Nama : Fika Rizqi Rachmawati

ID SIMPKB : 202000377500

LPTK : Universitas Pancasakti Tegal

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Konsep Dasar Ilmu

Pendidikan
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Konsep Dasar, Rasional, dan
Landasan Ilmu
Pendidikan
2. Karakteristik Peserta Didik
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Daftar peta konsep (istilah dan 1. Kompetensi pedagogik adalah
definisi) di modul ini kemampuan pemahaman terhadap
peserta didik, perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi
hasil belajar, dan pengembangan
peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya
2. Landasan material lebih bersifat fisik
atau berwujud seperti sarana prasarana,
peserta didik, dan lingkungan,
sedangkan landasan konseptual lebih
bersifat asumsi atau teori-teori,
contohnya adalah UUD 1945 dan teori
pendidikan
3. Landasan filosofis pendidikan adalah
pandangan-pandangan yang bersumber
dari filsafat pendidikan mengenai
hakikat manusia, hakikat ilmu, nilai
serta perilaku yang dinilai baik dan
dijalankan setiap lembaga pendidikan.
4. Landasan yuridis pendidikan adalah
aspek-aspek hukum yang mendasari
dan melandasi penyelenggaraan
pendidikan (Arif Rohman,2013)
5. Landasan empiris terdiri dari
landasan psikologis, historis, dan
sosiologis
6. Landasan psikologi dalam
pendidikan adalah asumsi-asumsi yang
bersumber dari studi ilmiah tentang
kehidupan manusia pada berkaitan
 dengan aspek pribadi manusia pada
umumnya serta gejala-gejala yang setiap
tahapan usia perkembangan
tertentu untuk mengenali dan
menyikapi manusia yang bertujuan
untuk memudahkan proses pendidikan
(Robandi, 2005:25)
7. Landasan historis pendidikan
nasional di Indonesia tidak terlepas dari
sejarah bangsa indonesia yang memiliki
enam fase
8. Landasan sosiologis adalah landasan
bersumber pada norma kehidupan
masyarakat yang dianut oleh suatu
bangsa sehingga tercipta nilai-nilai
sosial yang dalam perkembangannya
menjadi norma-norma sosial yang
mengikat kehidupan bermasyarakat
dan harus dipatuhi oleh masing- masing
anggota masyarakat (Robandi, 2005:
26)
9. Landasan religi adalah asumsi- asumsi
yang bersumber dari religi atau agama
yang menjadi titik tolak dalam rangka
praktik pendidikan dan atau studi
pendidikan (Hasubllah, 2008).
10. Karakteristik peserta didik dapat
diartikan keseluruhan pola
kelakukan atau kemampuan yang dimiliki
peserta didik sebagai hasil dari
pembawaan dan lingkungan, sehingga
menentukan aktivitasnya dalam mencapai
cita-cita atau tujuannya
11. Etnik adalah suatu golongan manusia
yang anggota-anggotanya
mengidentifikasikan dirinya dengan
sesamanya, biasanya berdasarkan garis
keturunan yang dianggap sama.
12. Ilustrasi adalah hasil visualisasi dari
suatu tulisan dengan teknik gambar,
lukisan,fotografi, atau teknik seni rupa
lainnya yang lebih menekankan hubungan
subjek dengan tulisan yang dimaksud
daripada bentuk.
13. Perkembangan Kognitif adalah
suatu proses berpikir, yaitu kemampuan
individu untuk menghubungkan, menilai

2 Daftar materi yang sulit
dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
dan mempertimbangkan suatu kejadian
atau peristiwa.
14. Asimilasi adalah penyesuaian atau
peleburan sifat asli yang dimiliki dengan
sifat lingkungan sekitar. Sementara itu,
menurut Koentjara Ningrat (1996: 160).
15. Akomodasi adalah langkah yang
ditempuh untuk mengatasi konflik atau
masalah antar dua pihak.
16. Motivasi adalah suatu kondisi yang
menyebabkan atau menimbulkan perilaku
tertentu, dan yang memberi arah dan
ketahanan (persistence) pada tingkah laku
tersebut.
17. Perkembangan motorik
adalah proses tumbuh kembang
kemampuan gerak seorang anak. Pada
dasarnya, perkembangan ini berkembang
sejalan dengan kematangan saraf dan otot
anak.
1. Landasan filosofis dalam pendidikan
2. Perkembangan moral dan spiritual
1. Konsep dasar dan rasional ilmu
pendidikan
2. Tahap-tahap perkembangan moral
dan spiritual