PANDUAN PENYUSUNAN MODUL SMP NEGERI 75 JAKARTA BARAT

DI MASA PSBB TRANSISI PANDEMI COVID-19

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

a. Mata Pelajaran : Pendidikan agama Kristen
b. Kelas/Semester : VII/ ganjil
c. Alokasi waktu : 12x40 menit ( 4x pertemuan)
d. Nama Guru : Masriah S.PAK

2. KOMPETENSI DASAR (KD)

1.1 Mengakui bahwa pemeliharaan Allah dan keselamatan berlaku bagi seluruh ciptaan
alam
2.1 Turut bertanggung jawab memelihara alam.
3.1 Mencari fakta yang berkaitan dengan pemeliharaan Allah yang terus berlangsung bagi
manusia dan alam
4.1 Melakukan berbagai aktivitas yang menunjukkan keterlibatan aktif dalam memelihara
alam dan lingkungan hidup.

3. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Dapat menjelaskan aspek pemeliharaan
2. Dapat menjelaskan macam macam bencana alam
3. Dapat menjelaskan pengertian dari alam
4. Dapat menentukan penyebab bencana alam
5. Dapat menuliskan dampak dari bencana alam
6. Dapat memberi nama planet sesuai dengan letaknya
7. Dapat menuliskan sikap yang tepat terhadap alam
8. Dapat menuliskan cara menanggulangi bencana alam
9. Dapat menjelaskan sikap yang tepat terhadap korban bencana alam

4. RINGKASAN MATERI ESSENSIAL :

Pertemuan 1
- 3 aspek pemeliharaan
- Macam macam bencana alam
Pertemuan 2
- penyebab bencana alam
- dampak positif dan negatif dari bencana alam
Pertemuan 3
- memberi nama planet sesuai letaknya
- sikap yang tepat terhadap bencana alam
Pertemuan 4
 - cara menanggulangi bencana alam
- menuliskan sikap yang tepat terhadap korban bencana
5. PEMBAHASAN:
Membahas materi bab 5
 ALLAH PENCIPTA ALAM SEMESTA MENGATUR SEMUA CIPTAANNYA DENGAN SANGAT
BAIK. “LANGIT MENCERITAKAN KEMULIAAN ALLAH DAN CAKRAWALA MEMBERITAKAN
PEKERJAAN TANGANNYA”
 MANUSIA DICIPTAKAN ALLAH SERUPA DENGAN GAMBAR DAN RUPA ALLAH.
 J MOLTMANN MENYATAKAN BAHWA MANUSIA MENJADI WAKIL ALLAH YANG ATAS
NAMA ALLAH MENGUASAI MAKHLUK-MAKHLUK LAIN DIBUMI. MANUSIA ADALAH
MITRA KERJA ALLAH YANG DAPAT BERBICARA DENGAN ALLAH DAN MENANGGAPI
FIRMANNYA. MANSIA MENAMPILKAN KEMULIAANNYA DIBUMI.
 ADA 3 ASPEK DALAM PEMELIHARAAN ALLAH:
a. PELESTARIAN, UPAYA MANUSIA UNTUK MENJAGA DAN MERAWAT ALAM MAZ 36:7.
KUASA ALLAH YANG MELESTARIKAN DAN TERLAKSANA OLEH YESUS KRISTUS. RASUL
PAULUS MENEGASKAN KOL 1:17 CARI DAN HAFALKAN
b. PENYEDIAAN, KEJ 1:11-13 DALAM KEJ 1:29-30 MENJELASKAN ADA MUSIM PANEN,
MEMBERI MAKAN MANUSIA DAN MAKHLUK LAINNYA. SETELAH AIRBAH SELESAI
ALLAH MEMPERBAHARUI JANJINYA YAITU KEJ 8:22.
c. PEMERINTAHAN, YANG ADA DIDUNIA INI ATAS DAULAT ALAH, PERISTIWA-
PERISTIWA ALAM DAN SEJARAH TERJADI SETURUT DENGAN KEHENDAK ALLAH
 ALAM IALAH SESUATU YANG DEKAT DENGAN MANUSIA TETAPI JUGA MENAKUTKAN
BILA ALAM SEMESTA SUDAH TIDAK BERSAHABAT DENGAN MANUSIA.
 ALAM SEMESTA INI DICIPTAKAN TUHAN HANYA UNTUK MANUSIA ATAU MAKHLUK
LAINNYA, DENGAN ALASAN: DIDALAM ALAM SEMESTA INI BANYAK KEKEAYAAN ALAM
ATAU SUMBER DAYA ALAM YANG HARUS DI MANFAATKAN OLEH MANUSIA UNTUK
MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP ATAU MAKHLUK HIDUP.
 TUJUAN ALLAH MENCIPTAKAN ALAM SEMESTA ADALAH:
1. SUPAYA SEMUA MAKHLUK HIDUP MEMULIAKAN ALLAH
2. MENJADI SUMBER HIDUP BAGI SEMUA MAKHLUK
3. SEBAGAI TEMPAT TINGGAL SEMUA MAKHLUK
 SIKAP YANG BENAR TERHADAP ALAM SEMESTA SEBAGAI PEMBERIAN TUHAN:
1. MENGHARGAI SEMUA CIPTAAN ALLAH
2. MENDUKUNG PROGRAM PELESTARIAN ALAM
3. MEMANFAATKAN SUMBER DAYA ALAM DENGAN PENUH TANGGUNG JAWAB
 KECENDERUNGAN MANUSIA TERHADAP ALAM SEMESTA CONDONG UNTUK MERUSAK
ATAU KEARAH NEGATIF, CONTOH:
1. MEMBURU HEWAN SECARA LIAR
2. MENEBANG HUTAN DENGAN SEMBARANGAN
3. MENANGKAP IKAN DENGAN BOM
4. MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN
5. MEMBAKAR HUTAN DENGAN SENGAJA
6. PEMAKAIAN DETERJEN ATAU PEPTISIDA DENGAN BERLEBIHAN
7. KEMAJUAN TEKNOLOGI
8. MEMBUANG LIMBAH PABRIK TIDAK PADA TEMPATNYA
  ALAM SEMESTA INI SANGAT PENTING BAGI KEHIDUPAN MANUSIA, MENURUT KEJ 1:28-
30, ALASANNYA SEBAGAI BERKAT ALLAH KEPADA MANUSIA DAN SUMBER KEHIDUPAN
MAKHLUK HIDUP
 ALLAH MENJADIKAN MANUSIA SEBAGAI MITRA ATAU KAWAN SEKERJA ALLAH UNTUK
DAPAT MENJAGA MEMELIHARA KESEIMBANGAN ALAM SEMESTA
 ALLAH SELALU MEMELIHARA SEMUA CIPTAANYA SEBAGAI WUJUD ATAU BUKTI, ALLAH
MENYERAHKAN SEPENUHNYA ALAM SEMESTA INI KEPADA MANUSIA. MANUSIA
MEMILIKI SIFAT SERAKAH TERHADAP ALAM SEMESTA INI SEBAGAI WUJUD ATAU BUKTI
YAITU MANUSIA MENGAMBIL KEKAYAAN ATAU KEUNTUNGAN SEBANYAK-BANYAKNYA
DALAM WAKTU YANG SINGKAT DAN TIDAK MEMPERHATIKAN KESEIMBANGAN ALAM
 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB MANUSIA TERHADAP ALAM SEMESTA DALAM KEJ 1:28B
DAN KEJ 2:15
 SUMBER DAYA ALAM INI DIBAGI MENJADI 2 KELOMPOK YAITU:
1. BIOTIK, SEGALA JENIS HEWAN DAN TUMBUHAN. CIRI-CIRINYA SUMBER DAYA ALAM
BIOTIK DAPAT DIPERBAHARUI. CONTOH POHON, HEWAN.
2. ABIOTIK, SEGALA JENIS SUMBER TAMBANG. CIRI-CIRINYA SUMBER ALAM ABIOTIK
TIDAK DAPAT DIPERBARUI.

