Nama : Sri Astuti, S.

Psi
NPM : 229020495114
LK 0.1 : MODUL 1 PEDAGOGIK

Judul Modul KONSEP DASAR ILMU PENDIDIKAN

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Konsep Dasar, Rasional, dan Landasan Ilmu
Pendidikan.
2. Karakteristik Peserta Didik.
3. Teori Belajar dan Implikasinya dalam
Pembelajaran.
4. Kurikulum Pendidikan di Indonesia
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Daftar peta konsep ( istilah dan KB 1 : Konsep Dasar, Rasional, dan Landasan
definisi ) dimodul ini Ilmu Pendidikan
1. Kompetensi Pedagogik adalah kemampuan
pemahaman terhadap peserta didik, perancangan
dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil
belajar, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya.
2. Landasan Material lebih bersifat fisik atau
berwujud seperti sarana prasarana, peserta didik,
dan lingkungan, sedangkan landasan konseptual
lebih bersifat asumsi atau teori-teori, contohnya
adalah UUD 1945 dan teori pendidikan.
3. Landasan Filosofis pendidikan adalah
pandangan- pandangan yang bersumber dari
filsafat pendidikan mengenai hakikat manusia,
hakikat ilmu, nilai serta perilaku yang dinilai
baik dan dijalankan setiap lembaga pendidikan.
4. Landasan Yuridis Pendidikan adalah aspek-
aspek hukum yang mendasari dan melandasi
penyelenggaraan pendidikan.
5. Landasan Empiris terdiri dari landasan
psikologis, historis, dan sosiologis.
6. Landasan Psikologi dalam pendidikan adalah
asumsi-asumsi yang bersumber dari studi ilmiah
tentang kehidupan manusia pada umumnya serta
gejala-gejala yang berkaitan dengan aspek
pribadi manusia pada setiap tahapan usia
perkembangan tertentu untuk mengenali dan
menyikapi manusia yang bertujuan untuk
memudahkan proses pendidikan.

Sri Astuti 229020495114 | PPG 2022 1

8. Landasan historis pendidikan nasional di
Indonesia tidak terlepas dari sejarah bangsa
indonesia yang memiliki enam fase. Landasan
Sosiologis adalah landasan bersumber pada
norma kehidupan masyarakat yang dianut oleh
suatu bangsa sehingga tercipta nilai-nilai sosial
yang dalam perkembangannya menjadi norma-
norma sosial yang mengikat kehidupan
bermasyarakat dan harus dipatuhi oleh masing-
masing anggota masyarakat.
9. Landasan Religi adalah asumsi-asumsi yang
bersumber dari religi atau agama yang menjadi
titik tolak dalam rangka praktik pendidikan dan
atau studi pendidikan.

KB 2 : Karakteristik Peserta Didik

1. Karakteristik peserta didik dapat diartikan
keseluruhan pola kelakukan atau kemampuan
yang dimiliki peserta didik sebagai hasil dari
pembawaan dan lingkungan, sehingga
menentukan aktivitasnya dalam mencapai cita-
cita atau tujuannya.
2. Etnik adalah suatu golongan manusia yang
anggota-anggotanya mengidentifikasikan
dirinya dengan sesamanya, biasanya
berdasarkan garis keturunan yang dianggap
sama.
3. Ilustrasi adalah hasil visualisasi dari suatu
tulisan dengan teknik gambar, lukisan,
fotografi, atau teknik seni rupa lainnya yang
lebih menekankan hubungan subjek dengan
tulisan yang dimaksud daripada bentuk.
4. Perkembangan Kognitif adalah suatu proses
berpikir, yaitu kemampuan individu untuk
menghubungkan, menilai dan
mempertimbangkan suatu kejadian atau
peristiwa.
5. Asimilasi adalah penyesuaian atau peleburan
sifat asli yang dimiliki dengan sifat lingkungan
sekitar. Akomodasi adalah langkah yang
ditempuh untuk mengatasi konflik atau masalah
antar dua pihak.
6. Motivasi adalah suatu kondisi yang

Sri Astuti 229020495114 | PPG 2022 2

 menyebabkan atau menimbulkan perilaku
tertentu, dan yang memberi arah dan ketahanan
(persistence) pada tingkah laku tersebut.
7. Perkembangan motorik adalah proses tumbuh
kembang kemampuan gerak seorang anak. Pada
dasarnya, perkembangan ini berkembang
sejalan dengan kematangan saraf dan otot anak.

