PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA AKSI 1
BAHASA INDONESIA
Tema 3 Pahlawan Bangsaku Subtema 1 Pahlawan Perjuangan

 RPP
 BAHAN AJAR
 MEDIA PEMBELAJARAN
 LKPD
 LEMBAR PENILAIAN

Oleh :

Windi Juliani, S.Pd

229023495066

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
PENDIDIKAN LUAR BIASA
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : Slb Melati Pekanbaru

Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I
Tema : 3. Pahlawan Bangsaku
Subtema : 1 pahlawan Perjuangan
Pertemuan ke... :3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (@50 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks 3.1.1 Menguraikan isi teks laporan hasil
laporan hasil pengamatan
pengamatan tentang pahlawan
sederhana dengan
memperhatikan pilihan kata. nasional C4 )

4.1 Menyajikan teks laporan 4.1.1 Menunjukkan makna kata yang

hasil pengamatan sederhana,
dengan pilihan kata yang
tepat.
ada di dalam teks bacaan tentang
pahlawan nasional (P3)
4.1.2 Menentukan arti makna kata yang
ada di dalam teks bacaan tentang
pahlawan nasional (P5)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hasil pengamatan sederhana melalui
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)

D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : teks cerita pahlawan Bangsaku

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : TPACK
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, Tanya jawab,Penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dengan mengucapkan salam 10 menit
dan menanyakan kabar serta memberikan
semangat.
2. Guru mengkondisikan peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran.
3. Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum
belajar (Religius)
4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari. (Integritas)
5. Guru menngingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya yaitu pengertian makna kata atau
 sinonim (Apersepsi)
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti 1. Pemberian Rangsangan 35 menit
1. Guru menunjukkan gambar pahlawan perjuangan
melalui tayangan power point.
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait
gambar yang ditayangkan.
3. Peserta didik mengamati tayangan power point
tentang pengertian sinonim.
4. Kegiatan dilanjutkan dengan peserta didik
memperhatikan penjelasan guru tentang sinonim
Identifikasi maslaah
4. Guru menyakan siswa tentang “ orang yang
membela kebenran, perjuang disebut’?
5. Guru menayangkan makna kata (sinonim ) yang
terdapat di dalam teks bacaan pahlwan ku
melalui tayangan power point (p3)
Pengumpulan Data
6. Peserta didik duduk secara berkelompok 2
kelompok masing masning kelompok (3 orang)
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok untuk
menentukan arti makna kata melaui hp (smart
phone ) masing kelompok. (p5)
Pengolahan data
8. Peserta didik berdiskusi secara kelompok dan
menulikan hasil temuan tentang makna kata atau
sinonim yang ditemukan .
Pembuktian
9. Peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil temuan secra lisan arti
makna kata atau sinonim yang ada di dalam teks
 bacaan .
Menarik kesimpulan
10. Peserta didik menyimpulkan makna kata yang
ada di dalam teks bacaan pahlawan nasional.
Akhir/Penutup 1. Guru membimbing siswa menyimpulkan 5 menit
pembelajaran
2. Guru melakuakn refleksi apa yang dipelajari,
mennyakan perasaan siswa setelah melakukan
kegiatan, kegiatan yang paling disukai, info yang
ingin diketahui lebih lanjut.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : laptop dan proyektor
2. Bahan : power point dan video pembelajaran.
3. Sumber Belajar :
 Buku Guru Tema 3 Pahlawan Bangsaku Kelas VII Tunarunggu(Buku Tematik
Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta : Kemdikbud, 2018)
 Buku Siswa Tema 3 pahlawan bangsaku Kelas VII Tunarunggu (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta : Kemdikbud, 2018)

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : observasi sikap
• Pengetahuan : Tes tertulis
• Keterampilan : tes unjuk kerja
b. Teknik
• Sikap : Observasi
• Pengetahuan : Tes
• Keterampilan : unjuk kerja

2. Instrumen Penilaian
• Sikap : Lembar observasi terlampir
• Pengetahuan : Lembar tugas
• Keterampilan : lembar penilaian unjuk kerja
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Remedial :
a. Jika siswa masih kesulitan untuk mengamati dan bertanya jawab tentang yang
diamati, maka guru dapat membimbing berupa pengulangan materi yang sesuai
dengan peserta didik.

2. Pengayaan :
a. Jika siswa sudah mampu menyelesaikan tugas dalam pembelajaran maka peserta
didik dapat melanjutkan materi berikutnya.

