SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013

MATEMATIKA
KELAS 6
SEMESETR 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Satuan Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VI (Enam)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Program : 2023 / 2024

KOMPETENSI INTI
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan
KI 3 mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
KI 4 estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

A. Bilangan Bulat Negatif

Alokasi Waktu : 14jam pelajaran
Kegiatan Pendidikan
Mata Kompetens Materi Alokasi
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
Pelajaran i Dasar Pembelajaran waktu
n karakter
 Religius
Matematika 3.1.Menjela 3.1.1.Memahami  Garis bilangan  Memahami 24 JP Pengetah  Buku
skan garis bulat negatif bilangan  Nasionali uan Matemati
bilanga bilangan bulat s ka K13
 Penjumlahan  Mandiri  Siswa
n bulat bulat negatif negatifdan Kelas 6
dan  Gotong mampu
negatif positif Referensi
3.2.1.Mengetahui pengurangan Royong mengeta
(termas Kemente
penjumlaha bilangan bulat  Menentuka hui
uk  Integritas rian
n dan negatif n cara bilangan
 Kegiatan Pendidikan
Mata Kompetens Materi Alokasi
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
Pelajaran i Dasar Pembelajaran waktu
n karakter

menggu penguranga  Perkalian menghitun bulat Pendidik

nakan n bilangan bilangan bulat g negatif an dan
garis bulat negatif positif dan penjumlaha Kebuday
 Siswa
bilanga 3.2.2.Memahami bilangan bulat n, aan,
mampu
n) negatif Pengurang 2017).
perkalian menghitu
an,
3.2.Menjela bilangan  perkalian ng  Media
perkalian
skan bulat positif bilangan bulat penjumla Ajar K13
dan
dan dan negatif dan han matemati
pembagian
melaku bilangan bilangan bulat bilangan ka kelas
bilangan
kan bulat negatif positif bulat 6 SD/MI
bulat
operasi 3.2.3.Mengerti negatif
penjuml  Perkalian negatif dan
perkalian dan
bilangan bulat positif
ahan, positif
bilangan negatif dan
pengura bulat negatif  Mencermat
bilangan bulat  Siswa
ngan, i
dan negatif mampu
perkalia pembahas
bilangan menghitu
n, dan  Pembagian an
bulat positif ng
pembag bilangan bulat pemecaha
3.2.4.Mengetahui pengura
ian negatif dan n masalah
perkalian ngan
yang bilangan bulat yang
bilangan bilangan
melibat positif berkaitan
bulat negatif bulat
kan dengan
bilanga dan  Pembagian negatif
penjumlah
bilangan bilangan bulat dan
n bulat an,
bulat negatif positif dan positif
negatif pengurang
bilangan bulat  Siswa
4.1.Menggu 3.2.5. Memahami an,
negatif
nakan pembagian perkalian mampu
 Kegiatan Pendidikan
Mata Kompetens Materi Alokasi
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
Pelajaran i Dasar Pembelajaran waktu
n karakter

konsep bilangan  Pembagian dan menghitu

bilanga bulat negatif bilangan bulat pembagian ng
n bulat dan negatif dan bilangan Perkalia
negatif bilangan bilangan bulat bulat n
(termas bulat positif negatif positif dan bilangan
uk negatif bulat
3.2.6.Mengetahui  Operasi hitung
menggg negatif
pembagian campuran  Menyelesa
unakan dan
bilangan bilangan bulat ikan
garis m positif
bulat positif masalah
bilanga dan yang  Siswa
n) untuk bilangan berkaitan mampu
menyat bulat negatif dengan menghitu
akan
3.2.7.Memahami penjumlah ng
situasi
pembagian an, pembagi
sehari-
bilangan perkalian an
hari
bulat negatif dan bilangan
4.2.Menyele pembagian bulat
dan
saikan bilangan negatif
bilangan
masala bulat dan
bulat negatif
h yang positif dan positif
berkaita 3.2.8.Mengerti negatif
n operasi
hitung  Menyajikan Kateramp
dengan
campuran penyelesai ilan
operasi
bilangan an masalah
penjuml  Menyele
bulat yang
ahan,
berkaitan saikan
pengura 4.1.1.Menjelaska
dengan pejumla
 Kegiatan Pendidikan
Mata Kompetens Materi Alokasi
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
Pelajaran i Dasar Pembelajaran waktu
n karakter

