Nama : MESRAWATI SITUMORANG,S.

Pd
No.UKG : 201506968215
LPTK : Universitas Khairun Ternate
PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD

Petunjuk Guru

1. Guru menyampaikan kompetensi inti,

kompetensi dasar, indikator, dan tujuan
pembelajaran.
2. Guru membimbing peserta didik agardapat
memahami materi.
3. Guru membimbing peserta didik dalam
mengerjakan latihan-latihan.
4. Guru melaksanakan penilaian
dalam pembelajaran.

Petunjuk Peserta Didik

1. Pelajari materi secara berurutan

dari awal hingga akhir dan ikuti
setiap instruksi dalam LKPD ini.
2. Bila perlu tandai/garis bawahi hal-
hal yang menurut kamu penting.
3. Segera berkonsultasi dengan guru
jika kamu mengalami kesulitan
dalam mempelajari materi dalam
LKPD ini.
4. Kerjakanlah soal latihan dan soal
evaluasi untuk meningkatkan
pemahaman kamu.
 Nama : MESRAWATI SITUMORANG,S.Pd
No.UKG : 201506968215
LPTK : Universitas Khairun Ternate
PERTEMUAN PERTAMA

KOMPETENSI DASAR ( KD )

3.11.Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan

garam dan mengitung pH-nya
4.11 Melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat asam da

3.11.1 Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari

persamaan reaksi ionisasi
4.11.1 Melakukan percobaan sifat garam yang
terhidrolisis
4.11.2 Mengkomunikasikan hasil percobaan dengan
presentasi di depan kelas

1. Peserta didik dapat

mengklasifikasikan sifat garam
yang terhidrolisis berdasarkan
kekuatan penyusun asam dan
basanya
2. Peserta didik mampu
menganalisis sifat garam yang
terhidrolisi berdasarkan
persamaan reaksi ionisasi
 Nama : MESRAWATI SITUMORANG,S.Pd
No.UKG : 201506968215
LPTK : Universitas Khairun Ternate

PENDAHULUAN

Sumber gambar

Fase 1: Orientasi masalah

Perhatikan kembali gambar NaCl (Natrium Klorida).

Pada materi asam dan basa, kita telah mempelajari reaksi yang terjadi
antara asam dan basa. Salah satunya adalah reaksi netralisasi . Reaksi
netralisasi adalah reaksi yang terjadi antara asam dan basa yang menghasilkan
garam dan air. Sebagai contoh NaCl atau garam dapur yang kita ketahui
memiliki pH netral. Apakah pH netral tersebut berlaku pada semua contoh
garam?

Pasti kalian tidak asing dengan jenis pupuk ZA..? pupuk ZA atau
Zwalvezure Ammoniak termasuk senyawa garam yang digunakan dalam
pertanian yang mengandung ammonium Sulfat (NH4)2SO4.
Biasanya, pupuk ini digunakan pada tanah yang dengan kondisi terlalu basa.
Setelah pemberian pupuk, tanah akan menjadi netral dan tanaman akan
tumbuh subur. Mengapa hal ini dapat terjadi? Mengapa pH tanah yang semula
basa dapat turun?
Sumber gambar:

https://www.google.com/search?q=gambar+pupuk+za
Fase 2: organisasi belajar &rlz=1C1CHBD_idID1021ID1021&oq=gambar+pupuk+z
a&aqs=chrome.0.69i59.10339j0j4&sourceid=chrome&

Dari illustrasi diatas, kita ketahui bahwa tidak semua garam bersifat netral tetapi tergantung kekuatan asam dan basa pembentuk

Sifat larutan garam tergantung pada kekuatan relatif asam-basa penyusunnya:

Garam dari asam kuat dan basa kuat bersifat .....dengan pH.....Contohnya......
Garam dari asam kuat dan basa lemah bersifat .....dengan pH.....Contohnya......
Garam dari asam lemah dan basa kuat besifat .....dengan pH.....Contohnya......
Garam dari asam lemah dan basa lemah besifat .....dengan pH.....Contohnya......
 Nama : MESRAWATI SITUMORANG,S.Pd
No.UKG : 201506968215
Fase3: PLePnTyeKlidika: nUinnivdeivrisdiutadsaKnhkaeirloumn pToekrnate

No Larutan Persamaan Reaksi Bereaksi atau Jenis hidrolisis

garam tidak
1 Al2(SO4)3 (K):

(A):
2 C6H5COONa (K):

(A):
3 NaOCl (K):

(A):
4 NH4NO3 (K):

(A):
5 Na2CO3 (K):

(A):

Berdasarkan identifikasi yang telah dikerjakan pada tabel tabel diatas diskusikanlah
pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Menurut pendapat kalian, apakah yang dimaksud dengan hidrolisis garam? Jawab:

2. Sebutkan jenis-jenis hidrolisis garam dan sifat-sifat garamnya?

Jawab:

3. diantara larutan yang terbentuk, manakah garam yang kation dan anionnya tidak
bereaksi dengan air mengapa demikian?