Pekanbaru 27 September 2022

Mengetahui Guru Kelas VII Tunarunggu

Kepala SLB Melati Pekanbaru

Hj.Zamiatul Azma S,Sos Windi Juliani, S.Pd

 Bahan Ajar
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hasil pengamatan sederhana dengan
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)

B. Materi Pembelajaran
1. Menjelakan materi pembelajaran hari ini

1.Teks bacaan pahlawan bangsaku

2.Pengertian sinonim
3.Menunjukkan makna kata sinonim
dalam teks bacaan
4.Menentukan ati makna kata / sinonim

Yang dipelajari hari ini bahasa Indonesia

tentang makna kata /sinonim
2. Mengamati gambar di bawah ini

3. membaca teks pahlawan nasional

Pahlawan Nasional
Di negara kita banyak sekali pahlawan. Mereka ada yang berperang langsung dengan
penjajah. Ada yang berjuang sebagai tenaga kesehatan memberikan bagi para
pejuang di medan perang yang terluka. Ada pula pahlawan di bidang pendidikan.
Mereka mendirikan tempat layanan pendidikan seperti pesantren atau sekolah
supaya bangsa Indonesia pandai. Waktu jaman penjajahan sulit sekali rakyat
Indonesia untuk masuk sekolah. Penjajah melarang rakyat Indonesia sekolah.
Penjajah menginginkan rakyat Indonesia bodoh dan hidup miskin. Karena penjajah
ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan berjuang melawan penjajah.
Para tokoh yang gagah berani selalu berusaha untuk memajukan Indonesia. Para
tokoh adalah Ki Hajar Dewantara, KH. Wahid Hasyim, KH. Ahmad Dahlan, Dewi
Sartika, Kartini, Maria Walanda Maramis mendirikan sekolah, mendidik rakyat
Indonesia menjadi pintar dan memiliki pengetahuan yang lebih baik.
4. Mengamati Pengertian sinonim melalui video

Pengertian sinonim adalah persamaan kata

atau kata yang memiliki arti sama dengan
kata lain

5. ayo berdikusi dengan teman kelompokmu menunjukkan makna kata

1. Sinonim dari kata “kita “ adalah?

2. Sinonim dari kata “ mendidik” adlah?
3. Sinonim dari kata “berjuang” adalah?
4. Sinonim kata “ sulit “ adalah?
5. Sinonim kata “pandai “ adalah ?
6. Sinonim kata “ bodoh” adalah ?
7. Sinonim kata “pahlawan”adalah?
8. Sinonim kata “penjajahan “ adalah ?
9. Sinonim kata “ketakutan” adalah ?
10. Sinonim kata “mendirikan “ adalah?

6. ayo mengkomunikasikan hasil temuan mu tentang makna kata yang telah didikusikan
dengan kelompok mu.
C. Latihan dan kunci jawaban / rubric
1. Ter tertulis
Menunjukkan kata yang diminta untuk mencari makna kata di dalam teks terdapat
10 katadengan cara mengaris bawah kata tersebut.
Pahlawan Nasional
Di negara kita banyak sekali pahlawan. Mereka ada yang berperang langsung
dengan penjajahan. Ada yang berjuang sebagai tenaga kesehatan memberikan bagi
para pejuang di medan perang yang terluka. Ada pula pahlawan di bidang
pendidikan. Mereka mendirikan tempat layanan pendidikan seperti pesantren atau
sekolah supaya bangsa Indonesia pandai. Waktu jaman penjajahan sulit sekali
rakyat Indonesia untuk masuk sekolah. Penjajah melarang rakyat Indonesia sekolah.
Penjajah menginginkan rakyat Indonesia bodoh dan hidup miskin. Karena penjajah
ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan berjuang melawan penjajah.
Para tokoh yang gagah berani selalu berusaha untuk memajukan Indonesia. Para
tokoh adalah Ki Hajar Dewantara, KH. Wahid Hasyim, KH. Ahmad Dahlan, Dewi
Sartika, Kartini, Maria Walanda Maramis mendirikan sekolah, mendidik rakyat
Indonesia menjadi pintar dan memiliki pengetahuan yang lebih baik.
Penilaian
Benar : skor 1Salah : skor 0

Skor masksimal : 10

Total Nilai:
Skor yang diperoleh x 100
Skor masimal
2. Menuliskan makna kata dari 10 kata diatas .
No. Soal latihan Kunci jawaban Penilaian
Benar : skor 1
1 Sinonim dari kata “kita “ saya, aku
adalah? Salah : skor 0

Skormasks
2 Sinonim dari kata “ membimbing,
mendidik” adalah? mengajar, imal : 10
mengarahkan
Total Nilai:
3 Sinonim dari kata berusaha Skor yang diperoleh x 100
“berjuang” adalah? Skor masimal

4 Sinonim kata “ sulit “ susah, berat, payah

adalah?
5 Sinonim kata “pandai “ pintar
adalah ?

6 Sinonim kata “ bodoh” tidak pandai atau

adalah ? bego

7 Sinonim kata satria

“pahlawan”adalah?

8 Sinonim kata “penjajahan penguasaan

“ adalah ?

9 Sinonim kata “ketakutan” kecemasan

adalah ?

10 Sinonim kata membangun

“mendirikan “ adalah?
3. unjuk kerja (mengkomunikasikan atau mempresentasikan hasil temuan makna kata atau
sinonim pada teks.

