PENYUSUNAN SASARAN KINERJA PEGAWAI DAN RENCANA KINERJA BULANAN BAGI

PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA FORMASI JABATAN FUNGSIONAL GURU

DI LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

A. Latar Belakang
Dalam rangka melaksanakan Keputusan Gubernur Daerah Khusus Ibukota Jakarta Nomor 512 Tahun 2022
tentang Pedoman Pengelolaan Kinerja dan Disiplin Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja maka
perlu adanya contoh format penyusunan Sasaran Kinerja Pegawai dan Rencana Kinerja Bulanan bagi
Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja Formasi Jabatan Fungsional Guru.

B. Tujuan
Untuk memberikan contoh format penyusunan Sasaran Kinerja Pegawai dan Rencana Kinerja Bulanan bagi
Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja Formasi Jabatan Fungsional Guru yang dapat disesuaikan
dengan manajemen sekolah, iklim kerja, dan kurikulum yang diterapkan di sekolah.

C. Dasar Penyusunan
Dasar penyusunan SKP dan Rencana Kinerja Bulanan, yaitu sebagai berikut:
1. Keputusan Gubernur Daerah Khusus Ibukota Jakarta Nomor 512 Tahun 2022 tentang Pedoman
Pengelolaan Kinerja dan Disiplin Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja;
2. Buku Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru: Pedoman Pengelolaan Penilaian Kinerja Guru,
Kemendikbud, Tahun 2016;
3. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun
2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
5. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor
03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya;
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1 NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2 NIP : (NIP Kepala Sekolah)
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3 PANGKAT/ GOL. RUANG : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4 JABATAN : Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA ATASAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. UTAMA (rencana kinerja yang sifatnya prioritas tinggi) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2018 tentang
Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah
1 Tersedianya Laporan Pelaksanaan Dokumen perencanaan pembelajaran/ pembimbingan yang Kuantitas Jumlah silabus pembelajaran/ 1 dokumen Pasal 4
dan Hasil Supervisi Guru tersusun, berupa: 1. silabus pembelajaran / pembimbingan / pembimbingan/program kebutuhan (1) Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 ayat (1) huruf
program kebutuhan khusus pada satuan pendidikan; 2. program khusus pada satuan pendidikan a meliputi:
tahunan; 3. program semester; 4. Rencana Pelaksanaan a. pengkajian kurikulum dan silabus pembelajaran/pembimbingan/program kebutuhan khusus pada
Pembelajaran (RPP)/Rencana Pelaksanaan Layanan satuan pendidikan;
(RPL)/Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB); 5. daftar penentuan b. pengkajian program tahunan dan semester; dan
c. pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan sesuai standar proses
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) atau rencana pelaksanaan pembimbingan.
2 Kuantitas Jumlah program tahunan 1 dokumen
3 Kuantitas Jumlah program semester 2 dokumen
4 Kuantitas Jumlah Rencana Pelaksanaan 12 dokumen
Pembelajaran (RPP)/ Rencana
Pelaksanaan Layanan (RPL)/
Rencana Pelaksanaan Bimbingan
(RPB)

5 Kuantitas Jumlah daftar penentuan Kriteria 1 dokumen

Ketuntasan Minimal (KKM)

6 Dokumen pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan yang Kuantitas Jumlah himpunan materi/bahan ajar 12 dokumen
tersusun, berupa: 1. himpunan materi/bahan ajar; 2. daftar hadir
peserta didik bulanan; 3. jurnal agenda kerja guru bulanan
7 Kuantitas Jumlah daftar hadir peserta didik 12 dokumen
bulanan

8 Kuantitas Jumlah jurnal agenda kerja guru 12 dokumen

bulanan

9 Dokumen evaluasi hasil pembelajaran/ pembimbingan yang Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi hasil 4 dokumen
tersusun, berupa: 1. kisi-kisi soal penilaian harian/ penilaian pembelajaran/ pembimbingan
tengah semester/penilaian akhir semester; 2. soal penilaian harian: 1. kisi-kisi soal penilaian
harian/ penilaian tengah semester/penilaian akhir semester; 3. harian; 2. soal penilaian harian; 3.
daftar nilai peserta didik; 4. analisis hasil penilaian daftar nilai harian; 4. analisis
penilaian harian

10 Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi hasil 2 dokumen

pembelajaran/ pembimbingan
tengah semester: 1. kisi-Kisi soal
penilaian tengah semester; 2. soal
penilaian tengah semester; 3. daftar
nilai tengah semester; 4. analisis
penilaian tengah semester

11 Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi hasil 2 dokumen

pembelajaran/ pembimbingan akhir
semester: 1. kisi-kisi soal penilaian
akhir semester; 2. soal penilaian
akhir semester; 3. daftar nilai akhir
semester; 4. analisis penilaian akhir
semester

12 Laporan program tindak lanjut hasil pembelajaran/ Kuantitas Jumlah laporan program tindak 4 laporan
pembimbingan yang tersusun, berupa: 1. laporan program lanjut hasil pembelajaran/
remedial/pengayaan dan penilaian harian; 2. laporan program pembimbingan harian: laporan
remedial dan pengayaan penilaian tengah semester; 3. laporan program remedial dan pengayaan
program remedial dan pengayaan penilaian akhir semester penilaian harian

13 Kuantitas Jumlah laporan program tindak 2 dokumen

lanjut hasil pembelajaran/
pembimbingan tengah semester:
program remedial dan pengayaan
penilaian tengah semester

