1.

Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik konservasi lingkungan: Gerakan peduli sampah untuk cegah
banjir
2. Kearifan Lokal
SMK tata kecantikan: eksplorasi seni pranata acara adat Jawa
3. Bhinneka Tunggal Ika
Topik kerukunan antar-agama: Membuat dialog lintas agama
bersama tokoh masyarakat
4. Bangunlah Jiwa dan Raganya
Jenjang SMP/SMA dan setara: Mencari solusi untuk masalah cyber
bullying yang marak di kalangan remaja.
5. Suara Demokrasi
Eksplorasi sistem musyawarah yang dilakukan masyarakat adat
tertentu untuk memilih kepala desa
6. Rekayasa dan Teknologi
Membuat desain inovatif sederhana yang menerapkan teknologi
untuk menjawab permasalahan di sekitar satuan pendidikan.
7. Kewirausahaan
Membuat produk dengan konten lokal yang memiliki daya jual.
8. Kebekerjaan
Kawasan industri sekitar Jakarta: budidaya dan pengolahan tanaman
lokal Betawi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah projek yang harus diterapkan oleh sekolah dalam
rangka penerapan kurikulum merdeka, dengan minimal 2 tema dipilih dalam kurun waktu 2
semester. Jadi, tiap sekolah minimal bisa menerapkan 1 tema P5 pada kurun waktu 1 semester.

Adapun waktu pelakasanaan P5 di sekolah dasar diambil 20% dari seluruh waktu beban mengajar
pertahun. Oleh sebab itu, kepala sekolah, bersama wakil kurikulum beserta guru-guru pelaksana
harus bekerjasama dalam menentukan waktu pelaksanaannya.

waktu pelaksanaan Projek dapat dilaksanakan fleksibel, disesuaikan dengan kebutuhan sekolah. Bisa
1 hari dalam 1 minggu pembelajaran diambil untuk pelaksanaan projek atau dalam waktu 1 bulan
dikhususkan untuk menuntaskan pelaksanaan projek, dan tidak menutup kemungkinan, guru dapat
memilih waktu setiap hari pembelajaran dengan menggunakan 1 jam terakhir untuk pelaksanaan
projek.

Oleh sebab itu, guru harus bekerjasama dalam pelakasanaan P5. Mulai dari perencanaan, penyiapan
modul ajar, penerapan/pelaksanaan, penilaian dan evaluasi.

Tahapan Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila :

Tahap 1
Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila, dimana setiap satuan
pendidikan menentukan alokasi waktu pelaksanaan proyek dan dimensi untuk setiap tema,
agar dapat memetakan sebaran pelaksanaan proyek pada satuan pendidikan.
Sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 167/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak, secara umum ketentuan
total waktu proyek adalah sekitar 20-30% beban peserta didik per tahun. Dimana untuk
jenjang kelas VII dan VIII alokasi jam proyek per tahun adalah 360 JP sedangkan untuk kelas
IX adalah 320 JP.
Baca juga : Cara Menyusun Jadwal Pelajaran Kurikulum Merdeka
Pemetaan Alokasi Waktu Projek Profil
Langkah pertama merancang alokasi waktu projek profil adalah mengidentifikasi jumlah total
jam projek profil yang dimiliki setiap kelas. Jumlah jam tersebut ditentukan dalam
Kepmendibudristek RI Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran.

Tahap 2
Membentuk tim fasilitasi proyek yang berperan merancang proyek, membuat modul proyek,
mengelola proyek, dan mendampingi peserta didik dalam Projek Penguatan Pelajar Pancasila.
Tim fasilitator projek profil terdiri dari sejumlah pendidik yang berperan merencanakan,
menjalankan, dan mengevaluasi projek profil. Tim fasilitator dibentuk dan dikelola oleh
kepala satuan pendidikan dan koordinator projek profil. Jumlah tim fasilitator projek profil
dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan satuan pendidikan, dilihat dari:
• jumlah peserta didik dalam satu satuan pendidikan,
• banyaknya tema yang dipilih dalam satu tahun ajaran,
• jumlah jam mengajar pendidik yang belum terpenuhi atau dialihkan untuk projek profil,
• atau pertimbangan lain sesuai kebutuhan masing-masing satuan pendidikan.
Baca juga : kisi-kisi soal Ujian Sekolah 9 Mapel Lengkap

