3. LAPORAN BIMBINGAN KLASIKAL BIDANG KARIER
3. LAPORAN BIMBINGAN KLASIKAL BIDANG KARIER
Dosen Pengampu :
Prof. Dr. Farida Aryani, M.Pd
Prof. Dr. Abdullah Sinring, M.Pd
OLEH:
Nurul Anisah F.R (210404500006)
IDENTITAS
Sekolah : SMAN 3 Makassar Komponen Layanan : Layanan Dasar
Kelas/Semester : X/Ganjil Bidang Layanan : Karir
Waktu : 1 Pertemuan x 40 Menit Tema/Topik : Kemampuan dan
Penyaluran Minat dan
Bakat
A. TUJUAN LAYANAN
Standar Kompetensi Wawasan dan kesiapan karir
Kemandirian Peserta Didik
(SKKPD)
Tujuan Umum/Rumusan Pengenalan Akomodasi Tindakan
Kompetensi (RK) Mempelajari Internalisasi nilai- Mengembangkan
kemampuan diri, nilai yang melandasi alternatif perencanaan
peluang dan pertimbangan karir dengan
aktifitasyang pemilihan alternatif mempertimbangakan
terfokus pada karir kemampuan, peluang
pengembangan dan ragam karir
alternatif karir
yang lebih terarah
Tujuan Khusus/Indikator 1. Peserta didik diharapkan dapat menganalisis minat dan bakatnya
Pencapaian Kompetensi (IPK) (C4)
2. Peserta didik diharapkan dapat mendukung kemampuannya dari
segi minat dan bakat yang dimilikinya (C5)
3. Peserta didik diharapkan dapat mengembangkan kemampuannya
4. dari segi minat dan bakat yang dimilikinya (P4)
B. KEGIATAN LAYANAN
Strategi/Model/Teknik
Media/Alat Sumber
Layanan
• Brainstrorming • Laptop • Dalyono Drs. M.(2010). Psikologi Pendidikan.
• Expositori learning • LCD Jakarta: Rineka Cipta
• Materi • Jurnal Panduan Operasional Pelaksanaan
• Diskusi
Bimbingan Konseling Sma
• Video • Dekawati, Fira. (Tanpa Tahun).”Bakat Dan Minat”.
• LKPD Makalah Universitas Empatlima
• https://youtu.be/3WtZoBd_gQU?si=EiPHm9xw1c
yqhGRO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
TAHAP 1. Guru BK melakukan persiapan dengan menyiapkan media/alat
AWAL/PENDAHULUAN dan hal lain yang diperlukan.
2. Guru BK membuka kegiatan dengan salam dan berdo’a.
3. Guru BK membina hubungan baik dengan peserta didik
dengan menanyakan kabar, menanyakan kondisi/suasana hati.
4. Guru BK menyampaikan tujuan layanan yang ingin dicapai
serta kegiatan yang akan dilaksanakan.
5. Guru BK memberikan rasionalisasi mengenai tema/topik
layanan yang akan diberikan kepada peserta didik.
6. Guru BK membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok
(jumlah disesuaikan dengan kondisi kelas)
7. Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggungjawab peserta didik, serta kontrak layanan atau
kesepakatan waktu.
8. Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan
kegiatan dan memulai ke tahap inti.
TAHAP INTI Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik
C. PENILAIAN
PENILAIAN PROSES Guru BK melakukan penilaian terhadap keaktifan konseli selama
proses kegiatan layanan, sehingga tersedia informasi tentang
kualitas dan mutu layanan.
PENILAIAN HASIL Guru BK melakukan penilaian terhadap hasil pelayanan untuk
mengetahui pemahaman pemahaman konseli terhadap materi
layanan yang telah diberikan.
Nama :
Kelas :
1. Apa yang ingin kamu capai dimasa depan? Bagaimana minat dan bakat kamudapat
membantu dalam mencapai tujuan tersebut?
Jawaban:
Jawaban:
3. Apakah kamu pernah menghadapi kesulitan atau tantangan dalam mengejarminat dan bakat
kamu dan bagaimana cara kamu mengatasi tantangan tersebut?
Jawaban:
Lembar Penilaian Proses Bimbingan Klasikal
Kelas :
Topik : Kemampuan dan Penyaluran Minat danBakat
Waktu Pelaksanaan :
Petunjuk :
1. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian Anda !
2. KS = Kurang Setuju, S = Setuju, SS = Sangat Setuju
N Pernyataan
KS S SS
o
.
1 Peserta didik terlibat aktif bertanya dan menjawab
dalam
kegiatan layanan.
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan
layanan.
3 Peserta didik kreatif dalam mengikuti kegiatan
layanan.
4 Peserta didik saling
menghargai dalam mengikuti
kegiatan layanan.
5 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
selama
kegiatan layanan.
6 Peserta didik berargumentasi
mempertahankan
pendapat masing-masing dalam mengikuti kegiatan.
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan.
8 Layanan klasikal berjalan dengan lancar sesuai
alokasi
waktu yang telah direncanakan.
Lembar Penilaian Hasil Bimbingan Klasikal
Nama :
Kelas :
Topik : Kemampuan dan
Penyaluran Minat danBakatWaktu Pelaksanaan :
Petunjuk :
1. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan kondisi Anda !
2. KS = Kurang Setuju, S = Setuju, SS = Sangat Setuju
No. Pernyataan
KS S SS
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan
dari materi yang disampaikan oleh guru BK saya.
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi
dari materi yang disampaikan oleh guru BK saya.
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan
materi yang disampaikan oleh guru BK saya.
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap
sesuai dengan materi yang disampaikan oleh guru BK
saya.
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif
setelah mendapatkan materi yang disampaikan oleh guru
BK saya.
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan saya
menjadi lebih teratur dan bermakna.
Lampiran :