SYERLINDA/229031485003

Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam

MULAI DARI DIRI SIKLUS 1

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARING DAN BAURAN
MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
TAHAP 1 TAHUN 2022

BIDANG STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Disusun Oleh
SYERLINDA / 229031485003

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2022
 SYERLINDA/229031485003
Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam

MULAI DARI DIRI

Mahasiswa mampu mengerjakan lembar kerja dengan menjawab pertanyaan:

• Menurut Anda, apa saja metode yang digunakan dalam pembelajaran daring atau bauran
di sekolah Anda dan apakah dapat digunakan untuk menunjang pengembangan program
sekolah yang berpihak pada peserta didik?
Jawab : Untuk di sekolah PPL saya pembelajarannya telah berlangsung secara tatap muka
secara full, untuk penggunaan teknologi sendiri masih pada pemanfaatan LCD dan
proyektor serta microsoft power point. Selain dari itu, pembelajaran masih berlangsung
secara konvensional/kurang melibatkan teknologi digital. Dan ketika masa pandemic
berlangsung hanya menggunakan grup wa sebagai komunikasi antara peserta didik
dengan guru.
• Bagaimana strategi yang sudah Anda lakukan dalam menunjang peningkatan kualitas
pembelajaran? Apakah Anda menggunakan metode daring atau bauran dalam
pembelajaran? Ataukah keduanya?
Jawab : untuk strategi pembelajaran yang saya lakukan umumnya saya gunakan metode
discovery learning dimana adanya pemanfaatan teknologi. Strategi yang saya gunakan
yaitu tetap membentuk grup wa yang nantinya menjadi ruang berbagi informasi ataupun
tugas dari pelajaran yang saya ampu. Langkah kedua yakni dengan meminta izin kepada
pihak sekolah agar mengizinkan peserta didik membawa smartphone mereka untuk
digunkan di kelas saya karena akan ada sesi quiz yang dikerjakan setiap siswa melalui
smartphone mereka.
• Apa tantangan yang Anda temui dalam mengimplementasikan metode daring dan bauran
untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran ?
Jawab : Menurut saya tantangannya adalah mengenai fasilitas itu sendiri, seperti LCD yang
terbatas serta aturan yang tidak mengizinkan peserta didik membawa smartphone. Saya
harus mampu memastikan bahwa dalam kelas saya saat peserta didik membawa
smartphone dapat betul-betul memanfaatkanya hanya dalam proses pembelajaran.
 SYERLINDA/229031485003
Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam

Kegiatan Belajar 1

Lembar Kerja

Sebagai proses refleksi awal kondisi saat ini, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai
dengan kondisi yang selama ini Anda lakukan. Setelah menjawab pertanyaan, ajaklah rekan anda
untuk berdiskusi terkait pembelajaran daring dan bauran dan letakkan pada kolom diskusi di akhir
lembar kerja mahasiswa.

1. Apakah Anda telah melaksanakan pembelajaran daring? Bagaimana pengalaman Anda

dalam melaksanakan pembelajaran tersebut?
Jawab : ya, pernah melaksanaka pembelajaran daring tepatnnya ketika masa pandemic.
Pengalaman yang saya dapatkan dari pembelajaran daring ini ada nilai plus dan minusnya
dimana nilai plusnya, guru diajak untuk berinovasi dan lebih kreatif Adapun nilai minusnya
yaitu sulit memantau perkembangan peserta didik.
2. Apakah Anda telah melaksanakan pembelajaran bauran (blended learning)? Bagaimana
pengalaman Anda dalam melaksanakan pembelajaran tersebut?
Jawab : Untuk pelaksanaan blended learning sejauh ini saya belum pernah terapkan.
3. Apa tantangan yang Anda temui dalam mengimplementasikan metode daring dan bauran
untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran?
Jawab : tantangan dalam mengimplementasikan metode daring maupun bauran adalah
dari segi fasilitas dimana tidak semua peserta didik memiliki handphone, yang kedua dari
egi jaringan. Jaringan adlaah salah ssatu faktor penghamabt dalam metode daring dan
bauran dan yang ketiga adalah guru yang sulit membimbing secara langsung peserta didik
yang memiliki tingkat kemampuan low dan sulit mengetahui progress dari pembelajaran
yang dilakukan pada saat itu.
 SYERLINDA/229031485003
Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam

Kegiatan pembelajaran 2

Lembar Diskusi
1. Metode daring atau bauran yang selama ini digunakan di sekolah dan dapat digunakan
untuk menunjang pengembangan program sekolah yang berpihak pada peserta didik
Jawab : Menurut saya ada banyak metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran
daring dan bauran. Pembelajaran daring adalah metode pembelajaran yang
menggunakan pembelajaran secara virtual dengan memanfaatkan teknologi yang
terhubung ke internet kemudian memanfaatkan berbagai aplikasi dalam menghubungkan
peserta didik dengan pendidik. Kemudian pembelajaran bauran adalah pembelajaran
hibrid yang menggunakan metode pembelajaran daring dan luring dalam melakukan
pembelajaran. Sehingga dapat menunjang pengembangan program sekolah yang
berpihak pada peserta didik
2. Strategi yang sudah dilakukan dalam menunjang peningkatan kualitas pembelajaran
menggunakan metode daring atau bauran dalam pembelajaran ataukah keduanya?
Jawab : Saya menggunakan pembelajaran daring ataupun bauran dengan menggunakan
strategi memanfaatkan aplikasi pembelajaran seperti Zoom dan WhatsApp dalam
menyampaikan pembelajaran dan mengumpulkan pengumpulan tugas serta penggunaan
worksheet dalam mengerjakan LKPD Online
3. Tantangan yang ditemui dalam mengimplementasikan metode daring dan bauran untuk
menunjang peningkatan kualitas pembelajaran.
Jawab : tantangan dalam mengimplementasikan metode daring maupun bauran adalah
dari segi fasilitas dimana tidak semua peserta didik memiliki handphone, yang kedua dari
egi jaringan. Jaringan adlaah salah ssatu faktor penghamabt dalam metode daring dan
bauran dan yang ketiga adalah guru yang sulit membimbing secara langsung peserta didik
yang memiliki tingkat kemampuan low dan sulit mengetahui progress dari pembelajaran
yang dilakukan pada saat itu.
 SYERLINDA/229031485003
Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam