MODUL

PELATIHAN
PENGANTAR, HARAPAN, DAN KOMITMEN BELAJAR
KELOMPOK PENYELENGGARA PEMUNGUTAN SUARA (KPPS)

KOMISI PEMILIHAN UMUM

REPUBLIK INDONESIA
 TUJUAN PEMBELAJARAN, INDIKATOR HASIL
BELAJAR DAN MATERI POKOK

TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR HASIL MATERI POKOK

1. Mencairkan suasana yang kaku karena antar peserta BELAJAR
Setelah mengikuti Pembelajaran ini peserta 1. Perkenalan kegiatan, fasilitator,
pelatihan belum saling mengenal; diharapkan : peserta, dan lingkungan
2. Menyiapkan peserta agar dapat berkomunikasi, dan
1. Saling mengenal, tercipta suasana akrab 2. Bina suasana dan motivasi belajar
bertukar pengalaman secara terbuka;
3. Menciptakan suasana belajar yang menggembirakan
diantara peserta; 3. Pengantar harapan peserta
dan menyenangkan; 2. Diketahui dan dipahami harapan para peserta; 4. Komitmen pembelajaran
4. Menetapkan harapan dan kedisiplinan yang 3. Terbangunnya komitmen dan kedisiplinan
disepakati bersama peserta selama Pelatihan
 BAB I PENGANTAR PENGHITUNGAN SUARA
30 MENIT /
A. JENIS FORMULIR YANG DIGUNAKAN 1 PERTEMUAN
B. PERSIAPAN PENGHITUNGAN SUARA
BAB II PERSIAPAN PENGHITUNGAN SUARA
A. MENYIAPKAN SARANA DAN PRASARANA
PENGHITUNGAN SUARA 50 MENIT /
1 PERTEMUAN
B. MENYIAPKAN DOKUMEN PENGHITUNGAN SUARA
C. PEMBAGIAN TUGAS ANGGOTA KPPS UNTUK
PENGHITUNGAN SUARA

Materi pokok BAB III PELAKSANAAN PENGHITUNGAN SUARA

A. TATA CARA PENGHITUNGAN SUARA UNTUK SETIAP JENIS PEMILU

dan sub materi B.

C.
SURAT SUARA SAH DAN SURAT SUARA TIDAK SAH
PENGUMUMAN DAN PENYAMPAIAN FORMULIR C HASIL-SALINAN
50 MENIT /
D. PENYELESAIAN KEBERATAN
1 PERTEMUAN
pokok E.
F.
G.
PENGHITUNGAN SUARA ULANG DI TEMPAT PEMUNGUTAN SUARA
TATA CARA PENGHITUNGAN SUARA DENGAN SISTEM NOKEN/IKAT
SIREKAP
H. PENYUSUNAN FORMULIR DAN SURAT SUARA HASIL PENGHITUNGAN
SUARA

BAB IV EVALUASI PEMBELAJARAN

20 MENIT /
A. TES/UJIAN 1 PERTEMUAN
B. KUIS-KUIS INTERAKTIF
PENGANTAR, HARAPAN, DAN
KOMITMEN BELAJAR
 PENGANTAR, HARAPAN, DAN KOMITMEN BELAJAR

A. IDENTITAS

MATERI : PENGANTAR, HARAPAN DAN KOMITMEN BELAJAR

ALOKASI WAKTU : 15 MENIT/1 PERTEMUAN

MEDIA PEMBELAJARAN : MODUL, POWER POINT , VIDEO, META PLAN, SPIDOL

B. DESKRIPSI SINGKAT

POKOK BAHASAN MEMBERIKAN PEMAHAMAN KEPADA PESERTA PELATIHAN (FASILITATOR) DALAM MEMBINA SUASANA
KELAS TERMASUK DIDALAMNYA PERKENALAN KEGIATAN, PERKENALAN FASILITATOR, DAN PENGENALAN LINGKUNGAN, JUGA
MEMBERIKAN PEMAHAMAN KEPADA PESERTA TENTANG BINA SUASANA DAN MOTIVASI BELAJAR, SERTA HARAPAN DAN
KOMITMEN BELAJAR.
 PENGANTAR, HARAPAN, DAN KOMITMEN BELAJAR