ngan, n garis penjumlaha han,

perkalia bilangan n, perkalian pengura
n, dan bulat negatif dan ngan,
pembag 4.2.1Mengerjaka pembagian perkalia
ian bilangan n dan
n
yang bulat positif pembagi
penjumlaha
melibat dan negatif an
n dan
kan bilangan
penguranga
bilanga bulat
n bilangan
n bulat positif
bulat negatif
negatif dan
dalam 4.2.2.Mengerjaka negatif
kehidup n perkalian
an bilangan
sehari- bulat positif
hari dan
bilangan
bulat negatif
4.2.3.Menyelesai
kan
perkalian
bilangan
bulat negatif
dan
bilangan
bulat positif
4.2.4.Melaksanak
 Kegiatan Pendidikan
Mata Kompetens Materi Alokasi
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
Pelajaran i Dasar Pembelajaran waktu
n karakter

an perkalian
bilangan
bulat negatif
dan
bilangan
bulat negatif
4.2.5.Melakukan
pembagian
bilangan
bulat negatif
dan
bilangan
bulat positif
4.2.6.Mengerjaka
n
pembagian
bilangan
bulat positif
dan
bilangan
bulat negatif
4.2.7.Melakukan
pembagian
bilangan
bulat negatif
dan
 Kegiatan Pendidikan
Mata Kompetens Materi Alokasi
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
Pelajaran i Dasar Pembelajaran waktu
n karakter

