Pembahasan ............................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN ................................................................................ 3

A. Bab 4 Kelas 1 SD ................................................................................. 3

B. Bab 3 Kelas 2 SD ................................................................................. 12

C. RPP Bab 4 Kelas 1 SD ......................................................................... 25

BAB III PENUTUP ........................................................................................ 27

Kesimpulan ............................................................................................... 27

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 28

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Sebelum melaksanakan pembelajaran, seorang guru harus menyiapkan
perangkat apa saja yanga akan digunakan sesuai dengan prosedur sistem
pembelajaran yang ada dalam kurikulum di Indonesia seperti halnya
silabus, RPP, bahan ajar atau sumber belajar, KKM, dan lain sebagainya.
Bahan ajar sendiri sangat penting dimiliki dan itentukan oleh guru agar
pembelajaran berjalan dengan sistematis dengan materi yang sudah
terkonsep. Guru akan lebih mudah dalam menentukan strategi
pembelajaran dengan adanya bahan ajar. Tentunya, peserta didik juga akan
lebih mudah memahami jika disediakan bahan ajar. Oleh karena itu, setiap
pembelajaran apapun harus ada bahan ajar sebagai alat dalam
pembelajaran.
Akan tetapi, tidak semua bahan ajar sesuai dengan kompetensi yang
harus dicapai oleh peserta didik. Oleh karena itu perlu diperhatikan
kembali kesesuain kompetensi yang harus dicapai peserta didik dengan
bahan ajar yang digunakan selama pembelajaran berlangsung. Dimana
kompetensi capaian peserta didik terdapat didalam silabus dan disusun
juga didalam RPP. Dengan demikian kami membuat makalah ini yang
berisi dua Bab bahan ajar PAI untuk jenjang SD kelas 1 dan 2, untuk
mereview buku tersebut dan akan dilampirkan RPP salahsatu Bab tersebut.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana review bahan ajar PAI jenjang SD kelas 1 bab 4 tentang
rukun islam?
2. Bagaimana review bahan ajar PAI jenjang SD kelas 2 bab 3 tentang
akhlak terpuji?
3. Seperti apakah RPP materi rukun islam pada kelas 1 SD?
C. Tujuan Pembahasan
1. Untuk mengatahui review bahan ajar PAI jenjang SD kelas 1 bab 4

1
 tentang rukun islam.
2. Untuk mengetahui review bahan ajar PAI jenjang SD kelas 2 bab 3
tentang akhlak terpuji.
3. Untuk mengetahui RPP materi rukun islam pada kelas 1 SD.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Bab 4 Kelas 1 SD “Mengenal Rukun Islam”

Tujuan Pembelajaran
1. Pada pelajaran ini kalian diharapkan dapat
2. mempercayai rukun Islam;
3. menyayangi ayah dan bunda;
4. Menyebutkan arti rukun Islam dengan benar;
5. menyebutkan macam-macam rukun islam dengan benar;
6. menghafal lima rukun Islam dengan lancar;
7. melafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar;
8. mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat;
9. menyanyikan lagu dengan syair syahadatain beserta artinya dengan
lancar; dan
10. menggambar ilusrasi “jalan kereta dan stasiun” rukun Islam dengan
baik.
Peta Konsep

Coba kalian amati gambar berikut ini.

Gambar 4.1 Siswa kelas satu melaksanakan salat berjemaah

3
Ceritakan apa yang sedang mereka lakukan?

A. Mengerti Rukun Islam

Ayo, ceritakan gambar di bawah ini.

Gambar 4.2 Pengumpulan zakat fitrah di musala

Rukun Islam ada lima.
Orang Islam harus melaksanakannya. Lima rukun Islam adalah
1. membaca syahadat;
2. mengerjakan salat;
3. membayar zakat;
4. menjalankan puasa; dan
5. melaksanakan haji bagi yang mampu.

Tekadku
Aku pasti hafal rukun Islam.
Kegiatan Kelompokku
Aku duduk dengan teman kelompok. Kelompok kami dibagi kartu rukun
Islam. Kami mengurutkannya dengan senang.

4
 Gambar 4.3 Fatimah dan teman kelompoknya bermain kartu rukun islam
Kuuji Kemampuanku
Beri centang (√) pada kolom (B) jika benar atau (S) jika salah.

