PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
Jl. Raya Saketi - Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : smkn4pdg@yahoo.com, Website : www.smkn4pandeglang.sch.id
Kode Dokumen GMP-K.TE.XI.5/PBM.10/07.23
DOKUMEN PBM Revisi 0
GURU MATA PELAJARAN Tanggal Terbit 17 Juli 2023
KONSENTRASI KEAHLIAN Jumlah Halaman 1 (satu)
TEKNIK ELEKTRONIKA Bidang Kerja Kurikulum
Dibuat Oleh Fauzi Yuniary Rachman,S.T. MT

Materi : Pemrograman dan Aplikasi Mikrocontroller

Alokasi Waktu: 4 pertemuan (4 x 270 menit)

Tujuan Pembelajaran
1) Memahami jenis, fungsi dan simbol gerbang logika
2) Memahami konsep gerbang logika
3) Memahami arsitektur mikrocontroller
4) Memahami program aplikasi sistem pengendali berbasis mikrocontroller

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1, 2 & 3
Kegiatan Awal (30 menit)
1 Memulai dengan berdoa bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran
2 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 3x pertemuan
3 Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (220 Menit)

1 Memaparkan tentang jenis-jenis perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.
2 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang jenis-jenis perkakas tangan untuk pekerjaan elektroni
ka.
3 Memaparkan materi tentang fungsi dari perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.
4 Memaparkan materi tentang cara penggunaan perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.
5 Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai jenis-jenis perkakas tangan untuk pekerjaan el
ektronika.
6 Peserta didik secara acak diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai jenis-jenis perkakas ta
ngan untuk pekerjaan elektronika beserta fungsi kegunaannya.
7 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif.
8 Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama.

Kajian Penutup (20 menit)

1. Peserta didik dapat melakukan/ memberikan penilaian untuk menunjukkan pemahaman tentang topik h
ari ini.
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut.
3. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.

Penilaian
Formatif:
1. Menyebutkan jenis-jenis perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika dan menjelaskan fungsi kegunaa
nnya.
2. Bertanya secara acak pada peserta didik
3. Penilaian antarteman terkait pemahaman materi

Sumatif:
 1. Praktek penggunaan berbagai jenis perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika yang terdapat di LAB
Teknik Elektronika.
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
Jl. Raya Saketi - Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : smkn4pdg@yahoo.com, Website : www.smkn4pandeglang.sch.id
Kode Dokumen GMP-K.TE.X.5/PBM.10/07.23
DOKUMEN PBM Revisi 0
GURU MATA PELAJARAN Tanggal Terbit 17 Juli 2023
DASAR-DASAR KEJURUAN Jumlah Halaman 1 (satu)
TEKNIK ELEKTRONIKA Bidang Kerja Kurikulum
Dibuat Oleh Dwi Widyaningsih,S.T.

Materi : Gambar teknik

Alokasi Waktu : 3 pertemuan (3 x 270 menit)

Tujuan Pembelajaran
1 Menggambar teknik listrik, Elektronika
2 Pengenalan macam-macam peralatan gambar, symbol dan komponen
3 Rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 4, 5 & 6
Kegiatan Awal (30 menit)
1 Memulai dengan berdoa Bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran
2 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 3x pertemuan
3 Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (220 Menit)

1 Memaparkan tentang cara menggambar teknik listrik, Elektronika.
2 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang cara menggambar teknik listrik, Elektronika.
3 Memaparkan materi tentang macam-macam peralatan gambar, symbol dan komponen.
4 Memaparkan materi tentang Rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.
5 Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai cara menggambar teknik listrik, Elektronika.
6 Peserta didik secara acak diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai macam-macam peralat
an gambar, symbol dan komponen.
7 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif.
8 Menyimpulkan materi yang dipelajari Bersama-sama.

Kajian Penutup (20 menit)

1 Peserta didik dapat melakukan/ memberikan penilaian untuk menunjukkan pemahaman tentang topik h
ari ini.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut.
3 Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.

Penilaian
Formatif:
1. Memaparkan cara menggambar teknik listrik, elektronika sederhana.
2. Bertanya secara acak pada peserta didik
3. Penilaian antarteman terkait pemahaman materi

Sumatif:
1. Praktek gambar listrik, elektronika sederhana dengan menggunakan macam-macam peralatan gambar,
symbol dan komponen.
 PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
Jl. Raya Saketi - Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : smkn4pdg@yahoo.com, Website : www.smkn4pandeglang.sch.id
Kode Dokumen GMP-K.TE.X.5/PBM.10/07.23
DOKUMEN PBM Revisi 0
GURU MATA PELAJARAN Tanggal Terbit 17 Juli 2023
DASAR-DASAR KEJURUAN Jumlah Halaman 1 (satu)
TEKNIK ELEKTRONIKA Bidang Kerja Kurikulum
Dibuat Oleh Dwi Widyaningsih,S.T.

