16 JIM PBSI Vol.

4 No 2, 2019

KEMAMPUAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH

MENGANALISIS ISI DEBAT

oleh

Edo Syafriky*, Saifuddin Mahmud**, & Sa’adiah**

Email: edosyafriky5@gmail.com, saifuddinmahmud1@fkip.unsyiah.ac.id,
saadiahcut@gmail.com,

ABSTRAK

Penelitian ini mengkaji tentang kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 2

Banda Aceh menganalisis isi debat. Rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimanakah
kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda Aceh menganalisis permasalah/isu
dalam teks debat? (2) Bagaimanakah kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 2
Banda Aceh menganalisis sudut pandang argumen beberapa pihak dalam teks debat?
(3) Bagaimanakah kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda Aceh
menganalisis simpulan dalam teks debat ?. Tujuan penelitian ini (1)
Mendeskripsikan kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda Aceh
menganalisis permasalahan/isu dalam teks debat. (2) Mendeskripsikan kemampuan
siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda Aceh menganalisis sudut pandang argumen
beberapa pihak dalam teks debat. (3) Mendeskripsikan kemampuan siswa kelas X
SMA Negeri 2 Banda Aceh menganalisis simpulan didalam teks debat. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini siswa
kelas X SMA negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 279 siswa. Sedangkan, sampel
penelitian ini 42 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian adalah teknik nontes
dalam penugasan. Analisis data data dilakukan dari hasil menganalisis
permasalahan/isu, sudut pandang argumen beberapa pihak dan simpulan didalam
teks debat. Hasil nilai rata-rata dari menganalisis permasalahan/isu adalah 60. Hasil
nilai rata-rata mengalisis sudut pandang argumen beberapa pihak adalah 82 dan hasil
nilai rata-rata menganalisis simpulan adalah 48. Hasil nilai rata-rata keseluruhan
adalah 61. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh siswa pada
rentang sang baik (86-100) sebanyak 7 (17%) orang siswa, pada kategori baik (71-
85) sebanyak 5 (12%) orang siswa, pada kategori cukup (56-70) sebanyak 15 (36%)
siswa, dan kategori kurang dengan nilai 40-55 sebanyak 15 (35%) orang. Dengan
demikian, Kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda Aceh menganalisis isi
debat dapat dikategorikan cukup.

Kata Kunci: kemampuan siswa, menganalisis, isi debat

Kemampuan Siswa Kelas X … (Edo Syafriky, Saifuddin Mahmud, & Sa’adiah) 17

ABSTRACT

This study examines the ability of class X students of SMA Negeri 2 Banda
Aceh to analyze the content of the debate. The formulation of the problem is (1) How
is the ability of class X students of SMA Negeri 2 Banda Aceh to analyze problems /
issues in the debate text? (2) How is the ability of class X students of SMA Negeri 2
Banda Aceh to analyze the perspective of the arguments of several parties in the
debate text? (3) How is the ability of class X students of SMA Negeri 2 Banda Aceh
to analyze the conclusions in the debate text? The purpose of this study (1) Describe
the ability of class X students of SMA Negeri 2 Banda Aceh to analyze problems /
issues in the debate text. (2) Describe the ability of class X students of SMA Negeri 2
Banda Aceh to analyze the point of view of the arguments of several parties in the
debate text. (3) Describe the ability of class X students of SMA Negeri 2 Banda
Aceh to analyze the conclusions in the debate text. This research uses descriptive
quantitative research methods. The population of the study was 27th grade students
of SMA 2 Banda Aceh, totaling 279 students. Meanwhile, the study sample was 42
students. The research data collection technique is a non-test technique in
assignment. Data analysis was carried out from the results of analyzing the problem /
issue, the perspective of the arguments of several parties and the conclusions in the
debate text. The result of the average value of analyzing the problem / issue is 60.
The result of the average value of analyzing the point of view of the arguments of
some parties is 82 and the result of the average value analyzing the conclusions is 48.
The result of the overall average value is 61. The results of this study indicate that
the scores obtained by students in the range of the good (86-100) were 7 (17%)
students, in the good category (71-85) as many as 5 (12%) students, in the sufficient
category (56-70) as many as 15 (36%) students, and less categories with grades 40-
55 as many as 15 (35%) people. Thus, the ability of class X students of SMA Negeri
2 Banda Aceh to analyze the content of the debate can be categorized as sufficient.