14 Kuantitas Jumlah laporan program tindak 2 dokumen

lanjut hasil pembelajaran/
pembimbingan akhir semester:
program remedial dan pengayaan
penilaian akhir semester

15 Laporan pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan fungsi Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan tugas 2 laporan
sekolah yang tersusun, tugas lain (salah satu atau lebih dari tugas lain yang relevan dengan fungsi
lain) yang dimaksud seperti: 1. menjadi kepala sekolah; 2. sekolah sesuai dengan tugas yang
menjadi wakil kepala sekolah; 3. menjadi ketua program ditetapkan per semester
keahlian/program studi atau yang sejenisnya; 4. menjadi kepala
perpustakaan; 5. menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit
produksi atau yang sejenisnya; 6. menjadi pembimbing khusus
pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan
inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya; 7. menjadi wali
kelas; 8. menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya; 9.
menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar; 10. membimbing siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler; 11. menjadi pembimbing pada penyusunan
publikasi ilmiah dan karya inovatif; 12. melaksanakan
pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung jawabnya
(khusus guru kelas); 13. menjadi pembina OSIS; 14. menjadi
pembina ekstrakurikuler; 15. menjadi koordinator Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan; 16. menjadi koordinator Bursa Kerja
Khusus (BKK); 17. menjadi guru piket; 18. menjadi ketua Lembaga
Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1);

(tentative)

B. TAMBAHAN (rencana kinerja yang sifatnya prioritas rendah)

PERILAKU KERJA**
1. Berorientasi pelayanan
1.
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti

2. Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif, dan
efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4. Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5. Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang satt
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6. Adaptif
-Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
-Bertindak proaktif

7. Kolaboratif
-Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
-Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal ...

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama) (Nama)
(NI PPPK) (NIP)
 RENCANA KINERJA PEGAWAI BULANAN
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE EVALUASI KINERJA

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3

4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4

5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5
HASIL KERJA
Januari Februari Maret April Mei
No Indikator Kinerja Individu Target Tahunan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-1 ke-2 ke-3 ke-4 ke-5
1 Jumlah silabus pembelajaran/ pembimbingan/
program kebutuhan khusus pada satuan 1 dokumen
pendidikan
2 Jumlah program tahunan 1 dokumen
3 Jumlah program semester 2 dokumen 1
4 Jumlah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)/ Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/
Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB) 12 dokumen 1 1 1 1 1

5 Jumlah daftar penentuan Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM) 1 dokumen
6 Jumlah himpunan materi/bahan ajar 12 dokumen 1 1 1 1 1
7 Jumlah daftar hadir peserta didik bulanan 12 dokumen 1 1 1 1 1
8 Jumlah jurnal agenda kerja guru bulanan 12 dokumen 1 1 1 1 1
9 Jumlah dokumen evaluasi hasil pembelajaran/
pembimbingan harian: 1. kisi-kisi soal penilaian
harian; 2. soal penilaian harian; 3. daftar nilai 4 dokumen 1 1
harian; 4. analisis penilaian harian

10 Jumlah dokumen evaluasi hasil pembelajaran/

pembimbingan tengah semester: 1. kisi-Kisi soal
penilaian tengah semester; 2. soal penilaian
tengah semester; 3. daftar nilai tengah semester; 2 dokumen 1
4. analisis penilaian tengah semester

11 Jumlah dokumen dokumen evaluasi hasil

pembelajaran/ pembimbingan akhir semester: 1.
kisi-kisi soal penilaian akhir semester; 2. soal
penilaian akhir semester; 3. daftar nilai akhir
semester; 4. analisis penilaian akhir semester. 2 dokumen

12 Jumlah laporan program tindak lanjut hasil

pembelajaran/ pembimbingan harian: laporan
program remedial dan pengayaan penilaian 4 laporan 1 1
harian

13 Jumlah laporan program tindak lanjut hasil

pembelajaran/ pembimbingan tengah semester:
program remedial dan pengayaan penilaian 2 dokumen 1
tengah semester

14 Jumlah laporan program tindak lanjut hasil

pembelajaran/ pembimbingan akhir semester:
program remedial dan pengayaan penilaian akhir 2 dokumen
semester
15 Jumlah laporan pelaksanaan tugas lain yang
relevan dengan fungsi sekolah sesuai dengan
tugas yang ditetapkan per semester 2 laporan

Pegawai yang Dinilai,

(Nama)
(NI PPPK)
ULANAN
ERJANJIAN KERJA

PERIODE EVALUASI KINERJA TAHUNAN : 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024

PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
NIP : (NIP Kepala Sekolah)
PANGKAT/ : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
GOL. RUANG
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)

Juni Juli Agustus September Oktober November Desember

Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-6 ke-7 ke-8 ke-9 ke-10 ke-11 ke-12

1
1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
 1 1

1 1

1 1

1 1
1 1

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal ...

Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama)
(NIP)
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1 NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2 NIP : (NIP Kepala Sekolah)
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3 PANGKAT/ GOL. RUANG : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4 JABATAN : Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA ATASAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. UTAMA (rencana kinerja yang sifatnya prioritas tinggi)
1 Tersedianya Laporan Pelaksanaan Dokumen perencanaan pembelajaran/ pembimbingan guru BK Kuantitas Jumlah silabus BK 1 dokumen
dan Hasil Supervisi Guru yang tersusun, berupa: 1. silabus BK; 2. program tahunan BK; 3.
2 program semester BK; 4. program kerja layanan BK; 5. Rencana Kuantitas Jumlah program tahunan BK 1 dokumen
3 Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (RPLBK)/Satuan Kuantitas Jumlah program semester BK
Layanan (Satlan)/Satuan Pendukung (Satkung) 2 dokumen
4 Kuantitas Jumlah Rencana Pelaksanaan
Layanan Bimbingan dan Konseling
(RPLBK)/Satuan Layanan
(Satlan)/Satuan Pendukung 1 dokumen
(Satkung)

5 Dokumen pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan guru BK Kuantitas Jumlah agenda kerja guru BK

tersusun, berupa: 1. agenda kerja guru BK bulanan; 2. daftar bulanan
konseli bulanan (jumlah peserta didik, peta permasalahan, waktu 1 dokumen
pelayanan, jenis pelayanan); 3. himpunan data kebutuhan dan
permasalahan konseling bulanan (data hasil pengamatan
langsung guru BK; data hasil penggunaan instrumen tes dan non
6 tes); 5. himpunan materi pembelajaran / pembimbingan guru BK; Kuantitas Jumlah daftar konseli bulanan
6. laporan bulanan pelaksanaan layanan dasar melalui bimbingan (jumlah peserta didik, peta
klasikal, kelas besar, dan kelompok; 7. laporan bulanan permasalahan, waktu pelayanan,
jenis pelayanan) 12 dokumen
pelaksanaan layanan dasar melalui media papan bimbingan,
kotak masalah, dan leaflet; 8. laporan bulanan pelaksanaan
layanan peminatan dan perencanaan individual melalui
7 bimbingan klasikal, bimbingan kelas besar, bimbingan kelompok, Kuantitas Jumlah himpunan data kebutuhan
konseling individual, konseling kelompok, konsultasi dan dan permasalahan konseling
kolaborasi; 9. laporan bulanan pelaksanaan layanan responsif bulanan (data hasil pengamatan
melalui konseling individual, konseling kelompok, konsultasi, langsung guru BK; data hasil 12 dokumen
konferensi kasus, advokasi, dan kunjungan rumah; 10. laporan penggunaan instrumen tes dan non
bulanan pelaksanaan layanan responsif melalui media konseling tes)
secara elektronik dan kotak masalah/kebutuhan peserta didik; 11.
laporan bulanan pelaksanaan layanan dukungan sistem; 12.
8 laporan bulanan pelaksanaan layanan alih tangan kasus/ referral Kuantitas Jumlah himpunan materi
pembelajaran / pembimbingan guru 12 dokumen
BK
 laporan bulanan pelaksanaan layanan alih tangan kasus/ referral

9 Kuantitas Jumlah laporan bulanan

pelaksanaan layanan dasar melalui
bimbingan langsung (bimbingan
klasikal, kelas besar, dan kelompok)
dan media (papan bimbingan, kotak 12 dokumen
masalah, dan leaflet)

10 Kuantitas Jumlah laporan bulanan

pelaksanaan layanan peminatan dan
perencanaan individual melalui
bimbingan klasikal, bimbingan kelas
besar, bimbingan kelompok,
konseling individual, konseling 12 dokumen
kelompok, konsultasi dan kolaborasi

11 Kuantitas Jumlah laporan bulanan

pelaksanaan layanan responsif
secara langsung (konseling
individual, konseling kelompok,
konsultasi, konferensi kasus,
advokasi, dan kunjungan rumah) 12 dokumen
serta melalui media (media
elektronik dan kotak masalah)

12 Kuantitas Jumlah laporan bulanan

pelaksanaan layanan dukungan
sistem 12 dokumen

13 Laporan evaluasi pelaksanaan program bimbingan dan konseling Kuantitas Jumlah laporan evaluasi
tersusun, berupa: 1. evaluasi pelaksanaan program BK bulanan; 2. pelaksanaan program BK bulanan 12 dokumen
evaluasi pelaksanaan program BK semester; 3. evaluasi
14 pelaksanaan program BK tahunan Kuantitas Jumlah laporan evaluasi
pelaksanaan program BK semester 2 dokumen
15 Laporan program tindak lanjut hasil layanan dan kegiatan BK yang Kuantitas Jumlah laporan program tindak
tersusun lanjut hasil layanan dan kegiatan BK
2 dokumen
 16 Tersusunnya laporan pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan Kuantitas Jumlah laporan per semester
fungsi sekolah, (salah satu atau lebih dari tugas lain) seperti: 1. pelaksanaan tugas lain yang relevan
menjadi kepala sekolah; 2. menjadi wakil kepala sekolah; 3. dengan fungsi sekolah sesuai
menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang dengan tugas yang ditetapkan
sejenisnya; 4. menjadi kepala perpustakaan; 5. menjadi kepala
laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya; 6.
menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau
yang sejenisnya; 7. menjadi wali kelas; 8. menyusun kurikulum
pada satuan pendidikannya; 9. menjadi pengawas penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan hasil belajar; 10. membimbing siswa
dalam kegiatan ekstrakurikuler; 11. menjadi pembimbing pada
penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif; 12.
melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung
jawabnya (khusus guru kelas); 13. menjadi pembina OSIS; 14.
menjadi pembina ekstrakurikuler; 15. menjadi koordinator
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan; 16. menjadi 2 laporan
koordinator Bursa Kerja Khusus (BKK); 17. menjadi guru piket; 18.
menjadi ketua Lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-
P1);
(tentative)

B. TAMBAHAN (rencana kinerja yang sifatnya prioritas rendah)

PERILAKU KERJA**
1. Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti

2. Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif, dan
efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
3
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4. Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5. Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang satt
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6. Adaptif
-Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
-Bertindak proaktif

7. Kolaboratif
-Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
-Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal ...

