MODUL AJAR

1. Identintas
NamaSekolah : SDN 071062 Umbuhumene
Nama penulis : Delpi Kris Agus Niat Laowo, S.Pd
Fase/Kelas : A/1 (satu)
Mata Pelajaran : Agama Kristen Protestan
Alokasi Waktu : 27 JP
Jumlah Pertemuan : 9 ( 27 x 35 menit)
Jumlah Peserta didik : 28 orang
Moda : Tatap Muka
Terdiferensiasi
Materi : Aku Sayang Keluargaku
Mengasihi Teman dan Guru
Aku Rajin Kesekolah Minggu
2. Capaian Pembalajaran
Memahami Allah menciptakan dirinya sebagai pribadi yang istimewa dalam hubungannya
dengan keluarga
teman guru sebagai orang-orang terdekat dan membangun interaksi yang baik melalui
tindakan sederhana
3. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha esa, gotong royong, bernalar kritis
4. Tujuan pembelajaran
2.1 memahami berbagai anggota tubuh yang bermanfaaat untuk tujuan mulia
2.2 menyebutkan contoh perbuatan menggunakan mulut sesuai kehendak Tuhan
2.3 menyebutkan contoh perbuatan menggunakan mata sesuai kehendak Tuhan
2.4 menyebutkan contoh perbuatan menggunakan tangan sesuai kehendak Tuhan
2.5 menyebutkan pentingnya merawat tubuh
2.6 menyebutkan contoh merawat tubuh
2.7 bersyukur pada Allah melalui tindakan nyata memeliahara tubuhnya
2.8 menunujukkan rasa syukur atas berkat Tuhan melalui mulut
2.9 menunujukkan rasa syukur atas berkat Tuhan melalui mata
2.10 menunujukkan rasa syukur atas berkat Tuhan melalui mulut tangan
 2.11 menunjukkan rasa syukur atas tubuh yang berfungsi dengan baik bergaul dengan
semua orang
2.12 menjelaskan pentingnya mengikuti ibadah disekolah minggu
2.13 menyebutkan contoh sikap yang baik di sekolah minggu
5. Sarana Prasarana
a. Media, alat dan bahan
- Pensil warna, lem kertas, gunting, penggaris
- Pola gambar
- Buku Siswa Pedidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
- Alkitab (Kejadian 7:1-24; Amsal 6:20) Pelajaran 7
- Alkitab (1 Samuel 18:1-4; 1 Yohanes 4:7a) pelajaran 8
- Alkitab ( Markus 10:13-16; Ibrani 10:25 pelajaran 9
- Papan tulis dan spidol
- Kertas manila
b. Lingkungan Belajar
- Sekolah, Keluarga, Gereja
6. Karakteristik peserta didik
Normal
7. Materi Ajar
A. Aku Sayang Keluargaku
- Teman dan guru adalah anugerah Tuhan.
- Sikap yang baik kepada teman dan guru.
- Bersyukur atas kehadiran teman dan guru.
- Pentingnya mengasihi teman dan guru.
- Simpulan materi ajar
- Melafalkan Firman Tuhan
- Sumatif 1
B. Tuhan Memberiku Teman dan Guru
- Tangan adalah anugerah Tuhan
- Tuhan Mengasihiku Melalui Guru
- Belajar dari Cerita Daud dan Yonatan
 - Bersyukur Untuk Teman dan Guru
- Simpulan materi
- Melafalkan Firman Tuhan
- Sumatif 2
C. Aku Rajin Kesekolah Minggu
- Sekolah Minggu Berguna Bagiku
- Belajar dari Cerita Tuhan Yesus
- Sikap yang Baik di Sekolah Minggu
- Mengasihi Teman di Sekolah Minggu
- Simpulan materi
- Melafalkan firman Tuhan
- Sumatif 3

8. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2 (2x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 15 Menit
 1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua sayang
keluarga ?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “Ya Tuhan ku bersyukur”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Teman dan guru adalah
anugerah Tuhan.”.
- Guru mengajak peserta didik untuk mengingat teman-temannya dengan
menuliskan nama teman-teman yang dimilikinya.
- Guru memandu peserta didik untuk memahami bahwa teman adalah orang-orang
yang ada di sekitarnya untuk menolong dan menemaninya.
- Guru memandu peserta didik untuk menuliskan nama guru-guru yang ada di
sekolahnya. Pada buku peserta didik ada dua gambar, guru laki-laki dan guru
perempuan. Guru memandu peserta didik untuk menuliskan nama guru laki-laki
dan guru perempuan.
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
- Guru mengajak peserta untuk menulis nama-nama teman dan gurunya
3 Kegiatan penutup 10 me
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini nit
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “YaTuhan kubersyukur”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa bersyukur atas telinga
pemberian Allah. Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir
Pertemuan 3 dan 4 (2x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 15 menit
 2. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan bagaimana sikap
yang baik kepada teman dan guru?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “Sayang-sayang aku disayang
Tuhan”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Sikap yang baik kepada
teman dan guru.”
- Peserta didik dipandu untuk memahami cara Tuhan mengasihi kita melalui teman,
dengan bermain bersama, saling menolong, dan lainlain.
- Guru memandu peserta didik untuk menuliskan tanda centang pada gambar yang
menunjukkan aktivitas bersama teman.
- Guru memandu Peserta didik untuk menebalkan tulisan-tulisan di buku
- Guru juga dapat menggali pengalaman peserta didik dengan meminta mereka
menceritakan pengalaman mereka bersama guru
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap
pendapat temannya
3 Kegiatan penutup 10 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “Sayang sayang aku disayang Tuhan ”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik
untuk tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa melakukan sikap yang
baik kepada teman dan guru. Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir
Pertemuan 5 dan 6 (2x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 15 menit
 1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua memiliki
sahabat?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “ Dengar dia panggil nama
saya”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Belajar dari cerita dau
dan yonatan.”
- Guru menceritakan Daud dan Yonatan
- Peserta didik dipandu untuk memahami bahwa Tuhan mengasihi dan memelihara
kita melalui kehadiran teman seperti yang tampak dalam cerita Daud dan
Yonatan
- Guru dapat mengajak peserta didik membaca bersama cerita di buku teks
- Guru memandu peserta didik untuk mengamati gambar Daud dan Yonatan,
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap
pendapat temannya
- Guru mengajak peserta peserta didik untuk menebalkan ayat Alkitab sesuai
dengan yang ada di buku siswa
3 Kegiatan penutup 10 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “Dengar dia panggil nama saya”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik
untuk tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa belajar dari cerita Daud
dan Yonatan? Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir
Pertemuan 7 dan 9 (2x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 15 menit
 1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan pernahkah kamu
Bersykur?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “sayang sayang aku disayang
Tuhan”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Bersyukur atas
kehadiran teman dan guru”.
- Peserta didik dipandu untuk memahami pesan firman Tuhan dalam kitab 1
Yohanes 4:7b yang mengingatkan untuk saling mengasihi karena kasih itu
berasal dari Tuhan
- Guru juga dapat meminta beberapa peserta didik menyampaikan pendapat
mereka tentang apa saja cara yang dapat dilakukan untuk mengucap syukur
kepada Tuhan atas kehadiran teman dan guru.
- Guru dapat mengingatkan peserta didik bahwa sikap mengasihi teman dan guru
akan menciptakan kerukunan di sekolah.
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh
mana peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap
pendapat temannya
- peserta didik dipandu untuk menunjukkan rasa terima kasihnya kepada teman
dan guru dengan membuat kartu ucapan terima kasih.
3 Kegiatan penutup 10 enit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “sayang sayang aku disayang Tuhan”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik
untuk tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa bersyukur atas guru
dan teman. R'efleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
9. Asesmen
a. Observasi oleh guru selama kegiatan berlangsung.
b. Skor lembar kerja peserta didik.
c. Unjuk kerja: Bernyanyi dan berdoa
d. Produk Pohon
e. (rubrik penilaian terlampir)
10. Refleksi guru
a. Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
b. Apakah proses pembelajaran berlangsung dengan interaktif dan komunikatif?
c. Apa hal positif yang ditemukan dalam proses pembelajaran?
d. Apa tantangan/hambatan yang ditemukan dalam proses pembelajaran?
11. Refleksi murid
a. Apa yang kalian suka dari pelajaran hari ini? Mengapa?
b. Adakah yang kalian tidak mengerti dari pelajaran ini?
c. Apa janjimu setelah pelajaran hari ini?