Keywords: student ability, analyze, content of the debate

18 JIM PBSI Vol. 4 No 2, 2019
Pendahuluan
Pembelajaran bahasa Indonesia
dapat diarakan secara lisan dan tulisan.
Pembelajaran bahasa Indonesia
memiliki beberapa aspek keterampilan
berbahasa yaitu mendengarkan,
berbicara, membaca, dan menulis.
Aspek-aspek tersebut memiliki
hubungan yang sangat baik pada
proses belajar dan berpikir yang
mendasari bahasa karena bahasa
adalah cerminan pikiran.
Kurikulum 2013 adalah
kurikulum yang berbasis kompentensi.
Menganalisis isi debat terdapat di
kurikulum 2013 KD 3.13 yang
berbunyi “Menganalisis isi debat
(permasalahan/isu, sudut pandang dan
argumen beberapa pihak, dan
simpulan).” (Kemendikbud no. 37
tahun 2018).
Dalam proses belajar siswa
dituntut untuk memahami isi teks,
stuktur teks, dan unsur kebahasaan.
Debat artinya berita yang disampaikan
melalui argumen-argumen beberapa
pihak untuk mempertahankan argumen
mereka. Dalam debat, berbicara sangat
diperlukan karena jalannya debat
mengatur kemampuan individu atau
kelompok bagus keterampilan
berbicaranya, maka bagus lah debat
yang akan disampaikan. Berita adalah
sebuah informasi penting dan menarik.
Debat artinya berita yang disampaikan
melaui argumen-argumen beberapa
pihak untuk mempertahankan argumen
mereka. Tetapi dalam kontes debat,
berita yang disampaikan melalui
perdebatan beberapa pihak yang
mempertahankan argumennya masing-
masing kelompok atau individu.
Peneliti memilih SMA Negeri
2 Banda Aceh menjadi sasaran
penelitian di sekolah tersebut Karena
sekolah sangat tepat untuk penelitian
tetang menganalisi isi debat. Setelah
peneliti mensurvei ke sekolah tersebut,
guru bahasa Indonesia di SMA Negeri
2 Banda Aceh merespon baik peneliti
untuk meneliti di sekolah tersebut,
agar mampu melihat kemampuan
siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda
Aceh dalam memahami isi debat.
Peneliti mengambil materi tentang
Kemampuan Siswa Kelas X SMAN 2
Banda Aceh Menganalisis Isi Debat,
karena ingin mendeskripsikan
kemampuan peneliti sendiri tentang
menganalisis isi debat di sekolah
tersebut.
Setahu peneliti belum pernah
dilakukan penelitain tentang
“menganalisis isi debat” di Jurusan
pendidikan bahasa Indonesia S1 FKIP
Universitas Syiah Kuala.
Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah deskriptif
kuantitatif. Hal ini disebabkan
bertujuan memberikan gambaran yang
faktual terhadap hal yang akan diteliti.
Penggunaan metode deskripsi
kuantitatif ini bertujuan memperoleh
data-data berupa hasil atau perincian
atau jumlah tentang kemampuan siswa
kelas X SMA Negeri 2 Banda Aceh
dalam menganalisis isi debat.
Penelitian deskriptif kuantitatif ini
juga bertujuan memperoleh informasi-
informasi tentang keadaan saat ini.
Menurut Margono (2003:8), deskriptif
kuantitatif adalah penelitian yang
bertujuan mengumpulkan informasi-
informasi.
Populasi
Populasi penelitian ini adalah
siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda
Kemampuan Siswa Kelas X … (Edo Syafriky, Saifuddin Mahmud, & Sa’adiah) 19

