BEDAH ARTIKEL FILSAFAT BK

OLEH
CINDY SUCI PRISALINA
NIM 230111610289
EMAIL : cindyscyprsln@gmail.com

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
DEPARTEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING
DESEMBER 2023
No Judul Artikel Penulis dan Metode Hasil Kesimpulan
Sumber
1 Asumsi Dasar Nurhafiza , Fitra Metode penelitian ini Asumsi atau anggapan yang menjadi titik Berdasarkan definisi-definisi yang telah
Keilmuan Filsafat Herlinda, Raja adalah kualitatif tolak penelitian. Asumsi diperlukan untuk dikemukakan hingga saat ini, dapat ditarik
dalam Bimbingan Rahima dengan pendekatan mengatasi penelaahan suatu kesimpulan sebagai berikut, bahwa asumsi
dan Konseling Munawarah studi kepustakaan permasalahan menjadi panjang. Asumsi dasar keilmuan Penyelenggaraan
Raja Ahmad (library research). ini perlu, Sebab pernyataan asumtif inilah bimbingan dan konseling dalam
http:// bahwa studi pustaka yang memberi arah dan landasan bagi lingkungan pendidikan, serta layanan
ojs.unpatti.ac.id/ atau kepustakaan kegiatan penelaahan kita. Sebuah bantuan kepada peserta didik secara
index.php/bkt dapat diartikan pengetahuan baru dianggap benar selama individu dan kelompok, dengan tujuan
sebagai serangkaian kita bisa menerima asumsi yang mendorong pertumbuhan siswa baik dalam
kegiatan yang dikemukakannya. Semua teori bidang kehidupan pribadi maupun sosial.
berkenaan dengan mempunyai asumsi- asumsi ini, baik Pertumbuhan individu dan kapasitas
metode pengumpulan yang dinyatakan secara tersurat maupun mereka untuk belajar dan berpikir dalam
data pustaka, yang tercakup secara tersirat. persiapan untuk pekerjaan masa depan.
membaca dan dengan terlibat dalam berbagai panggilan
mencatat serta dan menyediakan berbagai layanan, yang
mengolah bahan semuanya diatur oleh aturan yang sama
penelitian. yang mengatur pendidikan dan Negara dan
bahwasanya imu Bimbingan konseling
dapat diambil dari asumsi dasar keilmuan
filsafat. Hubungan antara asumsi dasar
keilmuan filsafat dalam layanan bimbingan
konseling, Sebagai salah satu ilmu
bimbingan dan konseling yang berfokus
pada usaha-usaha memfasilitasi
perkembangan manusia seperti
Rasionalisme yang mengajarkan cara
berpikir manusia, empirisme mengajarkan
pengalaman hidup sebagai ilm, kritis
bertindak dan melakukan sesuatu secara
benar, dan intusi mengajarkan pengamatan
yang bagus dan bisa dijadikan sumber
ilmu.
2 Filosofi Keilmuan Bakhrudin All Metode penelitian ini Bimbingan dan konseling dalam setting
Bimbingan dan Habsy adalah kualitatif pendidikan bahwa upaya bimbingan tidak
Konseling https:// dengan pendekatan selamanya harus diikuti dengan konseling
journal.unesa.ac. studi literature, atau tetapi pada saat layanan konseling
id/index.php/ disebut juga Literatur dilakukan harus didalam perspektif
jp/article/view/ review. bimbingan sebagai upaya pedagogis,
584 pasca layanan konseling mesti berlanjut
dengan layanan bimbingan karena
konseli, jelasnya peserta didik, berada
pada lingkungan belajar dan
perkembangan dimana layanan
bimbingan secara terus menerus
dilaksanakan. Bimbingan dan konseling
adalah upaya pedagogis untuk
menciptakan kondisi optimum bagi
perkembangan individu. Bimbingan dan
Konseling sebagai ilmu menerima
kontribusi yang besar, baik dari filsafat
maupun dari ilmu sosial dasar lainnya.
Yang dimaksud dengan ilmu sosial dasar
itu meliputi: sosiologi, antropologi,
psikologi, dan psikologi sosial.