Tahap 3
Identifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan, dengan tingkat satuan pendidikan melakukan
refleksi awal dengan menggunakan bagan identifikasi kesiapan satuan pendidikan untuk
menentukan tahapan menjalankan proyek.
Identifikasi awal kesiapan satuan pendidikan dalam menjalankan projek penguatan profil
pelajar Pancasila didasarkan pada kemampuan satuan pendidikan dalam menerapkan
pembelajaran berbasis projek (project based learning).
Pembelajaran berbasis projek adalah pendekatan kelas yang dinamis di mana peserta didik
secara aktif mengeksplorasi masalah dan tantangan dunia nyata untuk memperoleh
pengetahuan yang lebih mendalam.
(Edutopia) Pembelajaran berbasis projek bukan hanya kegiatan membuat produk atau karya,
namun kegiatan yang mendasarkan seluruh rangkaian aktivitasnya pada sebuah persoalan
yang kontekstual. Oleh karenanya, pembelajaran berbasis projek biasanya mencakup
beragam aktivitas yang tidak bisa dilakukan dalam jangka waktu yang pendek.
Tahap 4
Pemilihan tema umum, yang mana tim fasilitas bersama pimpinan satuan pendidikan memilih
minimal 2 tema fase A, B, dan C serta minimal 3 tema fase D,E, F dari tujuh tema yang
ditetapkan oleh Kemendikbud untuk dijalankan dalam satu tahun ajaran berdasarkan isu yang
relevan di lingkungan peserta didik. Pemilihan tema didasarkan pada :
• Tahap kesiapan satuan pendidikan, pendidik, dan peserta didik dalam menjalankan projek
profil.
• Kalender belajar nasional, atau perayaan nasional atau internasional, misalnya tema ’Gaya
Hidup Berkelanjutan’ dilaksanakan menjelang Hari Bumi, atau tema ‘Bhinneka Tunggal Ika’
dilaksanakan menjelang Hari Kemerdekaan Indonesia.
• Isu atau topik yang sedang hangat terjadi atau menjadi fokus pembahasan atau prioritas
satuan pendidikan. Dalam hal ini, isu atau topik dapat dicari kesesuaian atau keterkaitannya
dengan tema projek profil yang sudah ditentukan.
(Contoh isu modernisasi yang menghilangkan tradisi baik masyarakat dapat menjadi bahan
untuk tema Kearifan Lokal, isu minimnya partisipasi publik untuk tema Suara Demokrasi, isu
pemberdayaan potensi lokal untuk tema kewirausahaan, isu kerusakan lingkungan untuk
Gaya Hidup Berkelanjutan, isu toleransi untuk Bhinneka Tunggal Ika, dan sebagainya)
• Di setiap tahun ajaran, tema dapat dilakukan secara berulang jika dianggap masih relevan
atau diganti dengan tema lain untuk memastikan eksplorasi terhadap seluruh tema yang
tersedia. Untuk memastikan semua tema dapat dijalankan, sangat penting bagi satuan
pendidikan memastikan terjadinya pendokumentasian dan pencatatan portofolio projek profil
di sk di skala satuan pendidikan

Tahap 5
Penentua topik spesifik yang dilakukan oleh tim besar, tim fasilitasi proyek menentukan
ruang lingkup isu yang spesifik sebagai proyek.
Tahap 6
Merancang modul proyek yang mana tim fasilitasi bekerja sama dalam merancang modul
proyek dan berdiskusi dalam menentukan elemen dan sub elemen profil, alur kegiatan proyek
serta tipe asesmen yang sesuai dengan tujuan dan kegiatan proyek.

Modul projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan dokumen yang berisi tujuan,
langkah, media pembelajaran, dan asesmen yang dibutuhkan untuk melaksanakan projek
penguatan profil pelajar Pancasila.
Pendidik memiliki keleluasaan untuk membuat sendiri, memilih, dan memodifikasi modul
projek profil yang tersedia sesuai dengan konteks, karakteristik, serta kebutuhan peserta
didik. Pemerintah menyediakan contoh-contoh modul projek penguatan profil pelajar
Pancasila yang dapat dijadikan inspirasi untuk satuan pendidikan.
Satuan pendidikan dan pendidik dapat mengembangkan modul projek profil sesuai dengan
kebutuhan belajar peserta didik, memodifikasi, dan/atau menggunakan modul projek profil
yang disediakan Pemerintah sesuai dengan karakteristik daerah, satuan pendidik, dan peserta
didik.
Oleh karena itu, pendidik yang menggunakan modul projek profil yang disediakan
Pemerintah tidak perlu lagi menyusun modul projek profil.

Laman Terkait "MODUL P5 SEMUA FASE":

Contoh Modul P5 kelas 1 dan 2 (Fase-A)
- Gaya Hidup Berkelanjutan "Sampah Plastik' unduh disini

- Bhinneka Tunggal Ika unduh disini

- Kearifan Lokal "Kutanam Sayuranku" unduh disini

- Kearifan Lokal "makananku Budayaku" unduh disini

- Kewirausahaan "Sayurku" unduh disini

Contoh Modul P5 kelas 3 dan 4 (Fase-B)

1. Tema Gaya Hidup Berkelanjutan
- Belajar Menabung Sejak Kecil UNDUH DISINI
- Cerdas dan Literat UNDUH DISINI
- Kurangi Plastik Hidup Asyik unduh disini
- Sampah Plastik "Cerdik Mengolah dan Solusi" unduh disini