Aceh tahun pelajaran 2018/2019. siswa kelas X, yang di tentukan

Jumlah siswa kelas X SMA Negeri 2 dari IPA 1 sampai IPS 2.
Banda Aceh seluruhnya 279 siswa. 2) Setelah data siswa dikumpulkan,
Juml peneliti memilih sampel sesuai
Jum Juml
ah dengan interval yang di tentukan
lah ah
Sisw yaitu 7.
N Sisw Siswa
Kelas X a
o. a pere
Selu Teknik Pengumpulan Data
laki- mpua
ruhn Teknik pengumpulan data
laki n
ya digunakan adalah teknik nontes
1. X IPA 1 19 17 36 dalam penugasan. Teknik nontes
X IPA 2 18 16 34 merupakan teknik penilaian yang
2. dilakukan.
X IPA 3 13 23 36
3. Tabel 3.2 Aspek Penilaian
X IPA 4 15 22 37
No Aspek Kriteria Sk Skor
4.
Penilai Penilaian or Mak-
X IPA 5 15 21 36 -an simal
5.
X IPA 6 16 20 36
6.
X IPS 1 17 16 33
7.
X IPS 2 18 13 31
8.
131 148 279
Jumlah

Sampel Penelitian
Sampel penelitain ini sebanyak
42 orang siswa kelas X SMA Negeri 2
Banda Aceh. Penentuan siswa dengan
menggunakan sampel bilangan
internal.
Jumlah populasi
Jumlah sampel yang diinginkan
= hasil interval

Interval yang digunakan adalah

279 : 42 siswa = 7 interval. Jadi
interval yang digunakan adalah 7.
1) Peneliti mengumpulkan data
siswa kelas X SMA negeri 2
Banda Aceh, berdasarkan jumlah
20 JIM PBSI Vol. 4 No 2, 2019

Meng- Sanga Mampu 30 dalam pihak

1. analisis t mengana 30 teks dalam
isi Tepat lisis isi debat teks
permasa- permasal debat
lahan/isu ahan/isu sesuai
dalam dalam de-ngan
teks teks isi teks
debat debat Tepat Mampu
sesuai mengana 30
dengan lisis
isi teks sudut
Tepat Mampu pandang
mengana 20 argumen
lisis isi beberapa
permasal pihak
ahan/isu dalam
da-lam teks
teks debat,
debat, tetapi
tetapi kali-
kalimatn matnya
ya kurang
kurang sesuai
se-suai dengan
dengan yang
yang di- diinginka
inginkan n
Kuran Tidak Kuran Tidak
g mampu 10 g mampu 20
Tepat meng- Tepat meng-
analisis analisis
permasal sudut
ahan/ isu pandang
dalam argumen
teks beberapa
debat pi-hak
sesuai dalam
dengan teks
isi teks debat
2. Mengana Sanga Mampu 40 sesuai
lisis t mengana 40 dengan
sudut Tepat lisis isi teks
pandang sudut
argumen pandang
beberapa argumen
pihak beberapa
Kemampuan Siswa Kelas X … (Edo Syafriky, Saifuddin Mahmud, & Sa’adiah) 21

3. Mengana Sanga Mampu menjumlahkan nilai yang diperoleh,

30
lisis t mengana 30 merekap ke dalam sebuah tabel,
simpulan Tepat lisis menghitung rata-ratanya hingga
dalam simpulan mendapatkan kesimpulan.
teks dalam
debat teks Tabel 3.3 Klasifikasi Penilaian
debat Siswa
sesuai
dengan No
isi teks . Bentuk Renta
Kualita ng Bentuk
Tepat Mampu
tif Nilai Kuantita
mengana 20
tif
lisis
simpulan
dalam 1. Sangat
teks Baik 86-100
debat, 10
tetapi
kalimatn 2. Baik
ya 71-85
kurang 9
sesuai
dengan 3.
yang Cukup 56-70
diinginka 8
n
Kuran Tidak
4.
g mampu 10
Kurang 40-55
Tepat meng- 7
analisi
simpulan
dalam 5.
teks Sangat ≤40
Kurang 6
debat
sesuai Sumber: Depdiknas (2006:57)
de-ngan
isi teks