No Menceritakanhasil temuan Rubric

1 Menentukan 10 makna kata yang ada pada teks bacaan didepan Aspek keterampilan dinilai
kelas dengan criteria.

4 : sangat baik (SB)

3 : Baik (B)
2 : cukup(C)
1 : kurang (k)

Total nilai
Skor yang diperoleh x 100
Skor masimal

Daftar Pustaka
1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta: Kemendikbud, 2018.
2. Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta: Kemendikbud, 2018

Pekanbaru , 27 september 2022

Guru kelas

Windi Juliani, S.Pd

 Media Ajar

Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hsil pengamatan sederhana dengan
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)

B. MATERI POKOK : 1. Teks bacaan pahlawan nasional

C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :
1. Video yotube
2. Powerpoint
D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN
1. Bahan :
a. Gambar (situs google)
b. Download video youtube
2. Alat :
a. Laptop
b. Proyektor
c. Mouse
d. Projection proyektor
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
1. Mendownload gambar dari google
Langkah 1 : Membuka laman google
Langkah 2 : Klik search dan tulis mau mencari gambar apa
Langkah 3 : Setelah gambar ditemukan, klik 2x, klik kanan “save image as”
Langkah 4 : Buka folder download untuk melihat hasil downloadnya.

2. Mendownload video youtube

Langkah 1 : Membuka laman google dan ketik youtube
Langkah 2 : Setelah masuk ke youtube ketik video yang akan dicari “sinonim”
Langkah 3 : Setelah muncul video, klik URL di atas seperti
https://www.youtube.com/watch?v=rFgbYXj9Gpk lalu Ctrl + C
Langkah 4 : Buka situs laman baru dan ketik “SaveFromNet” pada google.
Langkah 5 : Setelah keluar situsnya, klik 2x
Langkah 6 : Geser kurso ke laman dan Ctrl + V pada kolom
Langkah 7 : Klik download video
Langkah 8 : Setelah di download, buka folder download untuk melihat hasil download
video.

3. Pembuatan Powerpoint
Langkah 1 : Buka apk Powerpoint
Langkah 2 : Pilih new dan Blank Persentation
Langkah 3 : Ketik judul (persebaran sumber daya alam bidang pertanian)
Langkah 4 : Masukkan gambar, video dan teks bacaan yang menjadi materi pelajaran
Langkah 5 : Aturlah sebaik mungkin dengan tampilan dan animasi yang disukai

4. Langkah menyalakan tayangan powerpoint

Langkah 1 : Ambil dan pasangkan projection proyektor
Langkah 2 : Nyalakan laptop
Langkah 3 : Sambungkan kabel proyektor
Langkah 4 : Setelah disambungkan, akan muncul tayangan
Langkah 5 : Buka materi pelajaran yang berbentuk PPT
Langkah 6 : Klik 2x pada PPT yang sesuai materi pelajaran
Langkah 7 : Tampilkan PPT dalam layer yang lebih besar dengan mengklik slide show
Langkah 8 : Pindahkan slide dengan menekan tanda panah ke bawah atau scrool ke
bawah jika menggunakan mouse
 Lkpd / lembar kerja peserta didik
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I

1. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hsil pengamatan sederhana dengan
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)
LKPD :
Nama siswa :

Langkah kegiatan

Menunjukkan kata yang diminta untuk mencari makna kata di dalam teks terdapat 10
kata dengan cara mengaris bawah kata tersebut sesuai arahan guru sesuai tayangan power
point.
Pahlawan Nasional

Di negara kita banyak sekali pahlawan. Mereka ada yang berperang

langsung dengan penjajahan. Ada yang berjuang sebagai tenaga

kesehatan memberikan bagi para pejuang di medan perang yang terluka.

Ada pula pahlawan di bidang pendidikan. Mereka mendirikan tempat

layanan pendidikan seperti pesantren atau sekolah supaya bangsa

Indonesia pandai. Waktu jaman penjajahan sulit sekali rakyat Indonesia

untuk masuk sekolah. Penjajah melarang rakyat Indonesia sekolah.

Penjajah menginginkan rakyat Indonesia bodoh dan hidup miskin.

Karena penjajah ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan

berjuang melawan penjajah.

Para tokoh yang gagah berani selalu berusaha untuk memajukan

Indonesia. Para tokoh adalah Ki Hajar Dewantara, KH. Wahid Hasyim,

KH. Ahmad Dahlan, Dewi Sartika, Kartini, Maria Walanda Maramis

mendirikan sekolah, mendidik rakyat Indonesia menjadi pintar dan

memiliki pengetahuan yang lebih baik,

LKPD :
Nama siswa :

Langkah kegiatan
Jawablah soal dibawah ini sesuai hasil temuan atau diskusi kelompok mu.
1. Sinonim dari kata “kita “ adalah?

2. Sinonim dari kata “ mendidik” adalah?

3. Sinonim dari kata “berjuang” adalah?

4. Sinonim kata “ sulit “ adalah?

5. Sinonim kata “pandai “ adalah ?

6. Sinonim kata “ bodoh” adalah ?

7. Sinonim kata “pahlawan”adalah?

8. Sinonim kata “penjajahan “ adalah ?

9. Sinonim kata “ketakutan” adalah ?

10. Sinonim kata “mendirikan “ adalah?

 Instrumen penilaian

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

No. Kd Materi Indikator Level Nomor Bentuk

Soal Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Menggali Mengama 3.1.1 Menguraikan C4 1-10 Tertulis
informasi dari teks ti teks
laporan hasil bacaan isi teks
pengamatan laporan hasil
sederhana dengan
memperhatikan pengamatan
pilihan kata. tentang
pahlawan
nasional

