BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS XII SEMESTER 1 TAHUN 2023/2024
1. Komponen Layanan : Layanan Karir
2. Bidang Kayanan : Pribadi dan Karir 3. Topik Layanan : Menggali Minat Bakat 4. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan 5. Tujuan Umum : Peserta didik dapat menemukan bakat minat yang dimilikinya. 6. Tujuan Khusus : a. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru BK terkait bakat minat, siswa dapat menganalisis (C4) perbedaan bakat minat yang dimiliki. b. Setelah guru BK menayangkan PPT, siswa dapat merumuskan (C5) bakat minat yang dimiliki. c. Setelah berdiskusi/ tanya jawab di kelas, siswa mampu membangun (C5) bakat mina menuju karir yang ingin dicapai. 7. Waktu Pelaksanaan : 10 Mei 2023 Durasi : 2 x 45 menit 8. Sasaran Layanan : XII IPS 9. Media/ Alat : Video Pelayanan 10. Sumber : Arum, Susi. (2015). Peran Guru BK Dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Program Pilihan Studi Keterampilan Peserta Didik. Jurnal Hisbah, 12(2). Ayu, Indah. (2020). Mengidentifikasi Minat Bakat Siswa Sejak Usia Dini. Jurnal Terampil, 7(1). Muhdar, Toni. (2018). Kegiatan Ekstrakulikuler Untuk Pengembangan Bakat Minat Bermain Gitar di SMAN 2 Pangkajene. Jurnal Pakarena, 3(1). 11. Metode/Teknik : CTL (kontekstual) Tahap Persiapan a. Guru BK membuka kegiatan dengan salam, menanyakan kabar dan berdoa b. Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti. Tahap Inti a. Guru menyampaikan tujuan kegiatan b. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik. c. Guru BK memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan. d. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru BK. e. Peserta didik diminta untuk menggali bakat dan minat sesuai dengan apa yang pernah mereka raih. Tahap Penutup a. Peserta didik menyimpulkan hasil kegiatan b. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan manfaat kegiatan secara lisan. c. Guru BK memberikan penguatan dan rencana tindak lanjut. d. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan mengajak peserta didik berdoa dan diakhiri dengan salam. 12. Evaluasi : a. Evaluasi Proses: memperhatikan kesungguhan peserta didik dalam menerima materi layanan dan memastikan peserta didik mengikuti pelaksanaan layanan b. Evaluasi Hasil : peserta didik mendapatkan pemahaman dan wawasan kelebihan kekurangan dalam diri mereka agar kedepannya mereka lebih mudah mengasah konsentrasi yang mereka miliki dalam belajar.