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama) (Nama)
(NI PPPK) (NIP)
 RENCANA KINERJA PEGAWAI BULANAN
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE EVALUASI KINERJA

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3

4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4

5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5
HASIL KERJA
Januari Februari Maret April Mei
No Indikator Kinerja Individu Target Tahunan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-1 ke-2 ke-3 ke-4 ke-5
1 Jumlah silabus BK 1 dokumen
2 Jumlah program tahunan BK 1 dokumen
3 Jumlah program semester BK 2 dokumen 1
4 Jumlah Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan
dan Konseling (RPLBK)/Satuan Layanan
(Satlan)/Satuan Pendukung (Satkung) 1 dokumen

5 Jumlah agenda kerja guru BK bulanan 1 dokumen

6 Jumlah daftar konseli bulanan (jumlah peserta
didik, peta permasalahan, waktu pelayanan, jenis
pelayanan) 12 dokumen 1 1 1 1 1

7 Jumlah himpunan data kebutuhan dan

permasalahan konseling bulanan (data hasil
pengamatan langsung guru BK; data hasil 12 dokumen 1 1 1 1 1
penggunaan instrumen tes dan non tes)
8 Jumlah himpunan materi pembelajaran /
pembimbingan guru BK 12 dokumen 1 1 1 1 1
9 Jumlah laporan bulanan pelaksanaan layanan
dasar melalui bimbingan langsung (bimbingan
klasikal, kelas besar, dan kelompok) dan media
(papan bimbingan, kotak masalah, dan leaflet) 12 dokumen 1 1 1 1 1

10 Jumlah laporan bulanan pelaksanaan layanan

peminatan dan perencanaan individual melalui 12 dokumen 1 1 1 1 1
bimbingan klasikal, bimbingan kelas besar,
11 Jumlah laporan
bimbingan bulanan
kelompok, pelaksanaan
konseling layanan
individual,
responsif secara langsung (konseling individual, 12 dokumen 1 1 1 1 1
konseling kelompok, konsultasi, konferensi kasus,
12 Jumlah laporan
advokasi, bulanan pelaksanaan
dan kunjungan rumah) sertalayanan
melalui
dukungan sistem 12 dokumen 1 1 1 1 1

13 Jumlah laporan evaluasi pelaksanaan program BK

bulanan 12 dokumen 1 1 1 1 1

14 Jumlah laporan evaluasi pelaksanaan program BK

semester
2 dokumen 1

15 Jumlah laporan program tindak lanjut hasil

layanan dan kegiatan BK
2 dokumen 1

16 Jumlah laporan per semester pelaksanaan tugas

lain yang relevan dengan fungsi sekolah sesuai
dengan tugas yang ditetapkan 2 laporan 1

Pegawai yang Dinilai,

(Nama)
(NI PPPK)
Pegawai yang Dinilai,

(Nama)
(NI PPPK)
ULANAN
ERJANJIAN KERJA

PERIODE EVALUASI KINERJA TAHUNAN : 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024

PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
NIP : (NIP Kepala Sekolah)
PANGKAT/ : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
GOL. RUANG
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)

Juni Juli Agustus September Oktober November Desember

Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-6 ke-7 ke-8 ke-9 ke-10 ke-11 ke-12

1
1
1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal...

Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama)
(NIP)
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1 NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2 NIP : (NIP Kepala Sekolah)
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3 PANGKAT/ GOL. RUANG : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4 JABATAN : Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA ATASAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. UTAMA (rencana kinerja yang sifatnya prioritas tinggi)
1 Tersedianya Laporan Pelaksanaan Dokumen perencanaan pembelajaran/bimbingan/fasilitasi guru Kuantitas Jumlah hasil analisis kebutuhan
dan Hasil Supervisi Guru TIK/KKPI yang tersusun, berupa: 1. hasil analisis kebutuhan bimbingan/fasilitasi TIK/KKPI 1 dokumen
bimbingan/fasilitasi TIK/KKPI; 2. program tahunan guru TIK/KKPI;
2 3. program semester guru TIK/KKPI; 4. silabus TIK/KKPI; 5. Kuantitas Jumlah program tahunan guru
Rencana Pelaksanaan Bimbingan/Fasilitasi TIK/KKPI TIK/KKPI 1 dokumen
3 Kuantitas Jumlah program semester guru
TIK/KKPI 2 dokumen

4 Kuantitas Jumlah silabus TIK/KKPI 1 dokumen

5 Kuantitas Jumlah Rencana Pelaksanaan
Bimbingan/Fasilitasi TIK/KKPI 12 dokumen
6 Dokumen pelaksanaan pembelajaran/bimbingan/fasilitasi guru Kuantitas Jumlah agenda kerja guru TIK/KKPI
TIK/KKPI yang tersusun, berupa: 1. agenda kerja guru TIK/KKPI bulanan 12 dokumen
bulanan; 2. daftar hadir peserta bimbingan/fasilitasi TIK/KKPI; 3.
7 himpunan materi pembelajaran/bimbingan/fasilitasi TIK/KKPI; 4. Kuantitas Jumlah daftar hadir peserta
laporan kemajuan/capaian kompetensi TIK peserta didik akhir bimbingan/fasilitasi TIK/KKPI 12 dokumen
semester
8 Kuantitas Jumlah himpunan materi
pembelajaran/bimbingan/fasilitasi
TIK/KKPI 12 dokumen