Lembar kerja siswa

Rubrik Penilaian Autentik
Penilaian yang dilakukan kepada peserta didik adalah penilaian autentik di sepanjang proses
pembelajaran melalui penilaian diri, penugasan, dan unjuk kerja ketika melakukan kegiatan
yang ada pada buku peserta didik.
Pedoman kegiatan penilaian

No Nama Kegiatan Kegiatan 2 Kegiatan Kegiatan 4 Kegiatan 5 Dst Nilai

Peserta 1 3 Akhir
didik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ABIGAIL
PUTRA
DOHONA
2 ALVOICE
AMONIO
LAOLI
3 ARLEN
SUSANTO
HUMENDRU
4 CERVIN
ALAN
ZAMASI
5 CHARLIN
BELVANIA
LAOWO
6 CHRISYTO
BILLY
H.WARUWU
7 DAMAI
KURNIA
LAROSA
8 DESTRI
ELISABETH
ZEBUA
9 EDWIN
RAVAEL Y.
ZEBUA
10 EVLIN
ANGGRAINI
HUMENDRU
11 ELFINIS
MEGA
LAROSA
12 FARIS SYAH
PUTRA GEA
13 IDA
SILVANIA
LAROSA
 14 JANNAH
GRESILLA
WARUWU
15 JEREMY
ADRIEL
LAROSA
16 JUAN
TRSYTIAN
GEA
17 KAREL
JONATAN
FARASI
18 LUCKY
FOREVER
LAROSA
19 MICHEL
KARUNIA
ZEBUA
20 NAOMI
KARANA
MENDROFA
21 RAFAEL
ANGANDOW
A GEA
22 RESTUMAN
MENDROFA
23 REYN
KORNELIUS
MENDROFA
24 RYAN
KRISTOPER
WARUWU
25 SANU WU
LAROSA
26 THREE WITA
SARI GEA
27 VADEL
DOMINIC
LAROSA
28 WAN PUTRA
A. ZEGA
Keterangan:
4 = SangatBaik (SB): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan lengkap, aktif dan
antusias
3 = Baik (B): jika peserta didik melakukan tugas dengan lengkap dengan aktif tetapi kurang
antusias
2 = Cukup (C): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan lengkap, kurang aktif dan
kurang antusias
 1=Kurang (K): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan kurang lengkap, kurang
aktif dan kurang antusias. Apabila di akhir kegiatan ternyata peserta didik dominan bernilai
C atau K guru harus segera mengevaluasi diri dalam mengajar sehingga pembelajaran
berikutnya peserta didik dapat terlibat aktif dan antusias dalam belajar

Mengetahui
Kepala UPTD SDN 071062
Umbuhumene Guru mata pelajaran

Derlina Zai, S.Pd Delpi Kris Agus Niat Laowo, S.Pd

Nip. 198105182009032011
Tanganku untuk menolong
Pertemuan 1 dan 2 (2x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 16 Menit
 1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua
mempunyai tangan?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “hati-hati gunakan tangan mu”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “tanganku ciptaan Tuhan”.
- Guru menjelaskan bahwa tangan adalah pemberian Tuhan. Manusia bersyukur
karena memiliki telinga sehingga dapat memegang berbai benda.
- Guru menjelaskan bahwa tangan yang diberikan Tuhan memiliki banyak kegunaan
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
- Guru mengajak siswa untuk menarik garis yang menghubungkan gambar tangan
dengan gambar kegiatan yang dapat dilakukan dengan menggunakan tangan.
Kegiatan ini bertujuan untuk menunjukkan betapa hebatnya tangan ciptaan Tuhan,

3 Kegiatan penutup 11 menit

- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “Hati-hati gunakan tanganmu”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa bersyukur atas tangan
pemberian Allah. Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir

Pertemuan 3 dan 4 (2x35)