Kontribusi serta peranan filsafat dalam
pengembangan dan pemikiran ilmu
Bimbingan dan Konseling merupakan
rujukan dasar bagi ilmu Bimbingan dan
Konseling, yaitu sebagai sumber tolok
ukur dalam memilih unsur-unsur dari
ilmu sosial dasar dalam upaya
memecahkan masalah Bimbingan dan
Konseling.
3 Kajian Aksiologi Dydik Penelitian ini Perkembangan cyber counseling di
Cyber Counseling Kurniawan, Siti menggunakan jenis Indonesia mengalami perkembangan
Bimbingan dan Konseling adalah sebuah
profesi yang terfokus pada relasi dan
interaksi antara individu dan lingkungan
dengan tujuan untuk membina
perkembangan diri, dan mengurangi
pengaruh hambatanhambatan lingkungan
yang mengganggu keberhasilan hidup dan
kehidupan individu. Sebagai suatu profesi,
bimbingan dan konseling menuntut
pelatihan yang tepat dan memiliki asosiasi
profesi, lisensi dan sertifikat, standar
perilaku etis. Bimbingan dan konseling
(BK) tidak lagi terbatas pada kancah
(setting) sekolah, melainkan menjangkau
bidang-bidang di luar
pendidikan/pengajaran yang memberikan
nuansa dan corak pada penyelenggaraan
upaya pengembangan invidu yang lebih
sensitive, antisipatif, proaktif, dan
responsif terhadap kebutuhan dan tuntutan
perkembangan individu dan masyarakat.
Berdasarkan literatur dari beberapa artikel
dan buku dapat diambil kesimpulan cyber
 di Era Disrupsi Masitoh, penelitian kepustakaan yang secara singnifikan begitu cepat,
Mochamad atau literatur research. terutama sejak Indonesia mengalami era
Nursalim Analisis literatur disrupsi di masa pandemi Covid-19 pada
https:// research dilakukan tahun 2020. Para guru bimbingan dan
journal.uinsi.ac.i terhadap beberapa konseling memanfaatkan penggunaan
d/index.php/ artikel yang relevan berbagai macam aplikasi media sosial
Tarbiyawat/ dengan penelitian dalam bentuk zoom meeting, cloud,
index yang telah dikaji google meeting, google talk, line,
whatsapp, email, facebook, dan jenis
aplikasi lainnya baik itu telephone seluler
serta instan massaging, sebagai solusi
dari implementasi pemberian layanan
bimbingan dan konseling di sekolah yang
dilaksanakan oleh guru bimbingan dan
konseling terhadap siswa/wi. Cyber
counseling sebagai konselor harus
memfasilitasi website yang akan
digunakan untuk pemberian layanan
kepada konseli dengan cara memberikan
alamat website tersebut. Klien/konseli
dan konselor dapat berinteraksi secra
online melalui website tersebut.
Telephone/Handphone merupakan
perangkat yang digunakan layanan
bimbingan dan konseling berbasis online
sebagai penghubung antara konseli dan
konselor.
4 Idyana Adha , Metode penelitian ini Kebenaran itu merupakan kesetiaan
Jamaris, menggunakan studi kepada kenyataan. Namun sementara
Solfema literature. dalam beberapa kasus kita tidak dapat
http:// membandingkan idea-idea dan putusan-
counseling di sekolah pada prinsipnya
bertujjuan memfasilitasi layanan
bimbingan dan konseling peserta didik di
sekolah maupun di luar jam sekolah.
Melalui cyber counseling kinerja guru
bimbingan dan konseling yang selama ini
tidak terjadwal di dalam kurikulum sekolah
dapat dilaksanakan dengan memperhatikan
etika layanan yang sudah disepakati.
Tepatnya di masa pandemik tahun 2020 di
Indonesia mengalami masa disrupsi secara
nasional, sehingga proses layanan
bimbingan dan konseling mengoptimalkan
cyber counseling yang mampu
memberikan efektivitas maupun efisiensi
dalam layanan. Manfaat cyber counseling
tersebut dirasakan oleh berbagai pihak,
termasuk sekolah, guru dan siswa.
a kebenaran dalam studi ilmiah BK dapat
dipandang beragam, yaitu; (1) Kebenaran
yang berkaitan dengan kualitas
pengetahuan, kebenaran ini bersifat
 ojs.unpkediri.ac. putusan kita dengan kenyataan, maka
id/index.php/ yang terbaik yang dapat kita lakukan
efektor adalah melihat jika idea-idea dan
putusan- putusan itu konsisten dengan
idea-idea dan putusan-putusan lain, maka
kita dapat menerimanya sebagai benar.
