ANALISIS TUJUAN

Mata Pelajaran : FISIKA

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Membentuk sikap positif terhadap fisika dengan menyadari keteraturan  Seluruh materi esensial dalam fisika Terkolaborasi dengan seluruh
dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha KD
Esa

2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat  Seluruh materi esensial dalam fisika Terkolaborasi dengan seluruh
bekerjasama dengan orang lain KD

3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah,  Seluruh materi esensial dalam fisika Beberapa KD yang relevan
 
mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan
merakit instrumen percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan
menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan
dan tertulis

4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan Seluruh materi esensial dalam fisika Beberapa KD yang relevan
deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk


menjelaskan berbagai peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik
secara kualitatif maupun kuantitatif

5. Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilan Seluruh materi fisika Terkolaborasi dengan seluruh
mengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk   KD
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta 
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : BIOLOGI
RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI
DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan menyadari

keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan
Yang Maha Esa

2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis dan
dapat bekerjasama dengan orang lain

3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji

hipotesis melalui percobaan, serta mengkomunikasikan hasil
percobaan secara lisan dan tertulis

4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif

dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi

5. Mengembangkan penguasaan konsep dan prinsip biologi dan saling

keterkaitannya dengan IPA lainnya serta mengembangkan
pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri

6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya

teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia

7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga

kelestarian lingkungan.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan dan √ √ Tertuang di expression terutama Terintegrasi pada KD Kls VII
tulis untuk mencapai tingkat literasi informational asking for information VIII, IX

2. Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris √ Termuat dalam genre berupa text Terintegrasi pada KD Kls VII,
√
untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global tulis VIII, IX.

3. Mengembangkan pemahaman peserta didik tentang keterkaitan antara Termuat dalam materi cultural Terintegrasi pada KD Kls
bahasa dengan budaya. √ √ √ awarness VII,VIIII, IX.

..
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : Arab Melayu

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Mengembangkan kemampuan membaca dalam bahasa Arab Melayu,   Mengembangkan kemampuan Terintegrasi pada KD Kls VII,
baik lisan maupun tulisan yang mencakup empat kecakapan membaca dalam bahasa arab VIII, IX
berbahasa, yakni menyimak (istima’), memahami (kalam), membaca , Melayu baik lisan maupun tulisan
dan menulis . yakni : memahami budaya melayu
dari tulisan cerita taua kitabnya.
2. Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya bahasa Arab melayu Terintegrasi pada KD Kls
sebagai salah satu bahasa asing untuk menjadi alat utama belajar,
 Menumbuhkan kesadaran tentang VII,VIII, IX.
khususnya dalam mengkaji sumber-sumber budaya melayu pentingnya bahasa arab sebagai
salah satu bahasa asing sebagai alat
utama belajar, khususnya dalam
mengkaji sumber-sumber ajaran
budaya melayu..
  Terintegrasi pada KD Kls VII,
3. Mengembangkan pemahaman tentang saling keterkaitan antara bahasa
 mampu berfikir dan VIII, IX
dan budaya serta memperluas cakrawala budaya. Dengan demikian
mengembangkan pemahaman
peserta didik diharapkan memiliki wawasan lintas budaya dan
tentang saling berkaitan antara
melibatkan diri dalam keragaman budaya.
bahasa dan budaya serta
memeperluas cakrawala budaya.
Dengan demikian peserta didik,
diharapkan memiliki wawasan
lintas budaya dan melibatkan diri
dalam keragaman budaya
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : EKONOMI (IPS )

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Memahami sejumlah konsep ekonomi untuk mengkaitkan peristiwa √ Seluruh materi yang esensial Terintegrasi pada KD Kls
dan masalah ekonomi dengan kehidupan sehari-hari, terutama yang VII,VIII, IX.
terjadi dilingkungan individu, rumah tangga, masyarakat, dan Negara

2. Menampilkan sikap ingin tahu terhadap sejumlah konsep ekonomi √ Menampilkan sikap ingin tahu Terintegrasi pada KD yang
√ sejumlah konsep ekonomi untuk relevan
yang diperlukan untuk mendalami ilmu ekonomi
mendalami ilmu ekonomi
3. Membentuk sikap bijak, rasional dan bertanggungjawab dengan √ √
memiliki pengetahuan dan keterampilan ilmu ekonomi, manajemen, √ Sikap bijak, rasional dan Beberapa KD yang relevan
dan akuntansi yang bermanfaat bagi diri sendiri, rumah tangga, bertanggung jawab dengan
masyarakat, dan Negara memiliki pengetahuan dan
keterampilan ilmu ekonomi,
manajemen dan akuntansi yang
bermanfaat bagi diri sendiri, rumah
tangga, masyarakat dan negara

4. Membuat keputusan yang bertanggungjawab mengenai nilai-nilai √ Keputusan yang bertanggung jawab Beberapa KD yang relevan
sosial ekonomi dalam masyarakat yang majemuk, baik dalam skala mengenai nilai-nilai sosial ekonomi
nasional maupun internasional
√ dalam masyarakat yang majemuk
serta dalam skala nasional maupun
internasional
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : GEOGRAFI ( IPS)

