MODUL

PELATIHAN
PENGANTAR, HARAPAN, DAN KOMITMEN BELAJAR
KELOMPOK PENYELENGGARA PEMUNGUTAN SUARA (KPPS)

KOMISI PEMILIHAN UMUM

REPUBLIK INDONESIA
 TUJUAN PEMBELAJARAN, INDIKATOR HASIL
BELAJAR DAN MATERI POKOK

TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR HASIL BELAJAR MATERI POKOK

1. Mencairkan suasana yang kaku karena Setelah mengikuti Pembelajaran ini 1. Perkenalan kegiatan,
antar peserta pelatihan belum saling peserta diharapkan : fasilitator, peserta, dan
mengenal; lingkungan
1. Saling mengenal, tercipta suasana
2. Menyiapkan peserta agar dapat
akrab diantara peserta; 2. Bina suasana dan motivasi
berkomunikasi, dan bertukar pengalaman
belajar
secara terbuka; 2. Diketahui dan dipahami harapan
3. Menciptakan suasana belajar yang para peserta; 3. Pengantar harapan peserta
menggembirakan dan menyenangkan;
3. Terbangunnya komitmen dan 4. Komitmen pembelajaran
4. Menetapkan harapan dan kedisiplinan
kedisiplinan peserta selama Pelatihan
yang disepakati bersama
 BAB I PENGANTAR PENGHITUNGAN SUARA
30 MENIT /
A. JENIS FORMULIR YANG DIGUNAKAN 1 PERTEMUAN
B. PERSIAPAN PENGHITUNGAN SUARA
BAB II PERSIAPAN PENGHITUNGAN SUARA
A. MENYIAPKAN SARANA DAN PRASARANA
PENGHITUNGAN SUARA 50 MENIT /
B. MENYIAPKAN DOKUMEN PENGHITUNGAN SUARA 1 PERTEMUAN
C. PEMBAGIAN TUGAS ANGGOTA KPPS UNTUK
PENGHITUNGAN SUARA

Materi pokok BAB III PELAKSANAAN PENGHITUNGAN SUARA

A. TATA CARA PENGHITUNGAN SUARA UNTUK SETIAP JENIS PEMILU
dan sub materi B.
C.
SURAT SUARA SAH DAN SURAT SUARA TIDAK SAH
PENGUMUMAN DAN PENYAMPAIAN FORMULIR C HASIL-SALINAN
50 MENIT /
D. PENYELESAIAN KEBERATAN

pokok E.
F.
PENGHITUNGAN SUARA ULANG DI TEMPAT PEMUNGUTAN SUARA
TATA CARA PENGHITUNGAN SUARA DENGAN SISTEM NOKEN/IKAT
1 PERTEMUAN

G. SIREKAP
H. PENYUSUNAN FORMULIR DAN SURAT SUARA HASIL PENGHITUNGAN
SUARA

BAB IV EVALUASI PEMBELAJARAN

20 MENIT /
A. TES/UJIAN 1 PERTEMUAN
B. KUIS-KUIS INTERAKTIF
PENGANTAR, HARAPAN, DAN
KOMITMEN BELAJAR
 PENGANTAR, HARAPAN, DAN KOMITMEN BELAJAR

A. IDENTITAS

MATERI : PENGANTAR, HARAPAN DAN KOMITMEN BELAJAR

ALOKASI WAKTU : 15 MENIT/1 PERTEMUAN

MEDIA PEMBELAJARAN : MODUL, POWER POINT , VIDEO, META PLAN, SPIDOL

B. DESKRIPSI SINGKAT

POKOK BAHASAN MEMBERIKAN PEMAHAMAN KEPADA PESERTA PELATIHAN (FASILITATOR) DALAM MEMBINA
SUASANA KELAS TERMASUK DIDALAMNYA PERKENALAN KEGIATAN, PERKENALAN FASILITATOR, DAN PENGENALAN
LINGKUNGAN, JUGA MEMBERIKAN PEMAHAMAN KEPADA PESERTA TENTANG BINA SUASANA DAN MOTIVASI BELAJAR,
SERTA HARAPAN DAN KOMITMEN BELAJAR.
 PENGANTAR, HARAPAN, DAN KOMITMEN BELAJAR