Cara-cara yang telah ditempuh tersebut
kini telah merupakan atau muncul dalam
berbagai bentuk teori tentang kebenaran,
yang oleh Kattsoff disebut “ukuran
kebenaran”, Teori atau ukuran kebenaran
yang disebut Kattsoff adalah, Koherensi
(Coherence Theory), paham
Korespondensi (Correspondence Theory),
Paham Empiris dan Pragmatis.
Kebenaran ilmiah dalam BK adalah
semua ilmu Bimbingan Konseling
didasarkan oleh kebenaran Ilmiah yang
mana cara atau metode untuk
mendapatkan ilmu tentang Bimbingan
Konseling yaitu berdasarkan metode
ilmiah. Kebenaran ilmiah awalnya
berawal dari asumsi. Dimana asumsi
adalah pernyataan yang tingkat
kebenarannya tidak perrlu dipertanyakan
lagi,tidak diragukan lagi.
5 Urgensi Filsafat Humaira Metode penelitian ini Filsafat ilmu sebagai pengertian dan
Ilmu dalam Mustika, adalah kualitatif kecintaan terhadap sahabat informasi.
Bimbingan Jamaris , dengan pendekatan Jadi penalaran dapat diartikan sebagai
Konseling Di Era Solfema studi literature, atau kecerdasan dan wawasan terhadap
Digital http:// disebut juga Literatur sahabat informasi. Pengarahan dan
subjektis, relatif, absolut-intersubjektif dan
kebenaran yang bersifat dogmatif/absolut,
(2) Kebenaran yang dikaitkan dengan sifat
sifat/karakteristik dari berbagai cara atau
dengan cara penginderaan atau ratio,
intuisi atau dengan keyakinan. Kebenaran
ini harus dibuktikan sesuai dengan syarat-
syarat yang telah ditentukan tadi yaitu
apabila seseorang membangunnya melalui
indera, maka ia membuktikan kebenaran
itu harus melalui indera pula, tidak bisa
dengan yang lainnya, (3) Kebenaran yang
dikaitkan atas ketergantungan, artinya nilai
kebenaran itu amat tergantung pada subyek
dan obyek yang memiliki pengetahuan itu.
Maka filsafat ilmu sebagai refleksi filsafat
yang tidak pernah berhenti mencari dan
menemukan kebenaran ilmu, sangat
penting dijadikan sebagai landasan untuk
memperoleh kebenaran dalam ilmu. Ilmu
pengetahuan (ilmiah) beda dengan
pengetahuan biasa. Sebab ilmu
pengetahuan ilmiah merupakan hasil dari
serangkaian kegiatan yang memang
berkualifikasi ilmiah, menyangkut
keharusan adanya metode ilmiah, objektif,
universal tanpa pamrih dan harus berguna
atau dapat dimanfaatkan.
Jadi perlunya peran filsafat ilmu dalam
bimbingan konseling di perkembangan era
digital ini ialah sangat perlu terutama
dalam aplikasi yang digunakan dalam
mengahadapi klien atau mengatasi klien
 ojs.unpatti.ac.id/ review. bimbingan adalah suatu cara memberikan
index.php/bkt pertolongan kepada orang dengan cara
yang wajar dan tepat, yang dilakukan
secara luar biasa oleh seorang ahli yang
mempersiapkan diri untuk itu, sehingga
orang dapat memahami dirinya sendiri,
keadaannya saat ini, serta dapat
membimbing dirinya sendiri dan
menyesuaikan diri. Dalam keadaan
sekarang ini, dunia pelatihan memiliki
pintu terbuka yang luar biasa
mengeksploitasinya. Salah satu bidang
dalam ranah pelatihan yang dapat
mewujudkannya memanfaatkan pintu
terbuka ini adalah bidang pengarahan dan
nasehat. Perkembangan ilmu di era
digital yang tidak hanya berimplikasi
secara positif tetapi juga negatif, maka
dibutuhkan sarana kritik dan mitra dialog
yang dapat dipertanggungjawabkan bagi
perkembangan ilmu di era digital.
