KISI-KISI

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

3.1 Memahami kehadiran Allah dalam iklim Allah Hadir dalam Alam Semesta
dan gejala-gejala alam

Aku Bersyukur atas Turunnya Hujan

Aku Bersyukur atas Panasnya

Matahari dan Musim Kemarau

Allah Hadir dalam Berbagai Gejala

Alam

Tindakan Manusia Memelihara Alam

3.2 Memahami contoh tanggung jawab dalam Allah Pencipta Keragaman Flora
memelihara flora dan fauna di sekitarnya

Allah Pencipta Keragaman Fauna

 KISI-KISI AGAMA KRISTEN KELAS III PENILAIAN TENGAH SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

URAIAN MATERI

Mensyukuri kehadiran Allah

dalam alam semesta,menyebutkan berbagai
ciptaan Allah semua berguna bagi manusia,

Menceritakan dan mensyukuri kehadiran Allah

dalam berbagai keadaan cuaca hujan,
menyebutkan berbagai cara dalam
mengucap syukur atas turunnya hujan

Menceritakan cara mensyukuri kehadran Allah

dalam berbagai keadaan cuaca panas musim
kemarau dan musim penghujan,mensyukuri
kehadiran Allah melalui terbit dan terbenamnya
matahari ,menyebutkan cara dalam mengucap
syukur atas keadaan panas oleh matahari di
musim kemarau

Menceritakan cara mensyukuri kehadran Allah

dalam berbagai gejala alam, mengungkapkan
doa permohonan kepada Tuhan ,menunjukkan
kepedulian kepada orang lain yang mengalami
musibah bencana alam

Mengemukakan pendapat tentang berbagai

kegiatan manusia yang merusak lingkungan
mengungkapkan doa permohonan kepada Tuhan
atas lingkungannya,menunjukkan kepedulian
kepadakeindahan lingkungan yang terdekat
Menceritakan kehadiran Allah melalui keberagaman
flora, menunjukkan sikap bersyukur atas keberagaman
flora, menyebutkan tanggung jawab manusia dalam
memelihara flora

Menceritakan kehadiran Allah melalui keberagaman

fauna, menunjukkan sikap bersyukur atas keberagaman
fauna, menyebutkan tanggung jawab manusia dalam
pemeliharaan fauna
ILAIAN TENGAH SEMESTER I
023 / 2024

INDIKATOR

siswa dapat menyebutkan Tuahn Maha pencipta

siswa dapat menyebutkan manusia diciptakan serupa dengan Allah
siswa dapat menyebutkan manusia dapat melaksanakan perintah dari tuhan karena diberi akal budi
siswa dapat menyebutkan tempat makhluk hidup berpijak
Siswa dapat menyebutkan penciptaan di hari yang pertama
siswa dapat menyebutkan maksud Tuhan menjadikan manusia rekan sekerja Allah

Siswa dapat menyebutkan sikap Nuh terhadap perintah Tuhan

Siswa dapat menyebutkan dua musim di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan doa nabi Elia
Siswa dapat menyebutkan yang disembah Raja Ahab
Siswa dapat menyebutkan hukuman Tuhan bagi Israel

siswa dapat menyebutkan vitamin yang terkandung dari sinar matahari pagi
siswa dapat menyebutkan apa yang diperlukan tanaman untuk tumbuh
Siswa dapat menyebutkan arti fotosintesis
siswa dapat menyebutkan arti Tuhan Maha Kuasa

Siswa dapat menyebutkan kuasa Tuhan atas alam

Siswa dapat menyebutkan kuasa Tuhan atas alam tidak ada bandingannya
Siswa dapat menyebutkan hal yang dilakukan ketika ketakutan
Siswa dapat menyebutkan danau tempat Tuhan Yesus mengajak muridNya menyeberang
Siswa dapat menyebutkan gejala alam yang menyebabkan bencana

Siswa dapat menyebutkan cara memanfaatkan alam ciptaan Tuhan dengan

siswa dapat menyebutkan mengapa di desa udara masih segar
siswa dapat menyebutkan cara agar tanaman di hutan tetap ada setelah ditebang
siswa dapat menyebutkan pada hari keberapa manusia diciptakan
Siswa dapat menyebutkan cara merawat binatang
siswa dapat menyebutkan pencipta tumbuhan
siswa dapat menyebutkan jumlah sungai yang mengalir di taman Eden
siswa dapat menyebutkan nama lain alam tumbuh-tumbuhan
siswa dapat menyebutkan arti taman Firdaus
siswa dapat menyebutkan kekeayaan yang ada di Hawila
siswa dapat menyebutkan nama lain paru-paru dunia
siswa dapat menyebutkan nama profesi yang menanam tanaman pangan
siswa dapat menyebutkan empat sungai yang mengalir di taman Eden

siswa dapat menyebutkan manfaat binatang dijaga dan dirawat

siswa dapat menyebutkan cara manusia bersikap atas ciptaan Tuhan
siswa dapat menyebutkan manfaat memelihara lebah
siswa dapat menyebutkan nama kebun binatang di Jakarta
siswa dapat menyebutkan nama protein yang berasal dari binatang
siswa dapat menyebutkan nama tempat untuk melindungi binatang dari kepunahan
siswa dapat menyebutkan hewan yang dipakai sebagai alat transportasi
 BENTUK SOAL
Pil gand Isian Uraian
1
2
3
4
18
23

5
6
7
8
19

9
10
11
20

12
13
14
21
24

15
16
17
22
25
26
27
28
29
34
35
36
39

30
31
32
33
37
38
40