B. Mengenal Dua Kalimat Syahadat

Ayo, ceritakan gambar di bawah ini.

Gambar 4.4 Belajar membaca kalimat syahadat

Syahadat artinya kesaksian.
Rukun Islam yang pertama adalah syahadat.
Orang yang masuk Islam membaca syahadat.
Syahadat ada dua, yaitu syahadat tauhid dan syahadat rasul.
Syahadat Tauhid
Ayo, hafalkan lafal syahadat tauhid berikut!

“Asyhadu-alla-ilaha-illallah”
Rukun Islam yang pertama adalah syahadat.
Orang yang masuk Islam membaca syahadat.
Syahadat ada dua, yaitu syahadat tauhid dan syahadat rasul.
Syahadat Tauhid
Ayo, hafalkan lafal syahadat tauhid berikut!

5
 Gambar 4.5 Ahmad Berdoa Dengan Membaca Syahadat
Syahadat Rasul
Ayo, hafalkan lafal syahadat rasul berikut!

“Wa-asyhadu-anna-muhammadar-rasulullah”
Syahadat rasul menyatakan Nabi Muhammad saw. utusan Allah.
Nabi Muhammad saw. adalah uswatun-hasanah.
Uswatun-hasanah adalah suri teladan yang baik.
Kita meneladan perilaku Nabi Muhammad saw.
Ayo, ceritakan gambar berikut!

Gambar 4.6 Fatimah meneladan perilaku Nabi Muhammad saw.

6
Tekadku
Aku suka membuat kaligrafi.

Kuuji Kemampuanku
Beri centang (√) pada kolom (B) jika benar atau (S) jika salah.

C. Mengartikan Dua Kalimat Syahadat

7
Ayo kita hafalkan arti kalimat syahadat tauhid berikut ini.

Sikapku
Aku bersaksi bahwa tidak ada Tuhan selain Allah. Aku bersaksi bahwa
Muhammad adalah utusan Allah.
Kegiatan Kelompokku
Aku bersama kelompokku. Kami menghafalkan arti dua kalimat syahadat.

Gambar 4.9 Fatimah dan Sita menghafalkan kalimat syahadat

Kuuji Kemampuanku
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Aku bersaksi bahwa tidak ada Tuhan selain ....
2. Aku bersaksi bahwa Muhammad adalah ....
3. Asyhadu artinya ....
D. Aku Anak Muslim
Aku beragama Islam. Aku anak muslim. Aku salat setiap hari.
Aku selalu berbuat baik kepada sesama.

8
 Gambar 4.10 Keluarga Ahmad melaksanakan salat berjamaah
Tekadku
Aku pasti berani melakukan kebenaran.
Kegiatanku
Hari ini aku membuat rencana. Rencana yang akan aku lakukan adalah
1. salat lima waktu;
2. berbagi kepada teman;
3. membantu ibu di rumah; dan
4. merapikan tempat tidurku.
Centang (√) kegiatan yang sudah dilakukan.

Kuuji Kemampuanku
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Orang yang beragama Islam disebut ....
2. Salah satu kewajiban anak muslim adalah ....
3. Jika ada teman yang kesusahan, kita ....
Ayo, Menyanyi
Dua Kalimat Syahadat

9
(Nada Lagu: Naik Becak)
La ilaha illallah Muhammadar rasµlullh La ilaha illallh Muhammadar
rasµlullah Tiada Tuhan selain Allah Muhammad utusan Allah Allah...
Allah... Lailha illallah
Aku Anak Saleh
Beri tanda (√) pada kolom ya atau tidak.

Penguatan Pendidikan Karakter

Anak saleh senang berbagi,
Saling membantu, dan bergotong-royong.

Gambar 4.12 Siswa kelas satu sedang bergotong royong

Rangkuman
1. Rukun Islam ada lima.
2. Syahadat artinya kesaksian.
3. Orang yang masuk agama Islam membaca syahadat.
4. Syahadat ada dua, yaitu syahadat tauhid dan syahadat rasul.
5. Syahadat tauhid menyatakan tidak ada Tuhan selain Allah.
6. Syahadat rasul menyatakan Nabi Muhammad saw. utusan Allah Swt.
7. Salat adalah rukun Islam yang kedua.
8. Semua muslim wajib melaksanakan salat.