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta memahami cara membina suasana kelas termasuk didalamnya perkenalan
kegiatan, perkenalan fasilitator,
2. Peserta memahami pengenalan lingkungan, juga memberikan pemahaman kepada
peserta tentang bina suasana dan motivasi belajar, serta harapan dan komitmen
belajar.
B. INDIKATOR HASIL BELAJAR
1. Peserta mengenal konteks pelatihan, fasilitator, serta lingkungan pelatihan
2. Suasana di kelas tercermin melalui tingginya tingkat interaksi positif antara peserta
dengan fasilitator serta antar peserta
3. Peserta mengutarakan harapan terhadap pelatihan ini dari aspek materi serta
peningkatan pemahaman akan materi yang diterima
4. Peserta menunjukkan komitmen dengan mengikuti seluruh sesi pelatihan dan
berpartisipasi aktif dalam kegiatan
 PERKENALAN
1. PERKENALAN KEGIATAN
 Fasilitator membuka pelatihan dengan menyapa
peserta dan menyampaikan tujuan dari pelatihan
yang sedang diselenggarakan.
 Sesi pembukaan pelatihan dimulai dengan
kedatangan peserta ke ruang pelatihan, di mana
mereka disambut dengan hangat oleh fasilitator.
 Fasilitator, sebagai pengarah acara, memulai sesi
dengan sapaan ramah dan menyampaikan ucapan
terima kasih atas partisipasi peserta.
 Fasilitator menyampaikan tujuan dari pelatihan yang
akan diikuti peserta. Hal ini mencakup penyajian
gambaran umum mengenai apa yang diharapkan
dicapai oleh peserta pada akhir pelatihan. Dalam
proses ini, fasilitator dapat menekankan manfaat
pelatihan serta relevansinya dengan kebutuhan
peserta.
 2. PERKENALAN KEGIATAN
Fasilitator memperkenalkan diri secara singkat,
menyampaikan latar belakang dan pengalaman yang
relevan yang mendukung keahlian mereka sebagai
pemimpin pelatihan.
Fasilitator memperkenalkan seluruh tim fasilitator yang terlibat
dalam penyelenggaraan pelatihan, dengan menyebutkan nama,
peran, dan latar belakang masing-masing anggota tim. Tujuan
untuk memberikan gambaran kepada peserta untuk
mendapatkan panduan dan dukungan penuh dari tim yang
berkompeten selama pelatihan.
Fasilitator memberikan ruang bagi perwakilan peserta untuk
memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama dan asal
satuan kerjanya. Menciptakan hubungan yang lebih akrab dan
membuka pintu bagi interaksi lebih lanjut selama pelatihan.
Tujuan untuk membangun kepercayaan, menunjukkan
kredibilitas tim fasilitator, dan membuka saluran komunikasi yang
efektif antara peserta dan tim pelatihan.
 3. PERKENALAN KEGIATAN