6 Peranan Filsafat Hastiani , Nurul Metode pencapaian Filsafat adalah ilmu pengetahuan dengan
Ilmu Bimbingan Rahmi pengetahuan ilmiah objek materialnya yang mencakup
dan Konseling https://doi.org/ dan hubungan antara manusia, alam, Tuhan (anthropos,
dalam Kompetensi 10.24176/ ilmu dan perilaku cosmos, Theos) beserta problematika
Konselor jkg.v7i1.8425 manusia. didalamnya, sedangkan objek formal
Multikultural di filsafat adalah menelaah objek
untuk seorang konselor sangatlah perlu. .
Pesatnya perkembangan ilmu filsafat
dalam perkembangan di era digital
membuat peran filsafat ilmu dalam
bimbingan konseling di perkembangan
ilmu era digital sangatlah penting. Semakin
canggihnya teknologi digital masa kini
membuat perubahan besar terhadap dunia,
dan telah melahirkan berbagai macam
teknologi baru yang semakin maju.
Teknologi pada era digital ini membawa
banyak manfaat dari berbagai bidang
seperti politik, eknomi, sosial budaya,
pertahanan atau keamanan serta teknologi
informasi, namun tidak dipungkiri setiap
pemanfaatannya memiliki tantangan.
Filsafat ilmu BK menjadi landasan atau
bisa dikatakan sebagai frame work bagi
konselor dalam melaksanakan konseling.
Konseling merupakan proses bantuan atas
kondisi konflik batin mengenai
permasalahan yang dihadapi terkait dengan
 Indonesia materialnya secara mendalam sampai
ditemukan hakekat/intisari permasalahan.
Kegiatan berpikir secara kefilsafatan
memiliki ciri-ciri kritis, radikal,
konseptual, koheren, rasional, spekulatif,
sistematis, komprehensif, bebas, dan
universal.
tugas perkembangan, kehidupan sebagai
umat beragama, dan kehidupan sosial
sebagai manusia, serta pengaruh kehidupan
latar belakang sosial budaya yang berbeda.
Filsafat ilmu BK dalam konseling
multikulur berperan mengantarkan
konselor untuk bisa memiliki kesadaran
budaya akan perbedaan nilai dan cara
pandang, sehingga konselor tidak
terkungkung pada budaya sendiri
(encapsulation counselor), memodifikasi
teknik disesuaikan dengan permasalahan
yang dibawa oleh konseli tujuannya agar
konseling tepat sasaran dan konseli
mencapai kebahagiaannya sebagai konseli
yang berlatar belakang budaya berbeda dan
bisa survive dalam kehidupan
keragamannya, memiliki empati budaya.

7 Filsafat dan Sains Wahidin menggunakan metode Philosophy is mother of science, Filsafat Filsafat menjadi landasan bagi seluruh
dalam Pendidikan, https://doi.org/ ilmiah, akan adalah induk dari segala ilmu ilmu pengetahuan, termasuk didalamnya
Bimbingan dan 10.26638/ dihasilkan generalisasi pengetahuan, oleh karena itu setiap sains. Filsafat dan sains berfungsi sebagai
Konseling jfk.385.2099 dan teori yang bisa metode, objek, dan sistematika filsafat itu alat untuk mencari kebenaran. Filsafat
diuji berulang-ulang harus mempunyai arti fungsional bagi menggunakan pendekatan reflektif-intuitif,
secara empirik setiap pengembangan ilmu pengetahuan sedangkan sains menggunakan pendekatan
yang lainnya. Ilmu berasal dari bahasa scientific method (metode ilmiah). Filsafat
 Arab, ‘alima, ya’lamu, ‘ilman yang sebagai pedoman bagi proses pendidikan
berarti mengetahui, memahami dan serta bimbingan dan konseling. Sementara
mengerti benar-benar. Dalam bahasa sains memberikan bentuk untuk
Inggris disebut science, dari bahasa Latin pengembangan ilmu pendidikan dan
yang berasal dari kata scientia bimbingan konseling melalui metode
(pengetahuan) atau scire (mengetahui). ilmiah.