No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 15 Menit

2. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua
mempunyai tangan?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “hati-hati gunakan tangan mu”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “menggambar dan
mewarnai tangan yang berdoa”.
- Guru mengajak peserta didik menggunakan tangannya saat berdoa. Guru dapat
menjelaskan bahwa melipat tangan saat berdoa adalah salah satu cara
menunjukkan sikap doa yang baik.
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
- Guru mengajak siswa untuk menggambar dan mewarnai tangan sesuai yang ada di
buku siswa,
3 Kegiatan penutup 16 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “Hati-hati gunakan tanganmu”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa menggunakan tangan.
Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir
Pertemuan 5 -7 (3x35) 105
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 17 Menit
 3. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan sudah pernah
mendengar cerita orang samaria yang murah hati?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “hati-hati gunakan tangan mu”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Orang samaria yang
murah hati”.
- Guru mengajak siswa untuk mensyukuri tangan yang bisa menolong dengan
belajar dari cerita orang Samaria yang murah hati.
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
3 Kegiatan penutup 18 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “Hati-hati gunakan tanganmu”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa belajar dari orang
samaria yang murah hati. Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir
Pertemuan 8 -9 (2x35) 75
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 19 Menit
 4. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan sudah pernah
mendengar cerita orang samaria yang murah hati?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “hati-hati gunakan tangan mu”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Terimakasih untuk
tanganku”.
- Guru mengajak siswa untuk bersyukur atas tangan pemberian Tuhan dengan cara
menggunakan tangan dengan baik, misalnya dengan menolong ibu memasak,
membawakan minuman untuk kakek, menolong teman yang terjatuh, menolong
kakak menanam pohon, menolong ayah, dan lain-lain
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
- Guru memberikan tugas menuliskan tanda centang di bawah gambar-gambar yang
menunjukkan perbuatan menggunakan tangan dengan baik.
3 Kegiatan penutup 20 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “Hati-hati gunakan tanganmu”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa siswa mensyukuri tangannya.
Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir

12. Asesmen
f. Observasi oleh guru selama kegiatan berlangsung.
 g. Skor lembar kerja peserta didik.
h. Unjuk kerja: Bernyanyi dan berdoa
i. Produk Pohon
j. (rubrik penilaian terlampir)
13. Refleksi guru
a. Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
b. Apakah proses pembelajaran berlangsung dengan interaktif dan komunikatif?
c. Apa hal positif yang ditemukan dalam proses pembelajaran?
d. Apa tantangan/hambatan yang ditemukan dalam proses pembelajaran?
14. Refleksi murid
a. Apa yang kalian suka dari pelajaran hari ini? Mengapa?
b. Adakah yang kalian tidak mengerti dari pelajaran ini?
c. Apa janjimu setelah pelajaran hari ini?

Lembar kerja siswa

Rubrik Penilaian Autentik
Penilaian yang dilakukan kepada peserta didik adalah penilaian autentik di sepanjang proses
pembelajaran melalui penilaian diri, penugasan, dan unjuk kerja ketika melakukan kegiatan
yang ada pada buku peserta didik.
Pedoman kegiatan penilaian

No Nama Kegiatan Kegiatan 2 Kegiatan Kegiatan 4 Kegiatan 5 Dst Nilai

Peserta 1 3 Akhir
didik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ABIGAIL
PUTRA
DOHONA
2 ALVOICE
AMONIO
LAOLI
3 ARLEN
SUSANTO
HUMENDRU
4 CERVIN
ALAN
ZAMASI
5 CHARLIN
BELVANIA
LAOWO
6 CHRISYTO
BILLY
H.WARUWU
7 DAMAI
KURNIA
LAROSA
8 DESTRI
ELISABETH
ZEBUA
9 EDWIN
RAVAEL Y.
ZEBUA
10 EVLIN
ANGGRAINI
HUMENDRU
11 ELFINIS
MEGA
LAROSA
12 FARIS SYAH
PUTRA GEA
13 IDA
SILVANIA
LAROSA
14 JANNAH
GRESILLA
WARUWU
15 JEREMY
ADRIEL
LAROSA
16 JUAN
TRSYTIAN
GEA
17 KAREL
JONATAN
FARASI
18 LUCKY
FOREVER
LAROSA
19 MICHEL
KARUNIA
ZEBUA
20 NAOMI
KARANA
MENDROFA
21 RAFAEL
ANGANDOW
A GEA
22 RESTUMAN
MENDROFA
23 REYN
KORNELIUS
MENDROFA
24 RYAN
KRISTOPER
WARUWU
25 SANU WU
LAROSA
26 THREE WITA
SARI GEA
27 VADEL
DOMINIC
LAROSA
28 WAN PUTRA
A. ZEGA
Keterangan:
4 = SangatBaik (SB): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan lengkap, aktif dan
antusias
3 = Baik (B): jika peserta didik melakukan tugas dengan lengkap dengan aktif tetapi kurang
antusias
2 = Cukup (C): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan lengkap, kurang aktif dan
kurang antusias
1=Kurang (K): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan kurang lengkap, kurang
aktif dan kurang antusias. Apabila di akhir kegiatan ternyata peserta didik dominan bernilai
C atau K guru harus segera mengevaluasi diri dalam mengajar sehingga pembelajaran
berikutnya peserta didik dapat terlibat aktif dan antusias dalam belajar

