Err:509
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN
Dokumen Program
pelaksanaan tugas
sesuai dengan bidang
KADIS KEPALA DINAS tugasnya sebagai
bentuk akuntabilitas
kinerja pada Dinas
Pendidikan Kota
Bengkulu.
PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN
(KINERJA UTAMA) 1
Dokumen Program
Pengawasan Sekolah
(Pembinaan,
pemantauan,
PENGAWAS penilaian kinerja) dan
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI Program
MADYA Pembimbingan
Pelatihan Guru dan
atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah
binaan.
Dokumen Program
Kerja Kepala Sekolah
(Manajerial,
Kewirausahaan dan
KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru-
Tendik) dalam
penyelenggaraan dan
pengelolaan sekolah.
Dokumen Program
Perencanaan
GURU GURU Pembelajaran dan
Administrasi guru
dalam pelaksanaan
pembelajaran.
NAMA PEGAWAI 2 - -
OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan P
Laporan
Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Pengembangan
dan Penilaian Pelaksanaan dan
Pembelajaran dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian
Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Bidang Berkelanjutan Guru
dalam bentuk diklat
dalam pelaksanaan Administrasi guru Kurikulum di sekolah. fungsional guru dan
pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan
Guru) pembelajaran. atau Karya Tulis
Ilmiah
- - - -
PERAN HASIL PERAN HASIL
(KINERJA (KINERJA
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Laporan tugas
kedinasan lain yang Laporan Dokumen
diberikan pimpinan Perolehan
penghargaan/tanda
baik lisan maupun jasa
tertulis.
Dokumen kegiatan
Tugas tambahan Dokumen Perolehan
sebagai Anggota / penghargaan/tanda
Pengurus APSI Kota jasa
Bengkulu.
Laporan kegiatan Dokumen Perolehan
yang mendukung penghargaan/tanda
tugas Kepala Sekolah jasa
Dokumen kegiatan
yang mendukung
tugas guru:
membimbing siswa Dokumen Perolehan
dalam ekskul, penghargaan/tanda
pengawas ujian jasa
sekolah, pengurus
/anggota organisasi
profesi
- -
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DEN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN
1. DINAS
KINERJA UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan
Kota Bengkulu
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan Kota Bengkulu.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di
lingkungan Dinas Pendidikan Kota Bengkulu
2. KACABDIN
KINERJA UTAMA
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan
proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Bengkulu.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian,
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas
Pendidikan Kota Bengkulu
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kota
Bengkulu
KEGIATAN TAMBAHAN
2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan
maupun tertulis.
4. KEPALA SEKOLAH
4. KEPALA SEKOLAH
TUGAS TAMBAHAN
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan yang mendukung tugas guru: membimbing siswa dalam
ekskul, pengawas ujian sekolah, pengurus /anggota organisasi profesi
5.7 Dokumen Perolehan penghargaan/tanda jasa
PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA
SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022
NAMA : ELISMAWATI, S. Pd
NIP : 19790510 200604 2 024
PANGKAT /GOL : PENATA TK.I - III/d
JABATAN : GURU MUDA
UNIT KERJA : SMP NEGERI 24 KOTA BENGKULU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BENGKULU PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 31 DESEMBER 2022
4 Laporan Evaluasi dan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas tambahan 1 Laporan
ketercapaian program kerja tambahan yang diberikan kepala
pelaksanaan tugas pokok sekolah, baik dalam Administratif
kepala sekolah (Manajerial, maupun dalam Implementasi tugas Kualitas laporan hasil kegiatan wakil 95% (Persen)
Kewirausahaan, Supervisi) sebagai Waka / Kaperpustakaan / kurikulum
dalam bentuk EDS dan atau Wali Kelas
Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD). Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
kegiatan.
5 Laporan Pengembangan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan
Keprofesian Berkelanjutan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Keprofesian Berelanjutan
Kepala Sekolah dalam Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah
bentuk Diklat fungsional dan Karya Inovatif
kepala sekolah dan atau Kualitas Surat tugas, laporan deskripsi hasil 95% (Persen)
Karya Tulis Ilmiah Kepala pelatihan, Sertifikat, dokumen karya
Sekolah.
