BOOK CHAPTER

ETIKA DAN MORAL OLAHRAGA

KURNIA GENTAR WICAKSANA

41182191200051

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN
DAN REKREASI
KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan
hidayah yang telah diberikan kepada kita semua, sehingga saya
dapat menyelesaikan penulisan “Book Chapter” tentang Etika dan
Moral olahraga. Oleh karena itu, saya dengan kerendahan hati
menerima keritik dari dosen kami dan teman-teman kami agar saya
dapat memperbaiki “Book Chapter” ini.

Semoga “Book Chapter” itu bisa memberi manfaat untuk kita

semua, guna meningkatkan kualitas guru dan pembelajaran,
pergerakan, kesehatan dan olahraga berdasarkan nilai intelektual
lokal, untuk mendukung prestasi olahraga nasional.

Bekasi,14 November 2023

Kurnia Gentar Wicaksana

DAFTAR ISI
JASMANI DAN OLAHRAGA MENUJU OLAHRAGA BAIK
ETIKA DAN MORAL DALAM PENDIDIKAN

Abstrak. Latihan dan olah raga adalah alat pendidikan, tetapi

juga budaya. Memberikan pelatihan dan olah raga kesempatan
untuk menunjukkan perkembangan kepribadian. Pendidikan
jasmani sebagai alat pengajaran mendorong perkembangan konsep
moral pada anak. Ada empat nilai moral dasar dan universal:
keadilan, tanggung jawab dan perdamaian. mengadung definisi: a)
tidak ada penganiayaan, b) untuk mencegah penyalahagunaan, c)
akan mengahapus penganiayaan, dan d) akan berbuat baik. Untuk
menjaga lingkungan sosial yang baik, untuk menunjang
pendidikan dengan baik maka dukungan lingkungan sekolah dan
masyarakat harus tetap terjaga.

PENDAHULUAN

Aktivitas fisik dan olahraga saat ini menjadi semakin sering dan
bermakna, universal dan unik. Mari kita mulai dengan aktivitas
fisik sederhana yang menjaga tubuh tetap sehat dan mengisi waktu
luang. dan media selfhood kemudian menjadi aktivitas kompleks
yang dipengaruhi dan dipengeruhi oleh fenomena lain secara
politik, ekonomi, dan sosial budaya.
Sebagai fenomenal global dan miniatur model kehidupan, olahraga
mempengaruhi dan mempengaruhi aspek kehidupan seperti
ekonomi, politik, sosial, pendidikan, kesehatan, moral dan lain-
lain. Disebut model miniatur kehidupan karena kegiatan olah
raganya sangat sulit dengan gambaran nyata. Tidak mengherankan
bila kedudukannya menjadi semakin penting dan mendapat tempat
tersendiri dalam kehidupan masyarakat.

Olah raga merupana bagian yang terpisahkan dari pendidikan

pada umumnya, sehingga olah raga mempunyai arti yang sangat
khas dalam pembagunan manusia bagi seluruh manusia indonesia.

PEMBAHASAN

Etika/eti.ka/n (Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Ilmu

tentang apa yang baik dan apa yang buruk dalam kaitannya dengan
hak dan kewajiban moral (akhlak). Moralitas atau biasa kita sebut
Etika merupakan suatu kajian analitis, penelitian Etika sering kali
diklasifikasikan berdasarkan profesi seperti hukum, etika bisnis,
etika kedokteran, etika kepelatihan dan lain-lain.
Secara etimologis istilah etika dan moralitas, kata etika berasal dari
Kata Yunani etika berarti ilmu moral dan budi pekerti.

Menurut Rusli Lutan (2001), etika secara umum menyangkut

prinsip-prinsip tugas manusia atau studi tentang seluruh kualitas
mental dan moral yang membedakan seseorang atau suatu
kelompok etnis. Moral berasal dari kata latin mos yang berarti tata
krama atau sopan santun. Namun kutipan dari buku Filsafat Olah
Raga karya (Prof.Dr Agung Sunarno, M.Pd, 2015) menyebutkan
bahwa etika berasal dari bahasa latin “etike” yang berarti informasi
tentang masalah tersebut moralitas atau budi pekerti.

Sedangkan moralitas berasal dari kata lain “mos” yang berarti adat
istiadat dan amalan. Etika merupakan refleksi sistematis terhadap
moralitas, dimana yang dihasilkan secara langsung bukanlah
kebaikan melainkan pemahaman yang lebih mendasar dan kritis.
Dikatakan juga bahwa etika adalah ilmu, bukan ceramah.

Makanya ajaran etika, bukan moralitas, yang sejajar. Untuk

memahami etika, kita perlu memahami etika.