9 Kuantitas Jumlah laporan kemajuan/capaian

kompetensi TIK peserta didik akhir 2 dokumen
semester

10 Dokumen evaluasi pembelajaran/bimbingan/fasilitasi guru Kuantitas Jumlah laporan evaluasi program

TIK/KKPI yang tersusun, berupa: 1. laporan evaluasi program kegiatan pembelajaran/
kegiatan pembelajaran/pembimbingan TIK bagi peserta didik pembimbingan TIK bagi peserta 2 dokumen
akhir semester; 2. laporan evaluasi program kegiatan fasilitasi TIK didik akhir semester
bagi guru akhir semester; 3. laporan evaluasi program kegiatan
fasilitasi TIK bagi tenaga kependidikan akhir semester
11 Kuantitas Jumlah laporan evaluasi program
kegiatan fasilitasi TIK bagi guru akhir
semester 2 dokumen

12 Kuantitas Jumlah laporan evaluasi program

kegiatan fasilitasi TIK bagi tenaga
kependidikan akhir semester 2 dokumen

13 Dokumen program tindak lanjut pembelajaran/ bimbingan/ Kuantitas Jumlah program tindak lanjut
fasilitasi guru TIK/KKPI yang tersusun pembelajaran/ bimbingan/ fasilitasi
guru TIK/KKPI 2 dokumen

14 Tersusunnya laporan pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan Kuantitas Jumlah laporan per semester
fungsi sekolah, (salah satu atau lebih dari tugas lain) seperti: 1. pelaksanaan tugas lain yang relevan
menjadi kepala sekolah; 2. menjadi wakil kepala sekolah; 3. dengan fungsi sekolah sesuai
menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang dengan tugas yang ditetapkan
sejenisnya; 4. menjadi kepala perpustakaan; 5. menjadi kepala
laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya; 6.
menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau
yang sejenisnya; 7. menjadi wali kelas; 8. menyusun kurikulum
pada satuan pendidikannya; 9. menjadi pengawas penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan hasil belajar; 10. membimbing siswa
dalam kegiatan ekstrakurikuler; 11. menjadi pembimbing pada
penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif; 12.
melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung
jawabnya (khusus guru kelas); 13. menjadi pembina OSIS; 14.
menjadi pembina ekstrakurikuler; 15. menjadi koordinator
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan; 16. menjadi 2 laporan
koordinator Bursa Kerja Khusus (BKK); 17. menjadi guru piket; 18.
menjadi ketua Lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-
P1);
(tentative)

B. TAMBAHAN (rencana kinerja yang sifatnya prioritas rendah)

PERILAKU KERJA**
1. Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2. Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif, dan
efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4. Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5. Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang satt
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6. Adaptif
-Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
-Bertindak proaktif

7. Kolaboratif
-Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
-Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. ... hari setelah penandatangan perjanjian kerja
Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama) (Nama)
(NI PPPK) (NIP)
 RENCANA KINERJA PEGAWAI BULANAN
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE EVALUASI KINERJA

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3

4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4

5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5
HASIL KERJA
Januari Februari Maret April Mei
No Indikator Kinerja Individu Target Tahunan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-1 ke-2 ke-3 ke-4 ke-5
1 Jumlah hasil analisis kebutuhan
bimbingan/fasilitasi TIK/KKPI 1 dokumen
2 Jumlah program tahunan guru TIK/KKPI 1 dokumen
3 Jumlah program semester guru TIK/KKPI 2 dokumen 1
4 Jumlah silabus TIK/KKPI 1 dokumen
5 Jumlah Rencana Pelaksanaan Bimbingan/
Fasilitasi TIK/KKPI 12 Dokumen 1 1 1 1 1

6 Jumlah agenda kerja guru TIK/KKPI bulanan 12 Dokumen 1 1 1 1 1

7 Jumlah daftar hadir peserta bimbingan/ fasilitasi
TIK/KKPI 12 Dokumen 1 1 1 1 1

8 Jumlah himpunan materi pembelajaran/

bimbingan/fasilitasi TIK/KKPI 12 Dokumen 1 1 1 1 1

9 Jumlah laporan kemajuan/capaian kompetensi

TIK peserta didik akhir semester 2 dokumen 1
10 Jumlah laporan evaluasi program kegiatan
pembelajaran/ pembimbingan TIK bagi peserta 2 dokumen 1
didik akhir semester

11 Jumlah laporan evaluasi program kegiatan

fasilitasi TIK bagi guru akhir semester 2 dokumen 1

12 Jumlah laporan evaluasi program kegiatan

fasilitasi TIK bagi tenaga kependidikan akhir 2 dokumen 1
semester

13 Jumlah program tindak lanjut pembelajaran/

bimbingan/ fasilitasi guru TIK/KKPI 2 dokumen 1

14 Jumlah laporan per semester pelaksanaan tugas

lain yang relevan dengan fungsi sekolah sesuai
dengan tugas yang ditetapkan 2 laporan 1

Pegawai yang Dinilai,

(Nama)
(NI PPPK)
ULANAN
ERJANJIAN KERJA

PERIODE EVALUASI KINERJA TAHUNAN : 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024

PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
NIP : (NIP Kepala Sekolah)
PANGKAT/ : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
GOL. RUANG
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)

Juni Juli Agustus September Oktober November Desember

Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-6 ke-7 ke-8 ke-9 ke-10 ke-11 ke-12

