A.

Kompetensi Dasar ( Mapel Fisika Kelas XII )

3.4 Menganalisis fenomena Induksi 4.4 Melakukan Percobaan tentang Induksi

Elektromagnetik dalam Kehidupan Sehari- Elektromagnetik berikut presentasi hasilnya
hari. dalam kehidupan sehari-hari.

B. Topik : Induksi Elektromagnetik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pengetahuan : Keterampilan:

Menganalisis fenomena induksi Melakukan Percobaan tentang induksi

elektromagnetik dalam kehidupan sehari- elektromagnetik
hari Menyajikan data hasil percobaan dalam bentuk
tabel data
Mempresentasikan hasil percobaan tentang
induksi elektromagnetik

D. Analisis STEM

SAINS TEKNOLOGI

Induksi Elektromagnetik Menggunakan komputer (internet) untuk

mencari informasi.

ENGINEERING MATEMATIKA

Merancang, membuat, menguji coba, Menghitung besaran-besaran fisika terkait

merevisi, dan mengkomunikasikan. induksi elektromagnetik yang berkaitan dengan
percobaan pembuatan bel listrik sederhana.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 3 Polewali

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Induksi Elektromagnetik
Sub Pokok Bahasan : Fenomena Induksi Elektromagnetik dalam kehidupan
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis fenomena Induksi
Elektromagnetik dalam Kehidupan
Sehari-hari.
Indikator
3.4.1 Menjelaskan Pengertian Induksi Elektromagnetik
3.4.2 Mengidentifikasi gejala-gejala yang ditimbulkan
dari induksi elektromagnetik
3.4.3 Menjelaskan konsep dari potensial induksi (GGL),
Hukum Lenz, Induksi diri, Terapan Induksi
Elektromagnetik pada produk teknologi
3.4.4 Mendiskusikan hubungan potensial induksi (GGL) ,
Hukum Lenz, Induksi diri, Terapan Induksi
Elektromagnetik pada produk teknologi dalam
kehidupan sehari-hari.
3.4.5 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari.
3.4.6 Menyimpulkan fenomena induksi elektromagnetik
dan kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
 4.4 Melakukan Percobaan tentang 4.4.1 Melakukan Percobaan tentang induksi
Induksi Elektromagnetik berikut elektromagnetik
presentasi hasilnya dalam 4.4.2 Menyajikan data hasil percobaan dalam bentuk tabel
kehidupan sehari-hari. data
4.4.3 Mempresentasikan hasil percobaan tentang induksi
elektromagnetik

C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran: Melalui Discovery Learning dengan pendekatan STEM peserta didik
mampu menganalisis secara kritis dan kreatif mengenai fenomena induksi elektromagnetik dalam
kehidupan sehari-hari secara kolaboratif berikut mempresentasikan hasil percobaan dan makna
fisisnya.

D. Materi Pembelajaran
Induksi Elektromagnetik

E. Metode Pembelajaran : Discovery Learning dengan pendekatan STEM

F. Media Pembelajaran :
 Power point
 Virtual lab
 Animasi
 Alat Peraga

G. Sumber belajar : Nugroho, Aris.dkk. 2016. Buku Fisika untuk SMA/MA Kelas XII. Surakarta:
CV Mediatama. Hal (81-98)

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

TAHAP ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN WAKTU

A. Kegiatan Pendahuluan

Pendahuluan 1. Memberi salam 10 “

(persiapan/orientasi) 2. Berdoa
3. Mengecek kehadiran
 1. Mengingat kembali pengertian medan magnet
Apersepsi 2. Mengingat kembali beberapa persamaan pada materi
medan magnet.

Motivasi Memperlihatkan video pembuatan bel listrik sederhana

B. Kegiatan Inti

Stimulus Stimulus
70 “

Identifikasi masalah Mengarahkan siswa untuk sampai pada perumusan masalah:

Bagaimana prinsip kerja pada bel listrik?

Siswa melakukan praktikum lab tentang fenomena induksi

Mengumpulkan data
elektromanetik dan mengisi LKPD

Verification Menelaah dan mempresentasikan hasil pekerjaan dan

mengerjakan contoh soal

Kesimpulan Secara klasikal menarik kesimpulan dari kegiatan.

C. Kegiatan Penutup

- Latihan Soal
- Penugasan 10”
I. Penilaian
a. Teknik Penilaian
Sikap.
Observasi
Sikap yang diamati adalah : kerjasama dan komunikasi

Keterampilan
Observasi : keterampilan presentasi
Produk : Maket rumah dengan jaringan penerangan

Pengetahuan
Quiz

b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Remedial : Siswa yang belum mengerti difasilitasi lewat tutor sebaya atau konsultasi ke guru
Pengayaan : Siswa lebih lanjut untuk bagaimana cara merangkai eksperimen tentang pembuatan
bel listrik sederhana.