Contoh Rubrik Penilaian Keterampilan

Proses dalam Fisika

Contoh Rubrik Penilaian Keterampilan Proses dalam Fisika, merupakan kelengkapan dalam
melakukan penilaian keterampilan proses dalam fisika. Rubrik ini dibuat agar penilaian yang
dilakukan tidak menimbulkan bias atau kesalahan. Kesalahan yang sering terjadi karena adanya
unsur perasaan dan menduga-duga terhadap aspek yang akan dinilai. Dengan adanya
rubrik Penilaian Keterampilan Proses dalam Fisika, maka hal tersebut dapat dikurangi.
Beberapa Contoh kriteria penilaian keterampilan Proses dalam fisika adalah sebagai berikut :
Rumusan Masalah
4
3
2
1
0

Mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai dengan permasalahan yang akan
diteliti, masuk akal, dan dapat diuji melalui penyelidikan
Mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai dengan permasalahan yang akan
diteliti, dan dapat diuji melalui penyelidikan
Mengandung variabel bebas dan terikat, tetapi tidak dapat diuji melalui eksperimen
Mengandung salah satu variabel
Tidak jelas variabelnya dan tidak dapat diuji melalui eksperimen.

Rumusan Hipotesis
4
3
2
1
0

Cara merumuskan hipotesis benar, mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai
dengan rumusan masalah yang akan diteliti, masuk akal, dan dapat diuji melalui
penyelidikan
Cara merumuskan hipotesis benar, mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai
dengan rumusan masalah yang akan diteliti, tetapi tidak dapat diuji melalui
eksperimen
Cara merumuskan hipotesis benar, mengandung variabel bebas atau terikat, tetapi
tidak sesuai dengan masalah yang diteliti
Cara merumuskan hipotesis benar, tetapi tidak mengandung variabel
Cara merumuskan hipotesis salah, dan tidak mengandung variabel

Jawaban Sementara/Prediksi
4
3
2

Masuk akal, menjawab permasalahan yang diberikan, dan dapat diselidiki melalui
penyelidikan
Masuk akal, menjawab permasalahan yang diberikan, dan tidak dapat diselidiki
melalui penyelidikan
Masuk akal, tidak menjawab permasalahan yang diberikan, tetapi dapat diselidiki
melalui penyelidikan

1
0

Tidak masuk akal dan tidak menjawab permasalahan yang diberikan

Tidak memberikan jawaban sementara

Identifikasi Variabel
4
3
2
1
0

Semua variabel manipulasi, respon, dan kontrol dapat diidentifikasi dengan baik
Semua variabel manipulasi, respon, dan kontrol dapat diidentifikasi dengan baik,
tetapi ada satu variabel yang salah
Semua variabel manipulasi, respon, dan kontrol dapat diidentifikasi, tetapi ada dua
variabel yang salah.
Semua variabel diidentifikasi, tetapi semua salah
Tidak ada variabel yang diidentifikasi

Merancang Eksperimen
4
3
2
1
0

Rancangan jelas dapat mengukur variabel yang diperlukan meliputi penentuan

variabel manipulasi, variabel respon dan variabel kontrol, serta kalimatnya jelas
Rancangan jelas dapat mengukur variabel yang diperlukan meliputi penentuan
variabel manipulasi, variabel respon dan variabel kontrol, tetapi kalimatnya tidak
jelas/membingungkan
Rancangan jelas tetapi ada beberapa variabel yang tidak dicantumkan
Rancangannya tidak jelas atau salah
Tidak dapat membuat rancangan percobaan

Merancang Pengamatan
4
3
2
1
0

Rancangan jelas, dapat digunakan untuk menemukan data dari pertanyaan

penelitian, disertai gambar, dan kalimatnya jelas
Rancangan jelas, dapat digunakan untuk menemukan data dari pertanyaan
penelitian, disertai gambar pengamatan tetapi kalimatnya membingungkan
Rancangan jelas, dapat digunakan untuk menemukan data, tetapi tidak ada gambar
pengamatan dan kalimatnya membingungkan
Rancangan tidak jelas dan membingungkan
Tidak dapat membuat rancangan pengamatan

Merangkai alat
4
3
2
1
0

Rangkaian benar sesuai petunjuk dan berfungsi dengan baik

Rangkaian benar sesuai petunjuk tetapi kurang berfungsi dengan baik
Ada beberapa rangkaian tidak sesuai petunjuk dan tidak berfungsi dengan baik
Rangkaian secara keseluruhan tidak sesuai dengan petunjuk
Tidak dapat membuat rangkaian sesuai petunjuk

Merancang Tabel Pengamatan

4
3
2
1
0

Tabel data diorganisasikan dengan rapi, dapat mencatat seluruh data hasil
pengamatan, dan disertai judul tabel
Tabel data diorganisasikan dengan rapi, dapat mencatat seluruh data hasil
pengamatan, tetapi tidak disertai judul tabel
Tabel data diorganisasikan dengan rapi tetapi tidak dapat mencatat seluruh data
Tabel data diorganisasikan tidak rapi dapat mencatat seluruh data hasil
pengamatan,
Tidak dapat membuat tabel data hasil pengamatan

Menganalisis Data
4
3
2
1
0

Analisis dilakukan secara cermat dan tepat sesuai dengan data, dan menjawab
semua pertanyaan analisis yang diberikan
Analisis dilakukan secara cermat dan tepat sesuai dengan data, tetapi ada beberapa
pertanyaan analisis yang dijawab tetapi salah.
Analisis dilakukan secara cermat dan tetapi kurang sesuai dengan data
Analisis dilakukan secara cermat dan tidak sesuai dengan data yang ada
Tidak ada data yang dianalisis/tidak ada pertanyaan analisis yang dijawab

Membuat Kesimpulan
4
3
2
1
0

Kesimpulan lengkap dan tepat sesuai data yang ada, dan menjawab rumusan
masalah/pertanyaan penelitian
Kesimpulan tepat sesuai data yang ada dan menjawab rumusan
masalah/pertanyaan penelitian, tetapi tidak lengkap
Kesimpulan sesuai data yang ada, tetapi tidak lengkap dan tidak menjawab
rumusan masalah/pertanyaan penelitian
Kesimpulan yang dibuat tidak sesuai dengan data
Tidak membuat kesimpulan

Penilaian = (Skor yang diperoleh/Skor maksimum) x 100