1
1
1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1
 1

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. ... hari setelah penandatangan perjanjian
kerja
Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama)
(NIP)
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1 NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2 NIP : (NIP Kepala Sekolah)
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3 PANGKAT/ GOL. RUANG : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4 JABATAN : Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA ATASAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. UTAMA (rencana kinerja yang sifatnya prioritas tinggi) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2018 tentang
Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah
1 Tersedianya Laporan Pelaksanaan Dokumen perencanaan pembelajaran/ pembimbingan yang Kuantitas Jumlah silabus pembelajaran/ Pasal 4
dan Hasil Supervisi Guru tersusun, berupa: 1. silabus pembelajaran / pembimbingan / pembimbingan/program kebutuhan (1) Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 ayat (1) huruf
program kebutuhan khusus pada satuan pendidikan; 2. program khusus pada satuan pendidikan 1 dokumen a meliputi:
tahunan; 3. program semester; 4. Rencana Pelaksanaan a. pengkajian kurikulum dan silabus pembelajaran/pembimbingan/program kebutuhan khusus pada
Pembelajaran (RPP)/Rencana Pelaksanaan Layanan satuan pendidikan;
2 Kuantitas Jumlah program tahunan 1 dokumen
(RPL)/Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB); 5. Rencana
3 Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Kuantitas Jumlah program semester 2 dokumen
4 Kuantitas Jumlah Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)/ Rencana
Pelaksanaan Layanan (RPL)/
Rencana Pelaksanaan Bimbingan 12 dokumen
(RPB)

5 Kuantitas Jumlah Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran Harian (RPPH) 12 dokumen

6 Dokumen pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan yang Kuantitas Jumlah himpunan materi/bahan ajar

tersusun, berupa: 1. himpunan materi/bahan ajar; 2. daftar hadir 12 dokumen
peserta didik bulanan; 3. jurnal agenda kerja guru bulanan / jurnal
7 kegiatan harian; 4. catatan anekdot harian/buku catatan Kuantitas Jumlah daftar hadir peserta didik
pribadi/perkembangan peserta didik bulanan 12 dokumen

8 Kuantitas Jumlah jurnal agenda kerja guru

bulanan / jurnal kegiatan harian 12 dokumen

9 Kuantitas Jumlah catatan anekdot harian/buku

catatan pribadi/perkembangan
peserta didik 12 dokumen

10 Dokumen evaluasi hasil pembelajaran/ pembimbingan yang Kuantitas Jumlah dokumen penilaian unjuk
tersusun, berupa: 1. penilaian unjuk karya; 2. penilaian unjuk karya 12 dokumen
kerja; 3. penilaian observasi; 4. portofolio (kumpulan hasil karya
11 peserta didik); 5. rangkuman penilaian hasil belajar peserta didik Kuantitas Jumlah dokumen penilaian unjuk
kerja 12 dokumen

12 Kuantitas Jumlah dokumen penilaian observasi

12 dokumen

13 Kuantitas Jumlah portofolio (kumpulan hasil

karya peserta didik) 12 dokumen

14 Kuantitas Jumlah rangkuman penilaian hasil

belajar peserta didik 2 dokumen

15 Laporan program tindak lanjut hasil pembelajaran/ Kuantitas Jumlah laporan program tindak
pembimbingan yang tersusun, berupa: laporan program remedial lanjut hasil pembelajaran/
dan atau pengayaan pembimbingan yang tersusun,
berupa: laporan program remedial 2 laporan
dan atau pengayaan

16 Laporan pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan fungsi Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan tugas
sekolah yang tersusun, tugas lain (salah satu atau lebih dari tugas lain yang relevan dengan fungsi
lain) yang dimaksud seperti: 1. menjadi kepala sekolah; 2. sekolah sesuai dengan tugas yang
menjadi wakil kepala sekolah; 3. menjadi ketua program ditetapkan per semester
keahlian/program studi atau yang sejenisnya; 4. menjadi kepala
perpustakaan; 5. menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit
produksi atau yang sejenisnya; 6. menjadi pembimbing khusus
pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan
inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya; 7. menjadi wali
kelas; 8. menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya; 9.
menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar; 10. membimbing siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler; 11. menjadi pembimbing pada penyusunan
publikasi ilmiah dan karya inovatif; 12. melaksanakan
pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung jawabnya
(khusus guru kelas); 13. menjadi pembina OSIS; 14. menjadi
pembina ekstrakurikuler; 15. menjadi koordinator Pengembangan 2 laporan
Keprofesian Berkelanjutan; 16. menjadi koordinator Bursa Kerja
Khusus (BKK); 17. menjadi guru piket; 18. menjadi ketua Lembaga
Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1);

(tentative)

B. TAMBAHAN (rencana kinerja yang sifatnya prioritas rendah)

PERILAKU KERJA**
1. Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti

2. Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif, dan
efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
3
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4. Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5. Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang satt
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6. Adaptif
-Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
-Bertindak proaktif

7. Kolaboratif
-Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
-Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal ...

