Koneksi antar materi topik 1 Pembelajaran Diferenssiasi

1. Pengetahuan baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari topik ini?

Setelah mempelajari topik ini, saya mendapatkan pengetahuan baru mengenai konsep tentang
pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi membuat saya lebih sadar akan
pemahaman mengenai perbedaan setiap individu peserta didik serta gaya belajarnya. Tidak hanya itu
saya juga mengetahui landasan teori pada pembelajaran berdiferensiasi yaitu : Teori sistem ekologi
menjelaskan tentang perkembangan individu dalam interaksi diluar dirinya yang mempengaruhi
aspek perkembangannya. Kemudian terdapat Teori multiple Intelligences yang membuat saya
mengetahui bahwa seseorang memiliki kemampuan memecahkan masalah pada situasi yang
bermacam-macam dan diteori ini kita juga dapat mengetahui bahwa setiap orang memiliki delapan
jenis kecerdasan dengan tingkat yang berbeda-beda. Kemudian teori Zone of Proximal Development
(ZPD) memberikan pengetahuan bahwa terdapat dua level kemampuan setiap individu yaitu tingkat
perkembangan aktual dan tingkat perkembangan potensial. Dan yang terakhir ada Teori Learning
Modalities atau yang biasa dikenal dengan VAK (Visual, Auditori & Kinestetik) dimana setiap individu
memiliki tipe belajar atau gaya belajar yang berbeda-beda.

2. Bagaimana pengetahuan baru tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang

implementasi pembelajaran berdiferensiasi?

Pengetahuan tentang pembelajaran berdiferensiasi ini dapat memberikan arah pandangan kepada
saya tentang penerapan pembelajaran dikelas yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, sehingga
dapat meningkatkan potensi dan kemampuan yang diharapkan dari peserta didik. Yang dimana pada
pembelajaran berdiferensiasi ini saya harus melakukan langkah awal yaitu asesmen diagnostik baik
tertulis maupun tidak tertulis agar saya dapat mengetahui karakteristik dan mengukur kemampuan
awal peserta didik. Dengan modal ini saya dapat memfasilitasi peserta didik sesuai dengan
kebutuhannya dan memberikan ruang kolaborasi dan eksplorasi serta melakukan evaluasi terhadap
perkembangan peserta didik.