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Memahami pola spasial, lingkungan dan kewilayahan serta proses  memahami konsep pola spasial terintegrasi pada seluruh KD
yang berkaitan lingkungan dan kewilayahan serta
proses yang berkaitan dengan
lingkungan

2. Menguasai keterampilan dasar dalam memperoleh data dan informasi,   seluruh materi geografi terintegrasi pada seluruh KD
mengkomunikasikan dan menerapkan pengetahuan geografi

3. Menampilkan perilaku peduli terhadap lingkungan hidup dan   kesadaran dan berperan serta dalam terintegrasi pada seluruh KD

memanfaatkan sumber daya alam secara arif serta memiliki toleransi menjaga keragaman budaya
terhadap keragaman budaya masyarakat. masyarakat
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : KIMIASMP ( IPA )

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Membentuk sikap positif terhadap kimia dengan menyadari  sikap positip terhadap kimia dengan terintegrasi pada seluruh KD
keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan menyadari keteraturan dan
Yang Maha Esa keindahan alam serta
mengagungkan kebesaran Tuhan
YME

2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis, dan  sikap ilmiah yang jujur objektif, terintegrasi pada seluruh KD
dapat bekerjasama dengan orang lain terbuka, ulet dan dapat bekerja sama
dengan orang lain
3. Memperoleh pengalaman dalam menerapkan metode ilmiah melalui   
percobaan atau eksperimen, dimana peserta didik melakukan pengalaman untuk dapat terintegrasi pada seluruh KD
pengujian hipotesis dengan merancang percobaan melalui pemasangan menerapkan metode ilmiah melalui
instrumen, pengambilan, pengolahan dan penafsiran data, serta percobaan / eksperimen
menyampaikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis

4. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat   kesadaran dan berperan serta dalam terintegrasi pada seluruh KD

dan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menjaga kelestarian lingkungan
menyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi
kesejahteraan masyarakat

5. Memahami konsep,prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling  memahami prinsip-prinsip, hukum, terintegrasi pada seluruh KD
 
keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam dan teori kimia dan penerapananya
kehidupan sehari-hari dan teknologi. dalam kehidupan sehari-hari.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang   berbicara terintegrasi pada seluruh KD
berlaku, baik secara lisan maupun tulis
membaca terintegrasi pada seluruh KD
2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai   
bahasa persatuan dan bahasa negara
terintegrasi pada seluruh KD
3. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan
menulis
 
kreatif untuk berbagai tujuan

4. Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan  berbicara, menulis terintegrasi pada seluruh KD

intelektual, serta kematangan emosional dan sosial

5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas  membaca terintegrasi pada seluruh KD

wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan
dan kemampuan berbahasa
membaca, menulis terintegrasi pada seluruh KD
6. Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah  
budaya dan intelektual manusia Indonesia.

 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep  memahami konsep matematika terintegrasi pada seluruh KD
dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, dan megaplikasikan konsep
efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah matematika

kemampuan berfikir secara

2. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi    analitis dalam matematika
terintegrasi pada seluruh KD
matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau
menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika

3. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah,    pengalaman untuk dapat terintegrasi pada seluruh KD
merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan mengajukan masalah dan
solusi yang diperoleh merancang model matematika

4. Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau   seluruh materi essensial terintegrasi pada seluruh KD
media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah
kesadaran dan menghargai
5. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan,   kegunaan matematika dalam terintegrasi pada seluruh KD
yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam
mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam
kehidupan sehari-hari
pemecahan masalah.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan    dapat menerapkan akidah terintegrasi pada seluruh KD
pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, memalui pemberian, pemupukan
serta pengalaman peserta didik tentang Agama Islam sehingga dan pengembangan pengetahuan
menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan tentang pendidikan agama Islam
ketakwaannya kepada Allah SWT;

2. mewujudkan manuasia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak    terintegrasi pada seluruh KD
mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, mewujudkan manusia Indonesia
produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga yang taat beragama yang
keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan berakhlak mulia yakni rajin
budaya agama dalam komunitas sekolah. beribadah, cerdas dalam
komunitas sekolah
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : PENJASKES

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya √ √ √ Senam, aktifitas bermain bola kecil terintegrasi pada seluruh KD
pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup
sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih

2. Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih √ √ √ Bermain terintegrasi pada seluruh KD
baik

3. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar √ √ Aktifitas atletik terintegrasi pada seluruh KD

4. Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi √ √ √ Beladiri pencak silat terintegrasi pada seluruh KD
nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan

5. Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, √ √ Aktifitas bermain bola besar terintegrasi pada seluruh KD
kerjasama, percaya diri dan demokratis

6. Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri √ √ √ P3K / Pertolongan kecelakaan di air terintegrasi pada seluruh KD
sendiri, orang lain dan lingkungan

7. Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang √ √ √ Pola hidup sehat terintegrasi pada seluruh KD
bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang
sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki
sikap yang positif.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : PKn

RANAH IMPLEMENTASI
KOMPETENSI DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
PEMBELAJARAN
C A P
(HUBUNGAN DG KD)

1. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu
kewarganegaraan
√ √ Kebutuhan warga negara meliputi: hidup terintegrasi pada seluruh KD
gotong royong, harga diri sebagai warga
masyarakat, kebebasan berorganisasi,
kemerdekaan mengeluarkan pendapat,
menghargai keputusan bersama, prestasi diri
dan persamaan kedudukan kewarganegaraan

2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak
secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara, serta anti-korupsi
√ Pancasila meliputi: kedudukan pancasila terintegrasi pada seluruh KD
sebagai dasar negara dan ideologi negara
proses perumusan pancasila sebagai dasar
negara, pengamalan nilai-nilai pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.

3. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri √ Hak asazi manusia meliputi: hak dan terintegrasi pada seluruh KD
berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup kewajiban anggota masyarakat , instrumen
bersama dengan bangsa-bangsa lainnya nasional HAM, pemajuan penghormatan dan
perlindungan HAM.

4. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara
langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi.
√ Globalisasi dilingkungan politik luar negeri terintegrasi pada seluruh KD
indonesia diera globalisasi, dampak
globalisasi hubungan internasional dan
organisasi internasional dan mengevaluasi
globalisasi
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : IPS SEJARAH

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan √ √ Prinsip dasar ilmu sejarah Terintegrasi pada KD kelas VII,
tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, VIII dan IX
dan masa depan

2. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara √ Peradaban awal masyarakat dunia Terintegrasi pada KD kelas VII,
benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi dan indonesia VIII dan IX.
keilmuan

3. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap √ Indonesia pada masa penjajahan Terintegrasi pada KD kelas VII,
peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa ,VIII dan IX.
lampau

4. Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap proses √ √ Pergerakan kebangsaan Terintegrasi pada KD kelas VII,
terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang dan VII dan IX
masih berproses hingga masa kini dan masa yang akan datang

5. Menumbuhkan kesadaran dalam diri peserta didik sebagai bagian dari √ Proklamasi dan perkembangan Terintegrasi pada KD kelas VII,
bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air yang negara kebangsaan indonesia VIII dan IX.
dapat diimplementasikan dalam berbagai bidang kehidupan baik
nasional maupun internasional.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : SENI

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Memahami konsep dan pentingnya seni budaya √ √ √ Menjelaskan konsep dan pentingnya Terintegrasi pada seluruh KD
seni budaya dalam kehidupan
sehari-hari

√ Menampilkan sikap apresiasi Terintegrasi pada KD kelas X,

2. Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya √ terhadap seni budaya daerah XI dan XII
setempat
Terintegrasi pada seluruh KD
√ √ Dapat menampilkan kreatifitas
3. Menampilkan kreativitas melalui seni budaya √ melalui seni budaya sesuai dengan Terintegrasi pada KD kelas X,
daerah setempat XI dan XII

√ √ Menampilkan peran serta dalam

4. Menampilkan peran serta dalam seni budaya dalam tingkat seni budaya dalam tingkat lokal,
lokal, regional, maupun global. regional maupun global.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : IPS SOSIOLOGI (SMPCUMA 2 BAB.)

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, √ √ Memahami konsep-konsep Terintegrasi pada seluruh KD
kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosiologi seperti sosialisasi, yang esensial
sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi social kelompok sosial, struktur sosial,
lembaga sosial, perubahan sosial
dann konflik smapai dengan
tercapainya integrasi sosial

√ √ Kemampuan dalam berfikir untuk Terintegrasi pada seluruh KD

2. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan √ memahami berbagai peran sosial kls VII ,VIII IX
bermasyarakat dalam kehidupan masyarakat

√ √ Mampu menumbuhkan sikap, Terintegrasi pada seluruh KD

√ kesadaran dan kepedulian sosial kls VII, VIII, IX
3. Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam dalam kehidupan bermayarakat
kehidupan bermasyarakat.
 ANALISIS TUJUAN
Mata Pelajaran : TIK

RANAH KOMPETENSI IMPLEMENTASI

DALAM
TUJUAN SUBSTANSI MATERI
C A P PEMBELAJARAN
(HUBUNGAN DG KD)

1. Memahami teknologi informasi dan komunikasi √ Sikap positif terhadap ilmu Terintegrasi pada seluruh KD
teknologi yang sedang berkembang
pada saat ini

2. Mengembangkan keterampilan untuk memanfaatkan teknologi √ √ Pengalaman untuk menerapkan Pada KD kelas VII, VIII, IX
√ ilmu teknologi dan informasi yang esensial
informasi dan komunikasi
komunikasi

3. Mengembangkan sikap kritis, kreatif, apresiatif dan mandiri dalam √ √ memahami konsep, prinsip dan Terintegrasi pada seluruh KD
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi √ hukum teknologi informasi dan
komunikasi

4. Menghargai karya cipta di bidang teknologi informasi dan komunikasi. √ √ Kesadaran dan berperan serta dalam Terintegrasi pada seluruh KD
√ menjaga karya cipta teknologi
informasi dan komunikasi