BK 3 : Teori Belajar dan Implikasinya dalam

Pembelajaran
1. Behavioristik adalah perubahan tingkah laku
sebagai akibat dari adanya interaksi antara
stimulus dan respon.
2. Stimulus perangsang adalah organisme bagian
tubuh atau reseptor lain untuk menjadi aktif.
3. Koneksionisme adalah pendekatan dalam
bidang kecerdasan buatan, psikologi kognitif,
sains kognitif, neurosains, dan filsafat budi.
4. Reinforcement adalah respon terhadap suatu
tingkah laku positif yang dapat meningkatkan
kemungkinan berulangnya kembali tingkah
laku tersebut.
5. Mimetic adalah sebagai suatu pendekatan yang
memandang karya sastra sebagai tiruan atau
pembayangan dari dunia kehidupan nyata.
6. Feedback adalah tanggapan atau respon yang
diberikan oleh seorang komunikan kepada
komunikator.
7. Perseptual adalah untuk memahami segala
sesuatu yang ada di sekitar, sehingga seseorang
mampu berbuat atau melakukan tindakan
tertentu sesuai dengan situasi yang dihadapi.
8. Asimilasi adalah proses pengintegrasian
informasi baru ke struktur kognitif yang sudah
ada.
9. Akomodasi adalah proses penyesuaian struktur
kognitif ke dalam siatuasi yang baru.
10. Equilibrasi adalah penyesuaian kesinambungan
antara asimilasi dan akomodasi.
11. Free discovery learning adalah proses belajar
akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru
memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk menemukan suatu aturan (termasuk

Sri Astuti 229020495114 | PPG 2022 3

 konsep, toeri, definisi, dan sebagainya) melalui
contoh-contoh yang yang menggambarkan
(mewakili) aturan yang menjadi sumbernya.
12. Advance orginizer adalah konsep atau informasi
umum yang mewadahi semua isi pelajaran yang
akan diajarkan kepada peserta didik.
13. Mekanistik adalah sesuai dengan prosedur dan
aturan baku.
14. Diferensiasi progresif merupakan proses
penyusunan konsep dengan
cara mengajarkan konsep yang paling inklusif,
kemudian konsep kurang inklusif, dan terakhir
adalah hal-hal yang paling khusus.
15. Konstruktivistik ialah memahami belajar
sebagai proses pembentukan (kontruksi)
pengetahuan oleh peserta didik itu sendiri.
16. Goal-free evaluation yaitu suatu konstruksi
untuk mengatasi kelemahan evaluasi pada
tujuan spesifik.
17. Humanistik adalah salah satu pendekatan atau
aliran dari psikologi yang menekankan
kehendak bebas, pertumbuhan pribadi,
kegembiraan, kemampuan untuk pulih kembali
setelah mengalami ketidakbahagiaan, serta
keberhasilan dalam merealisasikan potensi
manusia.
18. Meaningful Learning adalah suatu proses
mengaitkan informasi baru pada konsep-konsep
relevan yang terdapat dalam struktur kognitif
seseorang.
19. Eklektik adalah bersifat memilih yang terbaik
dari berbagai sumber (tentang orang, gaya,
metode).
20. Experiential Learning adalah sebuah proses
pembelajaran dimana para pembelajar
menggabungkan pengetahuan, keterampilan
dan nilai melalui pengalaman-pengalaman
langsung .

