RPP - Alat Ukur KD 4

PEMERINTAH KOTA MEDAN
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SRI LANGKAT 2 T. PURA
Jalan Madrasah no 7.Tanjung Pura 20853 Telp – 061.891168
e-mail:smksl@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SMK SRI LANGKAT 2

Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK
KENDARAAN RINGAN
Kode : 020.DKK.07.
Kelas/Semester : X/2 (Kedua)
Pertemuan : 3 x pertemuan
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menggunakan alat – alat ukur (Measuring Tools)
Kompetensi Dasar : 7.4. Menggunakan alat ukur elektrik/ elektronik
Indikator : 1. Pengukuran dimensi dan varebal dilaksanakan
tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
perlengkapan atau komponen lainnya.
2. Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan
hasilnya dicatat dengan benar.
3. Seluruh kegiatan pengukuran dilaksanakan
berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang – undang K3 (Keselamatan,
dan Kesehatan kerja).
I. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pembelajaran,siswa dapat:

1. Melaksanakan pengukuran dimensi dan varebal
tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
perlengkapan atau komponen lainnya.
2. Menggunakan teknik pengukuran yang sesuai dan
hasilnya dicatat dengan benar.
3. Melaksanakan seluruh kegiatan pengukuran
berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang – undang K3 (Keselamatan,
dan Kesehatan kerja).
II. Materi Ajar : 1. Cara menggunakan alat ukur elektrik/ elektronik.
2. Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat
ukur elektrik/ elektronik.
III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Pembimbingan
4. Penugasan
5. Tanya Jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Pertemuan I (4 x 45 menit)
a. Kegiatan Awal :  Memberikan penjelasan tentang indicator yang
Edisi : 1 Disahkan oleh: Kode Dokumen : 020.DKK.07.

Kepala,
Revisi ke : - Halaman 1 dari 6
Tanggal : -
Dra Hj AFIFAH AR
DINAS PENDIDIKAN
akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran.

 Memberikan motifasi belajar kepada siswa
b. Kegiatan Inti :  Menjelaskan uraian materi pokok tentang Cara
menggunakan alat ukur elektrik/ elektronik.
 Mendemonstrasikan cara menggunakan alat ukur
elektrik/ elektronik dan prosedur pengukuran
berbagai jenis dimensi dengan alat ukur elektrik/
elektronik.
 Siswa berperan aktif tanya jawab yang difasilitasi
guru.
c. Kegiatan Akhir :  Menyimpulkan materi pembelajaran.
 Mengadakan Tanya jawab.
 Melakukan penilaian lisan,tertulis dan praktek.
Pertemuan II (4 x 45 menit)
a. Kegiatan Awal :  Memberi motifasi belajar kepada siswa
 Melakukan tanya jawab tentang materi yang telah
diberikan di pertemuan pertama.
 Membentuk kelompk belajar.
 Mempersiapkan alat dan bahan untuk praktek.
b. Kegiatan Inti :  Siswa melakukan praktek cara menggunakan alat
ukur dan prosedur pengukuran berbagai jenis
dimensi dengan alat ukur elektrik/ elektronik
secara berkelompok.
 Melakukan bimbingan praktek kerja kepada siswa
yang belum mampu menguasai penggunaan alat
ukur elektrik/ elektronik.
Pertemuan III (4 x 45 menit)

a. Kegiatan Awal :  Memberi motifasi belajar kepada siswa
 Melakukan tanya jawab tentang materi yang telah
diberikan di pertemuan kedua.
 Mempersiapkan alat dan bahan untuk praktek.
b. Kegiatan Inti :  Siswa melakukan praktek cara menggunakan alat
ukur dan prosedur pengukuran berbagai jenis
dimensi dengan alat ukur elektrik/ elektronik
secara individu.
 Melakukan bimbingan kerja kepada siswa waktu
melakukan praktek

Kepala,
Tanggal : -
Dra Hj AFIFAH AR
DINAS PENDIDIKAN
V. Alat dan Sumber Belajar

a. Alat :  Alat ukur elektrik/ elektronik.
 Material.
b. Sumber :  Buku manual.
 Referensi
 Modul.
VI. Penilaian
a. Jenis Soal :  SOAL PILIHAN BERGANDA
 Soal Praktek

Kepala,
Tanggal : -
Dra Hj AFIFAH AR
DINAS PENDIDIKAN
b. Teknik Penilaian :  Tes Lisan

 Tes Tertulis
 Proses Kerja
 Hasil Kerja
c. Bentuk Instrumen :  Essay Test untuk masing-masing soal benar nilai

10, salah nilai 5 (Nilai Teori)
 Proses Kerja, jika dilakukan dengan urutan yang
benar nilai 10, jika urutan salah hasil benar nilai 7
dan jika urutan salah hasil salah nilai 5 (Nilai
Praktek)
Secara Lengkap Terlampir
d. Nilai Akhir :  Nilai Teori (NT) = (Σ Nilai Siswa )/10

 Nilai Praktek (NP) = (Σ Nilai Siswa )/4
 Nilai Akhir (NA) = (40%NT + 60%NP)
Mengetahui T.Pura,10 Pebruari 2010

Kepala SMK Sri Langkat 2 T.Pura Guru Mata Pelajaran
(Dra. Hj AFIFAH AR) (Peristiwanto,S.T)
Menyetujui :
Ka. Program Keahlian TKR
SUGANDI SANJAYA, S.Pd

Kepala,
Tanggal : -
Dra Hj AFIFAH AR
DINAS PENDIDIKAN
INSTRUMEN PENILAIAN
NO SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

MAKS.
SOAL PILIHAN BERGANDA
10
10
10
10

Kepala,
Tanggal : -
Dra Hj AFIFAH AR
DINAS PENDIDIKAN
10
SOAL PRAKTEK
10
10

Kepala,
Tanggal : -
Dra Hj AFIFAH AR

RPP - Alat Ukur KD 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP - Alat Ukur KD 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA MEDAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK SRI LANGKAT 2

I. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pembelajaran,siswa dapat:

Edisi : 1 Disahkan oleh: Kode Dokumen : 020.DKK.07.

akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran.

Pertemuan III (4 x 45 menit)

Edisi : 1 Disahkan oleh: Kode Dokumen : 020.DKK.07.

V. Alat dan Sumber Belajar

Edisi : 1 Disahkan oleh: Kode Dokumen : 020.DKK.07.

b. Teknik Penilaian :  Tes Lisan

c. Bentuk Instrumen :  Essay Test untuk masing-masing soal benar nilai

d. Nilai Akhir :  Nilai Teori (NT) = (Σ Nilai Siswa )/10

Mengetahui T.Pura,10 Pebruari 2010

(Dra. Hj AFIFAH AR) (Peristiwanto,S.T)

SUGANDI SANJAYA, S.Pd

Edisi : 1 Disahkan oleh: Kode Dokumen : 020.DKK.07.

NO SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

Edisi : 1 Disahkan oleh: Kode Dokumen : 020.DKK.07.

Edisi : 1 Disahkan oleh: Kode Dokumen : 020.DKK.07.

Anda mungkin juga menyukai