Teknik Analisis Data Hasil Penelitian

Data dianalisis menggunakan
teknik statistika sederhana yang
bersifat kuantitatif. Analisis data
dimulai dari memeriksa lembar hasil
kerja siswa, setelah diperiksa setiap
jawaban diberikan skor, lalu
Penelitian berkaitan dengan
kemampuan siswa kelas X SMA
Negeri 2 Banda Aceh menganalisis isi
debat. Penelitian dilakukan pada
Sabtu, 5 Oktober 2019 kelas X SMA
Negeri 2 Banda Aceh. Sumber data
22 JIM PBSI Vol. 4 No 2, 2019

penelitian ini sebagian besar adalah o Nama Sudut

siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda Siswa Per Panda Si
Aceh sebanyak 279 siswa. ma ng m
Berdasarkan perhitungan interval sal Argu p
yakni 7 yang berjumlah 42 siswa. aha men ul
n/I Beber a
Peneliti menyediakan instrumen
su apa n
penelitian berupa sebuah teks debat. Pihak
Selanjutnya, siswa diberikan waktu 2 1. 20 20 10 50
jam pelajaran untuk menjawab soal AAA
berupa analisis permasalahan/isu,
2. 30 40 10 80
sudut pandang beberapa argumen, dan CMA
simpulan dalam teks debat yang
3. MHF 30 20 30 80
disediakan. Hasil penelitian ini
4. RAA 30 40 10 80
diperoleh dari hasil kerja siswa kelas
5. SAT 10 40 10 60
X SMA Negeri 2 Banda Aceh
menganalisis isi debat. Selanjutnya, 6. ZUS 10 30 10 50
data diolah dan ditetapkan kategori 7. DIB 10 30 10 50
kemampuan siswa kelas X SMA 8. FAW 20 30 20 70
Negeri 2 Banda Aceh. Kategori 9. KHA 10 20 10 40
tersebut berdasarkan hasil
penjumlahan dari nilai rata-rata yang 1 MRE 10 20 10 40
diperoleh dan disesuaikan dengan 0.
skala penilaian siswa. Penilaian 1 RHR 10 20 10 40
penelitian ini dilakukan dengan 1.
pemberian skor sesuai dengan unsur 1 AII 20 30 10 60
yang diteliti. Skor maksimum 30 2.
diberikan untuk aspek menganalisis 1 ARA 30 20 10 60
isi/permasalahan dalam teks debat. 3.
Selanjutnya, skor maksimal 40 1 DAP 10 40 20 70
diberikan untuk aspek menganalisis 4.
sudut pandang argumen beberapa 1 KHG 10 20 10 40
pihak dalam teks debat. Selain itu, 5.
skor maksimal 30 menganalisis 1 MTY 20 30 20 70
simpulan dalam teks debat. Dapat 6.
disimpulkan, nilai maksimal yang 1 RIN 20 20 10 50
diperoleh siswa adalah 100. 7.
1 YUS 10 20 10 40
8.
Tabel 4.1 Data Nilai Kemampuan 1 DOY 30 30 10 70
Siswa Kelas X SMA 9.
Negeri 2 Banda Aceh 2 MAH 30 40 10 80
Menganalisis Isi Debat 0.
Skor
2 MSA 20 30 20 70
N Jumlah 1.
Kode
2 RIS 10 40 20 70
2.
Kemampuan Siswa Kelas X … (Edo Syafriky, Saifuddin Mahmud, & Sa’adiah) 23

2 TMJ 30 40 30 100 100 100 100 100

3. 100 100 100 80
2 DPR 20 30 20 70 80 80 80 80
4. 70 70 70 70
2 MFN 30 40 30 100 70 70 70 70
5. 70 60 60 60
2 MRT 10 30 10 50 60 60 60 50
6. 50 50 50 50
2 RFN 30 40 30 100 50 50 50 40
7. 40 40 40 40
2 ULS 30 40 30 100 40 40
8. 2) Menentukan range (R)
2 ASA 20 20 10 50 R = H-L
9. R = 100-40
3 HAZ 20 30 10 60 R = 60
0. 3) Menentukan banyak kelas interval
3 MEA 30 40 10 80 Banyak kelas = 1 + (3,3) log n
1. = 1 + (3,3) log 42
3 PAR 10 30 10 50 = 1 + (3,3) (1,62)
2. = 1 + (5,34)
3 SYA 30 40 30 100 = 6,34
3. 4) Menentukan panjang kelas interval
P = Rentang
3 CNS 30 40 30 100
banyak kelas
4.
3 MIR 10 20 20 50
P = 60
5.
6
3 M HA 20 30 10 60
6. P = 10
3 SHN 30 40 30 100
7. 5) Menyusun tabel distribusi
3 AGJ 10 20 10 40 frekuensi
8.
3 ELV 30 30 10 70
9. F X Fx
4 MDP 10 40 10 60 Nilai
0. 91-100 7 95,5 668,5
4 MRE 10 20 10 40 81-90 0 85,5 0
1. 71-80 5 75,5 377,5
4 SUN 10 40 20 70 61-70 9 65,5 589,5
2. 51-60 6 55,5 333
82 1.2 670 2.770 41-50 8 45,5 364
Total 0 90 31-40 7 35,5 248,5

