KONVERSI POMPETENSI DASAR

KURIKULUM NASIONAL DENGAN KURIKULUM DARURAT

SATUAN PENDIDIKAN : SDN Marengan Laok II

KELAS : 4 (Empat)
MAPEL : Bahasa Indonesia

KURIKULUM NASIONAL KURIKULUM DARURAT

(PERMENDIKBUD 37/2018) KEPKA BALITBANG & PERBUKUAN
018/H/KR/2020
NO KD KALIMAT KD NO KD KALIMAT KD
Mencermati gagasan pokok dan Mencermati gagasan pokok dan
3.1 gagasan pendukung yang diperoleh 3.1 gagasan pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis, atau visual. dari teks lisan, tulis, atau visual.
Mencermati keterhubungan Menggali informasi dari seorang
antargagasan yang didapat dari teks tokoh
3.2 3.2
lisan, tulis, atau visual. melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan.
Menggali informasi dari seorang Menggali isi dan amanat puisi yang
3.3 tokoh melalui wawancara 3.3 disajikan secara lisan dan tulis dengan
menggunakan daftar pertanyaan. tujuan untuk kesenangan.
Membandingkan teks petunjuk Menggali pengetahuan baru yang
3.4 penggunaan dua alat yang sama dan 3.4 terdapat pada teks nonfiksi.
berbeda.
Menguraikan pendapat pribadi Mencermati tokoh-tokoh yang
3.5 tentang isi buku sastra (cerita, 3.5 terdapat
dongeng, dan sebagainya). pada teks fiksi.
Menggali isi dan amanat puisi yang
3.6 disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan.
Menggali pengetahuan baru yang
3.7
terdapat pada teks non fiksi.
Membandingkan hal yang sudah
3.8 diketahui dengan yang baru diketahui
dari teks non fiksi.
Mencermati tokoh-tokoh yang
3.9
terdapat pada teks fiksi.
Membandingkan watak setiap tokoh
3.10
pada teks fiksi.

Mengetahui Sumenep, 15 Oktober 2021

Kepala SDN Marengan Laok II Guru Kelas 4

MOH. MUHLIS, S.Ag JUHARI, M.MPd

NIP. 19611231 198308 1 005 NIP.19740520 199808 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN MARENGAN LAOK II

Kelas / Semester : 4 /1
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Sub Tema 1 : Jenis-jenis Pekerjaan
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia,IPA,IPS
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan tentang tempat hidup beberapa tanaman.
2. Melalui kegiatan mengamati teks bacaan yang di tampilkan dalam bentuk power point, siswa dapat
mendeskripsikan tokoh melalui gambar dan tulisan dengan detail.
3. Melalui kegiatan menyaksikan video pembelajaran, siswa dapat mengkategorikan jenis pekerjaan sesuai
tempat hidup penduduk.
4. Melalui kegiatan menyaksikan video pembelajaran, siswa dapat membuktikan jenis pekerjaan berdasarkan
tempat tinggal penduduk dalam bentuk diagram teks.
5. Melalui kegiatan menyaksikan materi dalam bentuk power point, siswa dapat menggambarkan pentingnya
keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam dalam bentuk peta pikiran.
6. Melalui kegiatan menyaksikan materi dalam bentuk power point, siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan
menjaga kelestarian sumber daya alam.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan  Mengajak siswa untuk masuk ruang kelas.
 Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan membaca doa.
(Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang tujuan mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan A. Ayo Mengamati
Inti 1. Guru menampilkan teks Tempat Hidup Tanaman Teh dalam bentuk power point.
2. Siswa mengamati teks yang di tampilkan oleh guru.
B. Ayo Menulis
3. Siswa diajak bertukar pikiran dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada pada
buku siswa berdasarkan teks yang ditampilkan.
4. Guru dan siswa kemudian diajak untuk menyimpulkan nilai-nilai yang perlu dimiliki
sehubungan dengan pelestarian alam dan sumber daya alam.
5. Siswa diminta untuk mengisi peta pikiran. Sebelumnya siswa diberi kesempatan untuk
bertanya tentang pengisiannya.
C. Ayo Membaca
6. Guru meminta satu atau dua siswa menyampaikan hasil, lalu memberi penguatan kepada
seluruh siswa mengenai pentingnya menjaga keseimbangan alam dan sumber daya alam.
7. Guru mengajak siswa untuk menyaksikan dan mengamati video tentang pekerjaan di
sekitar perkebunan teh.
8. Guru dapat mengajukan pertanyaan kemudian mendiskusikan jawaban-jawaban yang
ada.
9. Siswa kemudian diminta untuk menuliskan perbandingan dua jenis pekerjaan yang telah
 didiskusikan dan menuangkannya dalam diagram Venn.
10. Selanjutnya guru menyampaikan informasi bahwa tumbuhan bisa membantu manusia
menjaga lingkungan.
11. Guru mengajak siswa untuk membaca teks bacaan dalam bentuk powerpoint terkait
tentang Taman Bermain yang Hilang.
12. Setelah membaca dan mengamati tesk bacaan guru meminta siswa untuk menjawab
pertanyaan teks.
D. Ayo Berkarya
13. Siswa menyelesaikan LKPD terkait Sumber Daya Alam dan Kegiatan Untuk
melestarikannya.
Kegiatan  Guru dan Siswa sama sama menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Penutup  Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Sumenep, 15 Oktober 2021

Kepala SDN Marengan Laok II Guru Kelas 4

MOH. MUHLIS, S.Ag JUHARI, M.MPd

NIP. 19611231 198308 1 005 NIP.19740520 199808 1 001