2. 3.1 Menggali Mengamati 3.1.1 Menguraikan C4 1-10 Tertulis

informasi dari teks teks bacaan isi teks
laporan hasil
pengamatan laporan hasil
sederhana dengan
pengamatan
memperhatikan
pilihan kata. tentang
pahlawan
nasional
3. 4.1 Menyajikan Mencari 4.1.2 Menentukan P5 1-10 Unjuk
teks laporan hasil makna arti makna kerja
pengamatan kata/arti kata yang ada
sederhana, dengan di dalam teks
kata yang
pilihan kata yang bacaan
tepat. ditemukan tentang
pahlawan
nasional (P5)
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

3.1 Menggali informasi 3.1.1 Menguraikan isi teks Observa Lembar Aspek perilaku
dari teks laporan hasil si Observasi: dinilai dengan
pengamatan sederhana laporan hasil
Percaya Diri, kriteria
dengan memperhatikan pengamatan tentang
pilihan kata. Bertanggung
pahlawan nasional jawab, 4: Sangat Baik (SB)
Disiplin, 3: Baik (B)
Kerjasama 2: Cukup (C)
1: Kurang (K)

4.1 Menyajikan teks 4.1.2 Menentukan arti makna

laporan hasil
pengamatan sederhana,
dengan pilihan kata
yang tepat.
kata yang ada di dalam
Total nilai:
teks bacaan tentang
Skor perolehan X100
pahlawan nasional
Skor maksimal
Rubrik Penilaian Sikap

No. Askpek Sangat Baik Baik Cukup Kurang

dan
Kriteria
1. Percaya Diri Selalu Sering berani Kadang Tidak berani tampil
berani tampil di berani di depan
tampil depan tampil di umum
didepan umum depan
umum umum
2. Bertanggungjaw Selalu Sering Kadang Tidak
ab mengerjakan mengerjakan mengerja mengerjakan tugas
tugassekolah tugas kan tugas sekolah
sekolah sekolah
3. Disiplin Selalu taat pada Sering taat Kadang taat Tidak taat pada
aturan pada aturan pada aturan aturan
4. Kerjasama Selalu terlibat Sering terlibat Kadang Tidak terlibat
aktifdalam aktif terlibat aktif dalam
berdiskusi dalam aktif berdiskusi
berdiskusi dalam
berdisk
usi

Lembar penilaian
No Nama peserta didik Aspek Penilaian Keterangan
4 3 2 1
1 Percaya diri
Bertanggunga
Jawab
Disiplin

Kerja sama

2 Percaya diri
Bertanggung
jawab
Disiplin
Kerja sama
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

Kompetensi dasar Indicator Teknik Butir Instrumen (soal- Kunci Rubric

soal jawaban
3.1 Menggali 3.1.1 Tertulis Jawablah soal Skor:
informasi dari teks Menguraikan
dibawah ini Benar:1
laporan hasil isi teks
pengamatan laporan hasil sesuai hasil Salah:0
sederhana dengan pengamatan
temuan atau
memperhatikan tentang
pilihan kata. pahlawan diskusi Total nilai:
nasional
kelompok mu. Skor peroleh
1. Sinonim dari kata Saya aku Skor maks
“kita “ adalah?
X 100
2. Sinonim dari kata “ Membimbing
mendidik” adalah? Mengajar

3. Sinonim dari kata Berusaha

“berjuang” adalah?

4. Sinonim kata “ sulit Susah

“ adalah?

5. Sinonim kata Pintar

“pandai “ adalah ?

6.Sinonim kata “ Tidak pandai

bodoh” adalah ? Bego

7.Sinonim kata Satria

“pahlawan”adalah?

8.Sinonim kata Penguasaan

“penjajahan “ adalah
 ?
Kecemasan
9.Sinonim kata
“ketakutan” adalah ?
Membangun
10. Sinonim kata
“mendirikan “
adalah?
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

Kompetensi dasar Indicator Teknik Butir instrument Rubrick

4.1 Menyajikan teks 4.1.2 Menentukan Unjuk kerja Mencari makna Aspek
laporan hasil arti makna kata/arti kata yang keterampilan
pengamatan kata yang ada ditemukan lalu dinilai
sederhana, dengan di dalam teks mengkomunikasikan dengan
pilihan kata yang bacaan kriteria
tepat. tentang 4: Sangat
pahlawan Baik (SB)3:
nasional (P5) Baik (B)
2: Cukup (C)
1: Kurang (K)

Total nilai:
Skor
perolehan
X100Skor
maksimal

Skor maksimal
4

Rubrik penilaian keterampilan

Aspek Sangat baik Baik Cukup Kurang

4 3 2 1
Penyampaian Dapat Dapat Dapat Dapat
Materi mengkomunkasikan mengkomunkasikan mengkomunkasikan mengkomunkasikan
10 makna 8 makna 6 makna 4 makna
kata/sinonimyang kata/sinonim yang kata/sinonim yang kata/sinonim yang
ada di dalam teks ada di dalam teks ada di dalam teks ada di dalam teks
bacaan secara bacaan secara bacaan secara bacaan secara
mandiri mandiri mandiri mandiri
Lembar Penilaian

No Nama peserta didik Aspek Penilaian Keterangan

4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA AKSI 1
BAHASA INDONESIA
Tema 3 Pahlawan Bangsaku Subtema 1 Pahlawan Perjuangan

