NAMA : SUNANIK

PRODI : PGSD
LK 1 : Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Konsep Dasar Ilmu Pendidikan

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Konsep Dasar, Rasional, dan Landasan
Ilmu Pendidikan
2. Karakteristik Peserta Didik
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang dipelajari 1. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan
pemahaman terhadap peserta didik, perancangan
dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil
belajar, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya
2. Landasan material lebih bersifat fisik atau berwujud
seperti sarana prasarana, peserta didik, dan
lingkungan, sedangkan landasan konseptual lebih
bersifat asumsi atau teori-teori, contohnya adalah
UUD 1945 dan teori pendidikan
3. Landasan filosofis pendidikan adalah pandangan-
pandangan yang bersumber dari filsafat pendidikan
mengenai hakikat manusia, hakikat ilmu, nilai serta
perilaku yang dinilai baik dan dijalankan setiap
lembaga pendidikan.
4. Landasan yuridis pendidikan adalah aspek-aspek
hukum yang mendasari dan melandasi
penyelenggaraan pendidikan (Arif Rohman, 2013)
5. Landasan empiris terdiri dari landasan psikologis,
historis, dan sosiologis
6. Landasan psikologi dalam pendidikan adalah asumsi-
asumsi yang bersumber dari studi ilmiah tentang
kehidupan manusia pada umumnya serta gejala-
gejala yang berkaitan dengan aspek pribadi manusia
pada setiap tahapan usia perkembangan tertentu
untuk mengenali dan menyikapi manusia yang
 bertujuan untuk memudahkan proses pendidikan
(Robandi, 2005:25)
7. Landasan historis pendidikan nasional di Indonesia
tidak terlepas dari sejarah bangsa indonesia yang
memiliki enam fase
8. Landasan sosiologis adalah landasan bersumber
pada norma kehidupan masyarakat yang dianut oleh
suatu bangsa sehingga tercipta nilai-nilai sosial yang
dalam perkembangannya menjadi norma-norma
sosial yang mengikat kehidupan bermasyarakat dan
harus dipatuhi oleh masing-masing anggota
masyarakat (Robandi, 2005: 26).
9. Landasan religi adalah asumsi-asumsi yang
bersumber dari religi atau agama yang menjadi titik
tolak dalam rangka praktik pendidikan dan atau
studi pendidikan (Hasubllah, 2008).
10. Karakteristik peserta didik dapat diartikan
keseluruhan pola kelakukan atau kemampuan yang
dimiliki peserta didik sebagai hasil dari pembawaan
dan lingkungan, sehingga menentukan aktivitasnya
dalam mencapai cita-cita atau tujuannya
11. Etnik adalah suatu golongan manusia yang anggota-
anggotanya mengidentifikasikan dirinya dengan
sesamanya, biasanya berdasarkan garis keturunan
yang dianggap sama.
12. Ilustrasi adalah hasil visualisasi dari suatu tulisan
dengan teknik gambar, lukisan, fotografi, atau teknik
seni rupa lainnya yang lebih menekankan hubungan
subjek dengan tulisan yang dimaksud daripada
bentuk.
13. Perkembangan Kognitif adalah suatu proses
berpikir, yaitu kemampuan individu untuk
menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan
suatu kejadian atau peristiwa.
14. Asimilasi adalah penyesuaian atau peleburan sifat

2 Daftar materi yang sulit dipahami di
modul ini
3 Daftar materi yang sering mengalami
miskonsepsi
asli yang dimiliki dengan sifat lingkungan sekitar.
Sementara itu, menurut Koentjara Ningrat (1996:
160).
15. Akomodasi adalah langkah yang ditempuh untuk
mengatasi konflik atau masalah antar dua pihak.
16. Motivasi adalah suatu kondisi yang menyebabkan
atau menimbulkan perilaku tertentu, dan yang
memberi arah dan ketahanan (persistence) pada
tingkah laku tersebut.
17. Perkembangan motorik adalah proses tumbuh
kembang kemampuan gerak seorang anak. Pada
dasarnya, perkembangan ini berkembang sejalan
dengan kematangan saraf dan otot anak.
1. Landasan filosofis dalam pendidikan
2. Perkembangan moral dan spiritual
1. Konsep dasar dan rasional ilmu pendidikan
2. Tahap-tahap perkembangan moral dan spiritual