RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : BahasaInggris Materi : Chapter 6: Cause & Effect

Sekolah : SMA N 1 Anak Ratu Aji AlokasiWaktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Genap

TujuanPembelajaran
Menerapkan fungsisosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan member dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsure kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...) dan menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan member dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Cause & Effect.
KegiatanInti
Pertemuan 1
Reading Activities
 Guru memulai pelajaran dengan meminta siswa membaca sebuah percakapan yang ada di buku teks Bab 6.
 Setelah selesai membaca, guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan seputar isi percakapan. Selanjutnya, guru
mengarahkan diskusi untuk membahas cause daneffect.
Building Blocks
 Berdasarkan teks percakapan yang telah dibaca, guru menjelaskan definisi, kata-kata penanda, struktur kalimat
dan contoh-contoh ekspresi untuk mengungkapkan cause dan effect.
Let’s Practice
 Setelah mendengarkan penjelasan guru tentangcause and effect siswa mengerjakan latihan pada bagianLet’s
Practice untuk lebih memperkuat pemahaman mereka.
Pertemuan 2
Active Conversation
 Siswa diminta untuk bekerja secara berpasangan. Lalu masing-masing membuat sebuah percakapan sesuai topik
yang telah ditentukan. Guru menekankan bahwa percakapan tersebut harus mengandung kalimat-kalimat yang
menunjukkan cause dan effect. Kemudian siswa tampil membawakan dialog yang sudah dibuat.
Pertemuan3
Writing Connection
 Di babini, siswa akan membuat sebuah dialog sesuai topik. Siswa dapat bekerja berpasangan/berkelompok. Siswa
memilih salah satu dari topik yang diberikan.
 Guru mengawasi proses menulis dan member bantuan jika dibutuhkan
Pertemuan 4
Let’s Create/Contribute
 Siswa diminta memilih salah satu dari 3 kegiatan yang ditentukan pada bagian Let’s Create/Contribute.
 Guru menyampaikan hal-hal apasaja yang akan dinilai oleh guru.
 Guru melakukan observasi selama siswa membuat proyeknya. Siswa diberi waktu 1 minggu untuk menyelesaikan
proyekini. Proyek yang terbaik akan diberi kesempatan untuk dipresentasikan
Refleksi dan konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.
 Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Latihansoal di bagian Lets Practice Unjuk kerja berupa: 1. Bekerjasama dalam diskusi
- Melakukan percakapan mkelompok.
- Menulis dialog berisi ungkapan 2. Menggunakan bahasa yang baik dan
cause daneffect benar.
- Membuat proyek. 3. Tanggungjawab mengerjakan tugas

Mengetahui, Anak Ratu Aji, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dr. SUTANTO, S.Pd, M.Pd YULIAH, S.Pd

NIP. 19691122 200903 1 001 NIP. 19780722 202121 2 002