Fasilitator memberikan pengenalan singkat tentang

fasilitas-fasilitas penting. Termasuk mushola, toilet, dan
area umum lainnya. Peserta diinformasikan secara
singkat tentang lokasi dan cara mengakses fasilitas-
fasilitas tersebut. Tujuan dari sesi ini adalah
memastikan peserta merasa nyaman dan terinformasi
tentang lingkungan pelatihan. Fasilitator juga
membuka kesempatan untuk pertanyaan peserta
terkait dengan fasilitas yang disediakan.
BINA SUASANA
DAN MOTIVASI
BELAJAR
 Sesi "Bina Suasana" ditekankan pada pendekatan andragogi
untuk membangun hubungan positif antara peserta, peserta
dengan panitia, dan peserta dengan fasilitator. Fasilitator memiliki
peran penting dalam menciptakan atmosfer yang mendukung
pertukaran ide dan pengalaman. Untuk mencapai ini, beberapa
aktivitas dapat diintegrasikan dalam sesi inI.
Fasilitator dapat merancang kegiatan yang melibatkan:
 Pertanyaan Pembuka Interaktif: Fasilitator dapat memulai sesi
dengan pertanyaan yang mengundang diskusi dan
pengenalan antar peserta, seperti pertanyaan tentang harapan
atau pengalaman terkait pelatihan.
 Pertukaran Pengalaman: Peserta dapat diundang untuk berbagi
pengalaman mereka sendiri, memungkinkan terciptanya
kedekatan dan keterlibatan awal
Fasilitator dapat memanfaatkan teknik fasilitasi yang
mempromosikan partisipasi aktif, seperti memberikan ruang untuk
tanggapan terbuka dan menyelenggarakan sesi tanya jawab.
Keberhasilan sesi "Bina Suasana" akan tercermin dalam hubungan
yang terjalin antara peserta, panitia, dan fasilitator, membentuk
fondasi yang kuat untuk proses pembelajaran yang optimal.
2. MOTIVASI BELAJAR
Sesi "Motivasi Belajar" bertujuan untuk meningkatkan semangat peserta dan
memotivasi mereka untuk mengambil peran aktif dalam pembelajaran mereka sendiri.
Mengikuti pendekatan andragogi, fasilitator memulai dengan menyampaikan pesan
motivasional dan menekankan pentingnya keterlibatan pribadi dalam proses belajar.
Peserta diundang untuk merenung, menetapkan tujuan pribadi, dan membangun
komitmen terhadap pencapaian tujuan tersebut.

Aktivitas yang dapat mendukung motivasi belajar melibatkan:

a. Ceramah Pendek Inspiratif: Fasilitator memberikan ceramah singkat yang

membangkitkan semangat dan mengaitkan pelatihan dengan dampak positif.

b. Aktivitas Peningkatan Semangat: Melibatkan peserta dalam kegiatan yang

meningkatkan semangat dan membangun kebersamaan, seperti permainan
pendek atau latihan energizer.

c. Perencanaan Tujuan Pribadi: Fasilitator membimbing peserta dalam merumuskan

tujuan pribadi mereka untuk pelatihan ini, mendorong rasa kepemilikan dan fokus.
Dengan menggabungkan elemen-elemen ini, sesi "Motivasi Belajar" bertujuan untuk
menciptakan dorongan internal peserta sehingga mereka terlibat secara aktif
dalam proses pembelajaran
PENGANTAR
HARAPAN
PESERTA
 C. PENGANTAR HARAPAN PESERTA
1. Pengumpulan Harapan dan Fokus Materi
a.Menyiapkan kertas metaplan berwarna (2 warna berbeda) untuk setiap peserta.
b.Memastikan tersedia pena atau spidol.
c.Fasilitator membagikan kertas metaplan dan menyampaikan instruksi:
d.Peserta menuliskan harapan terhadap Pelatihan di satu kertas metaplan.
e.Peserta menuliskan materi yang paling ingin diperkuat di kertas metaplan lainnya.
f. Peserta menempelkan metaplan pada tempat yang telah disediakan.
2. Sharing Harapan
a. Memastikan metaplan terpasang dengan rapi.
b. Menyediakan waktu yang cukup untuk kegiatan berikutnya.
c. Fasilitator meminta beberapa peserta untuk berbagi harapan mereka secara singkat.
d. Membacakan beberapa metaplan secara cepat untuk memberikan gambaran umum.
3. Refleksi Singkat
a. Mendorong peserta untuk membahas kesamaan harapan atau fokus materi.
b. Mengidentifikasi pola atau tren umum dari kesamaan harapan peserta.
c. Fasilitator mencatat poin-poin kunci yang muncul dari pembagian harapan dan fokus
materi.
 Membangun Kesepakatan Kontrak
Belajar:
a.Menyiapkan daftar ketentuan kontrak
belajar yang akan dibahas.
b.Memastikan peserta memiliki
pemahaman yang jelas tentang
setiap ketentuan.
c.Fasilitator menjelaskan setiap poin
kontrak belajar.
d.Peserta diberikan kesempatan untuk
memberikan masukan atau klarifikasi.
e.Peserta menandatangani kontrak
sebagai bentuk komitmen.
E. REFERENSI POIN PERATURAN KELAS PELATIHAN
 THANK YOU!

KO M I S I P EM I L I HA N UM U M
M O D UL P EL AT I HA N KP PS Ja n u a r i 2 0 2 4