Sains memainkan peran penting dalam
pengembangan ilmu pengetahuan bagi
profesi konseling. Penggunaan ilmu-ilmu
sosial memberi kontribusi filosofi bagi
penelitian untuk pemahaman yang lebih
baik dalam pengambilan keputusan
dalam bidang pendidikan.

8 Paradigma Juliana Batubara Metode pengumpulan Penelitian kualitatif merupakan suatu Penelitian kualitatif adalah jenis penelitian
Penelitian https://doi.org/ dan analisis data yang pendekatan dalam melakukan riset yang yang menghasilkan penemuanpenemuan
Kualitatif dan 10.26638/jfk.38 tepat dan teliti. berorientasi pada fenomena atau gejala yang tidak dapat dicapai (diperoleh)
Filsafat Ilmu 7.2099 yang bersifat alami. Pelaksanaan riset ini dengan menggunakan prosedur-prosedur
Pengetahuan bersifat mendasar atau membumi dan statistik atau cara-cara lain dari
dalam Konseling bersifat naturalistik atau alami. Dengan kuantifikasi (pengukuran). Paradigma
istilah lain, riset semacam ini sering adalah pandangan mendasar mengenai
disebut dengan Naturalistic Inquiry, Field pokok persoalan, tujuan, dan sifat dasar
Study, atau studi observasional. Oleh bahan kajian. Dalam suatu paradigma
 karena itu tidak dapat dilakukan di
laboratorium, melainkan di lapangan.
Riset pada dasarnya merupakan suatu
metode dalam penemuan sains yang juga
dikenal dengan metode ilmiah atau
scientific method. Dalam perspektif
filsafat, metode ilmiah merupakan bagian
dari filsafat sains. Filsafat sains
merupakan analisis tentang prosedur dan
logika mengenai penjelasan-penjelasan
ilmiah. Paradigma merupakan perspektif
riset yang digunakan peneliti yang berisi
bagaimana cara pandang peneliti melihat
realita, bagaimana mempelajari
fenomena, cara‐cara yang digunakan
dalam penelitian dan cara‐cara yang
digunakan dalam menginterpretasikan
temuan. Dalam konteks desain penelitian,
pemilihan paradigma penelitian
menggambarkan pilihan suatu
kepercayaan yang akan mendasari dan
memberi pedoman seluruh proses
penelitian.
9 Etika Bimbingan Alfaiz Faiz, Ari Metode penelitian ini Dimensi etika dalam konseling dibagi
dan Konseling Dharmayanti, adalah kualitatif menjadi dua: dimensi etika dalam
Dalam Pendekatan Nofrita dengan pendekatan hubungan konseling dalam proses
Filsafat Ilmu http:// studi literature, atau terapeutik yaitu antara konselor dengan
ijec.ejournal.id/ disebut juga Literatur klien/konseli; dimensi etika dari karakter
review. konselor konselor/psikoterapis.
Bimbingan dan konseling sebagai disiplin
ilmu yang merupakan cabang dari
rumpun ilmu pendidikan yang
dipadankan dengan psikologi, memiliki
dimensi filsafat moral dalam proses ilmu
terkandung sejumlah pendekatan. Dalam
suatu pendekatan terkandung sejumlah
metode. Dalam suatu metode terkandung
sejumlah teknik. Sedangkan dalam suatu
teknik terkandung sejumlah cara dan
piranti. Paradigma dalam penelitian
kualitatif terdiri atas tiga, antara lain:
Postpositivisme, Constructi-
vismInterpretivism, dan Critical–
Ideological.
Bimbingan dan konseling sebagai ilmu
terapan dengan multidisipliner ilmu,
memiliki peranan penting dalam
pendidikan untuk membentuk lingkungan
dan kondisi konseli /klien menjadi lebih
baik dengan menerapkan dimensi etika
yang menjadi dasar dari filosofis moral
untuk ilmu bimbingan dan konseling.