BK 4 : Kurikulum Pendidikan di Indonesia

1. Konsep Dasar Kurikulum yaitu salah satu
komponen penting dalam system pendidikan,
kurikulum tidak hanya dirumuskan sebagai

Sri Astuti 229020495114 | PPG 2022 4

 tujuan yang hendak dicapai sehingga
memperjelas arah pendidikan, akan tetapi juga
memberikan pemahaman tentang pengalaman
belajar yang harus dimiliki oleh peserta didik
2. Peran Konservatif yaitu menekankan bahwa
kurikulum dijadikan sebagai sarana untuk
mentransmisikan nilai-nilai budaya masa lalu
yang dianggap masih sesuai dengan masa kini.
3. Peran Kreatif yaitu menekankan bahwa
kurikulum harus mampu mengembangkan
sesuatu kebaruan yang sesuai dengan perubahan
tersebut. Sehingga kurikulum harus mampu
mengembangkan sesuatu yang baru sesuai
dengan perkembangan yang terjadi dan
kebutuhan masyarakat pada masa sekarang dan
masa yang akan datang
4. Peran Kritis dan evaluatif adalah sesuatu yang
harus sejalan dengan tujuan pendidikan itu
sendiri
5. Konservatif adalah bersikap mempertahankan
keadaan, kebiasaan, dan tradisi yang berlaku.
6. Kreatif adalah memiliki kemampuan untuk
menciptakan.
7. Integrase adalah pembauran hingga menjadi
kesatuan yang utuh atau bulat.
8. Diferensiasi adalah proses pembedaan hak dan
kewajiban warga masyarakat berdasarkan
perbedaan usia, jenis kelamin, dan pekerjaan.
9. Diagnostic adalah ilmu untuk menentukan jenis
penyakit berdasarkan gejala yang ada.
10. Ideologi adalah kumpulan konsep bersistem
yang dijadikan asas pendapat (kejadian) yang
memberikan arah dan tujuan untuk
kelangsungan hidup.
11. Sportorium adalah wadah yang diharapkan
mampu menampung kegiatan terutama acara
acara yang berskala besar dan dapat menambah
fasilitas untuk berolahraga.
12. Futuris adalah sebuah ilmu yang mempelajari
masa depan.
13. Resistensi adalah menunjukan pada posisi
sebuah sikap untuk berperilaku bertahan,
berusaha melawan, menentang atau upaya

Sri Astuti 229020495114 | PPG 2022 5


2 Daftar materi yang sulit
dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
oposisi pada umumnya sikap ini tidak
berdasarkan atau merujuk pada paham yang
jelas.
14. Redefinisi adalah kemampuan merumuskan
batasan dengan melihatnya dari sudut lain,
bukan dari cara yang lazim.
15. Demografi adalah ilmu tentang susunan, jumlah,
dan perkembangan penduduk.
16. Distorsi adalah pemutarbalikan suatu fakta,
aturan, dan sebagainya penyimpangan
17. Akselerasi adalah proses mempercepat.
18. Integrase adalah pembauran hingga menjadi
kesatuan yang utuh atau bulat.
19. Revolusioner adalah cenderung menghendaki
perubahan secara menyeluruh dan mendasar.
20. Critical thinking skills adalah kemampuan untuk
berpikir secara jernih dan rasional tentang apa
yang harus dilakukan atau apa yang harus
dipercaya.
21. Anatomi adalah pembedahan atau pemotongan
1. Landasan Yuridis.
2. Perkembangan moral dan spiritual.
3. Peran kurikulum di masa kini.
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi
kurikulum.
1. Konsep dasar dan rasional ilmu pendidikan.
2. Tahap-tahap perkembangan moral dan spiritual.
3. Peran utama kurikulum.
4. Kesiapan guru menerima keterbukaan
Sri Astuti 229020495114 | PPG 2022 6