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama) (Nama)
(NI PPPK) (NIP)
 RENCANA KINERJA PEGAWAI BULANAN
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE EVALUASI KINERJA

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3

4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4

5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5
HASIL KERJA
Januari Februari Maret April Mei
No Indikator Kinerja Individu Target Tahunan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-1 ke-2 ke-3 ke-4 ke-5
1 Jumlah silabus pembelajaran/ pembimbingan/
program kebutuhan khusus pada satuan 1 dokumen
pendidikan
2 Jumlah program tahunan 1 dokumen
3 Jumlah program semester 2 dokumen 1
4 Jumlah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)/ Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/
Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB) 12 dokumen 1 1 1 1 1

5 Jumlah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Harian (RPPH) 12 dokumen 1 1 1 1 1

6 Jumlah himpunan materi/bahan ajar 12 dokumen 1 1 1 1 1

7 Jumlah daftar hadir peserta didik bulanan 12 dokumen 1 1 1 1 1
8 Jumlah jurnal agenda kerja guru bulanan / jurnal
kegiatan harian 12 dokumen 1 1 1 1 1
9 Jumlah catatan anekdot harian/buku catatan
pribadi/perkembangan peserta didik 12 dokumen 1 1 1 1 1

10 Jumlah dokumen penilaian unjuk karya 12 dokumen 1 1 1 1 1

11 Jumlah dokumen penilaian unjuk kerja 12 dokumen 1 1 1 1 1
12 Jumlah dokumen penilaian observasi 12 dokumen 1 1 1 1 1
13 Jumlah portofolio (kumpulan hasil karya peserta
didik) 12 dokumen 1 1 1 1 1

14 Jumlah rangkuman penilaian hasil belajar peserta

didik 2 dokumen 1

15 Jumlah laporan program tindak lanjut hasil

pembelajaran/ pembimbingan: laporan program
remedial dan atau pengayaan 2 dokumen 1

16 Jumlah laporan pelaksanaan tugas lain yang

relevan dengan fungsi sekolah sesuai dengan
tugas yang ditetapkan per semester 2 laporan 1

Pegawai yang Dinilai,

(Nama)
(NI PPPK)
ULANAN
ERJANJIAN KERJA

PERIODE EVALUASI KINERJA TAHUNAN : 1 JANUARI 2024 S.D 31 DESEMBER 2024

PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
NIP : (NIP Kepala Sekolah)
PANGKAT/ : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
GOL. RUANG
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)

Juni Juli Agustus September Oktober November Desember

Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-6 ke-7 ke-8 ke-9 ke-10 ke-11 ke-12

1
1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal...

Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama)
(NIP)
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE PENILAIAN: 1 JUNI 2023 S.D 31 DESEMBER 2023
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1 NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2 NIP : (NIP Kepala Sekolah)
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3 PANGKAT/ GOL. RUANG : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4 JABATAN : Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA ATASAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. UTAMA (rencana kinerja yang sifatnya prioritas tinggi) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2018 tentang
Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah
1 Tersedianya Laporan Pelaksanaan Dokumen perencanaan pembelajaran/ pembimbingan yang Kuantitas Jumlah silabus pembelajaran/ Pasal 4
dan Hasil Supervisi Guru tersusun, berupa: 1. silabus pembelajaran / pembimbingan / pembimbingan/program kebutuhan (1) Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 ayat (1) huruf
program kebutuhan khusus pada satuan pendidikan; 2. program khusus pada satuan pendidikan 1 dokumen a meliputi:
tahunan; 3. program semester; 4. Rencana Pelaksanaan a. pengkajian kurikulum dan silabus pembelajaran/pembimbingan/program kebutuhan khusus pada
Pembelajaran (RPP)/Rencana Pelaksanaan Layanan satuan pendidikan;
2 Kuantitas Jumlah program tahunan 1 dokumen
(RPL)/Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB); 5. Program
3 Pembelajaran Individu (PPI) Kuantitas Jumlah program semester 2 dokumen
4 Kuantitas Jumlah Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)/ Rencana
Pelaksanaan Layanan (RPL)/
Rencana Pelaksanaan Bimbingan 12 dokumen
(RPB)

5 Kuantitas Program Pembelajaran Individu (PPI)

1 dokumen

6 Dokumen pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan yang Kuantitas Jumlah himpunan materi/bahan ajar

tersusun, berupa: 1. himpunan materi/bahan ajar; 2. daftar hadir 12 dokumen
peserta didik bulanan; 3. jurnal agenda kerja guru bulanan / jurnal
7 kegiatan harian; 4. catatan kemajuan belajar setiap peserta didik Kuantitas Jumlah daftar hadir peserta didik
bulanan 12 dokumen

8 Kuantitas Jumlah jurnal agenda kerja guru

bulanan / jurnal kegiatan harian 12 dokumen

9 Kuantitas Jumlah catatan kemajuan belajar

setiap peserta didik 12 dokumen

10 Dokumen evaluasi hasil pembelajaran/ pembimbingan yang Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi hasil
tersusun, berupa: 1. kisi-kisi soal penilaian harian/ penilaian pembelajaran/ pembimbingan
tengah semester/penilaian akhir semester; 2. soal penilaian harian: 1. kisi-kisi soal penilaian
harian/ penilaian tengah semester/penilaian akhir semester; 3. harian; 2. soal penilaian harian; 3. 4 dokumen
daftar nilai peserta didik; 4. analisis hasil penilaian daftar nilai harian; 4. analisis
penilaian harian

11 Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi hasil

pembelajaran/ pembimbingan
tengah semester: 1. kisi-Kisi soal
penilaian tengah semester; 2. soal
penilaian tengah semester; 3. daftar 2 dokumen
nilai tengah semester; 4. analisis
penilaian tengah semester

12 Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi hasil

pembelajaran/ pembimbingan akhir
semester: 1. kisi-kisi soal penilaian
akhir semester; 2. soal penilaian
akhir semester; 3. daftar nilai akhir 2 dokumen
semester; 4. analisis penilaian akhir
semester