Materi: Alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi

Alokasi Waktu : 4 pertemuan (4 x 270 menit)

Tujuan Pembelajaran
1 Memahami jenis-jenis alat ukur
2 Cara penggunaan alat ukur
3 Penginterpretasian hasil pengukuran
4 Perawatan alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 7, 8, 9 & 10
Kegiatan Awal (30 menit)
1 Memulai dengan berdoa Bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran
2 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 2x pertemuan
3 Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (220 Menit)

1 Memaparkan tentang jenis-jenis alat ukur elektronika.
2 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang jenis-jenis alat ukur elektronika.
3 Memaparkan materi tentang fungsi dari beberapa alat ukur elektronika.
4 Memaparkan materi tentang cara penggunaan alat ukur elektronika.
5 Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai jenis-jenis alat ukur elektronika.
6 Peserta didik secara acak diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai jenis-jenis alat ukur be
serta fungsi kegunaannya.
7 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif.
8 Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama.

Kajian Penutup (20 menit)

1 Peserta didik dapat melakukan/ memberikan penilaian untuk menunjukkan pemahaman tentang topik h
ari ini.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut.
3 Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
Penilaian
Formatif:
1. Menyebutkan jenis-jenis alat ukur elektronika dan menjelaskan fungsi kegunaannya.
2. Bertanya secara acak pada peserta didik
3. Penilaian antarteman terkait pemahaman materi

Sumatif:
1. Praktek penggunaan berbagai jenis alat ukur yang terdapat di LAB Teknik Elektronika.
 PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
Jl. Raya Saketi - Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : smkn4pdg@yahoo.com, Website : www.smkn4pandeglang.sch.id
Kode Dokumen GMP-K.TE.X.5/PBM.10/07.23
DOKUMEN PBM Revisi 0
GURU MATA PELAJARAN Tanggal Terbit 17 Juli 2023
DASAR-DASAR KEJURUAN Jumlah Halaman 1 (satu)
TEKNIK ELEKTRONIKA Bidang Kerja Kurikulum
Dibuat Oleh Dwi Widyaningsih,S.T.
Materi : komponen elektronika pasif dan aktif
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2 x 270 menit)

Tujuan Pembelajaran
1. Memahami komponen elektronika pasif dan aktif.
2. Membaca nilai komponen sesuai kodenya.
3. Mengenal hukum elekronika dasar (hukum Ohm – Kirchoff, dll).

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 11 & 12
Kegiatan Awal (30 menit)
1. Memulai dengan berdoa Bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran
2. Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 2x pertemuan
3. Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (220 Menit)

1. Memaparkan tentang jenis-jenis komponen elektronika pasif dan aktif.
2. Memaparkan materi tentang cara membaca nilai komponen sesuai kodenya.
3. Memaparkan materi tentang fungsi komponen elektronika pasif dan aktif.
4. Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai jenis-jenis dan fungsi komponen elektronika p
asif dan aktif.
5. Peserta didik secara acak diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai jenis-jenis komponen
elektronika pasif dan aktif.
6. Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif.
7. Menyimpulkan materi yang dipelajari Bersama-sama.

Kajian Penutup (20 menit)

1 Peserta didik dapat melakukan/ memberikan penilaian untuk menunjukkan pemahaman tentang topik h
ari ini.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut.
3 Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.

Penilaian
Formatif:
1. Menyebutkan jenis-jenis komponen elektronika pasif dan aktif serta menjelaskan fungsi kegunaannya.
2. Bertanya secara acak pada peserta didik
3. Penilaian antarteman terkait pemahaman materi
Sumatif:
1. Praktek membedakan komponen elektronika pasif dan aktif.
2. Praktek cara membaca komponen elektronika pasif dan aktif.
 PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
Jl. Raya Saketi - Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : smkn4pdg@yahoo.com, Website : www.smkn4pandeglang.sch.id
Kode Dokumen GMP-K.TE.X.5/PBM.10/07.23
DOKUMEN PBM Revisi 0
GURU MATA PELAJARAN Tanggal Terbit 17 Juli 2023
DASAR-DASAR KEJURUAN Jumlah Halaman 1 (satu)
TEKNIK ELEKTRONIKA Bidang Kerja Kurikulum
Dibuat Oleh Dwi Widyaningsih,S.T.

Materi : Mesin-mesin Listrik

Alokasi Waktu : 4 pertemuan (4 x 270 menit)

Tujuan Pembelajaran
1. Memahami mesin-mesin listrik.
2. Peralatan elektronika.
3. Peralatan instrumentasi
4. Komponen-komponen listrik dan elektronika.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 13, 14, 15 & 16
Kegiatan Awal (30 menit)
1 Memulai dengan berdoa Bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran
2 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 2x pertemuan
3 Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (220 Menit)

1 Memaparkan tentang pengertian mesin-mesin listrik.
2 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang peralatan elektronika dan instrumentasi.
3 Memaparkan materi tentang komponen-komponen listrik dan elektronika.
4 Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai macam-macam mesin listrik.
5 Peserta didik secara acak diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai materi yang telah disa
mpaikan.
6 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif.
7 Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama.