10
Ayo Kerjakan
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Berapa jumlah rukun Islam?
2. Apa arti syahadat?
3. Siapa nabi panutan kita?
4. Berapa kali kita salat sehari semalam?
5. Bagaimana jika tidak salat?
Aku Ingin Tahu
Aku belajar rukun Islam dari internet. Ayah dan ibu mendampingiku.
Aku mencari video lagu rukun Islam di internet. Aku melihat dan ikut
menyanyikannya.
Pengayaan
Zakat adalah rukun Islam ketiga
Zakat ada dua, yaitu zakat mal dan zakat fitrah. Puasa adalah rukun Islam
keempat.
Puasa diwajibkan pada bulan Ramadan.
Haji adalah rukun Islam kelima.
Ibadah haji dilakukan di Kota Makkah.

Ulasan materi:
Dalam materi atau buku ini, sudah terkonsep dengan baik materi tentang
rukun islam yang mudah dipahami oleh siswa kelas 1 SD. Dengan variasi
penilaian siswa. Terdapat banyak gambar dan warna yang cerah dan
menarik siswa untuk belajar. Terdapat pula penilaian dari orang tua

11
 sehingga guru dapat mengetahui respon dari masing-masing wali murid.
Guru bisa mengajak siswa memahami materi dengan berbagai cara yang
telah disusun dalam Bab ini, sehingga memudahkan guru untuk
menentukan metode dan media mengajar. Pun siswa akan aktif dengan
metode-metode tersebut. Buku ini sudah sesuai dengan materi yang harus
tersampaikan kepada siswa dengan baik dan mudah.

B. Bab 3 Kelas 2 SD “Ayo Berperilaku Terpuji”

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, kalian dapat:
1. meyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia,
empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur sebagai cerminan dari iman;
2. menunjukkan sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang
lembut, dan jujur dengan baik;
3. menyebutkan arti sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang
lembut, dan jujur dengan benar;
4. memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia, empati, bertutur
kata yang lembut, dan jujur dengan baik dan benar; dan
5. membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia,
empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan percaya diri.
1. Peta Konsep

12
Amatilah bersama teman kalian gambar-gambar berikut!

Aktivitas Kelompok
1. Buatlah pertanyaan dari hasil pengamatan kalian!
2. Sampaikan kepada teman kalian untuk menjawabnya!
3. Sampaikan maksud dari gambar-gambar tersebut kepada teman kalian!

Gambar-gambar tersebut merupakan perilaku terpuji.

Perilaku terpuji apa sajakah itu?
Kita pelajari bersama-sama yuk!
Sebelum belajar lebih lanjut, kita bernyanyi dulu ya!

13
A. Sayang Kepada Sesama

Gambar 3.5 Keluarga Pak Ahmad saling menyayangi.

Pernahkah kalian menyayangi sesama? Kepada siapa sajakah kalian

menyayangi? Islam adalah agama rahmatan lil alamin. Yaitu agama
kasih sayang untuk seluruh alam.Allah Swt. menyuruh kita
menyayangi sesama manusia.
Menyayangi sesama adalah perilaku terpuji.
Contohnya, menyayangi keluarga, guru, teman, dan orang lain.
Apabila ayah pulang kerja, kita bantu membawakan tasnya. Ibu
yang sedang kecapekan, kita ambilkan minum.

14
Gambar 3.6 Meutia menyayangi ayahnya. Gambar 3.7 Arai menyayangi ibunya.

Saat di sekolah, selalu mengucapkan salam, tersenyum, dan cium

tangan kepada guru. Jika ada teman yang sakit, kita menjenguk dan
mendoakannya agar lekas sembuh.

Gambar 3.8 Karena sayang, Fauzan dan kawan-kawan menjenguk Ucup

Kita juga harus sayang kepada orang lain.

Contohnya, memberi sedekah kepada fakir miskin.

Gambar 3.9 Imas dan Meutia suka berbagi.

Aktivitas Kelompok
Peserta didik berkelompok untuk:

1. berdiskusi tentang sikap sayang kepada sesama;

15
2. membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap sayang
kepada sesama.

Aktivitasku
Ceritakan secara singkat pengalaman kalian menyayangi kedua
orang tua!

Bismillah, Aku Pasti Bisa

Beri tanda (√) pada kolom“ya”atau“tidak”!