Mengetahui
Kepala UPTD SDN 071062
Umbuhumene Guru mata
pelajaran

Derlina Zai, S.Pd Delpi Kris Agus

Niat Laowo, S.Pd
Aku merawat tubuhku
Pertemuan 1 dan 2 (2x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 17 Menit
 1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua sudah
merawat tubuh dengan baik ?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “disini senang”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Tubuhku perlu dirawat”.
- Guru mengajak siswa untuk mengakui bahwa tubuh adalah ciptaan Tuhan. Tubuh
yang diberikan oleh Tuhan itu harus dirawat agar bersih dan sehat
- Guru mengajak siswa keluar dari kelas dan langsung mempraktikkan kegiatan
mencuci tangan bersama, menggosok gigi, menyisir rambut
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
- Guru mengajak siswa untuk menarik garis yang menghubungkan gambar anggota
tubuh dengan gambar benda atau alat kebersihan tubuh,
3 Kegiatan penutup 12 Menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “disini senang”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa tubuh perlu dirawat?. Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir

Pertemuan 3 dan 4 (2x35)

No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 18 Menit
 1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua sudah
merawat tubuh dengan baik ?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “disini senang”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “bersyukur dengan
merawat tubuh”.
- Guru mengajak siswa untuk mensyukuri tubuh pemberian Tuhan dengan cara
melakukan kebiasaan-kebiasaan yang baik dalam rangka merawat kesehatan dan
kebersihan tubuhnya
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
- Guru mengajak siswa untuk mewarnai gambar senyum pada gambar kebiasaan
yang baik
- Guru juga dapat meminta peserta didik menceritakan pengalamannya
melakukan kebiasaan yang baik
3 Kegiatan penutup 13 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “disini senang”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa bersyukur dengan merawat
tubuh?. Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir

Pertemuan 5 -7 (3x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 19 Menit
 1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua sudah
merawat tubuh dengan baik ?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “disini senang”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “Belajar dari Daniel,
Sadrakh, Mesakh, dan Abednego”.
- Guru mengajak siswa untuk memahami pentingnya menjaga kebiasaan yang sehat
dengan belajar dari cerita Daniel, Sadrakh, Mesakh, dan Abednego
- Guru mengajak siswa untuk memilih jenis makanan sehat seperti yang
dipilih oleh Daniel, Sadrakh, Mesakh, dan Abednego.
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
- Guru mengajak siswa untuk menggunting gambar-gambar tersebut dan
menempelkannya pada gambar piring yang sudah bertuliskan ayat Alkitab dari
Daniel 1:12b.
3 Kegiatan penutup 14 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “disini senang”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa belajar dari dari Daniel,
Sadrakh, Mesakh, dan Abednego?. Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir

Pertemuan 8 - 9 (2x35)
No. Uraian Alokasi waktu
1 Pendahuluan 15 Menit

1. Kegiatan awal:
- Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan
menanyakan kabar.
- Setelah itu, peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama. Doa dapat
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Selanjutnya guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan
pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
● Apersepsi:guru melakukan apresepsi dengan menanyakan apa semua sudah
merawat tubuh dengan baik ?
2 Kegiatan Inti 80 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu “disini senang”
- Guru menyampaikan Judul Pembelajaran hari ini yaitu “mengingat cerita dari
Daniel, Sadrakh, Mesakh, dan Abednego”.
- Guru dapat mengajak siswa untuk membaca ayat Daniel 1:12b secara bersama-
sama
- Guru menjelaskan bahwa ayat ini menunjukkan pilihan baik yang
dilakukan oleh Daniel, Sadrakh, Mesakh, dan Abednego
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk merangsang siswa sejauh mana
peserta didik memahami atau menyimak materi yang disampaikan
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
guru dan mengarahkan peserta didik lainnya untuk memperhatikan setiap pendapat
temannya
3 Kegiatan penutup 16 menit
- Guru memberikan kesimpulan dengan materi yang dipelajari hari ini
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Peserta didik menyanyikan kembali lagu “disini senang”
- Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam belajar dan meningkatkan cara belajarnya
- Peserta didik menuliskan refleksi tentang mengapa mengingta cerita Alkitab?.
Refleksi
- Guru bersama Peserta didik melaksanakan ibadah singkat yang dipimpin siswa
secara bergilir