bilangan
bulat negatif
4.2.8.Menjelaska
n Operasi
hitung
campuran
bilangan
bulat

B. Operasi Hitung Campuran

Alokasi Waktu :12 jam pelajaran

Kegiatan Pendidikan
Materi Kompetens Materi Aloka Bahan
Indikator Pembelaj Penguatan Penilaian
Pelajara i Dasar Pembelajaran si Ajar
aran karakter
n Waktu
Matemati 3.3.Menjela 3.3.1.Memahami  Penjumlaha  Memaha  Religius Pengetahuan  Buku
ka skan penjumlahan n dan mi  Nasionalis 18 JP  Siswa mampu Matema
dan dan penguranga penjuml  Mandiri menghitung tika K13
melaku pengurangan n bilangan ahan,  Gotong Penjumlahan Kelas 6
 Kegiatan Pendidikan
Materi Kompetens Materi Aloka Bahan
Indikator Pembelaj Penguatan Penilaian
Pelajara i Dasar Pembelajaran si Ajar
aran karakter
n Waktu
kan bilangan cacah pengura Royong dan Referen
operasi cacah ngan,  Integritas pengurangan si
 Perkalian
hitung perkalia bilangan cacah Kement
3.3.2.Mengetahui dan
campur perkalian dan n dan  Siswa mampu erian
pembagian
an yang pembagi menghitung Pendidi
pembagian bilangan
melibat an perkalian dan kan dan
bilangan cacah
kan bilangan pembagian Kebuda
cacah
bilanga  Operasi cacah bilangan cacah yaan,
n 3.3.3. Mengetahui Hitung  Menentu  Siswa mampu 2017).
cacah, operasi Campuran kan cara menghitung
hitung  Media
pecaha bilangan menghit operasi
campuranbila Ajar
n cacah ung campuran
ngan cacah K13
dan/ata perkalian bilangan cacah
 Penjumlaha Matema
u 3.3.4. Memahami dan  Siswa mampu
n dan tika
desimal penjumlahan pembagi menghitung
penguranga kelas 6
dalam dan an penjumlahan
n bilangan SD/MI
berbag pengurangan bilangan dan
pecahan
ai bilangan cacah, pengurangan
bentuk pecahan  Perkalian  Menentu bilangan
sesuai pecahan kan cara pecahan
urutan 3.3.5.Mengetahui campuran menghit  Siswa mampu
operasi perkalianpec dengan ung menghitung
ahan bilangan penjumla perkalianpecah
campuran bulat han, an campuran
4.3.Menyele dengan pengura
 Pembagian dengan
saikan bilangan ngan,
pecahan bilangan bulat
masala bulat perkalian
campuran  Siswa mampu
h yang 3.3.6.Memahami dan menghitung
dengan
 Kegiatan Pendidikan
Materi Kompetens Materi Aloka Bahan
Indikator Pembelaj Penguatan Penilaian
Pelajara i Dasar Pembelajaran si Ajar
aran karakter
n Waktu
berkaita pembagian bilangan pembagi pembagian
n pecahan bulat an pecahan
operasi campuran (campur campuran
 Perkalian
hitung dengan an) dengan
pecahan
campur bilangan bilangan bilangan bulat
dengan
an yang bulat cacah  Siswa mampu
desimal
melibat 3.3.7. Mengerti  Mencer menghitung
kan mati perkalian
perkalian
bilanga pembah pecahan
pecahan
n asan dengan desimal
dengan
cacah, pemeca
desimal
pecaha han Katerampilan
n 4.3.1.Mengerjakan masalah  Menyelesaikan
dan/ata penjumlahan nyata penjumlahan,
u dan yang pengurangan,
desimal pengurangan berkaita perkalian dan
dalam bilangan n pembagian
berbag cacah dengan bilangan
ai 4.3.2.Melakukan penjuml cacah,
bentuk perkalian dan ahan, pecahan dan
sesuai pembagian pengura desimal
urutan bilangan ngan,
operasi cacah perkalia
n dan
4.3.3. Melakukan pembagi
perkalian dan an
pembagian bilangan
bilangan cacah,
 Kegiatan Pendidikan
Materi Kompetens Materi Aloka Bahan
Indikator Pembelaj Penguatan Penilaian
Pelajara i Dasar Pembelajaran si Ajar
aran karakter
n Waktu
cacah pecahan
dan
4.3.4.Melaksanak
desimal
an
penjumlahan  Menyele
dan saikan
pengurangan masalah
bilangan yang
pecahan berkaita
n
4.3.5.Menyelesaik dengan
an penjuml
perkalianpec ahan,
ahan pengura
campuran ngan,
dengan perkalia
bilangan n dan
bulat pembagi
4.3.6.Mengerjakan an
pembagian bilangan
pecahan cacah,
campuran pecahan
dengan dan
bilangan desimal
bulat  Menyajik
an
4.3.7.Melakukan penyele
perkalian saian
pecahan masalah
 Kegiatan Pendidikan
Materi Kompetens Materi Aloka Bahan
Indikator Pembelaj Penguatan Penilaian
Pelajara i Dasar Pembelajaran si Ajar
aran karakter
n Waktu
yang
berkaita
n
dengan
penjuml
ahan,
pengura
ngan,
dengan
perkalia
desimal
n dan
pembagi
an
bilangan
cacah,
pecahan
dan
desimal