Jawab:

4. Mengapa pupuk ZA (amonium sulfat) tergolong garam yang bersifat asam?

jelaskan jawabanmu

FSaestel4a.hPdeinskyuasjiiakneHloamsipl ok selesai satu kelompok wajib mewakili untuk

mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas bersama anggotanya

setiap kelompok menanggapi pertanyaan dan saran dari kelompok lain

Nama : MESRAWATI SITUMORANG,S.Pd
No.UKG : 201506968215
LPTK : Universitas Khairun Ternate
Fase 5. Refleksi dan Evaluasi

dari kegiatan diskusi yang telah kalian lakukan simpulan apa

yang kalian dapatkan hari ini?

Hidrolisis garam adalah

Sifat-sifat larutan yang mengalami hidrolisis garam diantaranya

Macam-macam hidrolisis garam diantaranya

 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK
LKPD
HIDROLISIS

GARAM
Part 2

Kelompok : nama: 1.
2.
3.
4.
5.
 Lembar kerja Peserta Didik (LKPD)
Satuan Pendidikan: SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester: XI/ II
Alokasi Waktu : 2 X pertemuan

Petunjuk Siswa:

1 Baca indikator keberhasilan belajar yang tercantum dalam

.
LKPD. Baca informasi yang diberikan pada kolom informasi.
2
. Setiap peserta didik dalam kelompok masing-masing
mengeksplorasi (mencermati dan mendiskusikan dalam
kelompok) tentang model yang diberikan dalam LKPD, guru
3 bertindak sebagai fasilitator.
.
Berdasarkan pemahaman terhadap model dan informasi serta
pengalaman hidup, maka jawablah pertanyaan-pertanyaan
yang diberikan pada pertanyaan kunci

4 Peserta didik yang telah menemukan jawaban dari suatu

. pertanyaan, bertanggung jawab untuk menjelaskan
jawabannya kepada teman yang belum paham dalam
kelompoknya.

5 Untuk memperkuat ide-ide yang telah terbangun dan berlatih

.
menerapkan ide-ide pada situasi yang baru, maka
kerjakanlah sejumlah latihan yang diberikan.

Setiap kelompok diharuskan menyampaikan kesimpulan hasil

6
kinerja kelompoknya dan kelompok lain diminta untuk
menanggapi, sedangkan guru melakukan penguatan sesuai
 Kompetensi Dasar
3.11. Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan
garam dan mengitung pH-nya
4.11. Melaporkan percobaan tentang sifat asam
basa berbagai larutan garam
Tujuan Pembelajaran
1. peserta didik dapat membedakan jenis - jenis garam berdasarkan komponen asam
basa penyusunnya
2. peserta didik dapat menghitung pH garam yang berasal dari asam kuat basa lemah
3.peserta didik dapat menghitung pH garam yang berasal dari basa kuat asam lemah
4.peserta didik dapat menghitung pH garam yang berasal dari basa lemah asam lemah

uraian materi hiDroLisis gArAm

pengertian

hidrolisis berasal dari kata hidro dan lisis.Hidro

artinya air, sedangkan lisis artinya penguraian. Jadi
hidrolisis adalah reaksi penguraian garam dalam air,
yang membentuk ion positif dan ion negatif
 ORIENTASI MASALAH

Penyakit maag menjadi salah satu

gangguan pada saluran pencernaan
yang paling umum dialami oleh
banyak orang. Maag umumnya juga
disebabkan karena terjadi
peningkatan kadar asam lambung di
dalam saluran pencernaan. Kondisi ini
biasanya dipicu oleh pola hidup
yang kurang baik seperti pola
makan yang kurang dijaga, terlalu https://www.google.com/search?
q=gambar+obat+maag&rlz=1C1CHBD_idID1021ID1021&oq=gamba
r+obat+maag&aqs=chrome..69i57j0i512j0i67j0i512l5j0i22i30l2.9
sering mengkonsumsi alkohol dan 955j0j7&sourc

kafein, dan kebiasaan merokok.

Mylanta merupakan obat pereda
sakit maag akibat kadar asam
lambung yang berlebih. Kombinasi
Bagaimana cara menghitung pH gar
kalium hidroksida merupakan
antasida yang bekerja menetralkan
asam lambung dan meninaktifkan
pepsin yang merupakan penyebab
utama, sehingga nyeri di ulu hati
berkurang dengan cepat. Cocok
dikonsumsi oleh anak-anak dan
dewasa, dengan memperhatikan
dosisnya
 ORGANISASI UNTUK BELAJAR

Untuk memecahkan masalah tersebut, coba kalian

diskusikan. Pengetahuan tentang apakah yang harus dimiliki
untuk dapat menentukan nilai pH suatu garam yang
mengalami reaksi hidrolisis dalam air??

PENYELIDIKAN KELOMPOK

Untuk menjawab pertanyaan isu-isu

belajar , lengkapilah pernyataan
berikut !!
KEREN,,,,,SEKARANG LANJUT KE SESI BERIKUTNYA YAH!!!
PENYAJIAN HASIL KARYA

YUK PRESENTASIKAN HASIL DISKUSI DAN KERJA

KELOMPOK KALIAN!

UNTUK KELOMPOK YANG BELUM PRE

DAN MEMBERIKAN PERTANYAAN!

ANALISIS DAN EVALUASI