Dimensi etika dalam konseling tidak lepas
dari dimensi filsafat moral dan etika yang
selama ini dipraktikkan pada masa lampau,
 pengetahuan. Dasar filsafat moral atau
etika yang dilaksanakan oleh ilmu
konseling tidak pernah lepas dari proses
berpikir logika filsafati dan proses
komunikasi dialektika dari tokoh Yunani
pada masa lalu. Hal tersebut yang
diadaptasi oleh para ahli konseling dan
psikoterapi untuk melakukan proses
pelaksanaan dan implementasi keilmuan
psikologi dalam proses konseling dan
terapi dalam proses terapeutik. Nilai etika
dikembangkan lebih jauh dalam bentuk
perumusan aturan kode etik agar
keilmuan bimbingan dan konseling
berjalan aplikatif, juga dapat terlegalisasi
oleh pemerintah. Selain kode etik yang
berlaku global, dasar kode etik
bimbingan dan konseling di Indonesia
tidak lepas dari nilai Pancasila dan
norma-norma yang berlaku dalam
masyarakat Indonesia.
10 Konseling Zahratul Azizah, Penelitian ini Tren terkini dalam pemberian layanan
Berbasis Digital, Neviyarni, mengunakan metode bimbingan konseling tidak akan terlepas
Tren Dalam Mudjiran, studi kepustakaan dari perkembangan teknologi informasi
Layanan Herman (library research), di dan juga komunikasi. Banyak hal yang
Bimbingan Nirwana mana menjelaskan terus dilakukan pengembangan dan
Konseling : https://doi.org/ berbagai fenomena inovasi dalam pemberian layanan
Literature Review 10.47492/ yang terjadi berbasis digital yang sejatinya terus
jip.v3i6.2129 berdasarkan pada mengikuti perkembangan zaman dan
kajian-kajian ilmiah mampu menyesuaikan diri dengan
yang telah dilakukan kondisi yang ada. Urgensi layanan
sebelumnya. konseling berbasis digital memberi warna
dengan tujuan untuk membantu etika dan
moral konseli agar memiliki etika diri dan
moral diri yang sesuai dengan lingkungan
sosial dan sistem sosialnya. Konselor
haruslah menjunjung tinggi nilai etika
dalam melaksanakan keahlian
konselingnya dan mempribadikan dimensi
etika konseling tersebut dalam praktik
pelayanan konseling. Konselor harus
memahami dan memiliki wawasan yang
luas dalam ilmu dan pengetahuan serta
pengalaman terkait disiplin psikologi,
sosiologi, antropologi, pendidikan dan
agama.
Layanan konseling digital memberikan
warna yang sangat berarti seiring dengan
perkembangan teknologi informasi.
Keunggulan yang didapat dengan
memberikan layanan konseling berbasis
digital : mengatasi keterbatasan ruang,
tempat dan waktu penyelenggaraan
layanaan bimbingan dan konseling,
memungkinkan untuk menseting kegiatan
konseling sesuai dengan keinginan klien,
dapat memberikan kesempatan yang penuh
tersendiri dalam layanan bimbingan pada peserta didik dalam mencurahkan
konseling ditengah berkembangnya permasalahannya kepada guru konseling-
teknologi informasi. Ada banyak hal nya, memunculkan tantangan tersendiri
yang bermunculan diberbagai media bagi peserta didik. . Bentuk layanan
teknologi yang jika tidak dijembatani konseling berbasis digital diantaranya
dengan baik, maka akan memberi adalah : melalui aplikasi whatsapp, e-
dampak negative bagi generasi penerus counseling, Cyber counseling, Sinema
bangsa. Oleh karena itu pemberian konseling moda daring.
layanan konseling berbasis digital
dilakukan guru BK dalam rangka
mengupayakan mengurangi ataupun
meredam pengaruh-pengaruh buruk yang
masuk dan akan mempengaruhi generasi
muda. Oleh karena itu tentunya layanan
konseling yang diberikan sekarang ini
tidak harus dilakukan secara tatap muka
di kelas, pertemuan antara guru dengan
peserta didik harus dilakukan dengan
segala kemampuan dan kompetensi guru
BK yang menyesuaikan dengan
perkembangan era digital sekarang ini.