Scott Kretchmar menjelaskan etika inti dalam

mengidentifikasi dan mempromosikan, melayani, menghormati
dan mempertahankan kehidupan yang baik.
Etika adalah penanaman nilai-nilai seperti kebenaran, ilmu
pengetahuan, kesempurnaan, persahabatan dan masih banyak lagi
yang lainnya. Moralitas ini juga tentang kasih sayang dan
pengertian, memastikan kehidupan baik yang dapat dinikmati
orang lain, dan etika dalam merawat orang lain. terutama mereka
yang tidak mempunyai posisi atau kekuasaan untuk membela diri
atau jalannya.

Perkembangan moral adalah proses dimana seseorang

mengadopsi nilai-nilai dan perilaku yang dapat diterima secara
sosial. Pada dasarnya yang mempunyai standar dianggap etis.

Untuk pemahaman etika, Kohlberg (1981) dan Rest (1986)

berpendapat bahwa pemahaman etika mempunyai pengaruh
langsung terhadap motivasi dan perilaku, namun hubungannya
tidak erat. Hubungan erat dengan empati, perasaan, rasa bersalah,
masa lalu, pengalaman.

Pada titik ini, muncul pertanyaan utama mengenai ketiga

elemen di atas (ketaatan, evaluasi dan tindakan): Bagaimana ketiga
elemen ini diterapkan dalam situasi olahraga? Ketiga tahap ini
mempengaruhi keputusan etis.
Berkaitan dengan pertanyaan tersebut, perlu dipahami bahwa olah
raga dan pendidikan jasmani merupakan kegiatan yang tidak
kekurangan nilai, namun menjadi ruang bagi pengembangan
moral. Bayangkan, meski Anda belum pernah bermain golf, Anda
pasti paham bahwa olahraga ini merupakan olahraga yang sangat
membutuhkan sportivitas.

Setiap sentuhan atau tembakan pada bola penting karena

permainan ini mengedepankan efisiensi dalam bentuk tembakan
sesedikit mungkin sampai bola berada di dalam lubang sejak
pukulan pertama. Tidak ada wasit yang langsung membimbing
pemain, dalam situasi seperti itu sangat mungkin pemain
melakukan kecurangan. Meski dalam praktiknya para pemain
saling pandang. Olahraga ini sangat membutuhkan seorang atlet.
Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan

Berdasarkan konteks dan teori tersebut, penulis mencoba

mengemukakan beberapa pertanyaan terkait pendidikan nilai,
misalnya:

a) Gerakan dan olah raga merupakan alat pendidikan, tetapi juga

alat kebudayaan. Gerak dan olah raga merupakan laboratorium
pengalaman manusia, karena gerak dan olah raga memberikan
peluang untuk menunjukkan perkembangan kepribadian.

b) Pendidikan jasmani sebagai alat pengajaran mendorong

perkembangan konsep moral anak.

c) Terdapat 4 nilai moral yang mendasar dan universal: keadilan,

kejujuran, tanggung jawab dan perdamaian, yang mengandung arti
sebagai berikut:

1. jangan menyalahgunakan,
2. menghindari pelecehan,
3. menghilangkan pelecehan, menghentikan penyalahgunaan
dan
4. mengambil keuntungan dari kejahatan.
d) Lingkungan sekolah dan masyarakat yang mendukung harus
dipertahankan untuk menjaga lingkungan sosial yang baik yang
pada akhirnya mendukung pendidikan yang baik.

Saran

a) Merekomendasikan pengajaran nilai-nilai dan etika kepada

guru dan pelatih pendidikan jasmani di luar jam sekolah,
khususnya dalam kegiatan ekstrakurikuler, kepramukaan, dan
klub sekolah.
b) Pengajaran etika olahraga secara umum hendaknya
dilakukan melalui keteladanan dan perilaku.
c) Tidak baik seorang guru atau pelatih meminta muridnya
atau atletnya untuk memperlakukan semua orang dengan adil
jika dia tidak memperlakukan muridnya dengan adil.
DAFTAR PUSTAKA

Agung Sunarni, 2015, filsafat olahraga. Medan: Larispa Indonesia

Sinulingga, Hardinoto, 2014, Teori Dasar Motor Kontrol Dalam

Pendidikan Jasmani dan Olahraga pada usia dini: UNIMED PERS

http://akbarsportunm.blogspot.co.id/2013/04/etika-dan-moral-
dalam-penjas-dan.html

Rusli Lutan (ed)., (2001) Olahraga dan Etika Fair Play. Direktorat
Pemberdayaan IPTEK Olahraga, Dirjen OR, Depdiknas,
Jakarta:CV. Berdua Satu tujuan.