6. EVALUASI/PENUGASAN
A. PILIHLAH SATU JAWABAN YANG BENAR
1. Alkitab bersaksi bahwa manusia sebagai dasarnya sebagai …
a. Makhluk berdosa
b. Makhluk cerdas
c. Makhluk pemberontak
d. Makhluk hebat
2. Manusia berdosa sangat membutuhkan …
a. Kekuatan
b. Kesabaran
c. keselamatan
d. motivasi
3. Pemberontakan manusia melawan Allah dan perintah-perintahnya, pengertian dari ….
a. Lahir baru
b. dosa
c. pertobatan
d. kelemahlembutan
4. Tempat tinggal pertama manusia di …
a. Gunung Sinai
b. Gunung Gihon
c. Bukit zaitun
d. Taman Eden
5. Allah membentuk manusia pertama dari …
a. Cahaya
b. Api
c. Debu tanah
d. Tulang rusuk
6. Akibat dosa Adam dan Hawa maka manusia …
a. Diusir dari taman eden
 b. Menjaga taman eden
c. Memelihara taman eden
d. Memusnahkan taman eden
7. Dosa menurut roma 8:7 adalah … dengan Allah
a. Pencobaan
b. Komunikasi
c. Perseturuan
d. Perjumpaan
8. Bahwa Allah telah membuat Yesus yang kamu salibkan itu menjadi Tuhan dan Kristus
tertulis dalam kitab …
a. Kis 2:36
b. Mat 3:2
c. Kej 2:17
d. Rom 3:17
9. Aspek yang paling menonjol dari dosa itu adalah sifat …
a. Mengasihi sesama
b. Kelemahlembutan
c. Penguasaan diri
d. Mementingkan diri sendiri
10. Memiliki arti yaitu penyimpangan atau pelanggaran terhadap perintah perintah Allah
arti dari …
a. Ketaatan
b. Pertobatan
c. Dosa
d. Pengampunan

B. Soal essay

IDENTIFIKASI MASALAH YANG DISAJIKAN OLEH GAMBAR DIATAS:

1. apa penyebab terjadinya kerusakan alam?
Jawab: manusia tidak menjaga lingkungannya sehingga terjadilah kerusakan alam
2. apa akibatnya bagi keberlangsungan hidup manusia?
Jawab: pencemaran lingkungan
3. apakah kekristenan menyetujui perilaku yang merusak alam?
Jawab: tidak
4. apa yang bisa dilakukan untuk mencegah kerusakan alam?
Jawab: membuang sampah pada tempatnya, tidak memburu hewan, tidak
menebang hutan dengan sembarangan

7. REFLEKSI
Refleksi dilakukan sebagai feedback bagi guru terhadap proses pembelajaran.
Refleksi dapat dilakukan dengan membuat pertanyaan antara lain:
1. bagaimana keadaan lingkungan tempat tinggalmu
2. tersediakah tempat sampah di lingkunganmu
3. adakah petugas kebersihan di lingkunganmu
4. Apa yang dapat ibu lakukan untuk membantu kesulitan kalian dalam
pembelajaran modul/materi

** SEMOGA BERMANFAAT**