Kajian Penutup (20 menit)

1 Peserta didik dapat melakukan/ memberikan penilaian untuk menunjukkan pemahaman tentang topik h
ari ini.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut.
3 Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
Penilaian
Formatif:
1. Menyebutkan macam-macam mesin listrik serta menjelaskan fungsi kegunaannya.
2. Bertanya secara acak pada peserta didik.
3. Penilaian antarteman terkait pemahaman materi

Sumatif:
 1. Praktek penggunaan mesin-mesin listrik yang terdapat di LAB Teknik Elektronika.

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
Jl. Raya Saketi - Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : smkn4pdg@yahoo.com, Website : www.smkn4pandeglang.sch.id
Kode Dokumen GMP-K.TE.X.5/PBM.10/07.23
DOKUMEN PBM Revisi 0
GURU MATA PELAJARAN Tanggal Terbit 17 Juli 2023
DASAR-DASAR KEJURUAN Jumlah Halaman 1 (satu)
TEKNIK ELEKTRONIKA Bidang Kerja Kurikulum
Dibuat Oleh Dwi Widyaningsih,S.T.

Materi: Konsep dasar kelistrikan dan elektronika

Alokasi Waktu : 4 pertemuan (4 x 270 menit)

Tujuan Pembelajaran
1 Memahami sistem bilangan, Aljabar Boole.
2 Teknik dasar listrik.teknik elektronika analog dan digital
3 Rangkaian aplikasi elektronika dasar dan elektronika optik.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 17, 18, 19 & 20
Kegiatan Awal (30 menit)
1 Memulai dengan berdoa Bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran
2 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 2x pertemuan
3 Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (220 Menit)

1 Memaparkan tentang sistem bilangan, Aljabar Boole.
2 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang sistem bilangan, Aljabar Boole.
3 Memaparkan materi tentang teknik dasar listrik, teknik elektronika analog dan digital.
4 Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai rangkaian aplikasi elektronika dasar dan elekt
ronika optik.
5 Peserta didik secara acak diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai materi yang telah disa
mpaikan.
6 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif.
7 Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama.

Kajian Penutup (20 menit)

1 Peserta didik dapat melakukan/ memberikan penilaian untuk menunjukkan pemahaman tentang topik h
ari ini.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut.
3 Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
Penilaian
Formatif:
1. Menjelasakan sistem bilangan, Aljabar Boole.
2. Bertanya secara acak pada peserta didik.
3. Penilaian antarteman terkait pemahaman materi

Sumatif:
 1. Praktek membedakan dan membaca komponen elektronika pasif dan aktif.

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
Jl. Raya Saketi - Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : smkn4pdg@yahoo.com, Website : www.smkn4pandeglang.sch.id
Kode Dokumen GMP-K.TE.X.5/PBM.10/07.23
DOKUMEN PBM Revisi 0
GURU MATA PELAJARAN Tanggal Terbit 17 Juli 2023
DASAR-DASAR KEJURUAN Jumlah Halaman 1 (satu)
TEKNIK ELEKTRONIKA Bidang Kerja Kurikulum
Dibuat Oleh Dwi Widyaningsih,S.T.

Materi: Brazing
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (12 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
1 Memahami perkakas brazing.
2 Penggunaan dan pemeliharaan perkakas brazing untuk pekerjaan elektronika

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 21, 22, 23 & 24
Kegiatan Awal (30 menit)
1 Memulai dengan berdoa Bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran
2 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 2x pertemuan
3 Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (220 Menit)

1 Memaparkan tentang perkakas brazing.
2 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang proses brazing untuk pekerjaan elektronika.
3 Memaparkan materi tentang penggunaan perkakas brazing untuk pekerjaan elektronika
3 Memaparkan pemeliharaan perkakas brazing untuk pekerjaan elektronika.
4 Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai tentang proses brazing untuk pekerjaan elektr
onika.
5 Peserta didik secara acak diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai materi yang telah disa
mpaikan.
6 Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif.
7 Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama.

Kajian Penutup (20 menit)

1 Peserta didik dapat melakukan/ memberikan penilaian untuk menunjukkan pemahaman tentang topik h
ari ini.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut.
3 Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
Penilaian
Formatif:
1 Menjelaskan penggunaan dan pemeliharaan perkakas brazing untuk pekerjaan elektronika.
2 Bertanya secara acak pada peserta didik.
3 Penilaian antarteman terkait pemahaman materi.

Sumatif:
1. Praktek penggunaan perkakas brazing untuk pekerjaan elektronika.
2. Praktek cara pemeliharaan perkakas brazing untuk pekerjaan elektronika.