Mengapa kita harus menyayangi sesama? Rasulullah saw. pernah

bersabda, yang artinya: “ Dan sesungguhnya Allah Swt. hanya akan
menyayangi hamba-hamba-Nya yang penyayang.” (HR.Al
Bukhari). Hadis tersebut menunjukkan betapa pentingnya
menyayangi sesama manusia. Apabila kita menyayangi orang lain,
maka Allah Swt. pun akan menyayangi kita. Hidup kita menjadi
bahagia. Di akhirat kelak kita masuk surga.
A. Empati

Gambar 3.10 Yuni menenangkan Ida yang sedang bersedih.

16
Pernahkah kalian mengalami hal serupa seperti mereka?
Itulah yang dinamakan dengan sikap empati. Empati adalah
kemampuan memahami atau mengerti perasaan orang lain.
Contohnya, ikut merasakan sedih teman yang ditinggal wafat orang
tuanya. Menolong dan mengobati teman yang terjatuh juga bisa
dinamakan sikap empati.

Gambar 3.11 Fauzan mengobati Boaz yang sedang terluka.

Anak saleh-salihah harus bersikap empati. Empati kepada keluarga,

teman, maupun orang lain. Dengan bersikap empati, Allah Swt. dan
rasul-Nya akan sayang dan rida. Allah Swt. memberi kita pahala
dan kelak masuk surga.
Aktivitas Kelompok
Peserta didik dalam kelompok:
1. diskusi tentang arti sikap empati dan contohnya;
2. membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai empati.
Aktivitasku
1. Tulislah sikap empati apa sajakah yang pernah kalian lakukan!
2. Ceritakan salah satunya!
B. Bertutur Kata yang Lembut
Tahukah kalian, apa itu bertutur kata yang lembut? Bertutur kata
yang lembut adalah berkata yang baik, sopan, dan santun. Bertutur
kata yang lembut adalah perilaku terpuji. Sebagai anak saleh, sudah
seharusnya bertutur kata yang lembut.

17
Contohnya, berbicara yang baik dan sopan kepada orang tua dan
guru, serta tidak berbicara kasar kepada teman. Mengapa kita harus
bertutur kata yang baik dan lembut? Allah Swt. perintahkan kita
bertutur kata yang baik Sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-
Qur'an.

Gambar 3.12 Ida bertutur kata yang lembut saat izin keluar kelas.

Nabi Muhammad saw. juga bersabda:

Jadi, bertutur kata yang lembut itu penting dan harus kita lakukan.
Dengan bertutur kata yang lembut, berarti kita menjalankan
perintah Allah Swt. Kita juga mendapat pahala seperti pahala
sedekah. Di akhirat kelak, Allah Swt. masukkan ke dalam surga.
Aktivitas Kelompok
Buatlah cerita pendek sederhana tentang sikap bertutur kata yang

18
lembut!
Bismillah, Aku Pasti Bisa
Beri tanda (√) pada salah satu kolom berikut!

Sikapku
Aku senang bertutur kata yang lembut kepada siapapun.
C. Jujur

Gambar 3.13 Gusti menemukan dompet di tengah jalan.

Menurut kalian, apa yang harus dilakukan Gusti dalam gambar
tersebut?
Aktivitas Kelompok
Diskusikan bersama teman sebangkumu! Tulislah jawaban kalian
untuk membantu Gusti dalam bersikap!
Nah, benar. Itulah salah satu contoh sikap jujur. Kalian tahu kan,
pengertian jujur? Jujur adalah lurus hati, tidak curang, dan tidak
berbohong. Beberapa contoh sikap jujur, yaitu: mengembalikan

19
uang kembalian kepada ibu, mengerjakan soal tanpa menyontek,
dan berbicara yang sebenarnya.

Gambar 3.14 Fauzan menegur kedua temannya yang sedang menyontek

Lawan kata jujur adalah bohong. Jujur itu merupakan akhlak

terpuji. Anak yang jujur, berarti dia berakhlak terpuji. Anak yang
berakhlak terpuji akan Allah Swt. sayangi. Anak yang Allah
sayangi akan masuk ke dalam surga. Oleh sebab itu, selalu jujurlah
dalam segala hal. Jangan pernah berbohong, karena itu perilaku
tercela. Sekali berbohong, kalian tidak akan dipercaya orang lain.
Anak yang berbohong mendapatkan dosa dan kelak masuk neraka.