 RPP
 BAHAN AJAR
 MEDIA PEMBELAJARAN
 LKPD
 LEMBAR PENILAIAN

Oleh :

Windi Juliani, S.Pd

229023495066

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
PENDIDIKAN LUAR BIASA
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : Slb Melati Pekanbaru

Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I
Tema : 3. Pahlawan Bangsaku
Subtema : 1 pahlawan Perjuangan
Pertemuan ke... :3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (@50 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks 3.1.1 Menguraikan isi teks laporan hasil
laporan hasil pengamatan
pengamatan tentang pahlawan
sederhana dengan
memperhatikan pilihan kata. nasional C4 )

4.1 Menyajikan teks laporan 4.1.1 Menunjukkan makna kata yang

hasil pengamatan sederhana,
dengan pilihan kata yang
tepat.
ada di dalam teks bacaan tentang
pahlawan nasional (P3)
4.1.2 Menentukan arti makna kata yang
ada di dalam teks bacaan tentang
pahlawan nasional (P5)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hasil pengamatan sederhana melalui
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)

D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : teks cerita pahlawan Bangsaku

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : TPACK
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, Tanya jawab,Penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dengan mengucapkan salam 10 menit
dan menanyakan kabar serta memberikan
semangat.
2. Guru mengkondisikan peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran.
3. Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum
belajar (Religius)
4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari. (Integritas)
5. Guru menngingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya yaitu pengertian makna kata atau
 sinonim (Apersepsi)
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti 2. Pemberian Rangsangan 35 menit
5. Guru menunjukkan gambar pahlawan perjuangan
melalui tayangan power point.
6. Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait
gambar yang ditayangkan.
7. Peserta didik mengamati tayangan power point
tentang pengertian antonym.
8. Kegiatan dilanjutkan dengan peserta didik
memperhatikan penjelasan guru tentang antonim
Identifikasi maslaah
4. Guru menyakan siswa tentang “ orang yang suka
memgambil barang orang lain disebut ?
5. Guru menayangkan makna kata (antonim ) yang
terdapat di dalam teks bacaan pahlwan ku
melalui tayangan power point (p3)
Pengumpulan Data
6. Peserta didik duduk secara berkelompok 2
kelompok masing masning kelompok (3 dan 3
orang)
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok untuk
menentukan arti makna kata melaui hp (smart
phone ) masing kelompok. (p5)
Pengolahan data
8. Peserta didik berdiskusi secara kelompok dan
menulikan hasil temuan tentang makna kata atau
antonim yang ditemukan .
Pembuktian
9. Peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil temuan secra lisan arti
 makna kata atau sinonim yang ada di dalam teks
bacaan .
Menarik kesimpulan
10. Peserta didik menyimpulkan makna kata yang
ada di dalam teks bacaan pahlawan nasional.
Akhir/Penutup 1. Guru membimbing siswa menyimpulkan 5 menit
pembelajaran
2. Guru melakuakn refleksi apa yang dipelajari,
mennyakan perasaan siswa setelah melakukan
kegiatan, kegiatan yang paling disukai, info yang
ingin diketahui lebih lanjut.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : laptop dan proyektor
2. Bahan : power point dan video pembelajaran.
3. Sumber Belajar :
 Buku Guru Tema 3 Pahlawan Bangsaku Kelas VII Tunarunggu(Buku Tematik
Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta : Kemdikbud, 2018)
 Buku Siswa Tema 3 pahlawan bangsaku Kelas VII Tunarunggu (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta : Kemdikbud, 2018)

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
c. Jenis
• Sikap : observasi sikap
• Pengetahuan : Tes tertulis
• Keterampilan : tes unjuk kerja
d. Teknik
• Sikap : Observasi
• Pengetahuan : Tes
• Keterampilan : unjuk kerja

2. Instrumen Penilaian
• Sikap : Lembar observasi terlampir
• Pengetahuan : Lembar tugas
• Keterampilan : lembar penilaian unjuk kerja
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Remedial :
b. Jika siswa masih kesulitan untuk mengamati dan bertanya jawab tentang yang
diamati, maka guru dapat membimbing berupa pengulangan materi yang sesuai
dengan peserta didik.

2. Pengayaan :
b. Jika siswa sudah mampu menyelesaikan tugas dalam pembelajaran maka peserta
didik dapat melanjutkan materi berikutnya.

Pekanbaru 27 September 2022

Mengetahui Guru Kelas VII Tunarunggu

Kepala SLB Melati Pekanbaru

Hj.Zamiatul Azma S,Sos Windi Juliani, S.Pd

 Bahan Ajar
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hsil pengamatan sederhana dengan
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)

