RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Fisika KD : 3.4; 4.4

Sekolah : SMA S Mahabodhi Materi : Induksi Elektromagnetik

Kelas/Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 3 pertemuan (4 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis dan Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4 Menganalisis fenomena induksi 3.4.1 Mengidentifikasi Gaya Gerak Listrik (GGL) Induksi
elektromagnetik dalam kehidupan sehari- 3.4.2 Mengidentifikasi Fluks Magnetik
hari 3.4.3 Memahami konsep Hukum Faraday dan Hukum
Lenz
3.4.4 Memahami Induktansi diri (imbasan)
3.4.5 Mengidentifikasi fenomena induksi
elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Melakukan percobaan tentang induksi 4.4.1 Menyusun percobaan tentang induksi
elektromagnetik berikut presentasi hasilnya elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari 4.4.2 Mempresentasikan hasil percobaan tentang
induksi elektromagnetik dlam kehidupan sehari-
hari

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan pendekatan saintifik,
peserta didik diharapkan dapat Memahami Gaya Gerak Listrik (GGL) Induksi, Memahami Hukum Faraday
dan Hukum Lenz, Menanalisis induksi diri, Menganalisis Fluks magnetic serta mampu Menyusun percobaan
tentang induksi elektromagnetik dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

● Membuat apersepsi mengenai Induksi Elektromagnetik

Kegiatan Inti
Pertemuan 1

● Mengamati tentang berbagai produk teknologi yang menggunakan induksi Faraday dari berbagai sumber

● Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik

● Menganalisis Potensial Induksi, hukum Lenz, dan pemanfaatan Potensial induksi pada berbagai produk
teknologi

Pertemuan 2

● Mendiskusikan tentang Potensial Induksi, hukum Lenz, dan pemanfaatan Potensial induksi pada
berbagai produk teknologi

● Merancang pembuatan alat sederhana yang menggunakan prinsip Potensial induksi (hukum Faraday)

● Menganalisis pembuatan alat sederhana yang menggunakan prinsip Potensial induksi (hukum Faraday)

Pertemuan 3

● Membuat alat sederhana yang menggunakan prinsip Potensial induksi (hukum Faraday)

● Mempresentasikan pembuatan alat sederhana yang menggunakan prinsip Potensial induksi (hukum
Faraday)

Refleksi dan konfirmasi

● Merefleksi kegiatan pembelajaran.

● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

● Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan laboratorium (penumbuhan karakter
dan budaya disiplin).

● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan

● diakhiri dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Melalui esai bertema Induksi
Elektromagnetik dan pembuatan
laporan hasil percobaan sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan
Penilaian Keterampilan melalui
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan
sesuai dengan instrumen dan
lembar ceklis penilaian
Keterampilan
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan
sesuai dengan instrumen
penilaian sikap (disiplin, tanggung
jawab dan kerjasama)
 Karimun, …. Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Sudirman, SE., M.MPub. Dwi Astuti, S.Pd.

NIK. 947204030 NIK.947219152