2. Tema Kearifan Lokal

- Asyiknya Berkebun Sayur unduh disini
- Budaya Sekolahku unduh disini

3. Tema Kewirausahaan
- Anyaman Bambu unduh disini
- Sawi Hidroponik unduh disini
BACA JUGA
 Download Modul P5 Kewirausahaan Fase B Kelas 4 Anyaman Bambu
 Download Modul P5 Kewirausahaan Kelas 3 Fase B IKM Anyaman Bambu
 Download Modul P5 Kelas 3 Kearifan Lokal IKM Fase B
- Abon Lele unduh disini
- Inovasi Olahan Belimbing unduh disini
- Budidaya Tanaman Toga dan Sayur unduh disini
- Teknologi E-Commerce unduh disini
- Sampah Pasar unduh disini
- Jamu Toga unduh disini

Contoh Modul P5 kelas 5 dan 6 (Fase-C)

- Bhinneka Tunggal Ika "Keberagaman" unduh disini
- Kewirausahaan "Daur Ulang" unduh disini

- Kewirausahaan "Sampah" unduh disini

- Kearifan Lokal "Tutur Selaksa Kisah" unduh disini

- Gaya Hidup Berkelanjutan "Pejuang Iklim" unduh disini

- Berekayasa dan Teknologi Membangun NKRI "Internetku" unduh disini

Contoh Modul P5 Fase D (untuk SMP)

- Modul Tema Gaya Hidup Berkelanjutan "Jejak Karbon Kita" unduh disini
- Modul Tema Kearifan Lokal "Eksplorasi Empon-empon" unduh disini
- Modul Kewirausahaan "Wira Bertanggung Jawab" unduh disini
- Modul Bhinneka Tunggal ika "Konflik Bikin Dewasa" unduh disini
- Modul Berekayasa dan Teknologi Membangun NKRI "Konten yMedia Berfaedah" unduh
disini
- Modul Bangunlah Jiwa dan Raganya "Dari dan untuk Saya" unduh disini

Contoh Modul P5 Fase E (untuk SMA Kelas X)

- Modul Kearifan Lokal "Menelusur Warisan Masa Lampau" unduh disini
- Modul Gaya Hidup Berkelanjutan "Jejak Karbon" unduh disini
- Contoh Modul Bhinneka Tunggal Ika "Menuju Masyarakat Inklusif" unduh disini
- Contoh Modul Tema Suara Demokrasi "Suaraku Ekpresiku" unduh disini
- Contoh Modul Berekayasa danberteknologi "Merancang Simulasi Digital" unduh disini

* Materi Pendukung Pembelajaran Projek Profil Fase-A

Video Pembelajaran Modul P5 " Makananku Budayaku" UNDUH DISINI

* Materi Pendukung Pembelajaran Projek Profil Fase-B

- video pembelajaran Modul P5 "Budidaya Tanaman TOGA dan Sayur" UNDUH DISINI
- video pembelajaran Modul P5 "Kurang Plastik Hidup Asyik" UNDUH DISINI
- video pembelajaran Modul P5 "Cerdik Mengolah Sampah Plastik" UNDUH DISINI
- video Pembelajaran Modul P5 "Asyiknya Berkebun Sayur" UNDUH DISINI
- Video Pembelajaran Modul P5 "Belajar Menabung Sejak Kecil" UNDUH DISINI

* Materi Pendukung/ Video Pembelajaran Projek Profil Fase-E

Pembelajaran Modul P5 "Menuju Masyarakat Inklusif" Tema Bhinneka Tunggal
Ika UNDUH DISINI
Pembelajaran Modul P5 "Menelusur Warisan Masa Lampau" Tema Kearifan Lokal UNDUH
DISINI

MODUL GURU PENGGERAK

Paket Modul 1. Paradigma dan Visi Guru Penggerak
- Modul 1.1 Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional UNDUH DISINI

- Modul 1.2 Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak UNDUH DISINI

- Modul 1.3 Visi Guru Penggerak UNDUH DISINI

- Modul 1.4 Budaya Positif UNDUH DISINI

Paket Modul 2. Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

- Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi UNDUH DISINI

- Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional UNDUH DISINI

-Modul 2.3 Coaching UNDUH DISINI

Paket Modul 3. Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah
Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai Kebajikan Pemimpin UNDUH DISINI
Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya UNDUH DISINI

Soal Penilaian Sumatif/ UH Matematika Kelas 4

- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 1 "Bilangan Cacah Besar" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 2 "Pembagian" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 3 "Berpikir Cara Berhitung" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 4 "Sudut" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 5 "Pembagian Bil 1 Angka" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 6 "Segi Empat" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 7 "Pembagian Bil 2 Angka" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 8 "Diagram Garis" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 9 "Angka Pembulatan" UNDUH DISINI
- Soal Penilaian Sumatif/ UH Bab 10 "Sempoa Jepang" UNDUH DISINI
Berbagi
Anda mungkin menyukai postingan ini


Panduan Menyusun SK Tim Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5),
alur rencana yang optimal


 Contoh Modul P5 "Trasnportasi Masa Depan", Tema Berekayasa dan Berteknologi
NKRI Fase-A

Contoh Modul Projek Profil "Mengolah Sampah Plastik dan Solusi" Tema Gaya Hidup
Berkelanjutan Fase-B P5 Pelajar Pancasila

Contoh Modul Projek Profil P5 "Sampah Plastik" Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Fase-B
Pelajar Pancasila

 Soal Latihan