B. Materi Pembelajaran
1. Menjelakan materi pembelajaran hari ini

1. Teks bacaan pahlawan bangsaku

2. Pengertian antonim
3. Menunjukkan makna kata antonim
dalam teks bacaan
4. Menentukan ati makna kata / antonim

Yang dipelajari hari ini bahasa Indonesia

tentang makna kata /sinonim
2. Mengamati gambar di bawah ini

3. membaca teks pahlawan nasional

Pahlawan Nasional
Di negara kita banyak sekali pahlawan. Mereka ada yang berperang langsung dengan
penjajah. Ada yang berjuang sebagai tenaga kesehatan memberikan bagi para
pejuang di medan perang yang terluka. Ada pula pahlawan di bidang pendidikan.
Mereka mendirikan tempat layanan pendidikan seperti pesantren atau sekolah
supaya bangsa Indonesia pandai. Waktu jaman penjajahan sulit sekali rakyat
Indonesia untuk masuk sekolah. Penjajah melarang rakyat Indonesia sekolah.
Penjajah menginginkan rakyat Indonesia bodoh dan hidup miskin. Karena penjajah
ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan berjuang melawan penjajah.
Para tokoh yang gagah berani selalu berusaha untuk memajukan Indonesia. Para
tokoh adalah Ki Hajar Dewantara, KH. Wahid Hasyim, KH. Ahmad Dahlan, Dewi
Sartika, Kartini, Maria Walanda Maramis mendirikan sekolah, mendidik rakyat
Indonesia menjadi pintar dan memiliki pengetahuan yang lebih baik.
4. Mengamati Pengertian sinonim melalui video

Pengertian antonim adalah kata yang

mengandung makna berlawanan, atau
lawan kata.

5. ayo berdikusi dengan teman kelompokmu menunjukkan makna kata

1. Antonim dari kata “melawan “

adalah?
2. Antonim dari kata “ berani” adalah?
3. Antonim dari kata “banyak ” adalah?
4. Antonim kata “ miskin “ adalah?
5. Antonim kata “hidup “ adalah ?
6. Antonim kata “ gagah” adalah ?
7. Antonim kata “sulit”adalah?
8. Antonim kata “pandai “ adalah ?
9. Antonim kata “melarang” adalah ?
10. Antonim kata “baik “ adalah?

6. ayo mengkomunikasikan hasil temuan mu tentang makna kata yang telah didikusikan
dengan kelompok mu.
C. Latihan dan kunci jawaban / rubric
1. Ter tertulis
Menunjukkan kata yang diminta untuk mencari makna kata di dalam teks terdapat
10 katad engan cara mengaris bawah kata tersebut.
Pahlawan Nasional
Di negara kita banyak sekali pahlawan. Mereka ada yang berperang langsung
dengan penjajahan. Ada yang berjuang sebagai tenaga kesehatan memberikan bagi
para pejuang di medan perang yang terluka. Ada pula pahlawan di bidang
pendidikan. Mereka mendirikan tempat layanan pendidikan seperti pesantren atau
sekolah supaya bangsa Indonesia pandai. Waktu jaman penjajahan sulit sekali
rakyat Indonesia untuk masuk sekolah. Penjajah melarang rakyat Indonesia sekolah.
Penjajah menginginkan rakyat Indonesia bodoh dan hidup miskin. Karena penjajah
ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan berjuang melawan penjajah.
Para tokoh yang gagah berani selalu berusaha untuk memajukan Indonesia. Para
tokoh adalah Ki Hajar Dewantara, KH. Wahid Hasyim, KH. Ahmad Dahlan, Dewi
Sartika, Kartini, Maria Walanda Maramis mendirikan sekolah, mendidik rakyat
Indonesia menjadi pintar dan memiliki pengetahuan yang lebih baik.
Penilaian
Benar : skor 1Salah : skor 0

Skor masksimal : 10

Total Nilai:
Skor yang diperoleh x 100
Skor masimal
2. Menuliskan makna kata dari 10 kata diatas .
No. Soal latihan Kunci jawaban Penilaian
Benar : skor 1
1 Antonim dari kata tunduk
“melawan “ adalah? Salah : skor 0

Skormasks
2 Antonim dari kata “ Penakut
berani” adalah? imal : 10

3 Antonim dari kata Banyak Total Nilai:

 “banyak” adalah? Skor yang diperoleh x 100
Skor masimal
4 Antonim kata “ miskin “ Kaya
adalah?

5 Antonim kata “hidup “ Mati

adalah ?

6 Antonim kata “ gagah” Goyah

adalah ?

7 Antonim kata Mudah

“sulit”adalah?

8 Antonim kata “pandai’ Bodoh

adalah ?

9 Antonim kata “melarang” Mengizinkan

adalah ?

10 Antonim kata “baik “ Buruk

adalah?

3. unjuk kerja (mengkomunikasikan atau mempresentasikan hasil temuan makna kata atau
sinonim pada teks.

No Menceritakanhasil temuan Rubric

1 Menentukan 10 makna kata yang ada pada teks bacaan didepan Aspek keterampilan dinilai
kelas dengan criteria.

4 : sangat baik (SB)

3 : Baik (B)
2 : cukup(C)
1 : kurang (k)

Total nilai
Skor yang diperoleh x 100
Skor masimal
Daftar Pustaka
1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta: Kemendikbud, 2018.
2. Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013, Jakarta: Kemendikbud, 2018

Pekanbaru , 27 september 2022

Guru kelas

Windi Juliani, S.Pd

 Media Ajar

Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hasil pengamatan sederhana dengan
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)

B. MATERI POKOK : 1. Teks bacaan pahlawan nasional

C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :
1. Video yotube
2. Powerpoint
D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN
1. Bahan :
a. Gambar (situs google)
b. Download video youtube
2. Alat :
a. Laptop
b. Proyektor
c. Mouse
d. Projection proyektor
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
1. Mendownload gambar dari google
Langkah 1 : Membuka laman google
Langkah 2 : Klik search dan tulis mau mencari gambar apa
Langkah 3 : Setelah gambar ditemukan, klik 2x, klik kanan “save image as”
Langkah 4 : Buka folder download untuk melihat hasil downloadnya.