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta memahami cara membina suasana kelas termasuk didalamnya perkenalan kegiatan, perkenalan
fasilitator,
2. Peserta memahami pengenalan lingkungan, juga memberikan pemahaman kepada peserta tentang bina
suasana dan motivasi belajar, serta harapan dan komitmen belajar.
B. INDIKATOR HASIL BELAJAR
1. Peserta mengenal konteks pelatihan, fasilitator, serta lingkungan pelatihan
2. Suasana di kelas tercermin melalui tingginya tingkat interaksi positif antara peserta dengan fasilitator serta
antar peserta
3. Peserta mengutarakan harapan terhadap pelatihan ini dari aspek materi serta peningkatan pemahaman akan
materi yang diterima
4. Peserta menunjukkan komitmen dengan mengikuti seluruh sesi pelatihan dan berpartisipasi aktif dalam
kegiatan
 PERKENALAN
1. PERKENALAN KEGIATAN
 Fasilitator membuka pelatihan dengan menyapa peserta dan
menyampaikan tujuan dari pelatihan yang sedang
diselenggarakan.
 Sesi pembukaan pelatihan dimulai dengan kedatangan peserta
ke ruang pelatihan, di mana mereka disambut dengan hangat
oleh fasilitator.
 Fasilitator, sebagai pengarah acara, memulai sesi dengan sapaan
ramah dan menyampaikan ucapan terima kasih atas partisipasi
peserta.
 Fasilitator menyampaikan tujuan dari pelatihan yang akan
diikuti peserta. Hal ini mencakup penyajian gambaran umum
mengenai apa yang diharapkan dicapai oleh peserta pada akhir
pelatihan. Dalam proses ini, fasilitator dapat menekankan
manfaat pelatihan serta relevansinya dengan kebutuhan peserta.
 2. PERKENALAN KEGIATAN
Fasilitator memperkenalkan diri secara singkat, menyampaikan latar
belakang dan pengalaman yang relevan yang mendukung keahlian mereka
sebagai pemimpin pelatihan.
Fasilitator memperkenalkan seluruh tim fasilitator yang terlibat dalam
penyelenggaraan pelatihan, dengan menyebutkan nama, peran, dan latar
belakang masing-masing anggota tim. Tujuan untuk memberikan gambaran
kepada peserta untuk mendapatkan panduan dan dukungan penuh dari tim
yang berkompeten selama pelatihan.
Fasilitator memberikan ruang bagi perwakilan peserta untuk
memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama dan asal satuan kerjanya.
Menciptakan hubungan yang lebih akrab dan membuka pintu bagi interaksi
lebih lanjut selama pelatihan. Tujuan untuk membangun kepercayaan,
menunjukkan kredibilitas tim fasilitator, dan membuka saluran komunikasi
yang efektif antara peserta dan tim pelatihan.
 3. PERKENALAN KEGIATAN

Fasilitator memberikan pengenalan singkat tentang fasilitas-

fasilitas penting. Termasuk mushola, toilet, dan area umum lainnya.
Peserta diinformasikan secara singkat tentang lokasi dan cara
mengakses fasilitas-fasilitas tersebut. Tujuan dari sesi ini adalah
memastikan peserta merasa nyaman dan terinformasi tentang
lingkungan pelatihan. Fasilitator juga membuka kesempatan untuk
pertanyaan peserta terkait dengan fasilitas yang disediakan.
BINA SUASANA
DAN MOTIVASI
BELAJAR
1 . B IN A Sesi "Bina Suasana" ditekankan pada pendekatan andragogi untuk membangun
SU A S A hubungan positif antara peserta, peserta dengan panitia, dan peserta dengan fasilitator.
NA Fasilitator memiliki peran penting dalam menciptakan atmosfer yang mendukung
pertukaran ide dan pengalaman. Untuk mencapai ini, beberapa aktivitas dapat
diintegrasikan dalam sesi inI.
Fasilitator dapat merancang kegiatan yang melibatkan:
 Pertanyaan Pembuka Interaktif: Fasilitator dapat memulai sesi dengan
pertanyaan yang mengundang diskusi dan pengenalan antar peserta, seperti
pertanyaan tentang harapan atau pengalaman terkait pelatihan.
 Pertukaran Pengalaman: Peserta dapat diundang untuk berbagi pengalaman
mereka sendiri, memungkinkan terciptanya kedekatan dan keterlibatan awal
Fasilitator dapat memanfaatkan teknik fasilitasi yang mempromosikan partisipasi
aktif, seperti memberikan ruang untuk tanggapan terbuka dan menyelenggarakan sesi
tanya jawab. Keberhasilan sesi "Bina Suasana" akan tercermin dalam hubungan yang
terjalin antara peserta, panitia, dan fasilitator, membentuk fondasi yang kuat untuk
proses pembelajaran yang optimal.
2. MOTIVASI BELAJAR
Sesi "Motivasi Belajar" bertujuan untuk meningkatkan semangat peserta dan memotivasi mereka untuk
mengambil peran aktif dalam pembelajaran mereka sendiri. Mengikuti pendekatan andragogi, fasilitator
memulai dengan menyampaikan pesan motivasional dan menekankan pentingnya keterlibatan pribadi dalam
proses belajar. Peserta diundang untuk merenung, menetapkan tujuan pribadi, dan membangun komitmen
terhadap pencapaian tujuan tersebut.