C. Lingkaran
Alokasi Waktu : 14 jam pelajaran
 Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Aloka
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
pelajara Dasar Pembelajaran si
n karakter
n Waktu
3.4.Menjelask 3.4.1Memahami  Titik pusat,  Mencermati  Religius Pengetahuan  Buku
Matemati an titik titik pusat, jari-jari dan pusat, jari-jari  Nasionalis  Siswa Matematika
pusat, jari-jari diameterling dan diameter  Mandiri 12 JP mengerti titik K13 Kelas 6
ka
jari-jari, dan karan lingkaran  Gotong pusat, jari – jari Referensi
diameter, diameter Royong dan diameter Kementerian
 Busur, tali  Menentukanb
busur, tali 3.4.2.Mengetah  Integritas lingkaran Pendidikan
busur usur, tali
busur,tem dan
ui busur, lingkaran busur  Siswa
bereng, Kebudayaan,
tali busur lingkaran memahami
dan juring  Luas dan 2017).
3.5.1.Mengerti busur dan tali
3.5.Menjelask keliling  Mengidentifik
luas dan busur lingkaran  Media Ajar
an tembereng asi luas dan
keliling K13
taksiran keliling  Siswa
tembereng  Juring tembereng mampu
matematika
keliling lingkaran kelas 6
dan luas 3.5.2.Memaha menghitung
 Menghitung SD/MI
lingkaran mi juring  Keliling luas dan
juring
lingkaran lingkaran keliling
4.4.Mengidenti lingkaran
tembereng
fikasi titik 3.5.3.Mengetah  Luas  Menyelesaika
pusat, jari- ui keliling lingkaran  Siswa
n masalah
jari, lingkaran mampu
yang
diameter, 3.5.4.Mengerti menghitung
berkaitan
busur, tali juring lingkaran
luas dengan
busur, lingkaran keliling dan  Siswa
tembereng luas lingkaran mampu
, dan 4.4.1.Menentuk
menghitung
juring an titik  Menyajikan
luas dan
pusat, jari- penyelesaian
4.5. Menaksir keliling
jari dan masalah yang
keliling lingkaran
terkait dengan
 Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Aloka
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian Bahan Ajar
pelajara Dasar Pembelajaran si
n karakter
n Waktu
dan luas diameter keliling dan Katerampilan
lingkaran 4.4.2.Menghitun luas lingkaran  Menjelask
serta an pusat, jari –
g busur,
mengguna jari dan
tali busur
kannya diameter
untuk 4.5.1Menghitun lingkaran
menyelesa g luas dan
keliling  Menentuk
ikan
tembereng an busur dan
masalah
tali busur
4.5.2.Menghitun lingkaran
g juring
lingkaran  Menghitun
g keliling dan
4.5.3.Menghitun luas
g keliling tembereng,
lingkaran juring
4.5.4.Menghitun lingkaran
g luas  Mengukur
lingkaran keliling dan
luas lingkaran

