RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MI.
Mata pelajaran : SKI
Kelas/Semester : VI/2
Materi Pokok : Perjuangan Sunan Kalijaga
Alokasi Waktu : 8 jp

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Menyajikanpengetahuanfaktualdalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator

1.8 Menghargai nilai-nilai positif dari
peran Sunan Kalijaga dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
2.8 Menjalankan sikap tanggung jawab,
percaya diri, toleran dan santun
3.6 Menganalisis biografi Sunan Kalijaga  Menyebutkan riwayat Sunan Kalijaga
dalam perannya dalam  Menyebutkan tenpat dakwah Sunan
mengembangkan Islam di Indonesia. Kalijaga dalam menyebarkan agama
Islam
 Menyebutkan tata cara dakwah Sunan
Kalijaga dalam menyebarkan agama
Islam
 Menjelaskan jasa Sunan Kalijaga dalam
penyebaran agama Islam
4.6 Mengorganisasi kembali peran Sunan  Menceritakan cara-cara dakwah Sunan
Kalijaga dalam mengembangkan Islam Kalijaga dalam penyebaran agama Islam.
di Indonesia

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
  Melaui uswah peserta didik dapat Menghargai penyebaran agama Islam di Indonesia
melalui cerita dakwah Wali Songo dengan baik dan benar
 Melaui proses tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan riwayat Sunan Kalijaga
dengan baik dan benar
 Melaui proses tanya jawab peserta dapat menyebutkan tempat Sunan Kalijaga dalam
menyebarkan agama Islam dengan dan benar.
 Melaui diskusi kelompok peserta didik dapat menjelaskan tata cara Sunan Kalijaga
dalam menyebarkan agama Islam dengan baik dan benar
 Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan jasa Sunan Kalijaga dalam
menyebarkan agama Islam dengan baik dan benar
 Melaui presentasi peserta didik dapat menceritakan sejarah perjuangan Sunan
Kalijaga dengan baik dan benar.

D. METODE PEMBELAJARAN
(Uswah/contoh/modelling, tanya jawab dan cemarah, diskusi)

E. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media gambar Wali Songa, Sunan Kalijaga, papan tulis
2. Alat/Bahan: kertas karton, spidol
3. Sumber Pembelajaran: Buku SKI Klas VI, LKS dan lingkungan alam sekitar

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN I
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
 Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru
mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan
selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
 Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Guru telah siap dengan, sumber, bahan, dan alat peraga ajar yang akan
digunakan sesuai skenario pembelajaran.
 Guru menyampaikan apersepsi materi pembelajaran dengan
memberikan pandangan, gambaran yang sesuai dengan fakta,
keadaan/kondisi sekarang (kekinian), terkait dengan materi yang akan
disampaikan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, dengan memberikan motivasi
manfaat dan pentingnya mempelajari kisah perjuangan Sunan Kalijaga
dalam berdakwah

 Kegiatan Inti (50 menit)

 Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar Sunan
Kalijaga yang di tempel dipapan tulis.
  Peserta didik diminta untuk mengungkapkan gambar yang telah
diamati.
 Menanya
 Guru meminta beberapa peserta didik untuk menyampaikan hasil
pengamatan dengan teman sebangkunya dan peserta didik lain
bertanya. Apabila peserta didik kesulitan untuk bertanya guru
memberi pancingan pertanyaan-pertanyaan yang menggugah dan
relevan, peserta didik menjawab.
 Eksplorasi
 Guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok.
 Peserta didik diminta untuk mencermati dengan membaca riwayat
hidup Sunan Kalijaga secara berkelompok.
 Mengasosiasi
 Peserta didik mendiskusikan riwayat hidup Sunan Kalijaga dan
meringkasnya dalam bentuk tulisan. kemudian menyampaikan hasil
diskusinya di depan kelompok lain.
 Mengkomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok
 Setiap kelompok diminta untuk mencermati paparan hasil diskusi
kelompok lain dan menanyakan beberapa pertanyaan relevan dalam
bentuk tulisan pada lembar kertas yang telah disiapkan.
 Selanjutnya, guru memberikan penguatan singkat tentang riwayat
hidup Sunan Kalijaga
 Setiap kelompok diminta untuk bertanya terhadap paparan singkat
dari guru tentang riwayat hidup Sunan Kalijaga.
 Penutup (10 menit):
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama materi
pembelajaran
 Guru mengadakan tes baik tulis maupun lisan
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan sikap keimanan
dan sosial
 Guru memberikan tugas mandiri secara individu
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
 Guru mengajak berdoa akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan
berjabat tangan
G. PENILAIAN

1. Jenis/teknik penilaian : Tes dan Non Tes

2. Bentuk Tes : Isian Non Tes : Performance

Penskoran:
Skor 4 jika jawaban benar
Skor 3 jika jawaban kurang benar
Skor 1 jika jawaban tidak benar/tidak menjawab
 Skor perolehan
Nilai = ------------------- x 4
Skor maksimal

Instrumen unjuk kerja menyajikan materi versi ke-1:

Aspek yang dinilai Skor
Nama Peserta
No Kebenaran
didik Keberanian Bahasa Kelancaran
konsep

Penskoran:
Skor 4 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran SANGAT BAIK
Skor 3 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran BAIK
Skor 2 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran CUKUP BAIK
Skor 1 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran KURANG BAIK

Skor perolehan
Nilai = ------------------- x 4
Skor maksimal
Instrumen performance menyajikan konsep versi ke 2:
Nama peserta didik:

Aspek yang Skor

dinilai 4 3 2 1
Kebenaran Jika konsepnya Jika konsepnya Jika konsepnya Jika konsepnya
konsep benar dan sesuai benar tetapi kurang benar tidak benar
dengan yang ada kurang dari buku
pada buku pelajaran
pelajaran
Keberanian Jika tanpa Jika ditunjuk Jika dipaksa Jika tidak berani
ditunjuk sudah baru berani baru berani tampil
berani tampil tampil tampil
Bahasa Jika bahasanya Jika bahasanya Jika bahasanya Jika bahasanya
komunikatif, komunikatif, kurang tidak
mudah dipahami mudah dipahami komunikatif, komunikatif,
serta santun tapi kurang sulit mudah sulit dipahami,
peyampaiannya santun dipahami dan dan tidak santun
kurang santun
Kelancaran Jika Jika Jika Jika
penyampaiannya penyampaiannya penyampaiannya penyampaiannya
sangat lancar lancar kurang lancar tidak lancar

Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 4
Skor maksimal
Mengetahui,
Kepala MI . Guru Mapel SKI

Mahmudi, S.Pd.I Fitriatur Rosyidah, S.Pd.I