Aktivitas yang dapat mendukung motivasi belajar melibatkan:

a. Ceramah Pendek Inspiratif: Fasilitator memberikan ceramah singkat yang membangkitkan semangat
dan mengaitkan pelatihan dengan dampak positif.

b. Aktivitas Peningkatan Semangat: Melibatkan peserta dalam kegiatan yang meningkatkan semangat dan
membangun kebersamaan, seperti permainan pendek atau latihan energizer.

c. Perencanaan Tujuan Pribadi: Fasilitator membimbing peserta dalam merumuskan tujuan pribadi mereka
untuk pelatihan ini, mendorong rasa kepemilikan dan fokus. Dengan menggabungkan elemen-elemen
ini, sesi "Motivasi Belajar" bertujuan untuk menciptakan dorongan internal peserta sehingga mereka
terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran
PENGANTAR
HARAPAN
PESERTA
 C . P E N G A N TA R H A R A P A N P E S E R T A
1. Pengumpulan Harapan dan Fokus Materi
a. Menyiapkan kertas metaplan berwarna (2 warna berbeda) untuk setiap peserta.
b.Memastikan tersedia pena atau spidol.
c. Fasilitator membagikan kertas metaplan dan menyampaikan instruksi:
d.Peserta menuliskan harapan terhadap Pelatihan di satu kertas metaplan.
e. Peserta menuliskan materi yang paling ingin diperkuat di kertas metaplan lainnya.
f. Peserta menempelkan metaplan pada tempat yang telah disediakan.
2. Sharing Harapan
a. Memastikan metaplan terpasang dengan rapi.
b. Menyediakan waktu yang cukup untuk kegiatan berikutnya.
c. Fasilitator meminta beberapa peserta untuk berbagi harapan mereka secara singkat.
d. Membacakan beberapa metaplan secara cepat untuk memberikan gambaran umum.
3. Refleksi Singkat
e. Mendorong peserta untuk membahas kesamaan harapan atau fokus materi.
f. Mengidentifikasi pola atau tren umum dari kesamaan harapan peserta.
g. Fasilitator mencatat poin-poin kunci yang muncul dari pembagian harapan dan fokus materi .
 Membangun Kesepakatan Kontrak Belajar:
a. Menyiapkan daftar ketentuan kontrak belajar
yang akan dibahas.
b.Memastikan peserta memiliki pemahaman yang
jelas tentang setiap ketentuan.
I T M E N
D. K O M c. Fasilitator menjelaskan setiap poin kontrak

E L A JA R A N belajar.
PE M B d.Peserta diberikan kesempatan untuk
memberikan masukan atau klarifikasi.
e. Peserta menandatangani kontrak sebagai bentuk
komitmen.
E. REFERENSI POIN PERATURAN KELAS PELATIHAN

a. Peserta diharapkan hadir tepat waktu setiap hari pelatihan. Keterlambatan lebih dari 15 menit
perlu diinformasikan sebelumnya kepada fasilitator.
b. Peserta diminta untuk mengenakan pakaian sesuai aturan yang diinformasikan.
c. Selama sesi pelatihan, peserta diminta untuk menonaktifkan atau mematikan ponsel seluler atau
alat komunikasi lainnya.
d. Pengecualian dapat dibuat untuk keadaan darurat, namun, harus mendapat persetujuan dari
fasilitator serta memang diperbolehkan oleh fasilitator/ pemateri.
e. Peserta diperbolehkan meninggalkan ruangan hanya untuk keperluan toilet atau kebutuhan
pribadi mendesak dengan izin fasilitator.
f. Peserta dapat merokok di area yang telah ditentukan di luar ruangan dengan memperhatikan
aturan dan tata tertib setempat.
g. Peserta diharapkan aktif berpartisipasi dalam diskusi, kegiatan, dan latihan selama pelatihan
dengan tetap menjaga kesopanan dan mengangkat tangan sebagai tanda ingin berbicara.
h. Peserta yang diminta maju oleh fasilitator diharapkan bersedia dan siap untuk berbagi
pengalaman atau pandangan di depan kelompok.
 THANK YOU!

KOMISI PEMILIHAN UMUM

M O D U L P E L AT I H A N K P P S J an u ar i 2 0 2 4