13 Laporan program tindak lanjut hasil pembelajaran/ Kuantitas Jumlah laporan program tindak
pembimbingan yang tersusun, berupa: laporan program remedial lanjut hasil pembelajaran/
dan atau pengayaan pembimbingan yang tersusun,
berupa: laporan program remedial 2 laporan
dan atau pengayaan

14 Laporan pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan fungsi Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan tugas
sekolah yang tersusun, tugas lain (salah satu atau lebih dari tugas lain yang relevan dengan fungsi
lain) yang dimaksud seperti: 1. menjadi kepala sekolah; 2. sekolah sesuai dengan tugas yang
menjadi wakil kepala sekolah; 3. menjadi ketua program ditetapkan per semester
keahlian/program studi atau yang sejenisnya; 4. menjadi kepala
perpustakaan; 5. menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit
produksi atau yang sejenisnya; 6. menjadi pembimbing khusus
pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan
inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya; 7. menjadi wali
kelas; 8. menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya; 9.
menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar; 10. membimbing siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler; 11. menjadi pembimbing pada penyusunan
publikasi ilmiah dan karya inovatif; 12. melaksanakan
pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung jawabnya
(khusus guru kelas); 13. menjadi pembina OSIS; 14. menjadi
pembina ekstrakurikuler; 15. menjadi koordinator Pengembangan 2 laporan
Keprofesian Berkelanjutan; 16. menjadi koordinator Bursa Kerja
Khusus (BKK); 17. menjadi guru piket; 18. menjadi ketua Lembaga
Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1);

(tentative)

B. TAMBAHAN (rencana kinerja yang sifatnya prioritas rendah)

PERILAKU KERJA**
1. Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti

2. Akuntabel
2.
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif, dan
efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4. Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5. Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang satt
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6. Adaptif
-Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
-Bertindak proaktif

7. Kolaboratif
-Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
-Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
-Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal ...

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama) (Nama)
(NI PPPK) (NIP)
 RENCANA KINERJA PEGAWAI BULANAN
BAGI PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA PERIODE EVALUASI KIN

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO
1 NAMA : (Nama Pegawai) 1
2 NI PPPK : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 2
3 GOLONGAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 3

4 JABATAN : (sebagaimana tercantum dalam perjanjian kerja) 4

5 UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja) 5
HASIL KERJA
Januari Februari Maret April Mei
No Indikator Kinerja Individu Target Tahunan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-1 ke-2 ke-3 ke-4 ke-5
1 Jumlah silabus pembelajaran/
pembimbingan/program kebutuhan khusus pada 1 dokumen
satuan pendidikan
2 Jumlah program tahunan 1 dokumen
3 Jumlah program semester 2 dokumen 1
4 Jumlah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)/ Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/
Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB) 12 dokumen 1 1 1 1 1

5 Program Pembelajaran Individu (PPI) 1 dokumen

6 Jumlah himpunan materi/bahan ajar 12 dokumen 1 1 1 1 1
7 Jumlah daftar hadir peserta didik bulanan 12 dokumen 1 1 1 1 1
8 Jumlah jurnal agenda kerja guru bulanan / jurnal
kegiatan harian 12 dokumen 1 1 1 1 1

9 Jumlah catatan kemajuan belajar setiap peserta

didik 12 dokumen 1 1 1 1 1
10 Jumlah dokumen evaluasi hasil pembelajaran/
pembimbingan harian: 1. kisi-kisi soal penilaian
harian; 2. soal penilaian harian; 3. daftar nilai
harian; 4. analisis penilaian harian 4 dokumen 1 1

11 Jumlah dokumen evaluasi hasil pembelajaran/

pembimbingan tengah semester: 1. kisi-Kisi soal
penilaian tengah semester; 2. soal penilaian
tengah semester; 3. daftar nilai tengah semester;
4. analisis penilaian tengah semester 2 dokumen 1

12 Jumlah dokumen evaluasi hasil pembelajaran/

pembimbingan akhir semester: 1. kisi-kisi soal
penilaian akhir semester; 2. soal penilaian akhir
semester; 3. daftar nilai akhir semester; 4. analisis
penilaian akhir semester 2 dokumen

13 Jumlah laporan program tindak lanjut hasil

pembelajaran/ pembimbingan yang tersusun,
berupa: laporan program remedial dan atau 2 laporan 1
pengayaan

14 Jumlah laporan pelaksanaan tugas lain yang

relevan dengan fungsi sekolah sesuai dengan
tugas yang ditetapkan per semester 2 laporan 1

Pegawai yang Dinilai,

(Nama)
(NI PPPK)
Pegawai yang Dinilai,

(Nama)
(NI PPPK)
ANAN
JANJIAN KERJA

PERIODE EVALUASI KINERJA TAHUNAN : 1 JUNI 2023 S.D 31 DESEMBER 2023

PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : (Nama Kepala Sekolah)
NIP : (NIP Kepala Sekolah)
PANGKAT/ : (Pangkat/Gol. Ruang Kepala Sekolah)
GOL. RUANG
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : (dituliskan UKPD pejabat penilai kinerja)

Juni Juli Agustus September Oktober November Desember

Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan Target bulan
ke-6 ke-7 ke-8 ke-9 ke-10 ke-11 ke-12

1
1

1 1 1 1 1 1 1

1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1
 1 1

1 1

Jakarta, (tanggal, bulan, tahun) *maks. tanggal ...

Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama)
(NIP)