2. Mendownload video youtube

Langkah 1 : Membuka laman google dan ketik youtube
Langkah 2 : Setelah masuk ke youtube ketik video yang akan dicari “sinonim”
Langkah 3 : Setelah muncul video, klik URL di atas seperti
https://www.youtube.com/watch?v=rFgbYXj9Gpk lalu Ctrl + C
Langkah 4 : Buka situs laman baru dan ketik “SaveFromNet” pada google.
Langkah 5 : Setelah keluar situsnya, klik 2x
Langkah 6 : Geser kurso ke laman dan Ctrl + V pada kolom
Langkah 7 : Klik download video
Langkah 8 : Setelah di download, buka folder download untuk melihat hasil download
video.

3. Pembuatan Powerpoint
Langkah 1 : Buka apk Powerpoint
Langkah 2 : Pilih new dan Blank Persentation
Langkah 3 : Ketik judul (persebaran sumber daya alam bidang pertanian)
Langkah 4 : Masukkan gambar, video dan teks bacaan yang menjadi materi pelajaran
Langkah 5 : Aturlah sebaik mungkin dengan tampilan dan animasi yang disukai

4. Langkah menyalakan tayangan powerpoint

Langkah 1 : Ambil dan pasangkan projection proyektor
Langkah 2 : Nyalakan laptop
Langkah 3 : Sambungkan kabel proyektor
Langkah 4 : Setelah disambungkan, akan muncul tayangan
Langkah 5 : Buka materi pelajaran yang berbentuk PPT
Langkah 6 : Klik 2x pada PPT yang sesuai materi pelajaran
Langkah 7 : Tampilkan PPT dalam layer yang lebih besar dengan mengklik slide show
Langkah 8 : Pindahkan slide dengan menekan tanda panah ke bawah atau scrool ke
bawah jika menggunakan mouse
 Lkpd / lembar kerja peserta didik
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu /I

1. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menguraikan isi teks laporan hasil pengamatan sederhana dengan
mengamati tayangan power point dengan benar (C4)
2. Peserta didik mampu menunjukkan makna kata yang ada dalam teks bacaan dengan
mengamati tayangan power point dengan tepat(P3)
3. Dengan mengamati teks bacaan Peserta didik mampu menentukan arti dari makna kata di
dalam teks bacaan dengan baik (p5)
LKPD :
Nama siswa :

Langkah kegiatan

Menunjukkan kata yang diminta untuk mencari makna kata di dalam teks terdapat 10
kata dengan cara mengaris bawah kata tersebut sesuai arahan guru sesuai tayangan power
point.
Pahlawan Nasional

Di negara kita banyak sekali pahlawan. Mereka ada yang berperang

langsung dengan penjajahan. Ada yang berjuang sebagai tenaga

kesehatan memberikan bagi para pejuang di medan perang yang terluka.

Ada pula pahlawan di bidang pendidikan. Mereka mendirikan tempat

layanan pendidikan seperti pesantren atau sekolah supaya bangsa

Indonesia pandai. Waktu jaman penjajahan sulit sekali rakyat Indonesia

untuk masuk sekolah. Penjajah melarang rakyat Indonesia sekolah.

Penjajah menginginkan rakyat Indonesia bodoh dan hidup miskin.

Karena penjajah ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan

berjuang melawan penjajah.

Para tokoh yang gagah berani selalu berusaha untuk memajukan

Indonesia. Para tokoh adalah Ki Hajar Dewantara, KH. Wahid Hasyim,

KH. Ahmad Dahlan, Dewi Sartika, Kartini, Maria Walanda Maramis

mendirikan sekolah, mendidik rakyat Indonesia menjadi pintar dan

memiliki pengetahuan yang lebih baik.

LKPD :
Nama siswa :

Langkah kegiatan
Jawablah soal dibawah ini sesuai hasil temuan atau diskusi kelompok mu.

1. Antonim dari kata “melawan “ adalah?

2. Antonim dari kata “ berani” adalah?

3. Antonim dari kata “banyak ” adalah?

4. Antonim kata “ miskin “ adalah?

5. Antonim kata “hidup “ adalah ?

6. Antonim kata “ gagah” adalah ?

7. Antonim kata “sulit”adalah?

8. Antonim kata “pandai “ adalah ?

9. Antonim kata “melarang” adalah ?

10. Antonim kata “baik “ adalah?

 Instrumen penilaian

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

No. Kd Materi Indikator Level Nomor Bentuk

Soal Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Menggali Mengama 3.1.1 Menguraikan C4 1-10 Tertulis
informasi dari teks ti teks
laporan hasil bacaan isi teks
pengamatan laporan hasil
sederhana dengan
memperhatikan pengamatan
pilihan kata. tentang
pahlawan
nasional