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan yang Dokumen kegiatan yang mendukung Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen
mendukung tugas Kepala tugas guru: membimbing siswa
Sekolah dalam ekskul, pengawas ujian Kualitas SK, Kartu anggota organisasi profesi 95% (Persen)
sekolah, pengurus /anggota
organisasi profesi
1 Dokumen kegiatan yang Dokumen kegiatan yang mendukung
mendukung tugas Kepala tugas guru: membimbing siswa
Sekolah dalam ekskul, pengawas ujian
sekolah, pengurus /anggota
organisasi profesi Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
kegiatan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
cermat, disiplin dan
- Menggunakan berintegritas
kekayaan tinggi
dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan
yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
- Membantu orang lain belajar yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
- Suka menolong orang lain
baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang sah.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Negara pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tujuan bersama
Pada Lem
mengisi D
SUMBER
KONSEKU
LAMPIRAN
INTRVENSI
ATASAN HASIL KERJA
4.1 5.1
4.2 5.2
4.3 5.3
4.3 5.4
4.4 5.5
4.6 5.6
KONDISI IDEAL
KD PRLKU EXPTASI Pada Lembar ini mengisi
1. PERILAKU KERJA Berdasrkan
Kondisi Ideal, dengan mengisi
1.1 "KODE" sesuai dengan
Nomor urut masing-masing
1.2 1.1 baik Nomor utama dan sub-
nya (Misalkan kode "1"
1.3 1.2
Untuk Komponen
2. Berorientasi Pelayanan dan
"1.1" untuk Melaksanakan
2.1 tugas dengan jujur, dan
seterusnya.
2.2 2.1
2.3 Termasuk dalam pengisian
Penilaian Ekspetasi Khusus
3. Pimpinan, pada kolom
EXPTSI, kondisi Ekspetasi
khusus ini dapat
3.1 ditambahkan sesuai dengan
hasil dialog / kesepakatan
antara pegawai dan pimpinan
3.2 3.1
(lihat Tabel PERILAKU KERJA)
3.3 3.2
4.
4.1
4.2 4.1
4.3 4.2
5.
5.1
5.2 5.1
5.3
6.
6.1
6.2 6.1
6.3
7.
7.1
7.2 7.1
7.3 7.2
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Dokumen Program Kerja Sekolah Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2 berdasarkan
dalam bidang Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
atau pengelolaan Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Prota, promes, silabus, RPP 95% (Persen) 83% berdasarkan
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan pelaksanaan 1 Laporan 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
program penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas
pokok kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi) dalam
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
pelaksanaan program. penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Tahunan / Program semester. Kualitas laporan hasil evaluasi 95% (Persen) 83% berdasarkan
Rapor Pendidikan (PBD). pelaksanaan program
pembelajaran
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
4 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas
pokok kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi) dalam
tambahan yang diberikan kepala
sekolah, baik dalam Administratif
maupun dalam Implementasi tugas
tambahan penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kualitas laporan hasil kegiatan wakil 95% (Persen) 83% berdasarkan
Rapor Pendidikan (PBD). Kelas kurikulum penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
5 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah.
Berkelanjutan Guru dalam bentuk
Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah dan
Karya Inovatif
Pengembangan Keprofesian
Berelanjutan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan yang mendukung Dokumen kegiatan yang mendukung Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
tugas Kepala Sekolah tugas guru: membimbing siswa dalam
ekskul, pengawas ujian sekolah,
pengurus /anggota organisasi profesi
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Cukup memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan memberikan feedback kepada
target dan standar mutu yang ditetapkan. teman atau pimpinan.
- Membantu orang lain belajar
- Aktif membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan dikerjakan dengan
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya cukup baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Memberi bantuan dengan atau tanpa harus
diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan ditindaklanjuti
yang sah. dengan cukup baik dan progresnya kadang
dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Arahan pimpinan ditindaklanjuti
dengan cukup baik dan progresnya kadang
dilaporkan dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Cukup antusias mempelajari hal baru
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
untuk memperbaiki metode dan proses kerja. ketika mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Terbuka terhadap masukan dari
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada teman sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama -Aktif menggerakkan pemanfaatan berbagai
sumberdaya untuk tujuan bersama
(SULASTRI, M. Pd)
NIP. 19680911 199302 2 001
Pada Lembar ini mengisi Nilai Relatif REALISASI
Berdasrkan Bukti Dukung yang dilakukan oleh
Pimpinan
Sangat
100.00 Sangat Baik Chek 91
Baik
87.37 Baik
100.00 Sangat Baik
87.37 Baik
87.37 Baik
87.37 Baik
89.47 Baik
UMPAN
PRLKU EXPTSI PETUNJUK
BALIK
1. Pada Lembar ini mengisi
1.1 1.1
PERILAKU KERJA 1
Berdasrkan Penilaian
1.2 1.1 yang diperoleh, pada 1 1
kolom PRLKU, dari
pengamatan penilai
dengan mengisi "KODE"
1.3 1.2 1.2
sesuai dengan Nomor 1 1
urut masing-masing baik
Nomor utama dan sub-
nya (Misalkan kode "1"
Untuk Komponen
2. Berorientasi Pelayanan
2.1 2.1 dan "1.1" untuk 1
Melaksanakan tugas
2.2 2.1 dengan jujur, dst. Jika 1 1
hasil penilaian tidak atau
belum sesuai diberi KODE
2.3 2.2 sesuai dengan masing- 1
masing komponen
dengan menambahkan
sub 1, Misal : 1.1.1 ; 1.2.1
3. ; 1.3.1, dst.