1) Menyusun Data Jumlah 42 2.581

458,5
24 JIM PBSI Vol. 4 No 2, 2019
6) Menghitung nilai rata-rata (mean)
Setelah menghitung jumlah
seluruh data dengan menggunakan
tabel distribusi frekuensi, langkah
selanjutnya adalah menghitung nilai
rata-rata (mean).
M =
= 2581
42
M = 61,45 diambil menjadi
61
Setelah diketahui nilai rata-rata
untuk keseluruhan aspek, dilakukan
penentuan kategori kemampuan
menganalisis isi debat siswa kelas X
SMA Negeri 2 Banda Aceh. Hal
tersebut dilakukan dengan cara
menghitung persentase nilai siswa
dengan rumus sebagai berikut.
P = f
n x 100%
Hasil di atas merupakan hasil yang
didapat dari seluruh kelas X SMA
Negeri 2 Banda Aceh sebagai sampel
penelitian dalam menganalisis isi
debat. Siswa dalam kategori sangat
baik rentang nilai 86-100 sebanyak 7
orang, 17%, kategori baik dengan
rentang nilai 71-85 sebanyak 5 orang
atau 12%, kategori cukup 56-70
sebanyak 15 orang, 36%, dan rentang
nilai 40-55 sebanyak 15 orang, 35%,
4. Pembahasan
Kemampuan siswa kelas X
SMA Negeri 2 Banda Aceh
menganalisis isi debat berdasarkan
hasil penelitian ini masuk ke dalam
kategori cukup. Hasil ini didapatkan
setelah melakukan proses penelitian,
pengumpulan data, dan pengolahan
data. Keseluruhan penilaian 61.
Skor nilai rata-rata siswa kelas
X SMA Negeri 2 Banda Aceh didapat
dari penjumlahan seluruh aspek
penilaian dalam menganalisis isi
debat, yaitu menganalisis
isu/permasalahan, sudut pandang
beberapa pihak, dan simpulan. Selain
pemerolehan nilai rata-rata secara
keseluruhan, ada juga nilai-nilai aspek
tersebut yaitu nilai rata-rata untuk
aspek menganalisis isu/permasalahan
adalah 60, selanjutnya menganalisis
sudut pandang argumen beberapa
pihak adalah 82, dan selanjutnya
simpulan adalah 48.
Jika dilihat dari pemerolehan
nilai rata-rata, sebagian siswa belum
mampu menganalisis simpulan dalam
teks debat dengan baik. Namun, siswa
sudah mampu menganalisis
isu/permasalahan dan sudut pandang
argumen beberapa pihak dengan baik
dan benar. Berdasarkan hasil
pengolahan data, rendahnya
pemerolehan skor tersebut disebabkan
oleh beberapa hal, seperti banyak
siswa yang tidak masuk kelas, siswa
belum memahami instruksi dengan
baik, dan ketidakyakinan siswa dalam
menjawab soal yang diberikan.
Kesulitan yang dialami siswa-siswa
tersebut merupakan akibat dari
kelalaian mereka sendiri, yakni malas
membaca teks debat yang diberikan.
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian,
pengolahan data serta analisis data
pada penelitian yang telh dilakukan
dapat disimpulkan bahwa disimpulkan
bahwa kemampuan siswa kelas X
SMA Negeri 2 Banda Aceh
menganalisis isi debat diketegorikan
ke dalam ketegori cukup. Hal ini
Kemampuan Siswa Kelas X … (Edo Syafriky, Saifuddin Mahmud, & Sa’adiah) 25