2. 3.1 Menggali Mengamati 3.1.1 Menguraikan C4 1-10 Tertulis

informasi dari teks teks bacaan isi teks
laporan hasil
pengamatan laporan hasil
sederhana dengan
pengamatan
memperhatikan
pilihan kata. tentang
pahlawan
nasional
3. 4.1 Menyajikan Mencari 4.1.2 Menentukan P5 1-10 Unjuk
teks laporan hasil makna arti makna kerja
pengamatan kata/arti kata yang ada
sederhana, dengan di dalam teks
kata yang
pilihan kata yang bacaan
tepat. ditemukan tentang
pahlawan
nasional (P5)
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

3.1 Menggali informasi 3.1.1 Menguraikan isi teks Observa Lembar Aspek perilaku
dari teks laporan hasil si Observasi: dinilai dengan
pengamatan sederhana laporan hasil
Percaya Diri, kriteria
dengan memperhatikan pengamatan tentang
pilihan kata. Bertanggung
pahlawan nasional jawab, 4: Sangat Baik (SB)
Disiplin, 3: Baik (B)
Kerjasama 2: Cukup (C)
1: Kurang (K)

4.1 Menyajikan teks 4.1.2 Menentukan arti makna

laporan hasil
pengamatan sederhana,
dengan pilihan kata
yang tepat.
kata yang ada di dalam
Total nilai:
teks bacaan tentang
Skor perolehan X100
pahlawan nasional
Skor maksimal
Rubrik Penilaian Sikap

No. Askpek Sangat Baik Baik Cukup Kurang

dan
Kriteria
1. Percaya Diri Selalu Sering berani Kadang Tidak berani tampil
berani tampil di berani di depan
tampil depan tampil di umum
didepan umum depan
umum umum
2. Bertanggungjaw Selalu Sering Kadang Tidak
ab mengerjakan mengerjakan mengerja mengerjakan tugas
tugassekolah tugas kan tugas sekolah
sekolah sekolah
3. Disiplin Selalu taat pada Sering taat Kadang taat Tidak taat pada
aturan pada aturan pada aturan aturan
4. Kerjasama Selalu terlibat Sering terlibat Kadang Tidak terlibat
aktifdalam aktif terlibat aktif dalam
berdiskusi dalam aktif berdiskusi
berdiskusi dalam
berdisk
usi

Lembar penilaian
No Nama peserta didik Aspek Penilaian Keterangan
4 3 2 1
1 Percaya diri
Bertanggunga
Jawab
Disiplin

Kerja sama

2 Percaya diri
Bertanggung
jawab
Disiplin
Kerja sama
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

Kompetensi dasar Indicator Teknik Butir Instrumen (soal- Kunci Rubric

soal jawaban
3.1 Menggali 3.1.1 Tertulis Jawablah soal Skor:
informasi dari teks Menguraikan
dibawah ini Benar:1
laporan hasil isi teks
pengamatan laporan hasil sesuai hasil Salah:0
sederhana dengan pengamatan
temuan atau
memperhatikan tentang
pilihan kata. pahlawan diskusi Total nilai:
nasional
kelompok mu. Skor peroleh
1. Antonim dari kata Tunduk Skor maks
“melawan “ adalah?
X 100
2. Antonim dari kata “ Penakut
berani” adalah?

3. Antonim dari kata Dikt

“banyak ” adalah?

4. Antonim kata Kaya

“miskin “ adalah?

5. Antonim kata “hidup Mati

“ adalah ?

6. Antonim kata “ Jelek

gagah” adalah ?

7. Antonim kata Mudah

“sulit”adalah?

8. Antonim kata Bodoh

“pandai “ adalah ?

9. Antonim kata Mengizinkan

 “melarang” adalah ?

10. Antonim kata “baik Buruk

“ adalah?
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Bahasa Indonesia
Sekolah : SLB Melati Pekanbaru
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Bahasa Indonesia /3. Pahlawan Bangsaku/1
pahlawan Perjuangan
Kelas/Semester : VII Tuna Runggu

Kompetensi dasar Indicator Teknik Butir instrument Rubrick

4.1 Menyajikan teks 4.1.2 Menentukan Unjuk kerja Mencari makna Aspek
laporan hasil arti makna kata/arti kata yang keterampilan
pengamatan kata yang ada ditemukan lalu dinilai
sederhana, dengan di dalam teks mengkomunikasikan dengan
pilihan kata yang bacaan kriteria
tepat. tentang 4: Sangat
pahlawan Baik (SB)3:
nasional (P5) Baik (B)
2: Cukup (C)
1: Kurang (K)

Total nilai:
Skor
perolehan
X100Skor
maksimal

Skor maksimal
4

Rubrik penilaian keterampilan

Aspek Sangat baik Baik Cukup Kurang

4 3 2 1
Penyampaian Dapat Dapat Dapat Dapat
Materi mengkomunkasikan mengkomunkasikan mengkomunkasikan mengkomunkasikan
10 makna kata 8 makna 6 makna 4makna
/antonim yang ada kata/antonim yang kata/antonim yang kata/antonim yang
di dalam teks ada di dalam teks ada di dalam teks ada di dalam teks
bacaan secara bacaan secara bacaan secara bacaan secara
mandiri mandiri mandiri mandiri
Lembar Penilaian

No Nama peserta didik Aspek Penilaian Keterangan

4 3 2 1
1
2
3
4
5
6