3.1 3.1 1
3.2 3.1 Termasuk dalam 1 1
pengisian Penilaian
Ekspetasi Khusus
Pimpinan, pada kolom
3.3 3.2 3.2 1 1
EXPTSI
4.
4.1 4.1 1
4.2 4.1 1 1
4.3 4.2 1 1
5.
5.1 5.1 1
5.2 5.1 1 1
5.3 5.2 1
7.3 7.2 1 1
21 10 21 10
21 11
100 91
95 SESUAI EKSPETASI
Penilai menetapkan Perilaku Kerja Berdasrkan Bukti
Dukung Apakah Sesuai Ekspetasi, Di Bawah atau Di
atas Ekspetasi
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BENGKULU PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ELISMAWATI, S. Pd 1 NAMA SULASTRI, M. Pd
2 NIP 19790510 200604 2 024 2 NIP 19680911 199302 2 001
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA TK.I - III/d 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA TK.I - IV/b
4 JABATAN GURU MUDA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 24 KOTA BENGKULU 5 INSTANSI SMP NEGERI 24 KOTA BENGKULU
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BUKTI DUKUNG BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Dokumen Program Kerja Sekolah Dokumen Perangkat Pembelajaran Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2 berdasarkan penilaian
dalam bidang Manajerial, Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Promes, CP/TP/Silabus, Modul
Tendik dalam penyelenggaraan dan Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
atau pengelolaan Sekolah. Guru) pada tahap Perencanaan Kualitas Prota, promes, silabus, RPP 95% (Persen) 83% berdasarkan penilaian
Pembelajaran. pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan pelaksanaan 1 Laporan 1 berdasarkan penilaian
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan program pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester. Kualitas Laporan pelaksanaan 95% (Persen) 83% berdasarkan penilaian
program, Analisis program pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Pembelajaran
3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Kuantitas Jumlah Laporan evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan penilaian
program kerja pelaksanaan tugas dan penilaian pembelajaran sesuai pelaksanaan program. pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pokok kepala sekolah (Manajerial, dengan Rencana yang telah ditetapkan
Kewirausahaan, Supervisi) dalam sebelumnya sesuai dengan Program
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Tahunan / Program semester. Kualitas laporan hasil evaluasi 95% (Persen) 83% berdasarkan penilaian
Rapor Pendidikan (PBD). pelaksanaan program pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
pembelajaran
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Tahunan / Program semester.
Rapor Pendidikan (PBD).
4 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas 1 Laporan 1 berdasarkan penilaian
program kerja pelaksanaan tugas tambahan yang diberikan kepala tambahan pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pokok kepala sekolah (Manajerial, sekolah, baik dalam Administratif
Kewirausahaan, Supervisi) dalam maupun dalam Implementasi tugas
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kualitas laporan hasil kegiatan wakil 95% (Persen) 83% berdasarkan penilaian
Rapor Pendidikan (PBD). Kelas kurikulum pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
5 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1 berdasarkan penilaian
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Berkelanjutan Guru dalam bentuk Pengembangan Keprofesian pimpinan
bentuk Diklat fungsional kepala Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah Berelanjutan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah dan Karya Inovatif
Kepala Sekolah. Surat tugas, laporan deskripsi
Kualitas 95% (Persen) 83% berdasarkan penilaian
hasil pelatihan, Sertifikat, pimpinan
dokumen karya Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan yang mendukung Dokumen kegiatan yang mendukung Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan penilaian
tugas Kepala Sekolah tugas guru: membimbing siswa dalam pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
ekskul, pengawas ujian sekolah,
pengurus /anggota organisasi profesi
Kualitas SK, Kartu anggota organisasi 95% (Persen) 85% berdasarkan penilaian
profesi pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
mengakui kesalahan yang telah dibuat. yang dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target kompetensi dan selalu memberikan feedback
dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar
- Aktif membagikan informasi kepada teman sejawat Pimpinan: Tugas dari pimpinan dikerjakan
atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dengan cukup baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak
menjaga hubungan baik dengan stakeholder adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindak
yang sah. - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan lanjuti dengan baik dan progresnya selalu
pada Instansi pegawai berada dilaporkan dengan tepat waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
untuk memperbaiki metode dan proses kerja. mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Terbuka terhadap masukan dari
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project teman sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja
87.37 Baik
87.37 Baik
100.00 Sangat Baik
87.37 Baik
87.37 Baik
89.47 Baik
100.00
93.86
Sangat Baik
Sangat Baik
C
UMPAN
PRLKU EXPTSI
BALIK
1.