didasarkan pada nilai yang diperoleh mengenai menganalisis isi debat

siswa kelas X SMA Negeri 2 Banda sehingga siswa menjadi lebih paham.
Aceh menganalisis isi debat adalah 61. Ketiga, pihak sekolah menyediakan
Apabila dikaitkan dengan nilai KKM buku yang sesuai kurikulum yang
yang berlaku di SMA Negeri 2 Banda telah ditetapkan agar dapat menunjang
Aceh, nilai 61 termasuk ke dalam keterampilan siswa.
kategori tidak lulus karena nilai KKM
untuk pelajaran Bahasa Indonesia di Daftar Pustaka
SMA Negeri 2 Banda Aceh dapat Margono. S. 2003. Metode Penelitian
dikatakan tuntas apabila melewati Pendidikan. Jakarta: PT Rineka
nilai 75. Cipta.
Selain itu, nilai rata-rata untuk
setiap aspek penilaian yaitu,
(1) menganalisis isu/permasalahan Kemendikbud. 2017. Buku Siswa
dalam teks debat diperoleh nilai rata- Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat
rata sebesar 60, Kurikulum dan Perbukuan,
(2) menganalisis sudut pandang Balitbang, Kemendikbud.
argumen beberapa pihak dalam teks
debat diperoleh nilai rata-rata 82 dan, Kemendikbud. 2018. Permendikbud
(3) menganalsis simpulan dalam teks Nomor 37 Tahun 2018 tentang
debat diperoleh nilai rata-rata 48. Perubahan atas Peraturan
Adapun hasil dari segi Menteri Pendidikan dan
persentase, siswa yang memperoleh Kebudayaan Nomor 24 Tahun
nilai dengan kategori sangat baik 2016 tentang Kompetensi Inti
berjumlah 7 siswa (17%), kategori dan Kompetensi Dasar
baik berjumlah 5 siswa (12%), Pelajaran pada Kurikulum 2013
kategori cukup berjumlah 15 siswa Pada Pendidikan Dasar dan
(36%), kategori kurang berjumlah 15 Pendidikan Menengah. Jakarta:
siswa (16%), dan kategori sangat Kementrian Pendidikan dan
kurang berjumah 0 siswa (0%). Dapat Kebudayaan.
disimpulkan bahwa perhitungan nilai
rata dan perhitungan persentasenya Kurniawan dkk. 2009. Penilaian.
kemampuan siswa kelas X SMA Jakarta: Depdiknas.
Negeri 2 Banda Aceh menganalisis isi
debat tergolong ke dalam kategori Kusuma. Deden Cahaya. 2013.
cukup. Analisis Komponen-komponen
Saran Pengembangan Kurikulum
Saran dari penelitian ini. 2013 pada Bahan Uji Publik
Pertama, siswa kelas X SMA Negeri 2 Kurikulum 2013. Fakultas
Banda Aceh harus meningkatkan lagi Pendidikan Matematika dan
kemampuan dalam kemampuan Ilmu Pengetahuan Alam,
menganalisis isi debat dan Universitas Pendidikan
memperbanyak bacaan tentang teks Indonesia:5
debat. Kedua, peneliti menyarankan http://berita.upi.edu/files/2013/0
kepada para guru agar dapat 4/Jurnal-Analisis-Komponen-
meningkatkan penyajian materi Pengembangan-Kurikulum-
26 JIM PBSI Vol. 4 No 2, 2019

2013.pdf. Diakses tanggal 14

februari 2019.

Mahsun. 2014. Teks dalam

Pembelajaran Bahasa Indonesia
Kurikulum 2013. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.

Margono. S. 2003. Metode Penelitian

Pendidikan. Jakarta: PT Rineka
Cipta.

Subhayni dkk. 2017. Keterampilan

Berbicara. Banda Aceh: Syiah
Kuala University Press.

Sudijono, Anas. 2003. Pengantar

Statistik Pendidikan. Jakarta:
Raja Grafindo Persada.

Sudjana. 2002. Metoda Statistika.

Bandung: Tarsito.

Wiyanto. Asul. 2000. Diskusi. Jakarta:

PTGrasin