D. Jaring- Jaring Bangun Ruang

 Alokasi Waktu :16 jam pelajaran

Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Aloka Bahan
Indikator Pembelajar Penguatan Penilaian
Dasar Pembelajaran si Ajar
an karakter
waktu
Matema 3.6.Membanding 3.6.1.Memaha  Bangun  Memahami  Religius Pengetahuan  Buku
tika kan prisma, mi ruang bangun  Nasional 18 JP  Siswa Matemati
tabung, bangun prisma ruang is mampu ka K13
limas, ruang prisma,  Mandiri memaham Kelas 6
 Bangun
kerucut, dan prisma limas,  Gotong i bangun Referensi
ruang
bola. tabung, Royong ruang Kemente
3.6.2.Mengetah limas
3.7. Menjelaskan ui bangun kerucut dan  Integrita prisma, rian
bangun ruang  Bangun bola s limas Pendidik
ruang yang limas ruang tabung, an dan
merupakan 3.6.3.Mengerti tabung  Menentukan kerucut, Kebuday
gabungan cara dan bola aan,
bangu  Bangun
dari menghitung 2017).
n ruang ruang
beberapa luas dan  Siswa
tabung kerucut
bangun volume mampu
ruang, serta 3.6.4.Memaha  Bangun bangun ruang menghitun  Media
mi ruang bola prisma, limas, g luas dan Ajar K13
luas
bangun tabung, volume matemati
permukaan  Luas
ruang kerucut dan bangun ka kelas
dan permukaa
kerucut bola ruang 6 SD/MI
volumenya n bangun
prisma,
4.6.Mengidentifik 3.6.5.Mengetah ruang
 Mencermati limas,
asi prisma, ui bangun tabung,
pembahasan
tabung, ruang kerucut
 Volume pemecahan
limas, bola dan bola
bangun masalah
kerucut, dan 3.7.1.Memaha yang
bola ruang
mi luas berkaitan
 Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Aloka Bahan
Indikator Pembelajar Penguatan Penilaian
Dasar Pembelajaran si Ajar
an karakter
waktu
4.7.Mengidentifik permukaa dengan luas Katerampilan
asi bangun n dan volume
ruang yang gabungan bangun  Menjelask
merupakan bangun ruang an bangun
gabungan ruang prisma, ruang
dari limas, prisma,
3.7.2.Memaha
beberapa tabung, limas
mi volume
bangun kerucut dan tabung,
gabungan
ruang, serta bola kerucut,
bangun
luas dan bola
ruang
permukaan  Menyelesaik 
dan 4.6.1.Menginde an masalah  Menghitu
volumenya ntifikasi yang ng luas
bangun berkaitan dan
ruang dengan luas volume
prisma dan volume bangun
4.6.2.Menentuk bangun ruang
an ruang prisma,
bangun prisma, limas
ruang limas, tabung,
limas tabung, kerucut,
kerucut dan dan bola
4.6.3.Menunjuk bola
an
bangun
ruang
tabung
4.6.4.Menjelask
 Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Aloka Bahan
Indikator Pembelajar Penguatan Penilaian
Dasar Pembelajaran si Ajar
an karakter
waktu
an
bangun
ruang
kerucut
4.6.5.Menentuk
an
bangun
ruang
bola
4.7.1.Mengukur
luas
permukaa
n
gabungan
bangun
ruang
4.7.2.Menghitun
g volume
gabungan
bangun
ruang
 E. Statistika Data
Alokasi Waktu : 26 jam pelajaran

Pendidika
Mata Materi Kegiatan Aloka
Kompetensi n Bahan
pelajara Indikator Pembelajar Pembelajar si Penilaian
Dasar Penguatan Ajar
n an an waktu
karakter
3.8.Menjelaska 3.8.1. Mengitung  Mean  Menghitun  Religius Pengetahuan  Buku
n dan mean dari g mean  Nasion 12 jp  Siswa Matemati
 Modus
membandin suatu data dari suatu alis mampu ka K13
Matemat gkan  Median data  Mandiri menentukan Kelas 6
3.8.2.Menentukan
ika modus,  Menentuk  Gotong mean, Referens
modus
median, an modus Royong modus dan i
dan mean 3.8.3.Menentukan dari suatu median dari Kemente
 Integrita
dari data median data data suatu data rian
s
tunggal 4.8.1.Menghitung  Menentuk Pendidik
untuk mean dari an median Katerampilan an dan
menentuka suatu data dari suatu  Menghitung Kebuday
n nilai data mean, aan,
mana yang 4.8.2.Menentukan modus dan 2017).
paling tepat modus dari median dari
suatu data  Media
mewakili suatu data Ajar K13
data 4.8.3.Menentukanme matemati
dian dari suatu ka kelas
 Pendidika
Mata Materi Kegiatan Aloka
Kompetensi n Bahan
pelajara Indikator Pembelajar Pembelajar si Penilaian
Dasar Penguatan Ajar
n an an waktu
karakter
4.8.Menyelesai data 6 SD/MI
kan
masalah
yang
berkaitan
dengan
modus,
median,
dan mean
dari data
tunggal
dalam
penyelesai
an masalah

MENGETAHUI NUNUMEU, . . . ., JULI 2023

KEPALA UPTD SD INPRES NUNUMEU KELAS VI.B

YAKOBA SAEKOKO, S.Pd.K. YOHANA NENABU, S.Pd.SD.

NIP. 19730726 200604 2 011 NIP. -