Tugas Kelompok 2.

1 Telaah Asesmen

KELOMPOK 4A
1. Cici Meiliana Sari ( A2G423015)
2. Oki Sulistiya Bakti ( A2G423024)

1. Apa jenis, teknik, dan instrumen asesmen yang dikembangkan guru di sekolah?
Jawaban : jenis instrumen asesmen yang dikembangkan oleh guru di sekolah adalah
Asesmen Diagnostik non-kognitif atau (Assessment as Learning), untuk mengetahui
kesiapan psikologi dan sosial emosi peserta didik, dan untuk mengetahui aktivitas
keseharian siswa di rumah.
Teknik assesmen: Menggunakan teknik Observasi dan tertulis

Adapun Asesmen yang dikembangkan oleh guru kami lampirkan dibawah ini :

2. Apakah instrumen asesmen yang digunakan guru sudah sesuai? Uraikan pendapatmu!
Jawaban : menurut pendapat kami instrumen asesmen yang digunakan oleh guru sudah
sesuai, karena dalam asesmen non kognitif tersebut dalam pembuatannya guru telah :

● Persiapan alat bantu seperti gambar emoticon yang berhubungan dengan emosi dan
psikis anak
 ● Dalam asesmennya guru telah menyusun pertanyaan kunci.

Sebagai contoh : Hari ini saya sudah :

Hari ini saya :

hal ini sehingga memudahkan siswa untuk melanjutkan pertanyaan kunci tersebut
sehingga dapat dikaitkan dengan jawaban peserta didik yang berupa aktivitas
keseharian siswa di rumah.

Pelaksanaanya:

● Guru meminta peserta didik untuk mengekspresikan emosi yang mewakili perasaan
peserta didik dengan memilih gambar emoticon yang diberikan.
● peserta didik dapat menuliskan aktivitas keseharian siswa di rumah.

3. Apa saja yang perlu diperbaiki dari instrumen asesmen yang digunakan guru?
Jawaban : Untuk keseluruhan asesmen sudah sangat baik dan sesuai untuk mengukur
psikis peserta didik agar guru mengetahui bagaimana keadaan hati peserta didik pada
saat pembelajaran sehingga guru dapat menentukan pendekatan seperti apa yang harus
dilakukan baik dalam individu maupun kelompok.
Namun ada hal yang perlu diperbaiki yaitu akan lebih baik jika guru menambahkan
instruksi pengisian asesmen agar tidak menimbulkan kebingungan atau keambiguan
siswa dalam mengisi asesmen yang diberikan, Misalnya:
● Pada bagian pertama yaitu memilih emoticon instruksi yang diberikan “Pilih emoticon
yang mewakili perasaanmu hari ini”. sebaiknya diperbaiki agar instruksinya jelas dan
peserta didik tidak perlu bertanya lagi,
● “Pilihlah emoticon di bawah ini yang mewakili perasaanmu hari ini dengan cara
melingkarinya”
● Pada asesmen belum melampirkan pedoman analisis untuk menindak lanjuti hasil
jawaban peserta didik. Misalnya untuk peserta didik yang sedang dalam kondisi
kurang baik, maka alternatif pendekatan seperti apa yang seharusnya dilakukan oleh
seorang guru.