15. Asesmen
 k. Observasi oleh guru selama kegiatan berlangsung.
l. Skor lembar kerja peserta didik.
m. Unjuk kerja: Bernyanyi dan berdoa
n. Produk Pohon
o. (rubrik penilaian terlampir)
16. Refleksi guru
a. Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
b. Apakah proses pembelajaran berlangsung dengan interaktif dan komunikatif?
c. Apa hal positif yang ditemukan dalam proses pembelajaran?
d. Apa tantangan/hambatan yang ditemukan dalam proses pembelajaran?
17. Refleksi murid
a. Apa yang kalian suka dari pelajaran hari ini? Mengapa?
b. Adakah yang kalian tidak mengerti dari pelajaran ini?
c. Apa janjimu setelah pelajaran hari ini?

Lembar kerja siswa

Rubrik Penilaian Autentik
Penilaian yang dilakukan kepada peserta didik adalah penilaian autentik di sepanjang proses
pembelajaran melalui penilaian diri, penugasan, dan unjuk kerja ketika melakukan kegiatan
yang ada pada buku peserta didik.
Pedoman kegiatan penilaian

No Nama Kegiatan Kegiatan 2 Kegiatan Kegiatan 4 Kegiatan 5 Dst Nilai

Peserta 1 3 Akhir
didik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ABIGAIL
PUTRA
DOHONA
2 ALVOICE
AMONIO
LAOLI
3 ARLEN
SUSANTO
HUMENDRU
4 CERVIN
ALAN
ZAMASI
5 CHARLIN
BELVANIA
LAOWO
6 CHRISYTO
BILLY
H.WARUWU
7 DAMAI
KURNIA
LAROSA
8 DESTRI
ELISABETH
ZEBUA
9 EDWIN
RAVAEL Y.
ZEBUA
10 EVLIN
ANGGRAINI
HUMENDRU
11 ELFINIS
MEGA
LAROSA
12 FARIS SYAH
PUTRA GEA
13 IDA
SILVANIA
LAROSA
14 JANNAH
GRESILLA
WARUWU
15 JEREMY
ADRIEL
LAROSA
16 JUAN
TRSYTIAN
GEA
17 KAREL
JONATAN
FARASI
18 LUCKY
FOREVER
LAROSA
19 MICHEL
KARUNIA
ZEBUA
20 NAOMI
KARANA
MENDROFA
21 RAFAEL
ANGANDOW
A GEA
22 RESTUMAN
MENDROFA
23 REYN
KORNELIUS
MENDROFA
24 RYAN
KRISTOPER
WARUWU
 25 SANU WU
LAROSA
26 THREE WITA
SARI GEA
27 VADEL
DOMINIC
LAROSA
28 WAN PUTRA
A. ZEGA
Keterangan:
4 = SangatBaik (SB): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan lengkap, aktif dan
antusias
3 = Baik (B): jika peserta didik melakukan tugas dengan lengkap dengan aktif tetapi kurang
antusias
2 = Cukup (C): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan lengkap, kurang aktif dan
kurang antusias
1=Kurang (K): jika peserta didik melakukan semua tugas dengan kurang lengkap, kurang
aktif dan kurang antusias. Apabila di akhir kegiatan ternyata peserta didik dominan bernilai
C atau K guru harus segera mengevaluasi diri dalam mengajar sehingga pembelajaran
berikutnya peserta didik dapat terlibat aktif dan antusias dalam belajar

Mengetahui
Kepala UPTD SDN 071062
Umbuhumene Guru mata
pelajaran

Derlina Zai, S.Pd Delpi Kris Agus

Niat Laowo, S.Pd