Gambar 3.14 Anak suka berbohong tidak punya banyak teman

Aktivitas Kelompok
Buatlah cerita pendek sederhana tentang sikap jujur! Tulislah 3-4 kalimat
dengan bahasamu sendiri!
Aktivitasku
Tulislah pengalaman kalian bersikap jujur!
Bismillah, Aku Pasti Bisa
Beri tanda (√) pada salah satu kolom berikut!

20
Sikapku
Aku akan selalu bersikap jujur.
Aku Pelajar Pancasila
Aku bangga menjadi anak Indonesia.
Teman-temanku beraneka ragam agama, suku, dan bahasa.
Aku tetap sayang kepada mereka semua.
Aku akan selalu bersikap empati, jujur, dan bertutur kata yang lembut
kepada mereka.
Karena aku ingin kita semua bersatu untuk Indonesia.
Tekadku
Aku akan selalu sayang kepada sesama, empati, bertutur kata yang lembut,
dan jujur agar disayang Allah Swt. dan Rasulullah saw.
Rangkuman
1. Di antara perilaku terpuji yaitu, sayang kepada sesama, empati,
bertutur kata yang lembut, dan jujur.
2. Sayang kepada sesama adalah menyayangi sesama manusia, seperti
keluarga, guru, teman, dan orang lain.
3. Empati adalah kemampuan memahami atau mengerti perasaan orang
lain.
4. Bertutur kata yang lembut adalah bertutur kata yang baik, sopan, dan
santun.
5. Jujur adalah lurus hati, tidak curang, dan tidak
berbohong.
6. Anak yang berperilaku terpuji akan disayang
Allah Swt. dan Rasulullah saw.
Ayo Berlatih

21
A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X)
pada huruf A, B, atau C!
1. Sayang kepada sesama merupakan perilaku ....
A. terpuji
B. tercela
C. terkenal
2. Berikut merupakan contoh sayang kepada sesama, yaitu ....
A. Arai mengerjakan soal ulangan tanpa menyontek
B. Ida melaporkan uang kembalian kepada ibunya
C. Meutia menjenguk Imas yang sedang sakit
3. Kemampuan memahami perasaan orang lain disebut dengan ....
A. jujur
B. empati
C. sayang
4. Lawan kata jujur adalah ....
A. bohong
B. sombong
C. boros
5. Anak saleh harus selalu jujur dalam ....
A. ucapan
B. perbuatan
C. segala hal
6. Fauzan adalah anak yang rajin dan pintar. Ia setiap hari selalu belajar
dan berdoa. Saat ulangan, ia mengerjakannya dengan baik. Ia tidak
pernah menyontek buku atau menyontek temannya. Sikap jujur Fauzan
tardapat pada ....
A. Fauzan adalah anak rajin dan pintar
B. saat ulangan, ia mengerjakannya dengan baik
C. ia tidak pernah menyontek buku atau temannya
7. Empati adalah ....
A. berkata yang baik, sopan, dan santun
B. lurus hati, tidak curang, dan tidak berbohong
C. memahami atau mengerti perasaan orang lain
8. Gambar berikut yang merupakan sikap empati yaitu ....
A. C.

B.

22
 9. Rasulullah saw. bersabda, “Bertutur kata yang baik (lembut) adalah ....”
A. sedekah
B. harus dilakukan
C. perilaku terpuji
10. Anak saleh harus bertutur kata yang baik agar ....
A. disenangi dan dipuji banyak teman
B. Rasulullah sayang dan nilainya bagus
C. Allah Swt. sayang dan mendapat pahala
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Contoh sayang kepada sesama yaitu ....
2. Cara berempati kepada teman yaitu ....
3. Jujur adalah .....
4. Anak saleh tidak boleh berbohong karena ....
5. “Bertutur katalah yang baik kepada ....”
Asyik Bermain Sambil Belajar
1. Siapkan dadu dan lainnya untuk bermain ular tangga bersama teman-
teman kalian!
2. Jangan lupa baca basmalah!