1.1 1.1
1.2 1.1
2.
2.1 2.1
2.2 2.1
2.3 2.2
3.
3.1 3.1
3.2 3.1
4.
4.1 4.1
4.2 4.1
4.3 4.2
5.
5.1 5.1
5.2 5.1
5.3 5.2
6.
6.1 6.1
6.2 6.1.1
6.3 6.2
7.
7.1
7.2
C 7.1
7.1
7.3 7.2
21 10
21 11
100 91
95 Sangat Baik
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
6. KEBERATAN
1.1.1 - Memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan atau
kritikan.
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2
1.2.1 - Ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1 - Belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak mengakui
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara dengan 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Membantu orang lain belajar 3.2.1 -Membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya
yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder
4.1.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Suka menolong 4.2.1 - Memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman
sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2
5.2.1 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2
6.2.1 - Berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2.1 -Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
1.1.1 #REF!
1.2 #REF!
1.2.1 #REF!
1.3 #REF!
1.3.1 #REF!
2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 0
2.3.1 0
3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan baik
3.3 0
3.3.1 0
4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
4.2 0
4.2.1 0
4.3 0
4.3.1 0
5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun di luar
jam kerja.
5.3 0
5.3.1 0
6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 0
6.3.1 0
7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
7.2 0
7.2.1 0
7.3 0
7.3.1 0
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE
1. Berorientasi Pelayanan 1.
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan 1.1
pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya.
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan 1.1.1
dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya.
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang 1.2
membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang 1.2.1
membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3
1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2.
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada 2.1
kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika ada 2.1.1
kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan mengambil 2.2
alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik dan tidak 2.2.1
mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3
2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3.
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1
3.3 3.3
3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat 4.1
dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya 4.1.1
terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
4.2 4.2
4.2.1 4.2.1
4.3 4.3
4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5.
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya 5.1
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya 5.1.1
jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan siap 5.2
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan 5.2.1
kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3
5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang 6.1
bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang 6.1.1
bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung 6.2
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak langsung 6.2.1
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 6.3
6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7.
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena 7.1
ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena 7.1.1
ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
7.2 7.2
7.2.1 7.2.1
7.3 7.3
7.3.1 7.3.1
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK
KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE
Berorientasi Pelayanan 1.
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada stakeholder 1.1
(komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah (guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang 1.2
membutuhkan penyelesaian segera.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang 1.2.1
membutuhkan penyelesaian segera.
1.3
1.3.1
Akuntabel 2.
Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada 2.1
kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika ada 2.1.1
kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan mengambil 2.2
alternatif strategi.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik dan tidak 2.2.1
mengambil alternatif strategi.
2.3
2.3.1
Kompeten 3.
3.3
3.3.1
Harmonis 4.
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat 4.1
dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya 4.1.1
terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
4.2
4.2.1
4.3
4.3.1
Loyal 5.
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya 5.1
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya 5.1.1
jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan siap 5.2
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan 5.2.1
kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
5.3
5.3.1
Adaptif 6.
Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang 6.1
bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang 6.1.1
bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung 6.2
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak langsung 6.2.1
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3
6.3.1
Kolaboratif 7.
Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena 7.1
ketika dialog selalu 2 arah.
Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena 7.1.1
ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
7.2
7.2.1
7.3
7.3.1
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Berorientasi Pelayanan
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan
pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat
guru dan tenaga kependidikan lainnya).
Akuntabel
Kompeten
Harmonis
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya
terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
Loyal
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindak lanjuti dengan baik dan progresnya selalu
dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Arahan pimpinan ditindaklanjuti dengan cukup baik dan progresnya kadang
dilaporkan dengan tepat waktu.
Adaptif
Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
ketika mendapat penugasan baru.
Pimpinan: Cukup antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang
bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung ditindaklanjuti
dengan penyesuaian dan resisten.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
Kolaboratif
Teman sejawat: Terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
selalu 2 arah.
Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika
dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil Kerja dan Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
PERILAKU KERJA
HOME
ISTIMEWA BAIK
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang
3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct
6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan
11 Baik 4 Baik
2 Sangat Baik 3 Sangat Baik
24 Jumlah 24 Jumlah
RVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA
GAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
BAIK #REF! #REF!
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.
CONDUCT / KURANG Sangat Kurang
Pola Distribusi
#REF! #REF!
15
10
0
2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5