23
Komikku

24
 Ulasan materi:
Dalam materi ini, berisi tujuan pembelajaran, peta konsep, materi
pelajaran, tugas individu yang menarik, tugas kelompok dan lain
sebagaianya. Buku ini sangat menarik bagi siswa kelas 2 SD karena
disertai banyak gambar yang dapat membantu siswa dalam belajar
mengamati gambar dan mendeskripsikan. Warna yang dominan cerah akan
membuat siswa lebih semangat dalam belajar. Juga disertai dengan bentuk
penilaian yang beragam sehingga siswa tidak mudah bosan. Materi yang
tertulis menggunakan kalimat yang mudah dipahami oleh siswa kelas 2
SD. Buku ini sangat sesuai dengan umur siswa SD kelas 2.

C. RPP Materi “Mengenal Rukun Islam” Bab 4 Kelas 1 SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD 06 Tembokrejo

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : I (Satu)/1 (Ganjil)
Materi : Mengenal Rukun Islam
Alokasi Waktu : 60 Menit
Penyusun : Siti Fatimah, S. Pd

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. meyakini kebenaran rukun Islam dengan yakin,
2. menyebutkan lima rukun Islam dengan benar,
3. menghafal lima rukun Islam dengan lancar
B. Indikator:
1. meyakini kebenaran rukun Islam dengan yakin,
1.1. meyakini kebenaran rukun Islam dengan yakin,
2. menyebutkan lima rukun Islam dengan benar,
2.1. menyebutkan lima rukun Islam dengan benar
2.2. mengurutkan gambar lima rukun Islam dengan benar
3. menghafal lima rukun Islam dengan lancar
3.1. menghafal lagu lima rukun Islam dengan lancar
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan
waktu
Pendahuluan 15 menit
• Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan
salam, dilanjutkan berdoa bersama.

25
 • Guru menanyakan kabar siswa, memeriksa
kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
• Menanyakan materi sebelumnya sebagai bentuk
refleksi
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti 30 menit
• Guru bertanya kepada siswa pengetahuan tentang
rukun islam sebelumnya.
• Guru menkonfirmasi jumlah rukun islam
• Guru mengucapkan lima rukun islam dan siswa
mengucapkan ulang kelima rukun islam
• Siswa menghafal rukun islam
• Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, masing-
masing kelompok berjumlah 5 siswa untuk
berdiskusi
• Masing masing kelompok diberi lima kartu rukun
islam dan mengurutkannya dengan benar
Penutup 15 menit
• Guru mengajak siswa membuat kesimpulan
• Guru menutup pelajaran dengan membaca do’a
sesudah belajar bersama-sama

D. Sumber atau Media Pembelajaran

1. Sumber/Bahan ajar : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti Untuk SD Kelas 1
2. Media Pembelajaran : kertas, spidol, lem dan papan tulis
E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Menghafal
3. Diskusi kelompok
F. Penilaian Pembelajaran
1. Kognitif/ pengetahuan : kegiatan menghafal dan diskusi kelompok
2. Afektif/ sikap : pengamatan sikap diri dan terhadap orang
lain
3. Psikomotorik/ keterampilan : observasi diskusi kelompok

Banyuwangi, 18 Oktober 2023

Penyusun

Siti Fatimah, S. Pd.

26
 BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Buku ajar yang digunakan dalam setiap pembelajaran harus sesuai dengan
siswa yang akan belajar. Buku ajar harus bisa menarik perhatian siswa agar
semangat dalam belajar. Kesusaian materi juga sangat ditentukan dalam setiap
pembelajaran. Oleh karena itu, buku harus seuai juga dengan pelajaran yang
diajarkan. Guru juga harus melakuakan penilaian secara objektif dan konseptif
agar siswa mudah memahami dan guru dapat memberikan nilai dengan baik.
Buku yang diulas dalam makalah ini, menurut kami telah sesuai dengan
materi yang akan disampaikan oleh guru terhadap siswa yang masih berada
dibangku SD kelas I dan II. Karena didalam buku ini terdapat banyak gambar,
bentuk belajar, bentuk penilaian yang sangat baik. Didukung pulan dengan warna
yang cerah dan menarik siswa untuk membaca. Hanya saja dalam buku ini, materi
yang disampaikan lebih sedikit daripada penilaian atau tugas yang diberikan.

27
 DAFTAR PUSTAKA

Abidin, a Zainal. 2021. Pendidikan agama islam dan budi pekerti untuk SD
Kelas 2. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Republik Indonesia.
Nurakun, muhammad. 2021. Pendidikan agama islam dan budi pekerti untuk SD
Kelas 1. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Republik Indonesia.

28